Mathematik · Klasse 5 und 6 · Kapitel
Größen und Einheiten
EntdeckenDie Frage zum Kapitel
Ein Rezept braucht 0,25 kg Mehl, 300 g Zucker und ein halbes Pfund Butter. Was ist das schwerste? Ordne.
Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.
Für die Lehrkraft: Drei Schreibweisen, keine vergleichbar; die Klasse ordnet uneinig. Erst dieselbe Einheit macht die Ordnung möglich. Alles in Gramm: 250 g, 300 g, 250 g. Die Tabelle zeigt, wie das Komma wandert.
- Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
- Merken kommt ins Heft
- Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
- Üben selbst rechnen
- Achtung typischer Fehler
- Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.
Fit für das Kapitel?
Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.
ÜbenWeißt du das noch?
Größen haben Umrechnungszahlen, und die Kommaschreibweise ist eine zweite Schreibweise: 2,50 m sind 2 m 50 cm.
- ●35Schreibe mit Komma: 3 m 16 cm = ___ m
Lösung zeigen
- 1 m = 100 cm: Nach dem Komma stehen zwei Stellen für die Zentimeter
- 3,16 m
Ergebnis:3,16 m - ●361 km 80 m = ___ m
Lösung zeigen
- 1 km = 1000 m
- 1000 + 80 = 1080 m
Ergebnis:1080 m
So kannst du es dir vorstellen
EntdeckenZahl und Einheit gehören zusammen
Eine Größe hat immer zwei Teile. „3“ ist keine Länge – „3 m“ ist eine. Beim Umrechnen ändert sich die Zahl, weil sich die Einheit ändert; die Größe bleibt dieselbe.
WeiterdenkenDenk nach
Warum wird die Zahl größer, wenn man von Metern in Zentimeter umrechnet – obwohl die Länge gleich bleibt?
1Ich kenne Längeneinheiten und wandle sie um.
EntdeckenFrage
Warum stürzte eine Marssonde ab, nur weil zwei Teams anders gemessen haben?
Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.
Auflösung
1999 rechnete ein Team in Pfund-Kraft, das andere in Newton – der Mars Climate Orbiter verglühte. Einheiten umrechnen ist keine Schulaufgabe, sondern 327 Millionen Dollar wert.
MerkenLängen
Die Längenleiter: km, m, dm, cm, mm mit den Zahlen 1000, 10, 10, 10. Von groß nach klein heißt mal: 3 m = 300 cm.
Eselsbrücke: Kleine Einheit, große Zahl: 1 m = 100 cm – „Je kleiner das Maß, desto mehr brauchst du davon“
BeispielGrößen umrechnen
Schritt für Schritt
- 1 € = 100 ct
- 7 · 100 = 700 ct
- 1 € = 100 ct
- 7 · 100 = 700 ct
AchtungUmrechnungszahl falsch
2,5 km = 250 m
2,5 km = 2500 m (· 1000)
km→m 1000, m→cm 100, h→min 60.
ÜbenJetzt du
- ○1Rechne um: 15 m in cm.So fängst du an:1 m = 100 cm
Lösung zeigen
- 1 m = 100 cm
- 15 · 100 = 1.500 cm
Ergebnis:1.500 cm - ●2Rechne um: 6 m in dm.
Lösung zeigen
- 1 m = 10 dm
- 6 · 10 = 60 dm
Ergebnis:60 dm - ★3Rechne um: 0,4 h in s.
Lösung zeigen
- 1 h = 3.600 s
- 0,4 · 3.600 = 1.440 s
Ergebnis:1.440 s
2Ich rechne mit Geld.
EntdeckenFrage
Warum steht an der Tankstelle ein Preis mit drei Stellen hinter dem Komma?
Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.
Auflösung
Weil dort in Zehntelcent gerechnet wird, etwa 1,759 € je Liter. Erst die Summe wird auf ganze Cent gerundet – bei 50 Litern macht die dritte Stelle 45 Cent aus.
MerkenGeld
1 € = 100 ct. Beträge mit zwei Nachkommastellen schreiben: 3,50 €.
Rückgeld: vom Gezahlten den Preis abziehen.
BeispielRückgeld berechnen
Schritt für Schritt
- Summe: 1,46 + 1,94 = 3,40 €
- Rückgeld: 10 − 3,4 = 6,60 €
- Summe: 1,46 + 1,94 = 3,40 €
- Rückgeld: 10 − 3,4 = 6,60 €
AchtungKomma nicht untereinander
2,5 + 1,25 = 1,50
2,50 + 1,25 = 3,75
Schreib Komma unter Komma. Ergänze leere Stellen mit Nullen.
ÜbenJetzt du
- ○4Du kaufst Sachen für 2,87 €, 11,64 € und zahlst mit einem 20-€-Schein. Berechne das Rückgeld.So fängst du an:Summe: 2,87 + 11,64 = 14,51 €
Lösung zeigen
- Summe: 2,87 + 11,64 = 14,51 €
- Rückgeld: 20 − 14,51 = 5,49 €
Ergebnis:5,49 € - ●5Du kaufst Sachen für 4,66 €, 7,40 € und zahlst mit einem 20-€-Schein. Berechne das Rückgeld.
Lösung zeigen
- Summe: 4,66 + 7,4 = 12,06 €
- Rückgeld: 20 − 12,06 = 7,94 €
Ergebnis:7,94 € - ★6Du kaufst Sachen für 6,77 €, 12,25 €, 10,72 € und zahlst mit einem 50-€-Schein. Berechne das Rückgeld.
Lösung zeigen
- Summe: 6,77 + 12,25 + 10,72 = 29,74 €
- Rückgeld: 50 − 29,74 = 20,26 €
Ergebnis:20,26 €
3Ich kenne Gewichtseinheiten und wandle sie um.
EntdeckenFrage
Wie schwer ist die Luft in deinem Klassenraum?
Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.
Auflösung
Bei 60 Quadratmetern Boden und 3 Metern Höhe sind es 180 Kubikmeter. Ein Kubikmeter Luft wiegt rund 1,2 Kilogramm – zusammen über 200 Kilogramm, mehr als drei Menschen.
MerkenGewichte
t – kg – g – mg, Umrechnungszahl jeweils 1000. 1 t = 1000 kg, 1 kg = 1000 g.
BeispielGewichte: kg und g
Schritt für Schritt
- 1 kg = 1000 g
- 2000 g
- 1 kg = 1000 g
- 2000 g
AchtungFalsche Umrechnungszahl
5 kg = 500 g
5 kg = 5 · 1000 g = 5000 g
Schreib die Umrechnungszahl zuerst hin: 1 kg = 1000 g.
ÜbenJetzt du
- ○7800 g + ___ g = 1 kgSo fängst du an:1 kg = 1000 g
Lösung zeigen
- 1 kg = 1000 g
- 1000 g − 800 g = 200 g
Ergebnis:200 g - ●84 kg 700 g = ___ g
Lösung zeigen
- 4 kg = 4000 g
- 4000 g + 700 g = 4700 g
Ergebnis:4700 g - ★9Ein Paket wiegt 2 kg 600 g, ein zweites 850 g. Wie schwer sind beide zusammen (in g)?
Lösung zeigen
- 2 kg 600 g = 2600 g
- 2600 + 850 = 3450 g
Ergebnis:3450 g
4Ich rechne mit Zeitspannen und Uhrzeiten.
EntdeckenFrage
Wie viel Zeit verbringt ein Mensch insgesamt mit Schlafen?
Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.
Auflösung
Rund ein Drittel seines Lebens. Bei acht Stunden am Tag sind das in einem Jahr fast 3000 Stunden, also über vier Monate am Stück.
MerkenZeit
Zeitspannen rechnest du über die volle Stunde.
9:45 → 10:00 → 11:20 sind 15 min + 1 h 20 min = 1 h 35 min. Eine Stunde hat 60 Minuten, nicht 100.
BeispielMit Zeiten rechnen
Schritt für Schritt
- 60 min = 1 h 0 min
- 7:15 + 1:00 = 8:15 Uhr
- 60 min = 1 h 0 min
- 7:15 + 1:00 = 8:15 Uhr
AchtungNoch einmal: Umrechnungszahl falsch
2,5 km = 250 m
2,5 km = 2500 m (· 1000)
km→m 1000, m→cm 100, h→min 60.
ÜbenJetzt du
- ○10Der Unterricht beginnt um 9:00 Uhr und dauert 45 Minuten. Berechne, wann Schluss ist.So fängst du an:45 min = 0 h 45 min
Lösung zeigen
- 45 min = 0 h 45 min
- 9:00 + 0:45 = 9:45 Uhr
Ergebnis:9:45 Uhr - ●11Der Unterricht beginnt um 10:00 Uhr und dauert 60 Minuten. Berechne, wann Schluss ist.
Lösung zeigen
- 60 min = 1 h 0 min
- 10:00 + 1:00 = 11:00 Uhr
Ergebnis:11:00 Uhr - ★12Der Unterricht beginnt um 7:30 Uhr und dauert 135 Minuten. Berechne, wann Schluss ist.
Lösung zeigen
- 135 min = 2 h 15 min
- 7:30 + 2:15 = 9:45 Uhr
Ergebnis:9:45 Uhr
5Ich schreibe Größen in Kommaschreibweise.
EntdeckenFrage
Warum steht auf der Flasche 0,75 l und nicht 750 ml?
Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.
Auflösung
Beides meint dasselbe. Das Komma trennt die Liter von den Millilitern; welche Schreibweise besser ist, hängt davon ab, womit man weiterrechnet.
MerkenKommaschreibweise
3 m 25 cm = 3,25 m – nach dem Komma steht die kleinere Einheit.
Fehlende Stellen mit Nullen füllen: 3 m 5 cm = 3,05 m.
BeispielGrößen in Kommaschreibweise
Schritt für Schritt
- Umrechnung: 1 € sind 100 ct.
- Also: 9 ct sind 9 : 100 = 0,09 €
- Zusammen: 6 + 0,09 = 6,09
- Umrechnung: 1 € sind 100 ct.
- Also: 9 ct sind 9 : 100 = 0,09 €
- Zusammen: 6 + 0,09 = 6,09
AchtungKomma trennt zwei Zahlen
Schreibe 6 € 9 ct in Kommaschreibweise mit der Einheit € → 6,9
Schreibe 6 € 9 ct in Kommaschreibweise mit der Einheit € → 6,09 €
Rechne ohne Komma. Setz das Komma am Ende.
ÜbenJetzt du
- ○13Schreibe 17 m 27 cm in Kommaschreibweise mit der Einheit m.So fängst du an:Umrechnung: 1 m sind 100 cm.
Lösung zeigen
- Umrechnung: 1 m sind 100 cm.
- Also: 27 cm sind 27 : 100 = 0,27 m
- Zusammen: 17 + 0,27 = 17,27
Ergebnis:17,27 m - ●14Schreibe 4 € 9 ct in Kommaschreibweise mit der Einheit €.
Lösung zeigen
- Umrechnung: 1 € sind 100 ct.
- Also: 9 ct sind 9 : 100 = 0,09 €
- Zusammen: 4 + 0,09 = 4,09
Ergebnis:4,09 € - ★15Schreibe 18 kg 44 g in Kommaschreibweise mit der Einheit kg.
Lösung zeigen
- Umrechnung: 1 kg sind 1000 g.
- Also: 44 g sind 44 : 1000 = 0,044 kg
- Zusammen: 18 + 0,044 = 18,044
Ergebnis:18,044 kg
6Ich löse Sachaufgaben mit Größen.
EntdeckenFrage
Wie viele Meter schafft die Berliner Ringbahn pro Minute, wenn sie für ihre 37,5 km lange Runde etwa eine Stunde braucht?
Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.
Auflösung
Zuerst passt man die Einheiten an: 37,5 km sind 37.500 m, eine Stunde sind 60 Minuten. Dann teilt man: 37.500 : 60 = 625. Die Ringbahn schafft im Schnitt etwa 625 m pro Minute, mit allen Halten.
MerkenSachaufgaben mit Größen
Erst alles in dieselbe Einheit, dann rechnen, dann eine sinnvolle Einheit wählen.
BeispielSachaufgaben mit Größen in verschiedenen Einheiten
Schritt für Schritt
- Einheiten gleich machen: 1 kg sind 1 · 1000 = 1000 g
- Addieren: 100 + 1000 + 100 = 1200
- Einheiten gleich machen: 1 kg sind 1 · 1000 = 1000 g
- Addieren: 100 + 1000 + 100 = 1200
AchtungZahlen nicht stellengerecht untereinander
1000 + 190 → 2900
1000 + 190 = 1190
Schreib Einer unter Einer, Zehner unter Zehner – von rechts.
ÜbenJetzt du
- ○16Leo geht 250 m zur Haltestelle, fährt 2 km mit dem Bus und läuft noch 50 m. Wie lang ist sein Schulweg in Metern?So fängst du an:Einheiten gleich machen: 2 km sind 2 · 1000 = 2000 m
Lösung zeigen
- Einheiten gleich machen: 2 km sind 2 · 1000 = 2000 m
- Addieren: 250 + 2000 + 50 = 2300
Ergebnis:2300 m - ●17Im Einkaufskorb liegen 450 g Äpfel, 4 kg Kartoffeln und 350 g Käse. Wie schwer ist der Einkauf in Gramm?
Lösung zeigen
- Einheiten gleich machen: 4 kg sind 4 · 1000 = 4000 g
- Addieren: 450 + 4000 + 350 = 4800
Ergebnis:4800 g - ★18Ein Paket darf höchstens 5 kg wiegen. Darin sind schon ein Buch mit 1,7 kg, Schuhe mit 150 g und ein Pulli mit 350 g. Wie viel Gramm dürfen noch hinein?
Lösung zeigen
- In Gramm: 1,7 kg sind 1,7 · 1000 = 1700 g
- Zusammen: 1700 + 150 + 350 = 2200
- Grenze in Gramm: 5 · 1000 = 5000
- Rest: 5000 − 2200 = 2800
Ergebnis:2800 g
7Ich schätze Größen sinnvoll.
EntdeckenFrage
Wie viele Kinder müsste man aufeinanderstellen, um so hoch zu kommen wie der Berliner Fernsehturm?
Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.
Auflösung
Der Fernsehturm ist 368 m hoch. Ein Kind in Klasse 6 ist ungefähr 1,50 m groß. 368 : 1,5 ergibt etwa 245. Es wären also rund 250 Kinder.
MerkenSchätzen
Mit Stützgrößen vergleichen: Tür 2 m, Tafel Schokolade 100 g, Schulstunde 45 min.
Erst schätzen, dann messen.
BeispielGrößen schätzen mit Stützgrößen
Schritt für Schritt
- Stützgröße: Ein großer Schritt ist etwa 1 m lang.
- Vergleiche jede Angabe mit der Stützgröße.
- Am besten passt 8 m.
- Stützgröße: Ein großer Schritt ist etwa 1 m lang.
- Vergleiche jede Angabe mit der Stützgröße.
- Am besten passt 8 m.
AchtungPlus statt mal
4 Tüten mit je 5 Äpfeln: 4 + 5 = 9
4 Tüten mit je 5 Äpfeln: 4 · 5 = 20
Frag dich: Wie oft kommt die Zahl vor? Rechne dann mal.
ÜbenJetzt du
- ○19Wie schwer ist ein Schulranzen mit Büchern? Welche Angabe passt am besten: 500 kg, 50 kg, 5 kg?So fängst du an:Stützgröße: Eine Packung Milch wiegt etwa 1 kg.
Lösung zeigen
- Stützgröße: Eine Packung Milch wiegt etwa 1 kg.
- Vergleiche jede Angabe mit der Stützgröße.
- Am besten passt 5 kg.
Ergebnis:5 kg - ●20Wie viel passt in ein Trinkglas? Welche Angabe passt am besten: 200 ml, 2000 ml, 20.000 ml?
Lösung zeigen
- Stützgröße: Eine große Wasserflasche fasst 1 l, also 1000 ml.
- Vergleiche jede Angabe mit der Stützgröße.
- Am besten passt 200 ml.
Ergebnis:200 ml - ★21Ein Hochhaus hat 9 Stockwerke. Ein Stockwerk ist etwa 3 m hoch. Wie hoch ist das Haus ungefähr?
Lösung zeigen
- Stützgröße: ein Stockwerk etwa 3 m
- Überschlag: 9 · 3 = 27
Ergebnis:≈ 27 m
Vermischte Übungen
Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?
Üben
- ●22Rechne schriftlich: 255 + 78
Lösung zeigen
Ergebnis:333 - ●23Der Unterricht beginnt um 9:15 Uhr und dauert 45 Minuten. Berechne, wann Schluss ist.
Lösung zeigen
- 45 min = 0 h 45 min
- 9:15 + 0:45 = 10:00 Uhr
Ergebnis:10:00 Uhr - ●24Du kaufst Sachen für 6,96 €, 11,27 € und zahlst mit einem 20-€-Schein. Berechne das Rückgeld.
Lösung zeigen
- Summe: 6,96 + 11,27 = 18,23 €
- Rückgeld: 20 − 18,23 = 1,77 €
Ergebnis:1,77 € - ●25Schreibe 6 m 85 cm in Kommaschreibweise mit der Einheit m.
Lösung zeigen
- Umrechnung: 1 m sind 100 cm.
- Also: 85 cm sind 85 : 100 = 0,85 m
- Zusammen: 6 + 0,85 = 6,85
Ergebnis:6,85 m - ●26Leo geht 450 m zur Haltestelle, fährt 1 km mit dem Bus und läuft noch 400 m. Wie lang ist sein Schulweg in Metern?
Lösung zeigen
- Einheiten gleich machen: 1 km sind 1 · 1000 = 1000 m
- Addieren: 450 + 1000 + 400 = 1850
Ergebnis:1850 m - ●27Rechne um: 9 cm in mm.
Lösung zeigen
- 1 cm = 10 mm
- 9 · 10 = 90 mm
Ergebnis:90 mm
Auf einen Blick
MerkenDas Wichtigste
- Längen
- Die Längenleiter: km, m, dm, cm, mm mit den Zahlen 1000, 10, 10, 10. Von groß nach klein heißt mal: 3 m = 300 cm.
- Geld
- 1 € = 100 ct. Beträge mit zwei Nachkommastellen schreiben: 3,50 €.
- Gewichte
- t – kg – g – mg, Umrechnungszahl jeweils 1000. 1 t = 1000 kg, 1 kg = 1000 g.
- Zeit
- Zeitspannen rechnest du über die volle Stunde.
- Kommaschreibweise
- 3 m 25 cm = 3,25 m – nach dem Komma steht die kleinere Einheit.
- Sachaufgaben mit Größen
- Erst alles in dieselbe Einheit, dann rechnen, dann eine sinnvolle Einheit wählen.
- Schätzen
- Mit Stützgrößen vergleichen: Tür 2 m, Tafel Schokolade 100 g, Schulstunde 45 min.
Kannst du das?
Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.
ÜbenSelbsttest
Ich kenne Längeneinheiten und wandle sie um.
28Rechne um: 9 km in m.Lösung zeigen
Ergebnis:9.000 mIch rechne mit Geld.
29Du kaufst Sachen für 1,94 €, 6,37 € und zahlst mit einem 10-€-Schein. Berechne das Rückgeld.Lösung zeigen
Ergebnis:1,69 €Ich kenne Gewichtseinheiten und wandle sie um.
303000 g = ___ kgLösung zeigen
Ergebnis:3 kgIch rechne mit Zeitspannen und Uhrzeiten.
31Der Unterricht beginnt um 9:00 Uhr und dauert 45 Minuten. Berechne, wann Schluss ist.Lösung zeigen
Ergebnis:9:45 UhrIch schreibe Größen in Kommaschreibweise.
32Schreibe 2 € 2 ct in Kommaschreibweise mit der Einheit €.Lösung zeigen
Ergebnis:2,02 €Ich löse Sachaufgaben mit Größen.
33Im Einkaufskorb liegen 200 g Äpfel, 2 kg Kartoffeln und 100 g Käse. Wie schwer ist der Einkauf in Gramm?Lösung zeigen
Ergebnis:2300 gIch schätze Größen sinnvoll.
34Wie schwer ist ein Fahrrad? Welche Angabe passt am besten: 150 kg, 15 kg, 1500 kg?Lösung zeigen
Ergebnis:15 kg
Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.
Die Frage vom Anfang
EntdeckenRückschau
Ein Rezept braucht 0,25 kg Mehl, 300 g Zucker und ein halbes Pfund Butter. Was ist das schwerste? Ordne.
Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?
Auflösung
Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Einheiten umwandeln mit der Tabelle und dem Komma.
Wo brauchst du das?
Entdecken
Rezept umrechnen, Paket wiegen, Fahrzeit schätzen. Beruf: Pflege (Dosierung), Handwerk (Maße), Küche (Mengen).
Wie es zusammenhängt
Das brauchst du vorher: Größen umrechnen
Darauf baut auf: Maßstab, Sachaufgaben und Problemlösen, Sachaufgaben lösen, Größen im Beruf
Lösungen
- 1.500 cm
- 60 dm
- 1.440 s
- 5,49 €
- 7,94 €
- 20,26 €
- 200 g
- 4700 g
- 3450 g
- 9:45 Uhr
- 11:00 Uhr
- 9:45 Uhr
- 17,27 m
- 4,09 €
- 18,044 kg
- 2300 m
- 4800 g
- 2800 g
- 5 kg
- 200 ml
- ≈ 27 m
- 333
- 10:00 Uhr
- 1,77 €
- 6,85 m
- 1850 m
- 90 mm
- 9.000 m
- 1,69 €
- 3 kg
- 9:45 Uhr
- 2,02 €
- 2300 g
- 15 kg
- 3,16 m
- 1080 m