Englisch · Klasse 11 und 12 und 13 · Kapitel

Englisch Oberstufe: Grammatik für Analyse und Kommentar

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

1Ich kann gemischte if-Sätze bilden, wenn Bedingung und Folge in verschiedenen Zeiten liegen.

MerkenGemischte if-Sätze

Vergangene Bedingung, Folge jetzt: If I had taken the train, I would be at home now.

Die Zeitangabe zeigt, welcher Teil wann liegt.

BeispielGrammatik: gemischte if-Sätze

Setze die richtige Form ein: gemischter if-Satz. If I had taken the earlier train, I ___ (be) at home now.

Schritt für Schritt

Die Bedingung ist vorbei (had taken), die Folge ist jetzt (now): would be.
would be

Die Bedingung ist vorbei (had taken), die Folge ist jetzt (now): would be.
would be

Ergebnis:

would be

AchtungZeitbezug im gemischten if-Satz

So nicht

If I had taken the train, I would have been at home now.

So richtig

If I had taken the train, I would be at home now.

Bedingung und Folge liegen in verschiedenen Zeiten. Die Zeitangabe (now, last year) zeigt, welcher Teil wann liegt.

ÜbenJetzt du

○1
Setze die richtige Form ein: gemischter if-Satz. If we lived closer to the city, we ___ (not / miss) the concert last night.
So fängst du an:
Die Bedingung gilt immer, die Folge war gestern Abend: wouldn't have missed.
Lösung zeigen
1. Die Bedingung gilt immer, die Folge war gestern Abend: wouldn't have missed.
2. wouldn't have missed
Ergebnis:
wouldn't have missed / would not have missed
●2
Setze die richtige Form ein: gemischter if-Satz. If they had invested in solar power in 2000, energy ___ (be) cheaper today.
Lösung zeigen
1. Die Bedingung lag im Jahr 2000, die Folge ist heute: would be.
2. would be
Ergebnis:
would be
★3
Setze die richtige Form ein: gemischter if-Satz. If I had learnt to swim as a child, I ___ (not / be) afraid of water now.
Lösung zeigen
1. Die Kindheit ist vorbei, die Angst ist jetzt: wouldn't be.
2. wouldn't be
Ergebnis:
wouldn't be / would not be

2Ich kann nach Never, Not only und Rarely am Satzanfang umstellen.

MerkenUmstellung nach Never und Not only

Steht Never oder Not only vorn, kommt das Hilfsverb vor das Subjekt.

Never have I seen such a beach. Not only did the plan fail.

BeispielGrammatik: Umstellung nach Never und Not only

Setze die richtige Form ein: Umstellung. Erst dann erkannte sie ihren Fehler. → Only then ___ (she / realise) her mistake.

Schritt für Schritt

Verneinendes oder einschränkendes Wort vorn: Hilfsverb vor das Subjekt, wie in einer
… Frage.
did she realise

Verneinendes oder einschränkendes Wort vorn: Hilfsverb vor das Subjekt, wie in einer
… Frage.
did she realise

Ergebnis:

did she realise / did she realize

Achtungkeine Umstellung nach Never oder Not only

So nicht

Never I have seen such a beach.

So richtig

Never have I seen such a beach.

Steht ein verneinendes oder einschränkendes Wort am Satzanfang, kommt do, have oder should vor das Subjekt – wie in einer Frage.

ÜbenJetzt du

○4
Setze die richtige Form ein: Umstellung. Der Plan scheiterte nicht nur, er kostete auch Millionen. → Not only ___ (the plan / fail), but it also cost millions.
So fängst du an:
Verneinendes oder einschränkendes Wort vorn: Hilfsverb vor das Subjekt, wie in einer
Lösung zeigen
1. Verneinendes oder einschränkendes Wort vorn: Hilfsverb vor das Subjekt, wie in einer
2. … Frage.
3. did the plan fail
Ergebnis:
did the plan fail
●5
Setze die richtige Form ein: Umstellung. Unter keinen Umständen sollst du diese Tür öffnen. → Under no circumstances ___ (you / should / open) this door.
Lösung zeigen
1. Verneinendes oder einschränkendes Wort vorn: Hilfsverb vor das Subjekt, wie in einer
2. … Frage.
3. should you open
Ergebnis:
should you open
★6
Setze die richtige Form ein: Umstellung. Kaum waren wir angekommen, fing es an zu regnen. → Hardly ___ (we / arrive) when it started to rain.
Lösung zeigen
1. Verneinendes oder einschränkendes Wort vorn: Hilfsverb vor das Subjekt, wie in einer
2. … Frage.
3. had we arrived
Ergebnis:
had we arrived

3Ich kann eine Aussage mit It is … that und What … is hervorheben.

MerkenHervorheben

It was Mia who broke it. What I need is time.

Mit did vor dem Verb wird die Handlung betont: I did do my homework.

BeispielGrammatik: hervorheben

Setze das fehlende Wort ein: Hervorhebung. Alles, was wir wollen, ist eine faire Chance. → All we want ___ a fair chance.

Schritt für Schritt

Hervorhebung: It was … who oder that, What … is, oder did vor dem Verb.
is

Hervorhebung: It was … who oder that, What … is, oder did vor dem Verb.
is

Ergebnis:

AchtungHervorhebung falsch gebaut

So nicht

All what we want is a fair chance.

So richtig

All we want is a fair chance.

Hervorheben geht mit It is … who oder that, mit What … is oder mit do vor dem Verb. Nach All steht kein what.

ÜbenJetzt du

○7
Setze das fehlende Wort ein: Hervorhebung. Was ich brauche, ist Zeit. → ___ I need is time.
So fängst du an:
Hervorhebung: It was … who oder that, What … is, oder did vor dem Verb.
Lösung zeigen
1. Hervorhebung: It was … who oder that, What … is, oder did vor dem Verb.
2. What
Ergebnis:
What
●8
Setze das fehlende Wort ein: Hervorhebung. Nicht Tom, sondern Mia hat das Fenster zerbrochen. → It was Mia ___ broke the window.
Lösung zeigen
1. Hervorhebung: It was … who oder that, What … is, oder did vor dem Verb.
2. who
Ergebnis:
who / that
★9
Setze das fehlende Wort ein: Hervorhebung. Was mich überrascht hat, war der Preis. → What surprised me ___ the price.
Lösung zeigen
1. Hervorhebung: It was … who oder that, What … is, oder did vor dem Verb.
2. was
Ergebnis:
was

4Ich kann Nebensätze mit Partizipien kürzen.

MerkenPartizipialsätze

Das Partizip kürzt einen Nebensatz, wenn das Subjekt dasselbe bleibt.

Aktiv: Feeling tired, he left; vorher: Having finished, she left. Passiv: The houses built in 1960 need repairs.

BeispielGrammatik: Partizipialsätze

Setze das Partizip ein. The houses which were built in the 1960s need repairs. → The houses ___ (build) in the 1960s need repairs.

Schritt für Schritt

Relativsatz kürzen: who oder which und be fallen weg. Aktiv → -ing-Form, Passiv →
… dritte Form.
built

Relativsatz kürzen: who oder which und be fallen weg. Aktiv → -ing-Form, Passiv →
… dritte Form.
built

Ergebnis:

built

AchtungPartizip mit falschem Subjekt

So nicht

Feeling tired, the party ended early.

So richtig

Feeling tired, he left the party early.

Das Partizip braucht dasselbe Subjekt wie der Hauptsatz. Sonst tut im Satz plötzlich etwas anderes die Handlung.

ÜbenJetzt du

○10
Setze das Partizip ein. When you write a comment, you should state your opinion clearly. → When ___ (write) a comment, you should state your opinion clearly.
So fängst du an:
Aktiv: -ing-Form. Passiv: dritte Form. Vorher: Having plus dritte Form. Das Subjekt
Lösung zeigen
1. Aktiv: -ing-Form. Passiv: dritte Form. Vorher: Having plus dritte Form. Das Subjekt
2. … bleibt dasselbe.
3. writing
Ergebnis:
writing
●11
Setze das Partizip ein. As I didn't know the answer, I said nothing. → ___ (not / know) the answer, I said nothing.
Lösung zeigen
1. Aktiv: -ing-Form. Passiv: dritte Form. Vorher: Having plus dritte Form. Das Subjekt
2. … bleibt dasselbe.
3. Not knowing
Ergebnis:
Not knowing
★12
Setze das Partizip ein. The woman who is talking to the head teacher is my aunt. → The woman ___ (talk) to the head teacher is my aunt.
Lösung zeigen
1. Relativsatz kürzen: who oder which und be fallen weg. Aktiv → -ing-Form, Passiv →
2. … dritte Form.
3. talking
Ergebnis:
talking

5Ich kann Berichte mit is said to und is believed to wiedergeben.

MerkenDas Passiv mit Berichtsverben

People say the castle is haunted heißt im Bericht: The castle is said to be haunted.

Was vorher war: to have plus dritte Form.

BeispielGrammatik: is said to, is believed to

Forme den Satz um. Everyone knew that he was a spy. → He ___ (know) to be a spy.

Schritt für Schritt

Berichtspassiv: be plus said, believed, thought, dann to plus Grundform oder to have
… plus dritte Form.
was known

Berichtspassiv: be plus said, believed, thought, dann to plus Grundform oder to have
… plus dritte Form.
was known

Ergebnis:

was known

Achtungis said to falsch gebaut

So nicht

The castle says to be haunted.

So richtig

The castle is said to be haunted.

Im Bericht steht be plus said oder believed, die Zeit des Sagens steckt in be. Was vorher war: to have plus dritte Form.

ÜbenJetzt du

○13
Forme den Satz um. Experts expect that prices will rise. → Prices ___ (expect) to rise.
So fängst du an:
Berichtspassiv: be plus said, believed, thought, dann to plus Grundform oder to have
Lösung zeigen
1. Berichtspassiv: be plus said, believed, thought, dann to plus Grundform oder to have
2. … plus dritte Form.
3. are expected
Ergebnis:
are expected
●14
Forme den Satz um. People say that the castle is haunted. → The castle ___ (say) to be haunted.
Lösung zeigen
1. Berichtspassiv: be plus said, believed, thought, dann to plus Grundform oder to have
2. … plus dritte Form.
3. is said
Ergebnis:
is said
★15
Forme den Satz um. People believe that the painting was stolen in 1990. → The painting ___ (believe) to have been stolen in 1990.
Lösung zeigen
1. Berichtspassiv: be plus said, believed, thought, dann to plus Grundform oder to have
2. … plus dritte Form.
3. is believed
Ergebnis:
is believed

6Ich kann Wünsche und Bedauern mit wish und if only ausdrücken.

Merkenwish und if only

Nach wish und if only rutscht die Zeit einen Schritt zurück.

Jetzt: I wish I had a car; früher: I wish I had studied. Über andere mit would: I wish he would stop.

BeispielGrammatik: wish und if only

Setze die richtige Form ein: wish und if only. I didn't study for the test. → I wish I ___ (study) harder.

Schritt für Schritt

wish und if only: eine Zeit zurück. Jetzt → Past, früher → Past Perfect, Verhalten
… anderer → would.
had studied

wish und if only: eine Zeit zurück. Jetzt → Past, früher → Past Perfect, Verhalten
… anderer → would.
had studied

Ergebnis:

had studied

Achtungfalsche Zeit nach wish und if only

So nicht

I wish I have a car.

So richtig

I wish I had a car.

Nach wish und if only rutscht die Zeit zurück: jetzt Past, früher Past Perfect, Ärger über andere would.

ÜbenJetzt du

○16
Setze die richtige Form ein: wish und if only. I'm not tall enough for the team. → If only I ___ (be) taller!
So fängst du an:
wish und if only: eine Zeit zurück. Jetzt → Past, früher → Past Perfect, Verhalten
Lösung zeigen
1. wish und if only: eine Zeit zurück. Jetzt → Past, früher → Past Perfect, Verhalten
2. … anderer → would.
3. were
Ergebnis:
were / was
●17
Setze die richtige Form ein: wish und if only. You told everyone my secret. → I wish you ___ (not / tell) anyone.
Lösung zeigen
1. wish und if only: eine Zeit zurück. Jetzt → Past, früher → Past Perfect, Verhalten
2. … anderer → would.
3. hadn't told
Ergebnis:
hadn't told / had not told
★18
Setze die richtige Form ein: wish und if only. It's late. → It's time we ___ (go) home.
Lösung zeigen
1. wish und if only: eine Zeit zurück. Jetzt → Past, früher → Past Perfect, Verhalten
2. … anderer → would.
3. went
Ergebnis:
went

7Ich kann Verben unterscheiden, die mit -ing und to Verschiedenes heißen.

Merkenstop, remember, forget mit -ing oder to

Mit -ing geht es um das Frühere oder die Tätigkeit: I stopped smoking.

Mit to geht es um das Kommende oder den Zweck: Remember to call.

BeispielGrammatik: -ing oder to mit anderer Bedeutung

Setze die richtige Form ein: -ing oder to? Ich habe vergessen, dir die Mail zu schicken. → I forgot ___ (send) you the email.

Schritt für Schritt

-ing: das Frühere, die Tätigkeit selbst. to: das Kommende, der Zweck.
to send

-ing: das Frühere, die Tätigkeit selbst. to: das Kommende, der Zweck.
to send

Ergebnis:

to send

Achtung-ing und to mit anderer Bedeutung verwechselt

So nicht

I stopped to smoke. (gemeint: aufgehört)

So richtig

I stopped smoking.

stop, remember, forget und regret ändern die Bedeutung: mit -ing das Frühere oder die Tätigkeit, mit to das Kommende oder der Zweck.

ÜbenJetzt du

○19
Setze die richtige Form ein: -ing oder to? Ich habe aufgehört zu rauchen. → I stopped ___ (smoke).
So fängst du an:
-ing: das Frühere, die Tätigkeit selbst. to: das Kommende, der Zweck.
Lösung zeigen
1. -ing: das Frühere, die Tätigkeit selbst. to: das Kommende, der Zweck.
2. smoking
Ergebnis:
smoking
●20
Setze die richtige Form ein: -ing oder to? Er blieb stehen, um eine Pause zu machen. → He stopped ___ (take) a break.
Lösung zeigen
1. -ing: das Frühere, die Tätigkeit selbst. to: das Kommende, der Zweck.
2. to take
Ergebnis:
to take
★21
Setze die richtige Form ein: -ing oder to? Denk daran, das Licht auszumachen! → Remember ___ (turn) off the light.
Lösung zeigen
1. -ing: das Frühere, die Tätigkeit selbst. to: das Kommende, der Zweck.
2. to turn
Ergebnis:
to turn

8Ich kann typische Fehler in einem Kommentar finden und verbessern.

MerkenDie Prüfliste der Oberstufe

information und news sind unzählbar. since steht vor einem Zeitpunkt.

Verbindungen wie make a mistake lernst du als Paar.

BeispielGrammatik: typische Fehler finden

Welcher Satz ist richtig? Sie lebt seit drei Jahren in London.

Schritt für Schritt

Typische Fehler deutschsprachiger Lernender: unzählbare Nomen, since und for, feste
… Verbindungen.
She has lived in London for three years.

Typische Fehler deutschsprachiger Lernender: unzählbare Nomen, since und for, feste
… Verbindungen.
She has lived in London for three years.

Ergebnis:

She has lived in London for three years.

Achtungunzählbares Nomen in der Mehrzahl

So nicht

more informations, the news are

So richtig

more information, the news is

information, advice, news und knowledge sind im Englischen unzählbar: keine Mehrzahl, kein a, das Verb in der Einzahl. news endet auf -s, steht aber mit is.

ÜbenJetzt du

○22
Welcher Satz ist richtig? Die Regierung braucht mehr Informationen.
So fängst du an:
Typische Fehler deutschsprachiger Lernender: unzählbare Nomen, since und for, feste
Lösung zeigen
1. Typische Fehler deutschsprachiger Lernender: unzählbare Nomen, since und for, feste
2. … Verbindungen.
3. The government needs more information.
Ergebnis:
The government needs more information.
●23
Welcher Satz ist richtig? Er sagte mir, dass er gehe.
Lösung zeigen
1. Typische Fehler deutschsprachiger Lernender: unzählbare Nomen, since und for, feste
2. … Verbindungen.
3. He told me that he was leaving.
Ergebnis:
He told me that he was leaving.
★24
Welcher Satz ist richtig? Die meisten Menschen stimmen dieser Sicht zu.
Lösung zeigen
1. Typische Fehler deutschsprachiger Lernender: unzählbare Nomen, since und for, feste
2. … Verbindungen.
3. Most people agree with this view.
Ergebnis:
Most people agree with this view.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●25
Setze die richtige Form ein: gemischter if-Satz. If he spoke Spanish, he ___ (apply) for the job in Madrid last year.
Lösung zeigen
1. Die Bedingung gilt immer (spoke), die Folge war letztes Jahr: would have applied.
2. would have applied
Ergebnis:
would have applied
●26
Setze die richtige Form ein: if-Satz Typ 3. If she ___ (know) about the party, she would have come.
Lösung zeigen
1. Typ 3: Es ist vorbei und nicht passiert
2. if plus had plus 3. Form: had known
Ergebnis:
had known
●27
Setze das fehlende Wort ein: Hervorhebung. Es ist der Mangel an Jobs, der junge Leute vertreibt. → It is the lack of jobs ___ drives young people away.
Lösung zeigen
1. Hervorhebung: It was … who oder that, What … is, oder did vor dem Verb.
2. that
Ergebnis:
that / which
●28
Setze die richtige Form ein: -ing oder 3. Form? I was ___ (interest) in the story.
Lösung zeigen
1. Löst es etwas aus (-ing), oder sagt es, wie sich jemand fühlt (-ed)?
2. I was interested (interest) in the story.
Ergebnis:
interested
●29
Setze die richtige Form ein: Passiv. The results ___ (announce) tomorrow.
Lösung zeigen
1. Zeit: Zukunft → die Zeit steckt im be
2. plus 3. Form: will be announced
Ergebnis:
will be announced
★30
Setze die richtige Form ein: -ing oder to? Ich erinnere mich daran, als Kind in Rom gewesen zu sein. → I remember ___ (visit) Rome as a child.
Lösung zeigen
1. -ing: das Frühere, die Tätigkeit selbst. to: das Kommende, der Zweck.
2. visiting
Ergebnis:
visiting

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Gemischte if-Sätze: Vergangene Bedingung, Folge jetzt: If I had taken the train, I would be at home now.
Umstellung nach Never und Not only: Steht Never oder Not only vorn, kommt das Hilfsverb vor das Subjekt.
Hervorheben: It was Mia who broke it. What I need is time.
Partizipialsätze: Das Partizip kürzt einen Nebensatz, wenn das Subjekt dasselbe bleibt.
Das Passiv mit Berichtsverben: People say the castle is haunted heißt im Bericht: The castle is said to be haunted.
wish und if only: Nach wish und if only rutscht die Zeit einen Schritt zurück.
stop, remember, forget mit -ing oder to: Mit -ing geht es um das Frühere oder die Tätigkeit: I stopped smoking.
Die Prüfliste der Oberstufe: information und news sind unzählbar. since steht vor einem Zeitpunkt.

Achtungfeste Verbindung aus dem Deutschen übertragen

So nicht

make a photo, do a mistake, rise a question

So richtig

take a photo, make a mistake, raise a question

Verb und Nomen gehören fest zusammen. Wort für Wort aus dem Deutschen passt es oft nicht – lerne die Verbindung als Paar.

AchtungTyp des if-Satzes vertauscht

So nicht

If I had time, I will help.

So richtig

If I had time, I would help.

Typ 1: wahrscheinlich (if plus Präsens, will). Typ 2: nur vorgestellt (if plus Past, would). Typ 3: vorbei (if plus had plus 3. Form, would have).

Achtungwho, which verwechselt

So nicht

The girl which lives here …

So richtig

The girl who lives here …

who für Menschen, which für Dinge und Tiere. that geht für beides.

AchtungFalsche Form von be

So nicht

They is at home.

So richtig

They are at home.

I am, you are, he, she, it is, we, you, they are.

Achtung-ing- und -ed-Form verwechselt

So nicht

The film was bored. – the stealing bike

So richtig

The film was boring. – the stolen bike

Die -ing-Form ist aktiv: a boring film, the girl sitting there. Die 3. Form ist passiv: I am bored, the stolen bike.

Achtung-ing und to vertauscht

So nicht

I enjoy to swim.

So richtig

I enjoy swimming.

Nach enjoy, finish, avoid und nach Präpositionen: -ing. Nach want, decide, hope: to plus Grundform.

Achtungsince und for vertauscht

So nicht

I have lived here since two years.

So richtig

I have lived here for two years.

since steht vor einem Zeitpunkt (since Monday, since 2020). for steht vor einem Zeitraum (for two weeks).

AchtungPräsens statt Present Perfect bei „seit“

So nicht

I live here since 2020.

So richtig

I have lived here since 2020.

Seit wann? Im Englischen: Present Perfect. I have lived here since 2020 – nicht I live here since 2020.

Achtungwörtlich aus dem Deutschen

So nicht

Very honoured Ms Clarke, I have 15 years.

So richtig

Dear Ms Clarke, I am 15.

So sagt man es auf Deutsch. Auf Englisch gibt es eine feste Wendung dafür – lerne sie als Ganzes.

AchtungAdjektiv statt Adverb

So nicht

She sings beautiful.

So richtig

She sings beautifully.

Wie jemand etwas tut: Adverb mit -ly. She sings beautifully. Nach be, look, feel: Adjektiv.

AchtungSatzstellung wie im Deutschen

So nicht

Yesterday went I home.

So richtig

Yesterday I went home.

Englisch: Subjekt, Verb, Objekt – auch wenn der Satz mit einer Zeit beginnt. Yesterday I went home.

AchtungNach did die Vergangenheitsform

So nicht

Did you went out?

So richtig

Did you go out?

did zeigt schon die Vergangenheit. Danach kommt die Grundform: Did you go? I didn't go.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich kann gemischte if-Sätze bilden, wenn Bedingung und Folge in verschiedenen Zeiten liegen.
31
Setze die richtige Form ein: gemischter if-Satz. If I hadn't eaten so much, I ___ (not / feel) sick now.
Lösung zeigen
Ergebnis:
wouldn't feel / would not feel
Ich kann nach Never, Not only und Rarely am Satzanfang umstellen.
32
Setze die richtige Form ein: Umstellung. Die Regierung gibt selten einen Fehler zu. → Rarely ___ (the government / admit) a mistake.
Lösung zeigen
Ergebnis:
does the government admit
Ich kann eine Aussage mit It is … that und What … is hervorheben.
33
Setze das fehlende Wort ein: Hervorhebung. Was ich brauche, ist Zeit. → ___ I need is time.
Lösung zeigen
Ergebnis:
What
Ich kann Nebensätze mit Partizipien kürzen.
34
Setze das Partizip ein. Because he felt tired, he left early. → ___ (feel) tired, he left early.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Feeling
Ich kann Berichte mit is said to und is believed to wiedergeben.
35
Forme den Satz um. People think that the minister has resigned. → The minister is thought to ___ resigned.
Lösung zeigen
Ergebnis:
have
Ich kann Wünsche und Bedauern mit wish und if only ausdrücken.
36
Setze die richtige Form ein: wish und if only. I'm not tall enough for the team. → If only I ___ (be) taller!
Lösung zeigen
Ergebnis:
were / was
Ich kann Verben unterscheiden, die mit -ing und to Verschiedenes heißen.
37
Setze die richtige Form ein: -ing oder to? Ich habe aufgehört zu rauchen. → I stopped ___ (smoke).
Lösung zeigen
Ergebnis:
smoking
Ich kann typische Fehler in einem Kommentar finden und verbessern.
38
Welcher Satz ist richtig? Sie lebt seit drei Jahren in London.
Lösung zeigen
Ergebnis:
She has lived in London for three years.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Wörter

Kürzen: Zähler und Nenner durch dieselbe Zahl teilen

Lösungen

wouldn't have missed / would not have missed
would be
wouldn't be / would not be
did the plan fail
should you open
had we arrived
What
who / that
was
writing
Not knowing
talking
are expected
is said
is believed
were / was
hadn't told / had not told
went
smoking
to take
to turn
The government needs more information.
He told me that he was leaving.
Most people agree with this view.
would have applied
had known
that / which
interested
will be announced
visiting
wouldn't feel / would not feel
does the government admit
What
Feeling
have
were / was
smoking
She has lived in London for three years.