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Englisch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

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Englisch 9/10: Speaking für den Mittleren Schulabschluss

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

1Ich kann Fragen zu meiner Person, zur Schule und zur Freizeit in ganzen Sätzen beantworten (Speaking Part 1).

MerkenPart 1: Fragen zur Person

Antworte nie nur mit einem Wort.

Sag die Antwort, dann einen Grund mit because oder ein Beispiel.

BeispielSpeaking Part 1: die ausführliche Antwort

Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What do you like about the place where you live?
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 1: Zu deiner Person
  2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
  1. Speaking Part 1: Zu deiner Person
  2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
Ergebnis:
I like that there are lots of things to do. There is a swimming pool, and my friends live very close.

AchtungNur ein Wort geantwortet

So nicht
Where do you live? – Berlin.
So richtig
I live in Berlin, near a big park. I like it because it is quiet.

Ein Wort reicht in der Prüfung nicht. Sag die Antwort in einem Satz und häng einen Grund oder ein Beispiel an.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Which subject do you like best, and why?
    So fängst du an:
    Speaking Part 1: Schule
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Schule
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    I like biology best, because we learn how the body works. Our teacher also does a lot of experiments with us.
  2. ●2
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What kind of music do you like?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Freizeit
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    I like pop music and some hip-hop. I often listen to music on the way to school, because it makes me happy.
  3. ★3
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What is your favourite food, and why?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Zu deiner Person
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    My favourite food is pasta with tomato sauce. I like it because it is quick, and my dad makes it really well.

2Ich kann im Gespräch zu zweit vorschlagen, zustimmen, höflich widersprechen und nachfragen (Speaking Part 2).

MerkenPart 2: gemeinsam entscheiden

Geht aufeinander ein und einigt euch am Ende.

Widersprich höflich, zum Beispiel mit I see your point, but.

BeispielSpeaking Part 2: die passende Wendung

Welcher Satz passt dazu? You want to disagree politely.
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 2: Höflich widersprechen
  2. Wendungen dazu: I'm not sure about that. · I see your point, but … · That's true, but …
  1. Speaking Part 2: Höflich widersprechen
  2. Wendungen dazu: I'm not sure about that. · I see your point, but … · That's true, but …
Ergebnis:
I'm not sure about that.

AchtungWendung passt nicht zur Absicht

So nicht
Du willst widersprechen: I agree with you.
So richtig
I see your point, but …

Die Wendung ist richtig, aber sie tut etwas anderes, als du willst. Überleg zuerst: zustimmen, widersprechen, nachfragen oder vorschlagen.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Welcher Satz passt dazu? You want to give your opinion.
    So fängst du an:
    Speaking Part 2: Meinung sagen
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: Meinung sagen
    2. Wendungen dazu: I think … · In my opinion, … · I'm sure that …
    Ergebnis:
    In my opinion, …
  2. ●5
    Welcher Satz passt dazu? You want to make a suggestion.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: Vorschlagen und sich einigen
    2. Wendungen dazu: Why don't we …? · How about …? · Let's … · Shall we …?
    Ergebnis:
    Shall we …?
  3. ★6
    Welcher Satz passt dazu? You need a moment to think.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: Zeit gewinnen
    2. Wendungen dazu: Let me think. · That's a good question. · Well, let me see …
    Ergebnis:
    How can I say this …

3Ich kann ein Bild beschreiben, Vermutungen dazu äußern und meine Meinung sagen (Speaking Part 3).

MerkenPart 3: ein Bild in drei Schritten

Erst beschreiben, was du siehst, dann vermuten, dann deine Meinung sagen.

Vermutungen beginnen mit Maybe oder It looks like.

BeispielSpeaking Part 3: beschreiben, vermuten, Meinung

Schau dir das Bild an. Schritt 1: Welcher Satz beschreibt nur, was man sieht? Cleaning the beach
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 3: Cleaning the beach
  2. Der Satz sagt nur, was auf dem Bild zu sehen ist: wer, was, wo.
  1. Speaking Part 3: Cleaning the beach
  2. Der Satz sagt nur, was auf dem Bild zu sehen ist: wer, was, wo.
Ergebnis:
On the left, there is a big bag full of rubbish.

AchtungBeschreiben, Vermuten und Meinung vermischt

So nicht
Beschreiben: Maybe they are friends.
So richtig
Beschreiben: Two people are sitting on a blanket.

Erst beschreiben, was man sieht, dann vermuten, dann die Meinung. Maybe und It looks like sind Vermutungen, I think ist meist eine Meinung.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Schau dir das Bild an. Schritt 2: Welcher Satz ist eine Vermutung? A day in the park
    So fängst du an:
    Speaking Part 3: A day in the park
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: A day in the park
    2. Der Satz vermutet etwas, das man nicht sicher sieht: Maybe, It looks like, probably.
    Ergebnis:
    It looks like they are having a picnic.
  2. ●8
    Schau dir das Bild an. Schritt 2: Welcher Satz ist eine Vermutung? At the station
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: At the station
    2. Der Satz vermutet etwas, das man nicht sicher sieht: Maybe, It looks like, probably.
    Ergebnis:
    It looks like the girl is waiting for a friend.
  3. ★9
    Schau dir das Bild an. Schritt 3: Welcher Satz sagt eine Meinung? A day in the park
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: A day in the park
    2. Der Satz sagt, was du davon hältst: I think, I would like, For me.
    Ergebnis:
    I would like to have a picnic too, because I love being outside.

4Ich kann in der Diskussion meine Meinung begründen und auf meinen Partner eingehen (Speaking Part 4).

MerkenPart 4: Diskussion

Sag deine Meinung und begründe sie mit because oder einem Beispiel.

Dann reagiere auf das, was dein Partner sagt.

BeispielSpeaking Part 4: die begründete Meinung

Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Is it better to travel by train or by car?
Schritt für Schritt
  1. Speaking Part 4: Diskussion
  2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
  1. Speaking Part 4: Diskussion
  2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
Ergebnis:
I think the train is better, because it is better for the environment and you can relax on the way.

AchtungMeinung ohne Begründung

So nicht
Should schools start later? – Yes, they should.
So richtig
Yes, because teenagers need a lot of sleep.

Du sagst deine Meinung, aber nicht warum. Häng einen Grund mit because oder ein Beispiel an.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Do young people spend enough time outside?
    So fängst du an:
    Speaking Part 4: Diskussion
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    I don't think so. Many teenagers stay at home with their phones, but being outside is good for your health.
  2. ●11
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Is it a good idea to use phones in class?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    Only sometimes. Phones can be useful for projects, but many students look at games and messages instead.
  3. ★12
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Should schools start later in the morning?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: Diskussion
    2. Die Antwort sagt eine Meinung, begründet sie und bleibt bei der Frage.
    Ergebnis:
    I think so, because teenagers need a lot of sleep. We would learn better after nine o'clock.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●13
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? What do you usually do in the breaks?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: Schule
    2. Die Antwort passt zur Frage und sagt mehr als ein Wort: dazu ein Grund oder ein Beispiel.
    Ergebnis:
    In the breaks I usually talk to my friends in the school yard. Sometimes we play table tennis.
  2. ●14
    Mach die Antwort länger. Welches Wort passt in die Lücke? My brother likes cooking, ___ he often makes dinner for us.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 1: die Antwort erweitern
    2. My brother likes cooking, so he often makes dinner for us.
    Ergebnis:
    so
  3. ●15
    Ergänze die Wendung. Welches Wort fehlt? What do you ___ about a film club?
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 2: feste Wendungen
    2. What do you think about a film club?
    Ergebnis:
    think
  4. ●16
    Schau dir das Bild an. Schritt 3: Welcher Satz sagt eine Meinung? At the station
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: At the station
    2. Der Satz sagt, was du davon hältst: I think, I would like, For me.
    Ergebnis:
    I like travelling by train, because you can read or look out of the window.
  5. ●17
    Beschreibe das Bild. Welches Wort fehlt? ___ the background, there is a window.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 3: Cooking together
    2. In the background, there is a window.
    Ergebnis:
    In
  6. ●18
    Dein Partner sagt das. Du willst zustimmen und einen Grund nennen. Was passt? I think water fountains are the best project.
    Lösung zeigen
    1. Speaking Part 4: auf den Partner reagieren
    2. Die Antwort geht auf den Partner ein: zustimmen und einen Grund nennen.
    Ergebnis:
    You're right, because we would need fewer plastic bottles.

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Part 1: Fragen zur Person
Antworte nie nur mit einem Wort.
Part 2: gemeinsam entscheiden
Geht aufeinander ein und einigt euch am Ende.
Part 3: ein Bild in drei Schritten
Erst beschreiben, was du siehst, dann vermuten, dann deine Meinung sagen.
Part 4: Diskussion
Sag deine Meinung und begründe sie mit because oder einem Beispiel.

AchtungAntwort passt nicht zur Frage

So nicht
What did you do last weekend? – I usually sleep late.
So richtig
Last weekend I visited my cousins.

Die Antwort ist ein guter Satz, aber sie beantwortet eine andere Frage. Hör auf das Fragewort und die Zeit der Frage.

AchtungBindewort passt nicht zum Sinn

So nicht
I stayed at home although I was ill.
So richtig
I stayed at home because I was ill.

although: Gegensatz im selben Satz. because: Grund. however: Gegensatz am Satzanfang. so: Folge.

AchtungWendung wörtlich aus dem Deutschen

So nicht
I am agree. In my eyes …
So richtig
I agree. In my opinion …

So sagt man es auf Deutsch, aber nicht auf Englisch. Lerne die englische Wendung als Ganzes.

AchtungZu hart widersprochen

So nicht
You are wrong.
So richtig
I see your point, but …

Das klingt auf Englisch sehr hart. Widersprich höflich: I'm not sure about that, oder I see your point, but.

AchtungFeste Wendung falsch zusammengesetzt

So nicht
I see your opinion, but …
So richtig
I see your point, but …

Das Wort passt allein, aber nicht in diese feste Wendung. Lerne die Wendung als Ganzes, wie ein einziges Wort.

AchtungOrtsangabe im Bild falsch

So nicht
On the picture I can see …
So richtig
In the picture I can see …

Auf Englisch sagt man in the picture, in the foreground, in the background, aber on the left und on the right.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich kann Fragen zu meiner Person, zur Schule und zur Freizeit in ganzen Sätzen beantworten (Speaking Part 1).

    19
    Welche Antwort passt am besten zur Frage der Prüferin? Which subject do you like best, and why?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    I like biology best, because we learn how the body works. Our teacher also does a lot of experiments with us.

  2. Ich kann im Gespräch zu zweit vorschlagen, zustimmen, höflich widersprechen und nachfragen (Speaking Part 2).

    20
    Welcher Satz passt dazu? You want to disagree politely.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    That's true, but …

  3. Ich kann ein Bild beschreiben, Vermutungen dazu äußern und meine Meinung sagen (Speaking Part 3).

    21
    Schau dir das Bild an. Schritt 1: Welcher Satz beschreibt nur, was man sieht? Cleaning the beach
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    In the picture I can see a beach.

  4. Ich kann in der Diskussion meine Meinung begründen und auf meinen Partner eingehen (Speaking Part 4).

    22
    Welche Antwort passt in der Diskussion am besten? Should all students learn to cook at school?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Yes, I think so, because everyone needs to cook later. For example, you can make cheap and healthy meals.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. I like biology best, because we learn how the body works. Our teacher also does a lot of experiments with us.
  2. I like pop music and some hip-hop. I often listen to music on the way to school, because it makes me happy.
  3. My favourite food is pasta with tomato sauce. I like it because it is quick, and my dad makes it really well.
  4. In my opinion, …
  5. Shall we …?
  6. How can I say this …
  7. It looks like they are having a picnic.
  8. It looks like the girl is waiting for a friend.
  9. I would like to have a picnic too, because I love being outside.
  10. I don't think so. Many teenagers stay at home with their phones, but being outside is good for your health.
  11. Only sometimes. Phones can be useful for projects, but many students look at games and messages instead.
  12. I think so, because teenagers need a lot of sleep. We would learn better after nine o'clock.
  13. In the breaks I usually talk to my friends in the school yard. Sometimes we play table tennis.
  14. so
  15. think
  16. I like travelling by train, because you can read or look out of the window.
  17. In
  18. You're right, because we would need fewer plastic bottles.
  19. I like biology best, because we learn how the body works. Our teacher also does a lot of experiments with us.
  20. That's true, but …
  21. In the picture I can see a beach.
  22. Yes, I think so, because everyone needs to cook later. For example, you can make cheap and healthy meals.