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Mathematik · Klasse 6 · Kapitel

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Daten vergleichen und Zufall untersuchen

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Team Nord springt 310, 290, 350, 300 und 300 cm weit. Team Süd springt 280, 380, 270, 300, 290 und 300 cm weit. Welches Team ist besser? Finde eine Antwort, die du begründen kannst.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Einige nennen Team Süd, weil dort der weiteste Sprung ist oder weil die Summe größer ist. Andere widersprechen, weil Team Süd ein Kind mehr hat. Die Gruppen streiten, und jede hat ein Argument. Ein fairer Vergleich braucht eine Zahl, die nicht von der Anzahl der Kinder abhängt: den Mittelwert. Team Nord kommt auf 310 cm, Team Süd auf etwa 303 cm. Wie gleichmäßig ein Team springt, zeigt die Spannweite.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Mittelwert und Median beschreiben die Mitte einer Datenreihe, die Spannweite ihre Breite.

  1. ●33
    Punkte im Test: 3, 3, 13, 7, 6. Berechne Mittelwert.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    x̄ = 6,4
  2. ●34
    Körpergrößen-Abweichungen in cm: 16, 13, 8, 2, 2. Bestimme Median und Spannweite.
    Lösung zeigen
    1. Sortieren: 2, 2, 8, 13, 16
    2. Median = mittlerer Wert = 8
    3. Spannweite = 16 − 2 = 14
    Ergebnis:
    Median 8; Spannweite 14

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenKennwerte stehen für eine Gruppe

Ein Mittelwert oder Median steht für eine ganze Gruppe, die Spannweite für ihre Streuung. Gruppen vergleicht man über solche Kennwerte, nicht über einzelne Werte. Chancen zeigen sich erst bei vielen Versuchen.

Punktdiagramm einer Gruppe: Der Median 6 steht für die Mitte, die Spannweite 6 für die Streuung2345678910Median 6Spannweite 9 − 3 = 6

WeiterdenkenDenk nach

Team A hat den weitesten Springer, Team B den höheren Mittelwert. Welches Team ist besser – und was müsstest du wissen, um das zu entscheiden?

1Ich vergleiche zwei Datenreihen mit Mittelwert, Median und Spannweite.

EntdeckenFrage

Warum nennen Statistiker beim Einkommen lieber den Median als den Durchschnitt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Wenige sehr hohe Einkommen ziehen den Durchschnitt nach oben, sodass die meisten Menschen darunter liegen. Der Median ist das Einkommen in der Mitte: Die eine Hälfte verdient weniger, die andere mehr. Deshalb beschreibt er, was für viele typisch ist, besser.

MerkenDatenreihen vergleichen

Zwei Gruppen vergleicht man über ihre Kennwerte, nicht über einzelne Werte.

Der Mittelwert zeigt die Mitte, die Spannweite zeigt, wie weit die Werte auseinanderliegen.

BeispielZwei Datenreihen mit Mittelwert und Median vergleichen

Lesezeit am Tag, in Minuten. Mädchen: 47, 19, 24, 38, 32. Jungen: 11, 36, 47, 58, 38. Vergleiche die beiden Gruppen mit dem Median. Welche Gruppe liest länger?
MädchenJungen102030405060
Schritt für Schritt
  1. Mädchen geordnet: 19, 24, 32, 38, 47, Median 32
  2. Jungen geordnet: 11, 36, 38, 47, 58, Median 38
  3. 38 ist mehr als 32.
  1. Mädchen geordnet: 19, 24, 32, 38, 47, Median 32
  2. Jungen geordnet: 11, 36, 38, 47, 58, Median 38
  3. 38 ist mehr als 32.
Ergebnis:
Jungen (Median 38 gegen 32)

AchtungMittelwert falsch berechnet oder einzelne Werte verglichen

So nicht
12, 15, 18, 15 → Mittelwert = 60 : 3 = 20
So richtig
12, 15, 18, 15 → Mittelwert = 60 : 4 = 15

Alle Werte addieren und durch ihre Anzahl teilen. Eine Gruppe vergleicht man über Kennwerte, nicht über ihren besten Wert.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Punkte im Kopfrechentest (höchstens 30). Team Nord: 15, 10, 24, 29, 27. Team Süd: 24, 17, 16, 21, 12. Berechne für beide Gruppen den Mittelwert. Welche Gruppe hat mehr Punkte?
    Team NordTeam Süd1015202530
    So fängst du an:
    Team Nord: 15 + 10 + 24 + 29 + 27 = 105, 105 : 5 = 21
    Lösung zeigen
    1. Team Nord: 15 + 10 + 24 + 29 + 27 = 105, 105 : 5 = 21
    2. Team Süd: 24 + 17 + 16 + 21 + 12 = 90, 90 : 5 = 18
    3. 21 ist mehr als 18.
    Ergebnis:
    Team Nord (21 Punkte gegen 18 Punkte)
  2. ●2
    Schritte auf dem Schulweg, in Hundert. Gruppe Adler: 12, 6, 26, 24, 37. Gruppe Falken: 17, 10, 32, 33, 23. Berechne für beide Gruppen den Mittelwert. Welche Gruppe geht weiter?
    Gruppe AdlerGruppe Falken510152025303540
    Lösung zeigen
    1. Gruppe Adler: 12 + 6 + 26 + 24 + 37 = 105, 105 : 5 = 21
    2. Gruppe Falken: 17 + 10 + 32 + 33 + 23 = 115, 115 : 5 = 23
    3. 23 ist mehr als 21.
    Ergebnis:
    Gruppe Falken (23 Hundert Schritte gegen 21 Hundert Schritte)
  3. ★3
    Punkte im Kopfrechentest (höchstens 30). Team Nord: 15, 21, 18, 18, 23. Team Süd: 17, 14, 24, 23, 24, 30. Berechne für beide Gruppen den Mittelwert. Welche Gruppe hat mehr Punkte?
    Team NordTeam Süd141618202224262830
    Lösung zeigen
    1. Team Nord: 15 + 21 + 18 + 18 + 23 = 95, 95 : 5 = 19
    2. Team Süd: 17 + 14 + 24 + 23 + 24 + 30 = 132, 132 : 6 = 22
    3. 22 ist mehr als 19.
    Ergebnis:
    Team Süd (22 Punkte gegen 19 Punkte)

2Ich erkenne Ausreißer und entscheide, ob Mittelwert oder Median besser passt.

EntdeckenFrage

Kann ein einziges Kind den Taschengeld-Durchschnitt einer ganzen Klasse verdoppeln?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ja. Bekommen 24 Kinder je 5 € und ein Kind 130 €, ist der Mittelwert 250 € : 25 = 10 €, also doppelt so viel wie fast alle bekommen. Der Median bleibt bei 5 €. Ein einziger Ausreißer verändert den Mittelwert stark, den Median kaum.

MerkenAusreißer

Ein Wert, der weit von allen anderen liegt, zieht den Mittelwert zu sich.

Den Median verändert er kaum. Bei Ausreißern beschreibt der Median die Gruppe besser.

BeispielAusreißer: Mittelwert oder Median?

Zeit am Handy an einem Tag, in Minuten: 56, 40, 249, 42, 38. Jemand sagt: „Im Mittel sind es 85 min.“ Beschreibt dieser Wert die Kinder gut? Vergleiche mit dem Median.
Werte050100150200250
Schritt für Schritt
  1. Geordnet: 38, 40, 42, 56, 249
  2. Median: 42
  3. Nur 1 Wert liegt beim Mittelwert oder darüber: 249.
  4. Der Median beschreibt die Gruppe besser.
  1. Geordnet: 38, 40, 42, 56, 249
  2. Median: 42
  3. Nur 1 Wert liegt beim Mittelwert oder darüber: 249.
  4. Der Median beschreibt die Gruppe besser.
Ergebnis:
Nein, der Median 42 passt besser

AchtungMittelwert trotz Ausreißer gewählt

So nicht
5, 6, 5, 7, 42 → Mittelwert 13 beschreibt die Gruppe
So richtig
5, 6, 5, 7, 42 → Median = 6 beschreibt die Gruppe besser

Liegt ein Wert weit weg von allen anderen, beschreibt der Median die Gruppe besser.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Anzahl der Bücher im Kinderzimmer: 10, 214, 27, 20, 19. Welcher Wert fällt aus der Reihe? Wie ändert sich der Mittelwert, wenn man ihn weglässt?
    Werte050100150200250
    So fängst du an:
    214 ist viel größer als alle anderen Werte.
    Lösung zeigen
    1. 214 ist viel größer als alle anderen Werte.
    2. Mit ihm: 290 : 5 = 58
    3. Ohne ihn: 76 : 4 = 19
    Ergebnis:
    Ausreißer 214, Mittelwert 58 statt 19
  2. ●5
    Taschengeld in der Woche, in €: 5, 9, 5, 52, 9. Jemand sagt: „Im Mittel sind es 16 €.“ Beschreibt dieser Wert die Kinder der Gruppe gut? Vergleiche mit dem Median.
    Werte0102030405060
    Lösung zeigen
    1. Geordnet: 5, 5, 9, 9, 52
    2. Median: 9
    3. Nur 1 Wert liegt beim Mittelwert oder darüber: 52.
    4. Der Median beschreibt die Gruppe besser.
    Ergebnis:
    Nein, der Median 9 passt besser
  3. ★6
    Taschengeld in der Woche, in €: 47, 8, 4, 6, 3, 4. Berechne Mittelwert und Median. Welcher der beiden Werte beschreibt die Kinder der Gruppe besser?
    Werte01020304050
    Lösung zeigen
    1. Mittelwert: 72 : 6 = 12
    2. Geordnet: 3, 4, 4, 6, 8, 47, Median 5
    3. Der Wert 47 zieht den Mittelwert nach oben.
    Ergebnis:
    Median (5 statt 12)

3Ich bestimme einen fehlenden Wert aus dem Mittelwert.

EntdeckenFrage

Wie kann eine Umfrage mit rund tausend Menschen etwas über ganz Deutschland sagen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Wenn die Befragten gut ausgewählt sind, spiegeln sie die Bevölkerung im Kleinen. Der Anteil in der Umfrage ist dann eine Schätzung für den Anteil im ganzen Land. Große Umfragen zur Politik fragen deshalb meist nur etwa 1000 bis 1500 Menschen.

MerkenFehlender Wert

Erst das Verhältnis kürzen, dann den Faktor suchen.

So ist 4 zu 6 dasselbe wie 2 zu 3. Zu 10 = 5 · 2 gehört dann 5 · 3 = 15.

BeispielFehlender Wert aus dem Mittelwert

Aylin möchte bei 4 Weitsprüngen im Mittel genau 306 cm erreichen. Die ersten Ergebnisse: 334, 318, 300. Was braucht Aylin beim letzten Mal?
bisher300305310315320325330335340?
Schritt für Schritt
  1. Summe aller Werte: 4 · 306 = 1224
  2. Summe der bekannten: 334 + 318 + 300 = 952
  3. 1224 − 952 = 272
  1. Summe aller Werte: 4 · 306 = 1224
  2. Summe der bekannten: 334 + 318 + 300 = 952
  3. 1224 − 952 = 272
Ergebnis:
272 cm

AchtungFehlenden Wert vom Mittelwert statt von der Summe aus gesucht

So nicht
Mittelwert 14 bei 5 Tests, bekannt 12, 15, 11, 16 → der fünfte ist 14
So richtig
Mittelwert 14 bei 5 Tests, bekannt 12, 15, 11, 16 → 5 · 14 = 70, 70 − 54 = 16

Erst Mittelwert mal Anzahl: Das ist die Summe. Dann die bekannten Werte abziehen.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Mila möchte bei 4 Lesetagen im Mittel genau 39 min erreichen. Die ersten Ergebnisse: 53, 42, 19. Was braucht Mila beim letzten Mal?
    bisher15202530354045505560?
    So fängst du an:
    Summe aller Werte: 4 · 39 = 156
    Lösung zeigen
    1. Summe aller Werte: 4 · 39 = 156
    2. Summe der bekannten: 53 + 42 + 19 = 114
    3. 156 − 114 = 42
    Ergebnis:
    42 min
  2. ●8
    Mila möchte bei 4 Runden Korbwurf im Mittel genau 12 Treffer erreichen. Die ersten Ergebnisse: 17, 11, 3. Was braucht Mila beim letzten Mal?
    bisher2468101214161820?
    Lösung zeigen
    1. Summe aller Werte: 4 · 12 = 48
    2. Summe der bekannten: 17 + 11 + 3 = 31
    3. 48 − 31 = 17
    Ergebnis:
    17 Treffer
  3. ★9
    Aylin möchte bei 6 Runden Korbwurf im Mittel genau 10 Treffer erreichen. Die ersten Ergebnisse: 7, 17, 9, 15, 4. Was braucht Aylin beim letzten Mal?
    bisher468101214161820?
    Lösung zeigen
    1. Summe aller Werte: 6 · 10 = 60
    2. Summe der bekannten: 7 + 17 + 9 + 15 + 4 = 52
    3. 60 − 52 = 8
    Ergebnis:
    8 Treffer

4Ich vergleiche Gruppen unterschiedlicher Größe mit relativen Häufigkeiten.

EntdeckenFrage

Warum zählt man Krankheitsfälle je 100.000 Einwohner und nicht einfach die Fälle?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Eine Großstadt hat natürlich mehr Fälle als ein Dorf, weil dort mehr Menschen leben. Erst wenn man die Fälle durch die Einwohnerzahl teilt, kann man Orte verschiedener Größe fair vergleichen. Das ist eine relative Häufigkeit, nur auf 100.000 Menschen hochgerechnet.

MerkenRelative Häufigkeit

Relative Häufigkeit heißt: Anzahl geteilt durch alle.

Zum Beispiel 12 von 40 ergibt 12/40 = 3/10 = 0,3. So kann man verschieden große Gruppen vergleichen.

BeispielVerschieden große Gruppen über Anteile vergleichen

In der Theater-AG haben 10 von 20 Kindern ein Haustier. In der Fußball-AG haben 15 von 40 Kindern ein Haustier. Ben sagt: „In der Fußball-AG ist der Anteil größer, denn es sind mehr.“ Stimmt das?
A10 von 20B15 von 40
Schritt für Schritt
  1. Theater-AG: 1020 = 0,5
  2. Fußball-AG: 1540 = 0,375
  3. Die relative Häufigkeit ist in der Theater-AG größer.
  1. Theater-AG: 1020 = 0,5
  2. Fußball-AG: 1540 = 0,375
  3. Die relative Häufigkeit ist in der Theater-AG größer.
Ergebnis:
Nein, in der Theater-AG ist der Anteil größer

AchtungAnzahlen statt Anteile verglichen

So nicht
12 von 25 gegen 10 von 20 → 12 ist mehr, also größerer Anteil
So richtig
12 von 25 gegen 10 von 20 → 12/25 = 0,48 und 10/20 = 0,5, also 0,48 < 0,5

Bei verschieden großen Gruppen die Anzahl durch die Gruppengröße teilen, dann vergleichen.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    In der Theater-AG haben 14 von 25 Kindern ein Haustier. In der Fußball-AG haben 16 von 50 Kindern ein Haustier. Ben sagt: „In der Fußball-AG ist der Anteil größer, denn es sind mehr.“ Stimmt das?
    A14 von 25B16 von 50
    So fängst du an:
    Theater-AG: 1425 = 0,56
    Lösung zeigen
    1. Theater-AG: 1425 = 0,56
    2. Fußball-AG: 1650 = 0,32
    3. Die relative Häufigkeit ist in der Theater-AG größer.
    Ergebnis:
    Nein, in der Theater-AG ist der Anteil größer
  2. ●11
    Team Nord trifft beim Elfmetertraining 19-mal bei 50 Schüssen. Team Süd trifft beim Elfmetertraining 9-mal bei 25 Schüssen. Wo ist der Anteil am größten? Vergleiche mit der relativen Häufigkeit.
    Team Nord19 von 50Team Süd9 von 25
    Lösung zeigen
    1. Team Nord: 1950 = 0,38
    2. Team Süd: 925 = 0,36
    3. 0,38 ist die größte Zahl.
    Ergebnis:
    Team Nord (0,38)
  3. ★12
    In der Klasse 6a kommen 21 von 40 Kindern mit dem Rad zur Schule. In der Klasse 6b kommen 26 von 50 Kindern mit dem Rad zur Schule. In der Klasse 6c kommen 4 von 10 Kindern mit dem Rad zur Schule. Wo ist der Anteil am größten? Vergleiche mit der relativen Häufigkeit.
    A21 von 40B26 von 50C4 von 10
    Lösung zeigen
    1. Klasse 6a: 2140 = 0,525
    2. Klasse 6b: 2650 = 0,52
    3. Klasse 6c: 410 = 0,4
    4. 0,525 ist die größte Zahl.
    Ergebnis:
    Klasse 6a (0,525)

5Ich lese und ergänze Tabellen mit zwei Merkmalen.

EntdeckenFrage

Landet eine Reißzwecke öfter auf dem Rücken oder auf der Seite?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das kann man nicht ausrechnen, sondern nur ausprobieren. Nach zehn Würfen weiß man fast nichts, nach Hunderten von Würfen pendelt sich der Anteil ein. Je nach Form der Reißzwecke kommt etwas anderes heraus, deshalb ist der Versuch selbst die Antwort.

MerkenKreuztabelle

Eine Tabelle mit zwei Merkmalen hat Zeilen und Spalten mit Summen.

Jede Zeile und jede Spalte muss ihre Summe ergeben. Das ist die Kontrolle.

BeispielTabelle mit zwei Merkmalen lesen und ergänzen

Die Tabelle zeigt eine Umfrage. Wie viele Kinder der Klasse 6a kommen mit dem Rad?
RadBusgesamtKlasse 6a?1116Klasse 6b51419gesamt102535
Schritt für Schritt
  1. Zeile Klasse 6a: zusammen 16.
  2. 16 − 11 = 5
  3. Kontrolle mit der Spalte: 5 + 5 = 10
  1. Zeile Klasse 6a: zusammen 16.
  2. 16 − 11 = 5
  3. Kontrolle mit der Spalte: 5 + 5 = 10
Ergebnis:
5

AchtungAntiproportional statt proportional

So nicht
3 Hefte 6 € → 6 Hefte 3 €
So richtig
3 Hefte 6 € → 6 Hefte 12 €

Frag dich: Mehr Stück, mehr Geld? Dann ist es proportional.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Die Tabelle zeigt eine Umfrage. Wie viele Jungen haben gefrühstückt?
    Frühstückkein FrühstückgesamtMädchen51419Jungen?48gesamt91827
    So fängst du an:
    Zeile Jungen: zusammen 8.
    Lösung zeigen
    1. Zeile Jungen: zusammen 8.
    2. 8 − 4 = 4
    3. Kontrolle mit der Spalte: 4 + 5 = 9
    Ergebnis:
    4
  2. ●14
    Die Tabelle zeigt eine Umfrage. Wie viele Mädchen haben nicht gefrühstückt?
    Frühstückkein FrühstückgesamtMädchen12?19Jungen10515gesamt221234
    Lösung zeigen
    1. Zeile Mädchen: zusammen 19.
    2. 19 − 12 = 7
    3. Kontrolle mit der Spalte: 7 + 5 = 12
    Ergebnis:
    7
  3. ★15
    Die Tabelle zeigt eine Umfrage. Wie viele Jungen haben ein Haustier?
    Haustierkein TiergesamtMädchen131225Jungen?1318gesamt182543
    Lösung zeigen
    1. Zeile Jungen: zusammen 18.
    2. 18 − 13 = 5
    3. Kontrolle mit der Spalte: 5 + 13 = 18
    Ergebnis:
    5

6Ich beobachte, wie sich relative Häufigkeiten bei vielen Versuchen stabilisieren.

EntdeckenFrage

Hat schon einmal jemand eine Münze 24.000-mal geworfen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ja, der Statistiker Karl Pearson um 1900. Er bekam 12.012-mal Kopf, das sind 0,5005 aller Würfe. Schon im 18. Jahrhundert warf der Naturforscher Buffon 4040-mal und bekam 2048-mal Kopf. Je länger die Reihe, desto näher liegt der Anteil bei einhalb.

Ausprobieren: Zufallsversuch: Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit

Münze, Würfel oder Glücksrad oft werfen – die relative Häufigkeit pendelt sich bei der Wahrscheinlichkeit ein.

MerkenLangfristig stabil

Bei wenigen Versuchen schwankt die relative Häufigkeit stark.

Bei vielen Versuchen wird sie stabil. Dann ist sie eine gute Schätzung für die Chance.

BeispielRelative Häufigkeiten bei vielen Versuchen

Ein Legostein wird immer wieder geworfen. Gezählt wird, wie oft er auf der Seite landet. Die Tabelle zeigt die Zwischenstände. Nach 10 Würfen sagt Ida: „Die Chance ist 0,5.“ Hat sie recht?
Würfe1050100500Treffer51232153
Schritt für Schritt
  1. 5 : 10 = 0,5
  2. 153 : 500 = 0,306
  3. 10 Würfe sind zu wenige, der Wert schwankt noch stark.
  4. Langfristig stabil ist der Wert bei etwa 0,31.
  1. 5 : 10 = 0,5
  2. 153 : 500 = 0,306
  3. 10 Würfe sind zu wenige, der Wert schwankt noch stark.
  4. Langfristig stabil ist der Wert bei etwa 0,31.
Ergebnis:
Nein, eher 0,306

AchtungAus wenigen Versuchen auf die Chance geschlossen

So nicht
3 Sechsen in 10 Würfen → Chance 3 : 10 = 0,3
So richtig
3 Sechsen in 10 Würfen → noch zu wenige; 100 Sechsen in 600 Würfen → 100 : 600 ≈ 0,17

Erst viele Versuche machen die relative Häufigkeit verlässlich.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Ein Kronkorken wird immer wieder geworfen. Gezählt wird, wie oft er mit der Öffnung nach oben landet. Die Tabelle zeigt die Zwischenstände. Welche relative Häufigkeit ist die beste Schätzung für die Chance? Begründe.
    Würfe1050100500Treffer22443195
    So fängst du an:
    2 : 10 = 0,2
    Lösung zeigen
    1. 2 : 10 = 0,2
    2. 43 : 100 = 0,43
    3. 195 : 500 = 0,39
    4. Nach den meisten Würfen schwankt der Wert am wenigsten.
    Ergebnis:
    0,39
  2. ●17
    Ein Legostein wird immer wieder geworfen. Gezählt wird, wie oft er auf der Seite landet. Die Tabelle zeigt die Zwischenstände. Nach 10 Würfen sagt Ida: „Die Chance ist 0,1.“ Hat sie recht?
    Würfe1050100500Treffer1112098
    Lösung zeigen
    1. 1 : 10 = 0,1
    2. 98 : 500 = 0,196
    3. 10 Würfe sind zu wenige, der Wert schwankt noch stark.
    4. Langfristig stabil ist der Wert bei etwa 0,2.
    Ergebnis:
    Nein, eher 0,196
  3. ★18
    Ein Legostein wird immer wieder geworfen. Gezählt wird, wie oft er auf der Seite landet. Die Tabelle zeigt die Zwischenstände. Welche relative Häufigkeit ist die beste Schätzung für die Chance? Begründe.
    Würfe10502001000Treffer21359294
    Lösung zeigen
    1. 2 : 10 = 0,2
    2. 59 : 200 = 0,295
    3. 294 : 1000 = 0,294
    4. Nach den meisten Würfen schwankt der Wert am wenigsten.
    Ergebnis:
    0,294

7Ich bestimme Gewinnchancen durch Auszählen aller Ergebnisse.

EntdeckenFrage

Warum muss man beim Spiel „Die Siedler von Catan“ so oft den Räuber versetzen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Der Räuber kommt bei der Augensumme 7. Von den 36 Ergebnissen zweier Würfel haben 6 die Summe 7, mehr als jede andere Summe. Die 2 und die 12 haben nur je ein Ergebnis. Deshalb sind die Zahlen 6 und 8 auf dem Spielfeld so wertvoll.

MerkenGewinnchancen auszählen

Zwei Würfel haben 6 · 6 = 36 Ergebnisse.

Rot 3 und Blau 4 ist ein anderes Ergebnis als Rot 4 und Blau 3. Wer alle günstigen Ergebnisse zählt, kennt die Chance.

BeispielGewinnchancen durch Auszählen

Ein roter und ein blauer Würfel werden geworfen. Wie viele der 36 Ergebnisse haben die Augensumme 9?
123456123456?
Schritt für Schritt
  1. Rot 3 und Blau 4 ist ein anderes Ergebnis als Rot 4 und Blau 3.
  2. Summe 9: 3 und 6; 4 und 5; 5 und 4; 6 und 3
  3. Das sind 4 Ergebnisse.
  1. Rot 3 und Blau 4 ist ein anderes Ergebnis als Rot 4 und Blau 3.
  2. Summe 9: 3 und 6; 4 und 5; 5 und 4; 6 und 3
  3. Das sind 4 Ergebnisse.
Ergebnis:
4 Ergebnisse

AchtungErgebnisse unvollständig gezählt

So nicht
Augensumme 7: 1 und 6, 2 und 5, 3 und 4 → 3 von 36
So richtig
Augensumme 7: 1 und 6, 6 und 1, 2 und 5, 5 und 2, 3 und 4, 4 und 3 → 6 von 36

Rot 3 und Blau 4 ist ein anderes Ergebnis als Rot 4 und Blau 3 – alle 36 Paare zählen.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Ein roter und ein blauer Würfel werden geworfen. Wie viele der 36 Ergebnisse haben die Augensumme 4?
    123456123456?
    So fängst du an:
    Rot 3 und Blau 4 ist ein anderes Ergebnis als Rot 4 und Blau 3.
    Lösung zeigen
    1. Rot 3 und Blau 4 ist ein anderes Ergebnis als Rot 4 und Blau 3.
    2. Summe 4: 1 und 3; 2 und 2; 3 und 1
    3. Das sind 3 Ergebnisse.
    Ergebnis:
    3 Ergebnisse
  2. ●20
    Zwei Würfel werden geworfen. Wie groß ist die Chance auf die Augensumme 8? Gib sie als gekürzten Bruch an.
    123456123456?
    Lösung zeigen
    1. Alle Ergebnisse: 6 · 6 = 36
    2. Summe 8: 2 und 6; 3 und 5; 4 und 4; 5 und 3; 6 und 2
    3. 5 von 36, also 536 = 536
    Ergebnis:
    536
  3. ★21
    Eine Münze wird geworfen und ein Würfel gerollt. Wie viele Ergebnisse gibt es insgesamt? Bei wie vielen davon kommt Zahl und eine Zahl größer als 4?
    123456KopfZahl?
    Lösung zeigen
    1. Münze: 2 Möglichkeiten, Würfel: 6. Zusammen 2 · 6 = 12 Ergebnisse.
    2. Günstig: 2 Ergebnisse.
    3. Die Chance ist 2 von 12, also 1/6.
    Ergebnis:
    12 Ergebnisse, 2 davon günstig

8Ich prüfe Spiele auf Fairness und begründe.

EntdeckenFrage

Ist ein Spiel fair, bei dem einer bei geradem und der andere bei ungeradem Augenprodukt gewinnt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Nein. Ungerade ist das Produkt nur, wenn beide Würfel ungerade zeigen: 3 · 3 = 9 von 36 Ergebnissen. Gerade ist es bei den übrigen 27. Wer auf gerade setzt, gewinnt also dreimal so oft – obwohl es gerecht aussieht.

MerkenFairness

Ein Spiel ist fair, wenn alle gleich viele günstige Ergebnisse haben.

Gefühle täuschen, Zählen nicht.

BeispielIst das Spiel fair?

Jonas und Emre werfen zwei Würfel. Jonas bekommt einen Punkt, wenn die Augensumme gerade ist. Emre bekommt einen Punkt, wenn sie ungerade ist. Emre meint: „Das Spiel ist fair.“ Stimmt das? Zähle nach.
Schritt für Schritt
  1. Jonas: 18 von 36 Ergebnissen
  2. Emre: 18 von 36 Ergebnissen
  3. Beide haben gleich viele günstige Ergebnisse.
  1. Jonas: 18 von 36 Ergebnissen
  2. Emre: 18 von 36 Ergebnissen
  3. Beide haben gleich viele günstige Ergebnisse.
Ergebnis:
fair (18 zu 18)

AchtungAlle Ergebnisse gleich wahrscheinlich angenommen

So nicht
Augensumme 7 → 1/11
So richtig
Augensumme 7 → 6/36 = 1/6

Zähl in der Tabelle mit 36 Feldern, wie oft die Summe vorkommt.

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Mila und Lotta werfen eine Münze und einen Würfel. Mila bekommt einen Punkt, wenn Kopf und eine gerade Zahl kommt. Lotta bekommt einen Punkt, wenn Zahl und eine ungerade Zahl kommt. Ist das Spiel fair? Begründe mit den Ergebnissen.
    So fängst du an:
    Mila: 3 von 12 Ergebnissen
    Lösung zeigen
    1. Mila: 3 von 12 Ergebnissen
    2. Lotta: 3 von 12 Ergebnissen
    3. Beide haben gleich viele günstige Ergebnisse.
    Ergebnis:
    fair (3 zu 3)
  2. ●23
    Mila und Lotta werfen zwei Würfel. Mila bekommt einen Punkt, wenn die Augensumme gerade ist. Lotta bekommt einen Punkt, wenn sie ungerade ist. Ist das Spiel fair? Begründe mit den Ergebnissen.
    Lösung zeigen
    1. Mila: 18 von 36 Ergebnissen
    2. Lotta: 18 von 36 Ergebnissen
    3. Beide haben gleich viele günstige Ergebnisse.
    Ergebnis:
    fair (18 zu 18)
  3. ★24
    Anna und Lotta werfen zwei Würfel. Anna bekommt einen Punkt, wenn die Augensumme 7 oder mehr ist. Lotta bekommt einen Punkt, wenn sie kleiner als 7 ist. Ist das Spiel fair? Begründe mit den Ergebnissen.
    Lösung zeigen
    1. Anna: 21 von 36 Ergebnissen
    2. Lotta: 15 von 36 Ergebnissen
    3. 21 ist mehr als 15.
    Ergebnis:
    nicht fair, Anna gewinnt öfter (21 zu 15)

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●25
    Lesezeit am Tag, in Minuten. Gruppe Adler: 23, 50, 39, 47, 41. Gruppe Falken: 40, 48, 33, 19, 25. Wie groß ist der Unterschied der beiden Mittelwerte, und welche Gruppe liegt vorn?
    Gruppe AdlerGruppe Falken1520253035404550
    Lösung zeigen
    1. Gruppe Adler: 23 + 50 + 39 + 47 + 41 = 200, 200 : 5 = 40
    2. Gruppe Falken: 40 + 48 + 33 + 19 + 25 = 165, 165 : 5 = 33
    3. 40 − 33 = 7
    Ergebnis:
    Gruppe Adler, um 7 min
  2. ●26
    Schritte auf dem Schulweg, in Hundert. Mädchen: 7, 35, 27, 19, 17. Jungen: 20, 23, 22, 18, 22. Beide Gruppen haben denselben Mittelwert. Worin unterscheiden sie sich? Nutze die Spannweite.
    MädchenJungen5101520253035
    Lösung zeigen
    1. Mittelwert beider Gruppen: 105 : 5 = 21
    2. Mädchen: 35 − 7 = 28
    3. Jungen: 23 − 18 = 5
    4. Die Werte von Jungen liegen enger beisammen.
    Ergebnis:
    gleichmäßiger: Jungen (Spannweite 5 gegen 28)
  3. ●27
    Zeit am Handy an einem Tag, in Minuten: 334, 50, 36, 20, 50. Jemand sagt: „Im Mittel sind es 98 min.“ Beschreibt dieser Wert die Kinder gut? Vergleiche mit dem Median.
    Werte050100150200250300350
    Lösung zeigen
    1. Geordnet: 20, 36, 50, 50, 334
    2. Median: 50
    3. Nur 1 Wert liegt beim Mittelwert oder darüber: 334.
    4. Der Median beschreibt die Gruppe besser.
    Ergebnis:
    Nein, der Median 50 passt besser
  4. ●28
    Aylin möchte bei 4 Runden Korbwurf im Mittel genau 12 Treffer erreichen. Die ersten Ergebnisse: 9, 11, 18. Was braucht Aylin beim letzten Mal?
    bisher8101214161820?
    Lösung zeigen
    1. Summe aller Werte: 4 · 12 = 48
    2. Summe der bekannten: 9 + 11 + 18 = 38
    3. 48 − 38 = 10
    Ergebnis:
    10 Treffer
  5. ●29
    In der Klasse 6a kommen 21 von 40 Kindern mit dem Rad zur Schule. In der Klasse 6b kommen 15 von 25 Kindern mit dem Rad zur Schule. Ben sagt: „In der Klasse 6a ist der Anteil größer, denn es sind mehr.“ Stimmt das?
    A21 von 40B15 von 25
    Lösung zeigen
    1. Klasse 6a: 2140 = 0,525
    2. Klasse 6b: 1525 = 0,6
    3. Die relative Häufigkeit ist in der Klasse 6b größer.
    Ergebnis:
    Nein, in der Klasse 6b ist der Anteil größer
  6. ●30
    Eine Reißzwecke wird 20-mal geworfen. 12-mal landet sie auf dem Rücken. Gib die relative Häufigkeit als gekürzten Bruch und als Dezimalzahl an.
    Treffer12 von 20
    Lösung zeigen
    1. Relative Häufigkeit: Anzahl geteilt durch alle, 1220
    2. Gekürzt: 1220 = 35
    3. Als Dezimalzahl: 12 : 20 = 0,6
    Ergebnis:
    35 = 0,6

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Datenreihen vergleichen
Zwei Gruppen vergleicht man über ihre Kennwerte, nicht über einzelne Werte.
Ausreißer
Ein Wert, der weit von allen anderen liegt, zieht den Mittelwert zu sich.
Fehlender Wert
Erst das Verhältnis kürzen, dann den Faktor suchen.
Relative Häufigkeit
Relative Häufigkeit heißt: Anzahl geteilt durch alle.
Kreuztabelle
Eine Tabelle mit zwei Merkmalen hat Zeilen und Spalten mit Summen.
Langfristig stabil
Bei wenigen Versuchen schwankt die relative Häufigkeit stark.
Gewinnchancen auszählen
Zwei Würfel haben 6 · 6 = 36 Ergebnisse.
Fairness
Ein Spiel ist fair, wenn alle gleich viele günstige Ergebnisse haben.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich lese und ergänze Tabellen mit zwei Merkmalen.

    31
    Bei einer Umfrage machen 30 Kinder mit, davon sind 17 Mädchen. 6 Mädchen und 5 Jungen haben ein Haustier. Wie viele Jungen haben kein Haustier? Lege eine Tabelle an.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    8

  2. Ich prüfe Spiele auf Fairness und begründe.

    32
    Mila und Emre werfen eine Münze und einen Würfel. Mila bekommt einen Punkt, wenn Kopf und eine gerade Zahl kommt. Emre bekommt einen Punkt, wenn Zahl und eine ungerade Zahl kommt. Ist das Spiel fair? Begründe mit den Ergebnissen.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    fair (3 zu 3)

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Team Nord springt 310, 290, 350, 300 und 300 cm weit. Team Süd springt 280, 380, 270, 300, 290 und 300 cm weit. Welches Team ist besser? Finde eine Antwort, die du begründen kannst.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Der Mittelwert als faire Vergleichszahl für verschieden große Gruppen, die Spannweite für die Streuung.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Sportergebnisse vergleichen, Umfragen in der Klasse auswerten, Spielregeln auf Fairness prüfen. Beruf: Marktforschung, Qualitätskontrolle in der Produktion, Wetter- und Verkehrsstatistik.

Wörter

Gleichung
zwei Rechnungen, die gleich viel wert sind
Häufigkeit
wie oft etwas vorkommt
Kürzen
Zähler und Nenner durch dieselbe Zahl teilen
Median
der Wert genau in der Mitte, wenn man sortiert
Mittelwert
alles zusammen, geteilt durch die Anzahl
Spannweite
vom kleinsten bis zum größten Wert
Summe
was herauskommt, wenn man zusammenzählt

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Daten und Zufall, Brüche und Dezimalzahlen, Systematisch zählen

Darauf baut auf: Daten und Zufall

Lösungen

  1. Team Nord (21 Punkte gegen 18 Punkte)
  2. Gruppe Falken (23 Hundert Schritte gegen 21 Hundert Schritte)
  3. Team Süd (22 Punkte gegen 19 Punkte)
  4. Ausreißer 214, Mittelwert 58 statt 19
  5. Nein, der Median 9 passt besser
  6. Median (5 statt 12)
  7. 42 min
  8. 17 Treffer
  9. 8 Treffer
  10. Nein, in der Theater-AG ist der Anteil größer
  11. Team Nord (0,38)
  12. Klasse 6a (0,525)
  13. 4
  14. 7
  15. 5
  16. 0,39
  17. Nein, eher 0,196
  18. 0,294
  19. 3 Ergebnisse
  20. 536
  21. 12 Ergebnisse, 2 davon günstig
  22. fair (3 zu 3)
  23. fair (18 zu 18)
  24. nicht fair, Anna gewinnt öfter (21 zu 15)
  25. Gruppe Adler, um 7 min
  26. gleichmäßiger: Jungen (Spannweite 5 gegen 28)
  27. Nein, der Median 50 passt besser
  28. 10 Treffer
  29. Nein, in der Klasse 6b ist der Anteil größer
  30. 35 = 0,6
  31. 8
  32. fair (3 zu 3)
  33. x̄ = 6,4
  34. Median 8; Spannweite 14