Englisch 3/4: Lesen, Schreiben, Sprechen, Sprachmittlung
Das lernst du
- Ich kann kurze Sätze und kleine Texte lesen und verstehen.
- Ich kann Wörter und Sätze richtig schreiben.
- Ich kann in einfachen Situationen etwas sagen und antworten.
- Ich kann für einen Gast aus England und für die Familie übertragen.
Merksätze
Lies zuerst die Frage. Such dann das Wort aus der Frage im Text.
Die Antwort steht meist gleich daneben.
Englisch schreibt man oft anders, als man es spricht: school, friend.
Groß schreibst du I, den Satzanfang, Namen und Tage – Dinge klein.
Für jede Lage gibt es eine feste Wendung: Good morning, Thank you, Sorry.
Nach dem Namen fragt What's your name, nach dem Alter How old are you.
Dein Gast versteht kein Deutsch, deine Familie vielleicht kein Englisch.
Sag in der anderen Sprache, was gemeint ist – nicht jedes Wort.
Selbst abfragen
Tippen dreht um, Wischen blättert.Leertaste dreht um, Pfeiltasten blättern.
So geht es – ein Beispiel je Aufgabenart
Lies und tippe an. The cat is under the bed. Where is the cat?
- Im Satz: The cat is under the bed.
- under the bed
Ergebnis: under the bed
Lies und tippe an. Hello, I'm Sam. I'm eight. I live in Leeds. Where does Sam live?
- Im Text: Hello, I'm Sam. I'm eight. I live in Leeds.
- in Leeds
Ergebnis: in Leeds
Welches Wort ist richtig geschrieben? gelb
- gelb heißt yellow.
- yellow
Ergebnis: yellow
Welcher Satz ist richtig geschrieben?
- Groß: I, Satzanfang, Namen, Tage. Klein: Dinge.
- I have got a dog.
Ergebnis: I have got a dog.
Wörter
- Gleichung
- zwei Rechnungen, die gleich viel wert sind
Typische Fehler – so sieht es falsch aus, so richtig
„Tickets £12, children £7.“ Kind zahlt £12
Kind zahlt £7
Die Angabe steht im Text, gehört aber zu etwas anderem. Such die Stelle, die du brauchst, und prüf, wozu die Angabe gehört.
Das klingt vernünftig. → richtig
Steht es im Text? Nur dann.
Das klingt vernünftig, steht aber nicht im Text. Es zählt nur, was du im Text zeigen kannst.
„For ages 14 and older.“ → gut für Ben (13)
→ Ben ist zu jung.
Ein kleines Wort schränkt die Aussage ein: not, only, until, but, under, older. Lies es mit, sonst drehst du den Sinn um.
Text: „The café is next to the library.“ → Man kann in der Bücherei essen.
→ Das Café ist neben der Bücherei.
Das Wort steht im Text, aber der Satz dort sagt etwas anderes. Lies den ganzen Satz, bevor du wählst.
Wunsch: samstags und Musik → Gitarre am Freitag
→ Tanzkurs am Samstag: Beides passt.
Das Angebot passt zu einem Wunsch, aber nicht zu allen. Prüf jeden Wunsch einzeln, bevor du wählst: Zeit, Geld, Alter, Interesse.
freind
friend
Fast – ein Buchstabe stimmt nicht. Schau dir das Wort genau an und schreib es noch einmal.
on monday i speak english.
On Monday I speak English.
Groß schreibst du I, den Satzanfang, Namen, Tage, Monate und Sprachen.
Hi Ms Clarke! … Love, Paul
Dear Ms Clarke, … Yours sincerely, Paul Schmidt
Der Ton passt nicht zu der Person, die liest. Einem Freund schreibst du locker, einer fremden Person höflich und ohne Kurzformen.
Very honoured Ms Clarke, I have 15 years.
Dear Ms Clarke, I am 15.
So sagt man es auf Deutsch. Auf Englisch gibt es eine feste Wendung dafür – lerne sie als Ganzes.
Einleitung: In summer you can rent a boat.
Einleitung: Have you ever been to a lake in a big city?
Der Satz ist gut, gehört aber an eine andere Stelle. Die Einleitung weckt Interesse, die Mitte bringt Einzelheiten, der Schluss fasst zusammen.
Yesterday went I home.
Yesterday I went home.
Englisch: Subjekt, Verb, Objekt – auch wenn der Satz mit einer Zeit beginnt. Yesterday I went home.
I go always by bus.
I always go by bus.
always, usually, often, never stehen vor dem Verb: I always walk. Nach am, is, are: She is always late.
I stayed at home although I was ill.
I stayed at home because I was ill.
although: Gegensatz im selben Satz. because: Grund. however: Gegensatz am Satzanfang. so: Folge.
Where you live?
Where do you live?
Fragewort, Helfer, Subjekt, Verb: Where do you live? Where did she go?
Du willst widersprechen: I agree with you.
I see your point, but …
Die Wendung ist richtig, aber sie tut etwas anderes, als du willst. Überleg zuerst: zustimmen, widersprechen, nachfragen oder vorschlagen.
I am agree. In my eyes …
I agree. In my opinion …
So sagt man es auf Deutsch, aber nicht auf Englisch. Lerne die englische Wendung als Ganzes.
Where do you live? – Berlin.
I live in Berlin, near a big park. I like it because it is quiet.
Ein Wort reicht in der Prüfung nicht. Sag die Antwort in einem Satz und häng einen Grund oder ein Beispiel an.
What did you do last weekend? – I usually sleep late.
Last weekend I visited my cousins.
Die Antwort ist ein guter Satz, aber sie beantwortet eine andere Frage. Hör auf das Fragewort und die Zeit der Frage.
I see your opinion, but …
I see your point, but …
Das Wort passt allein, aber nicht in diese feste Wendung. Lerne die Wendung als Ganzes, wie ein einziges Wort.
Should schools start later? – Yes, they should.
Yes, because teenagers need a lot of sleep.
Du sagst deine Meinung, aber nicht warum. Häng einen Grund mit because oder ein Beispiel an.
You are wrong.
I see your point, but …
Das klingt auf Englisch sehr hart. Widersprich höflich: I'm not sure about that, oder I see your point, but.
darf nicht gesprochen werden – You don't have to talk.
You mustn't talk.
Die Angabe klingt ähnlich, sagt aber etwas anderes als der deutsche Text. Prüf Zahlen, Tage und Verbote genau.
Swimming clothes is duty.
You have to wear swimming clothes.
Wort für Wort klingt es auf Englisch falsch. Überleg, was gemeint ist, und sag es mit einfachen englischen Wörtern.
Liam fragt nach der Uhrzeit: The pool is very old and has a big slide.
On Sunday it is open from 9 am to 7 pm.
Die Angabe stimmt, aber die Person hat nicht danach gefragt. Gib nur weiter, was sie für ihre Frage braucht.
Weiter lesen und ausprobieren – auf fremden Seiten
- LearnEnglish Teens (British Council): Hören, Lesen, Grammatik mit Übungen (frei nutzbar, eigene Bedingungen – nur verlinkt)
Zum Ausdrucken: Drucken-Befehl des Browsers – die Seite ist dafür gebaut. Üben geht am Handy über den Code deiner Klasse, nicht hier.