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Mathematik · Klasse 6 · Kapitel

Andere ZahlenÜbenBasiswissenAlle Kapitel

Anteile und Verhältnisse

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

In der 6a haben 12 von 28 Kindern ein Haustier, in der 6b 10 von 20 Kindern. Welche Klasse ist tierlieber? Entscheide in einer Minute und schreib deine Begründung auf.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Viele sagen sofort 6a, weil 12 mehr ist als 10. Andere merken, dass die 6a mehr Kinder hat, können aber nicht sagen, wie man das ausgleicht. Wir vergleichen nicht die Anzahlen, sondern die Anteile: 12/28 und 10/20. Macht man beide gleichnamig, sieht man, welcher Anteil größer ist.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Proportional heißt: Zum Doppelten der einen Größe gehört das Doppelte der anderen.

  1. ●39
    Proportionale Zuordnung – ergänze den fehlenden Wert:
    m Geschenkband12510
    Preis3,00 €6,00 €15,00 €?
    Lösung zeigen
    1. Preis für eine Einheit: 3,00 € : 1 = 3,00 €
    2. Lücke: 10 · 3,00 € = 30,00 €
    3. m Geschenkband12510
      Preis3,00 €6,00 €15,00 €? 30,00 €
      y : x3333

      In jeder Spalte steht unten dasselbe: 3,00 € je m Geschenkband. Damit ist die Lücke 10 · 3,00 €.

    Ergebnis:
    30,00 €
  2. ●40
    Beim Fußballtraining dauern 2 Trainingseinheiten zusammen 180 Minuten. Wie lange dauern 6 Trainingseinheiten?
    Lösung zeigen
    1. TrainingseinheitenMinuten
    2. 2 Trainingseinheiten→180 Minuten
    3. ↓ : 2↓ : 2
    4. 1 Trainingseinheit→180 Minuten : 2 = 90 Minuten
    5. ↓ · 6↓ · 6
    6. 6 Trainingseinheiten→90 Minuten · 6 = 540 Minuten
    Ergebnis:
    540 Minuten

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenMischungen bleiben gleich beim Vervielfachen

Ein Verhältnis beschreibt, wie zwei Teile zueinander stehen. Nimmt man beide Teile doppelt oder dreifach, schmeckt die Mischung gleich. Kommt bei beiden dasselbe dazu, schmeckt sie anders.

Saft zu Wasser: 1 zu 3 schmeckt wie 2 zu 6, beide Teile verdoppelt; 2 zu 4 schmeckt anders1 : 32 : 62 : 4gleichanders

WeiterdenkenDenk nach

Schmeckt eine Schorle mit 2 Gläsern Saft und 3 Gläsern Wasser genauso wie eine mit 3 Gläsern Saft und 4 Gläsern Wasser? Woran erkennst du das, ohne zu probieren?

1Ich vergleiche Anteile an verschieden großen Ganzen.

EntdeckenFrage

Warum sieht ein halbiertes A4-Blatt genauso aus wie ein ganzes, nur kleiner?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ein A4-Blatt ist 21,0 cm breit und 29,7 cm lang, ein A5-Blatt 14,8 cm breit und 21,0 cm lang. In beiden Fällen ist die lange Seite etwa 1,41-mal so lang wie die kurze. Das Verhältnis der Seiten bleibt beim Halbieren gleich – deshalb passen A4 und A5 zueinander.

Ausprobieren: Bruchstreifen und Bruchkreis

Zwei Brüche als Streifen oder Kreis – teilen, färben, vergleichen.

MerkenAnteil an verschieden großen Ganzen

12 von 28 und 10 von 20 vergleicht man nicht an den Anzahlen.

Man schreibt beide als Bruch und macht sie gleichnamig. Mehr heißt nicht unbedingt größerer Anteil.

BeispielAnteile an verschieden großen Ganzen vergleichen

In Tüte A sind 2 von 5 Bonbons rot, in Tüte B 1 von 4 Bonbons. In welcher Tüte ist der Anteil roter Bonbons größer?
erste Gruppe2 von 5zweite Gruppe1 von 4
Schritt für Schritt
  1. Tüte A: 25
  2. Tüte B: 14
  3. Gleicher Nenner 20: 820 und 520
  4. 820 ist mehr: Tüte A.
  1. Tüte A: 25
  2. Tüte B: 14
  3. Gleicher Nenner 20: 820 und 520
  4. 820 ist mehr: Tüte A.
Ergebnis:
Tüte A

AchtungAnzahl statt Anteil verglichen

So nicht
Team A 9 von 15, Team B 10 von 20 → B besser, denn 10 > 9
So richtig
9/15 = 0,6 und 10/20 = 0,5 → Team A besser

Mehr Treffer heißt nicht besser. Erst beide Anteile als Bruch schreiben und gleichnamig machen.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    In der Klasse A kommen 10 von 12 Kindern mit dem Rad zur Schule, in der Klasse B 6 von 10 Kindern. In welcher Klasse ist der Anteil der Radfahrer größer?
    erste Gruppe10 von 12zweite Gruppe6 von 10
    So fängst du an:
    Klasse A: 1012 = 56
    Lösung zeigen
    1. Klasse A: 1012 = 56
    2. Klasse B: 610 = 35
    3. Gleicher Nenner 60: 5060 und 3660
    4. 5060 ist mehr: Klasse A.
    Ergebnis:
    Klasse A
  2. ●2
    In der Klasse A kommen 13 von 25 Kindern mit dem Rad zur Schule, in der Klasse B 4 von 5 Kindern. In welcher Klasse ist der Anteil der Radfahrer größer?
    erste Gruppe13 von 25zweite Gruppe4 von 5
    Lösung zeigen
    1. Klasse A: 1325
    2. Klasse B: 45
    3. Gleicher Nenner 25: 1325 und 2025
    4. 2025 ist mehr: Klasse B.
    Ergebnis:
    Klasse B
  3. ★3
    In Tüte A sind 5 von 20 Bonbons rot, in Tüte B 6 von 24 Bonbons. In welcher Tüte ist der Anteil roter Bonbons größer?
    erste Gruppe5 von 20zweite Gruppe6 von 24
    Lösung zeigen
    1. Tüte A: 520 = 14
    2. Tüte B: 624 = 14
    3. Gleicher Nenner 120: 30120 und 30120
    4. Beide Anteile sind gleich groß.
    Ergebnis:
    gleich groß

2Ich beschreibe Mischungen mit Verhältnissen wie 1 : 3.

EntdeckenFrage

Warum heißt ein Fernseher 16 : 9?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

16 : 9 ist das Verhältnis von Breite zu Höhe des Bildes. Ein Full-HD-Bild hat 1920 mal 1080 Bildpunkte, und 1920 : 1080 lässt sich zu 16 : 9 kürzen. Egal wie groß der Fernseher ist: Breite und Höhe stehen immer in diesem Verhältnis.

MerkenVerhältnis einer Mischung

2 Gläser Saft auf 6 Gläser Wasser schreibt man 2 : 6, gesprochen zwei zu sechs.

Man kürzt wie einen Bruch: 2 : 6 wird zu 1 : 3. Die Reihenfolge der Wörter bestimmt die Reihenfolge der Zahlen.

BeispielMischungen mit einem Verhältnis beschreiben

Für ein helles Grün mischt Pia 10 Becher gelbe Farbe mit 12 Bechern blauer Farbe. Schreibe das Verhältnis Gelb zu Blau mit Doppelpunkt und kürze es.
Schritt für Schritt
  1. Zuerst Gelb, dann Blau: 10 : 12
  2. Beide Zahlen durch 2 teilen: 5 : 6
  3. Verhältnis Gelb zu Blau: 5 : 6
  1. Zuerst Gelb, dann Blau: 10 : 12
  2. Beide Zahlen durch 2 teilen: 5 : 6
  3. Verhältnis Gelb zu Blau: 5 : 6
Ergebnis:
5 : 6

AchtungReihenfolge im Verhältnis vertauscht

So nicht
2 Gläser Saft, 6 Gläser Wasser → Saft zu Wasser 3 : 1
So richtig
2 Gläser Saft, 6 Gläser Wasser → Saft zu Wasser 2 : 6 → 1 : 3

Die Zahlen stehen in der Reihenfolge der Wörter: Saft zu Wasser heißt erst Saft, dann Wasser.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Für Mörtel nimmt der Maurer 9 Schaufeln Zement und 15 Schaufeln Sand. Schreibe das Verhältnis Zement zu Sand mit Doppelpunkt und kürze es.
    So fängst du an:
    Zuerst Zement, dann Sand: 9 : 15
    Lösung zeigen
    1. Zuerst Zement, dann Sand: 9 : 15
    2. Beide Zahlen durch 3 teilen: 3 : 5
    3. Verhältnis Zement zu Sand: 3 : 5
    Ergebnis:
    3 : 5
  2. ●5
    Für Himbeerlimonade rührt Can 6 Löffel Sirup in 4 Löffel Wasser. Schreibe das Verhältnis Sirup zu Wasser mit Doppelpunkt und kürze es.
    Lösung zeigen
    1. Zuerst Sirup, dann Wasser: 6 : 4
    2. Beide Zahlen durch 2 teilen: 3 : 2
    3. Verhältnis Sirup zu Wasser: 3 : 2
    Ergebnis:
    3 : 2
  3. ★6
    Für Saftschorle mischt Emil 4 Gläser Saft mit 2 Gläsern Wasser. Schreibe das Verhältnis Wasser zu Saft mit Doppelpunkt und kürze es.
    Lösung zeigen
    1. Zuerst Wasser, dann Saft: 2 : 4
    2. Beide Zahlen durch 2 teilen: 1 : 2
    3. Verhältnis Wasser zu Saft: 1 : 2
    Ergebnis:
    1 : 2

3Ich unterscheide das Verhältnis zweier Teile vom Anteil am Ganzen.

EntdeckenFrage

Warum dreht sich das Hinterrad schneller als die Pedale, wenn man einen schweren Gang fährt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Vorn hat das Kettenblatt zum Beispiel 44 Zähne, hinten das Ritzel 11 Zähne. Das Verhältnis ist 44 : 11, also 4 : 1. Bei einer Umdrehung der Pedale läuft die Kette 44 Zähne weiter und dreht das Hinterrad viermal herum.

MerkenVerhältnis oder Anteil?

Ein Verhältnis vergleicht zwei Teile, ein Anteil einen Teil mit dem Ganzen.

Bei Saft zu Wasser wie 1 : 4 hat die Schorle 5 Teile, der Saft ist 1/5.

BeispielVerhältnis oder Anteil am Ganzen?

35 der Perlen in einer Dose sind rot, alle anderen sind blau. Wie ist das Verhältnis Rot zu Blau?
Schritt für Schritt
  1. Von 5 Teilen sind 3 rot.
  2. Blau: 5 − 3 = 2 Teile
  3. Rot zu Blau: 3 : 2
  1. Von 5 Teilen sind 3 rot.
  2. Blau: 5 − 3 = 2 Teile
  3. Rot zu Blau: 3 : 2
Ergebnis:
3 : 2

AchtungVerhältnis als Anteil gelesen

So nicht
Saft zu Wasser 1 : 4 → Saft ist 1/4
So richtig
1 : 4 → 1 + 4 = 5 Teile → Saft ist 1/5

Bei 1 : 4 gibt es 5 Teile. Der Saft ist 1 von 5 Teilen, also 1/5 und nicht 1/4.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Saft und Wasser werden im Verhältnis 1 : 3 gemischt. Ali sagt: „Dann ist 13 der Schorle Saft.“ Hat Ali recht? Gib den richtigen Anteil an.
    So fängst du an:
    1 : 3 vergleicht Saft mit Wasser, nicht mit der ganzen Schorle.
    Lösung zeigen
    1. 1 : 3 vergleicht Saft mit Wasser, nicht mit der ganzen Schorle.
    2. Die ganze Schorle hat 1 + 3 = 4 Teile.
    3. Saft: 1 von 4 Teilen, also 14
    4. Ali hat nicht recht.
    Ergebnis:
    nein, 14
  2. ●8
    13 der Perlen in einer Dose sind rot, alle anderen sind blau. Wie ist das Verhältnis Rot zu Blau?
    Lösung zeigen
    1. Von 3 Teilen sind 1 rot.
    2. Blau: 3 − 1 = 2 Teile
    3. Rot zu Blau: 1 : 2
    Ergebnis:
    1 : 2
  3. ★9
    27 der Perlen in einer Dose sind rot, alle anderen sind blau. Wie ist das Verhältnis Rot zu Blau?
    Lösung zeigen
    1. Von 7 Teilen sind 2 rot.
    2. Blau: 7 − 2 = 5 Teile
    3. Rot zu Blau: 2 : 5
    Ergebnis:
    2 : 5

4Ich vergrößere und verkleinere Mischungen im gleichen Verhältnis.

EntdeckenFrage

Warum klingen zwei Töne im Abstand einer Oktave fast gleich?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil ihre Schwingungen im Verhältnis 2 : 1 stehen. Der Kammerton a schwingt 440-mal in der Sekunde, das a eine Oktave höher 880-mal. Schon Pythagoras fand heraus, dass einfache Verhältnisse wie 2 : 1 und 3 : 2 angenehm zusammenklingen.

Ausprobieren: Proportional oder antiproportional?

Tabelle und Graph sind gekoppelt: Ein Wert wird markiert, und er leuchtet in beiden Darstellungen auf.

MerkenMischung vergrößern und verkleinern

Beide Teile werden mit derselben Zahl malgenommen oder durch dieselbe Zahl geteilt.

Aus 2 : 3 wird 4 : 6 oder 10 : 15. Addieren derselben Zahl verändert den Geschmack.

BeispielMischungen vergrößern und verkleinern

Für Pfannkuchenteig steht im Rezept: 400 g Mehl und 100 ml Milch. Lea hat 1600 g Mehl. Wie viel Milch muss dazu?
MehlMilch
Schritt für Schritt
  1. 1600 : 400 = 4 – also 4-mal so viel
  2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
  3. 100 · 4 = 400
  1. 1600 : 400 = 4 – also 4-mal so viel
  2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
  3. 100 · 4 = 400
Ergebnis:
400 ml

AchtungAddiert statt vervielfacht

So nicht
2 : 3 vergrößern: 2 + 4 und 3 + 4 → 6 : 7
So richtig
2 : 3 vergrößern: 2 · 3 und 3 · 3 → 6 : 9

Wer bei beiden Teilen dieselbe Zahl dazuzählt, verändert die Mischung. Beide Teile mit derselben Zahl malnehmen.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Für Orangenschorle: 1 Becher Saft und 4 Becher Wasser. Die Menge soll 5-mal so groß werden. Wie viel Wasser braucht man?
    SaftWasser
    So fängst du an:
    Faktor: 5
    Lösung zeigen
    1. Faktor: 5
    2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
    3. 4 · 5 = 20
    Ergebnis:
    20 Becher
  2. ●11
    Für Orangenschorle nimmt man 2 Becher Saft auf 3 Becher Wasser. Tim nimmt 10 Becher Saft. Wie viel Wasser braucht er, damit die Mischung gleich bleibt?
    SaftWasser
    Lösung zeigen
    1. 10 : 2 = 5 – also 5-mal so viel
    2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
    3. 3 · 5 = 15
    Ergebnis:
    15 Becher
  3. ★12
    Für Orangenschorle nimmt man 25 Becher Saft auf 10 Becher Wasser. Tim macht weniger und nimmt nur 20 Becher Saft. Wie viel Wasser braucht er?
    SaftWasser
    Lösung zeigen
    1. Verhältnis kürzen: 25 : 10 wird zu 5 : 2
    2. 20 : 5 = 4
    3. 2 · 4 = 8
    Ergebnis:
    8 Becher

5Ich teile eine Menge in einem gegebenen Verhältnis auf.

EntdeckenFrage

Wer wirft besser: wer mehr Treffer hat, oder wer seltener danebenwirft?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Im Basketball zählt die Trefferquote, also der Anteil der Treffer an allen Würfen. 9 Treffer bei 15 Würfen sind 3/5, 10 Treffer bei 20 Würfen nur 1/2. Wer mehr wirft, hat oft mehr Treffer und trotzdem die schlechtere Quote.

MerkenAufteilen im Verhältnis

Beim Aufteilen zählt man zuerst alle Teile, bei 3 : 4 sind es sieben.

Die Menge wird durch sieben geteilt und mit dem Anteil jeder Person malgenommen.

BeispielEine Menge im Verhältnis aufteilen

Ein Band von 63 cm wird im Verhältnis 4 : 5 in zwei Stücke geschnitten. Wie lang ist jedes Stück?
1. Teil2. Teil
Schritt für Schritt
  1. Teile: 4 + 5 = 9
  2. Ein Teil: 63 : 9 = 7
  3. erstes Stück: 4 · 7 = 28
  4. zweites Stück: 5 · 7 = 35
  1. Teile: 4 + 5 = 9
  2. Ein Teil: 63 : 9 = 7
  3. erstes Stück: 4 · 7 = 28
  4. zweites Stück: 5 · 7 = 35
Ergebnis:
28 cm und 35 cm

AchtungDurch die Verhältniszahl statt durch alle Teile geteilt

So nicht
35 € im Verhältnis 3 : 4 → 35 : 3 und 35 : 4
So richtig
35 € im Verhältnis 3 : 4 → 3 + 4 = 7 Teile, 35 : 7 = 5 → 15 € und 20 €

Erst die Teile zusammenzählen: Bei 3 : 4 sind es 7 Teile. Die Menge wird durch 7 geteilt.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    72 Murmeln werden im Verhältnis 3 : 5 an Sara und Tim verteilt. Wie viele bekommt jeder?
    1. Teil2. Teil
    So fängst du an:
    Teile: 3 + 5 = 8
    Lösung zeigen
    1. Teile: 3 + 5 = 8
    2. Ein Teil: 72 : 8 = 9
    3. Sara: 3 · 9 = 27
    4. Tim: 5 · 9 = 45
    Ergebnis:
    Sara 27 Murmeln, Tim 45 Murmeln
  2. ●14
    Mia und Can teilen 15 € im Verhältnis 2 : 1. Wie viel bekommt jeder?
    MiaCan
    Lösung zeigen
    1. Teile: 2 + 1 = 3
    2. Ein Teil: 15 : 3 = 5
    3. Mia: 2 · 5 = 10
    4. Can: 1 · 5 = 5
    Ergebnis:
    Mia 10 €, Can 5 €
  3. ★15
    84 Murmeln werden im Verhältnis 1 : 3 an Ada und Ben verteilt. Wie viele bekommt jeder?
    1. Teil2. Teil
    Lösung zeigen
    1. Teile: 1 + 3 = 4
    2. Ein Teil: 84 : 4 = 21
    3. Ada: 1 · 21 = 21
    4. Ben: 3 · 21 = 63
    Ergebnis:
    Ada 21 Murmeln, Ben 63 Murmeln

6Ich vergleiche Mischungen und entscheide, welche stärker schmeckt oder färbt.

EntdeckenFrage

Wie verteilt man die Sitze im Bundestag gerecht auf die Parteien?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Im Verhältnis der Zweitstimmen. Hat eine Partei doppelt so viele Stimmen wie eine andere, bekommt sie ungefähr doppelt so viele Sitze. Das Verfahren heißt Sainte-Laguë und teilt die Stimmen so, dass am Ende ganze Sitze herauskommen.

MerkenWelche Mischung ist stärker?

Man vergleicht den Anteil des Saftes an der ganzen Mischung, nicht die Menge Saft.

Gleicher Nenner oder Dezimalzahl machen die Anteile vergleichbar.

BeispielWelche Mischung ist stärker?

Eimer A: 2 Becher rote Farbe und 2 Becher weiße Farbe. Eimer B: 4 Becher rote Farbe und 1 Becher weiße Farbe. Welche Mischung wird kräftiger rot?
Eimer AEimer B?
Schritt für Schritt
  1. Eimer A: 2 von 4 Teilen sind rote Farbe, also 2/4.
  2. Eimer B: 4 von 5 Teilen sind rote Farbe, also 4/5.
  3. Gleicher Nenner 20: 1020 und 1620
  4. Der größere Anteil rote Farbe: Eimer B.
  1. Eimer A: 2 von 4 Teilen sind rote Farbe, also 2/4.
  2. Eimer B: 4 von 5 Teilen sind rote Farbe, also 4/5.
  3. Gleicher Nenner 20: 1020 und 1620
  4. Der größere Anteil rote Farbe: Eimer B.
Ergebnis:
Eimer B

AchtungNoch einmal: Addiert statt vervielfacht

So nicht
2 : 3 vergrößern: 2 + 4 und 3 + 4 → 6 : 7
So richtig
2 : 3 vergrößern: 2 · 3 und 3 · 3 → 6 : 9

Wer bei beiden Teilen dieselbe Zahl dazuzählt, verändert die Mischung. Beide Teile mit derselben Zahl malnehmen.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Krug A: 5 Gläser Saft und 2 Gläser Wasser. Krug B: 1 Gläser Saft und 1 Gläser Wasser. Welcher Krug schmeckt stärker nach Orange?
    Krug AKrug B?
    So fängst du an:
    Krug A: 5 von 7 Teilen sind Saft, also 5/7.
    Lösung zeigen
    1. Krug A: 5 von 7 Teilen sind Saft, also 5/7.
    2. Krug B: 1 von 2 Teilen sind Saft, also 1/2.
    3. Gleicher Nenner 14: 1014 und 714
    4. Der größere Anteil Saft: Krug A.
    Ergebnis:
    Krug A
  2. ●17
    Zwei Mischungen: Kanne A enthält 4 Löffel Himbeersirup auf 4 Löffel Wasser, Kanne B enthält 2 Löffel Himbeersirup auf 1 Löffel Wasser. Welche Kanne schmeckt stärker nach Himbeere? Oder sind beide gleich?
    Kanne AKanne B?
    Lösung zeigen
    1. Kanne A: 4 von 8 Teilen sind Himbeersirup, also 4/8.
    2. Kanne B: 2 von 3 Teilen sind Himbeersirup, also 2/3.
    3. Gleicher Nenner 24: 1224 und 1624
    4. Der größere Anteil Himbeersirup: Kanne B.
    Ergebnis:
    Kanne B
  3. ★18
    Zwei Mischungen: Kanne A enthält 3 Löffel Himbeersirup auf 6 Löffel Wasser, Kanne B enthält 2 Löffel Himbeersirup auf 4 Löffel Wasser. Welche Kanne schmeckt stärker nach Himbeere? Oder sind beide gleich?
    Kanne AKanne B?
    Lösung zeigen
    1. Kanne A: 3 von 9 Teilen sind Himbeersirup, also 3/9.
    2. Kanne B: 2 von 6 Teilen sind Himbeersirup, also 2/6.
    3. Gleicher Nenner 18: 618 und 618
    4. Beide Anteile sind gleich.
    Ergebnis:
    gleich stark

7Ich berechne einen fehlenden Wert in gleichen Verhältnissen.

EntdeckenFrage

Wie viel Wasser gehört in den Topf für 250 g Nudeln, wenn die Packung 1 Liter für 100 g verlangt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das Verhältnis ist 100 g zu 1 Liter. 250 g sind das 2,5-Fache von 100 g. Also braucht man 2,5 · 1 Liter = 2,5 Liter Wasser.

MerkenFehlender Wert

Erst das Verhältnis kürzen, dann den Faktor suchen.

So ist 4 zu 6 dasselbe wie 2 zu 3. Zu 10 = 5 · 2 gehört dann 5 · 3 = 15.

BeispielFehlenden Wert in gleichen Verhältnissen finden

Für ein Grün werden Gelb und Blau im Verhältnis 3 : 1 gemischt. Wie viel Liter Gelb braucht man für 3 Liter Blau?
GelbBlau
Schritt für Schritt
  1. 3 : 1: auf 1 Liter Blau kommen 3 Liter Gelb.
  2. 3 : 1 = 3
  3. Gelb: 3 · 3 = 9
  1. 3 : 1: auf 1 Liter Blau kommen 3 Liter Gelb.
  2. 3 : 1 = 3
  3. Gelb: 3 · 3 = 9
Ergebnis:
9 Liter

AchtungPlus statt mal

So nicht
4 Tüten mit je 5 Äpfeln: 4 + 5 = 9
So richtig
4 Tüten mit je 5 Äpfeln: 4 · 5 = 20

Frag dich: Wie oft kommt die Zahl vor? Rechne dann mal.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Beim Sportfest ist das Verhältnis Jungen zu Mädchen in einer Gruppe 3 : 5. In der Gruppe sind 15 Mädchen. Wie viele Jungen sind es?
    JungenMädchen
    So fängst du an:
    3 : 5: auf 5 Mädchen kommen 3 Jungen.
    Lösung zeigen
    1. 3 : 5: auf 5 Mädchen kommen 3 Jungen.
    2. 15 : 5 = 3
    3. Jungen: 3 · 3 = 9
    Ergebnis:
    9 Jungen
  2. ●20
    Welche Zahl fehlt? 4 zu 10 soll dasselbe Verhältnis sein wie 10 zu ___.
    Lösung zeigen
    1. Kürzen: 4 : 10 wird zu 2 : 5
    2. 10 ist 5-mal 2.
    3. Also 5 · 5 = 25
    Ergebnis:
    25
  3. ★21
    Beim Sportfest ist das Verhältnis Jungen zu Mädchen in einer Gruppe 2 : 7. In der Gruppe sind 14 Mädchen. Wie viele Jungen sind es?
    JungenMädchen
    Lösung zeigen
    1. 2 : 7: auf 7 Mädchen kommen 2 Jungen.
    2. 14 : 7 = 2
    3. Jungen: 2 · 2 = 4
    Ergebnis:
    4 Jungen

8Ich löse Sachaufgaben mit Verhältnissen (Farben, Gewinn, Rezept).

EntdeckenFrage

Wie viel Öl und wie viel Benzin kommen in einen 5-Liter-Kanister für einen Laubbläser mit Gemisch 1 : 50?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

1 : 50 heißt 1 Teil Öl auf 50 Teile Benzin, zusammen 51 Teile. 5.000 ml : 51 sind etwa 98 ml für einen Teil. Also kommen etwa 98 ml Öl und 4.902 ml Benzin hinein. Wer 5 Liter Benzin plus 100 ml Öl nimmt, hat einen zu vollen Kanister.

MerkenSachaufgaben mit Verhältnis

Zuerst klären: Werden Teile verglichen, oder wird etwas aufgeteilt?

Dann Teile zählen, einen Teil berechnen und den Antwortsatz mit Einheit schreiben.

BeispielSachaufgaben mit Verhältnissen

Für eine Gartenmauer braucht man 36 Eimer Mörtel. Mörtel mischt man aus Zement und Sand im Verhältnis 1 : 5. Ein Eimer Zement kostet 4,50 €. Was kostet der Zement?
ZementSand
Schritt für Schritt
  1. Teile: 1 + 5 = 6
  2. Ein Teil: 36 : 6 = 6 Eimer
  3. Zement: 1 · 6 = 6 Eimer
  4. 6 · 4,5 = 27
  1. Teile: 1 + 5 = 6
  2. Ein Teil: 36 : 6 = 6 Eimer
  3. Zement: 1 · 6 = 6 Eimer
  4. 6 · 4,5 = 27
Ergebnis:
27,00 €

AchtungAntiproportional statt proportional

So nicht
3 Hefte 6 € → 6 Hefte 3 €
So richtig
3 Hefte 6 € → 6 Hefte 12 €

Frag dich: Mehr Stück, mehr Geld? Dann ist es proportional.

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Beim Schulfest werden 20 Gläser Apfelschorle ausgeschenkt, jedes mit 0,2 l. Saft und Wasser stehen im Verhältnis 1 : 3. Wie viel Liter Saft braucht man?
    SaftWasser
    So fängst du an:
    Schorle: 20 · 0,2 = 4
    Lösung zeigen
    1. Schorle: 20 · 0,2 = 4
    2. Teile: 1 + 3 = 4
    3. Ein Teil: 4 : 4 = 1
    4. Saft: 1 · 1 = 1
    Ergebnis:
    1 Liter
  2. ●23
    Beim Schulfest werden 30 Gläser Apfelschorle ausgeschenkt, jedes mit 0,2 l. Saft und Wasser stehen im Verhältnis 1 : 2. Wie viel Liter Saft braucht man?
    SaftWasser
    Lösung zeigen
    1. Schorle: 30 · 0,2 = 6
    2. Teile: 1 + 2 = 3
    3. Ein Teil: 6 : 3 = 2
    4. Saft: 1 · 2 = 2
    Ergebnis:
    2 Liter
  3. ★24
    Für Türkis mischt Lina Blau und Grün im Verhältnis 4 : 1. Sie braucht 10 Liter Türkis. Blaue Farbe gibt es in Dosen mit 1,5 Liter. Wie viele Dosen Blau muss sie kaufen?
    BlauGrün
    Lösung zeigen
    1. Teile: 4 + 1 = 5
    2. Ein Teil: 10 : 5 = 2 Liter
    3. Blau: 4 · 2 = 8 Liter
    4. 8 : 1,5 ist mehr als 5, also 6 Dosen
    Ergebnis:
    6 Dosen

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●25
    Im Beet von Frau Kaya sind 23 von 25 Pflanzen Tomaten, im Beet von Herrn Ott 1 von 5 Pflanzen. Bei wem ist der Anteil der Tomaten größer?
    erste Gruppe23 von 25zweite Gruppe1 von 5
    Lösung zeigen
    1. Frau Kaya: 2325
    2. Herr Ott: 15
    3. Gleicher Nenner 25: 2325 und 525
    4. 2325 ist mehr: Frau Kaya.
    Ergebnis:
    Frau Kaya
  2. ●26
    Team A trifft 1-mal bei 10 Würfen, Team B 10-mal bei 12 Würfen. Ben sagt: „Team B ist besser, es hat mehr Treffer.“ Stimmt das? Vergleiche die Anteile.
    Team A1 von 10Team B10 von 12
    Lösung zeigen
    1. Team A: 110
    2. Team B: 1012 = 56
    3. Gleicher Nenner 60: 660 und 5060
    4. 5060 ist mehr: Team B.
    5. Ben hat recht, aber wegen des Anteils, nicht wegen der Anzahl.
    Ergebnis:
    ja, Team B
  3. ●27
    Für ein helles Grün mischt Pia 6 Becher gelbe Farbe mit 10 Bechern blauer Farbe. Gib das Verhältnis Gelb zu Blau so einfach wie möglich an.
    Lösung zeigen
    1. Zuerst Gelb, dann Blau: 6 : 10
    2. Beide Zahlen durch 2 teilen: 3 : 5
    3. Verhältnis Gelb zu Blau: 3 : 5
    Ergebnis:
    3 : 5
  4. ●28
    Lena fädelt die Perlen aus dem Bild auf eine Kette. Welches Verhältnis Blau zu Rot hat ihre Kette? Kürze.
    Lösung zeigen
    1. Rot: 15 Perlen, Blau: 9 Perlen
    2. Blau zu Rot: 9 : 15
    3. Durch 3 teilen: 3 : 5
    Ergebnis:
    3 : 5
  5. ●29
    Sirup und Wasser werden im Verhältnis 5 : 6 gemischt. Welcher Anteil der ganzen Mischung ist Sirup?
    Lösung zeigen
    1. 5 : 6 heißt: 5 Teile Sirup, 6 Teile Wasser.
    2. Zusammen: 5 + 6 = 11 Teile
    3. Sirup: 5 von 11 Teilen, also 511
    Ergebnis:
    511
  6. ●30
    Für Pfannkuchenteig steht im Rezept: 450 g Mehl und 750 ml Milch. Lea hat 1350 g Mehl. Wie viel Milch muss dazu?
    MehlMilch
    Lösung zeigen
    1. 1350 : 450 = 3 – also 3-mal so viel
    2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
    3. 750 · 3 = 2250
    Ergebnis:
    2250 ml

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Anteil an verschieden großen Ganzen
12 von 28 und 10 von 20 vergleicht man nicht an den Anzahlen.
Verhältnis einer Mischung
2 Gläser Saft auf 6 Gläser Wasser schreibt man 2 : 6, gesprochen zwei zu sechs.
Verhältnis oder Anteil?
Ein Verhältnis vergleicht zwei Teile, ein Anteil einen Teil mit dem Ganzen.
Mischung vergrößern und verkleinern
Beide Teile werden mit derselben Zahl malgenommen oder durch dieselbe Zahl geteilt.
Aufteilen im Verhältnis
Beim Aufteilen zählt man zuerst alle Teile, bei 3 : 4 sind es sieben.
Welche Mischung ist stärker?
Man vergleicht den Anteil des Saftes an der ganzen Mischung, nicht die Menge Saft.
Fehlender Wert
Erst das Verhältnis kürzen, dann den Faktor suchen.
Sachaufgaben mit Verhältnis
Zuerst klären: Werden Teile verglichen, oder wird etwas aufgeteilt?

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich vergleiche Anteile an verschieden großen Ganzen.

    31
    In der Klasse A kommen 6 von 10 Kindern mit dem Rad zur Schule, in der Klasse B 19 von 20 Kindern. In welcher Klasse ist der Anteil der Radfahrer größer?
    erste Gruppe6 von 10zweite Gruppe19 von 20
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Klasse B

  2. Ich beschreibe Mischungen mit Verhältnissen wie 1 : 3.

    32
    Für Himbeerlimonade rührt Can 5 Löffel Sirup in 4 Löffel Wasser. Wie lautet das Verhältnis Sirup zu Wasser? Kürze, wenn es geht.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    5 : 4

  3. Ich unterscheide das Verhältnis zweier Teile vom Anteil am Ganzen.

    33
    27 der Perlen in einer Dose sind rot, alle anderen sind blau. Wie ist das Verhältnis Rot zu Blau?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    2 : 5

  4. Ich vergrößere und verkleinere Mischungen im gleichen Verhältnis.

    34
    Für Pfannkuchenteig nimmt man 600 g Mehl auf 100 ml Milch. Tim nimmt 1800 g Mehl. Wie viel Milch braucht er, damit die Mischung gleich bleibt?
    MehlMilch
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    300 ml

  5. Ich teile eine Menge in einem gegebenen Verhältnis auf.

    35
    Mia und Can teilen 88 € im Verhältnis 5 : 6. Wie viel bekommt jeder?
    MiaCan
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Mia 40 €, Can 48 €

  6. Ich vergleiche Mischungen und entscheide, welche stärker schmeckt oder färbt.

    36
    Welche Mischung wird kräftiger rot? Vergleiche die Anteile: Eimer A hat 1 Becher rote Farbe und 6 Becher weiße Farbe, Eimer B hat 3 Becher rote Farbe und 5 Becher weiße Farbe.
    Eimer AEimer B?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Eimer B

  7. Ich berechne einen fehlenden Wert in gleichen Verhältnissen.

    37
    Beim Sportfest ist das Verhältnis Jungen zu Mädchen in einer Gruppe 5 : 3. In der Gruppe sind 12 Mädchen. Wie viele Jungen sind es?
    JungenMädchen
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    20 Jungen

  8. Ich löse Sachaufgaben mit Verhältnissen (Farben, Gewinn, Rezept).

    38
    Für eine Gartenmauer braucht man 56 Eimer Mörtel. Mörtel mischt man aus Zement und Sand im Verhältnis 2 : 5. Ein Eimer Zement kostet 3,50 €. Was kostet der Zement?
    ZementSand
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    56,00 €

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

In der 6a haben 12 von 28 Kindern ein Haustier, in der 6b 10 von 20 Kindern. Welche Klasse ist tierlieber? Entscheide in einer Minute und schreib deine Begründung auf.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Anteile gleichnamig machen, um verschieden große Gruppen fair zu vergleichen.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Saftschorle, Farben mischen, Gewinn beim Flohmarkt teilen, Bildschirmformate wie 16 : 9. Beruf: Mörtel und Beton auf der Baustelle, Farbmischung im Malerbetrieb, Rezepturen in Küche und Bäckerei.

Wörter

Anteil
wie viel von einem Ganzen
Bruch
ein Teil von einem Ganzen, als Zahl geschrieben
Gleichnamig
gleicher Nenner – gleich große Teile
Kürzen
Zähler und Nenner durch dieselbe Zahl teilen
Nenner
die Zahl unten – in wie viele Teile geteilt wurde
Teiler
eine Zahl, durch die es ohne Rest aufgeht

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Zuordnungen und Dreisatz, Brüche und Dezimalzahlen

Darauf baut auf: Zuordnungen, Maßstab

Lösungen

  1. Klasse A
  2. Klasse B
  3. gleich groß
  4. 3 : 5
  5. 3 : 2
  6. 1 : 2
  7. nein, 14
  8. 1 : 2
  9. 2 : 5
  10. 20 Becher
  11. 15 Becher
  12. 8 Becher
  13. Sara 27 Murmeln, Tim 45 Murmeln
  14. Mia 10 €, Can 5 €
  15. Ada 21 Murmeln, Ben 63 Murmeln
  16. Krug A
  17. Kanne B
  18. gleich stark
  19. 9 Jungen
  20. 25
  21. 4 Jungen
  22. 1 Liter
  23. 2 Liter
  24. 6 Dosen
  25. Frau Kaya
  26. ja, Team B
  27. 3 : 5
  28. 3 : 5
  29. 511
  30. 2250 ml
  31. Klasse B
  32. 5 : 4
  33. 2 : 5
  34. 300 ml
  35. Mia 40 €, Can 48 €
  36. Eimer B
  37. 20 Jungen
  38. 56,00 €
  39. 30,00 €
  40. 540 Minuten