Mathematik · Klasse 6 · Kapitel
Sachaufgaben und Problemlösen
EntdeckenDie Frage zum Kapitel
In einem Käfig sitzen Hühner und Kaninchen. Zusammen haben sie 20 Köpfe und 56 Beine. Wie viele Kaninchen sind es? Löse das Rätsel ohne Hilfe.
Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.
Für die Lehrkraft: Viele raten wild herum oder rechnen 56 − 20. Manche geben nach zwei Versuchen auf, andere finden die Lösung zufällig, können aber nicht sagen, wie. Wenn der Weg nicht dasteht, hilft ein Werkzeug: Wir legen eine Tabelle an und probieren mit System, Zeile für Zeile. So kommt jede und jeder ans Ziel und kann den Weg erklären.
- Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
- Merken kommt ins Heft
- Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
- Üben selbst rechnen
- Achtung typischer Fehler
- Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.
Fit für das Kapitel?
Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.
ÜbenWeißt du das noch?
Größen rechnet man mit Einheit, und vor dem Rechnen stehen alle Angaben in derselben Einheit.
- ●39Ein Datenpaket fürs Handy hat 12.000 MB. Jeden Tag verbrauchst du 250 MB. Wie viele Tage reicht das Paket?
Lösung zeigen
- 12.000 geteilt durch 250
- Das Paket reicht 48 Tage
Ergebnis:48 Tage - ●40Du kaufst Sachen für 9,79 €, 3,71 € und zahlst mit einem 20-€-Schein. Berechne das Rückgeld.
Lösung zeigen
- Summe: 9,79 + 3,71 = 13,50 €
- Rückgeld: 20 − 13,5 = 6,50 €
Ergebnis:6,50 €
So kannst du es dir vorstellen
EntdeckenErst die Situation, dann die Rechnung
Eine Sachaufgabe ist eine Situation und keine Zahlensammlung. Erst klären, was gefragt und was gegeben ist, dann einen Weg wählen: Skizze, Tabelle oder rückwärts. Zum Schluss wird das Ergebnis an der Situation geprüft.
WeiterdenkenDenk nach
Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän – und was verrät dir diese Frage über das Lösen von Sachaufgaben?
1Ich finde in Sachtexten die wichtigen Angaben und erkenne überflüssige und fehlende.
EntdeckenFrage
Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän?
Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.
Auflösung
Das kann niemand wissen – die Zahlen haben mit dem Alter nichts zu tun. Trotzdem rechneten in französischen Untersuchungen viele Grundschulkinder 26 + 10 = 36 und schrieben „36 Jahre“. Wer zuerst die Frage liest, fällt darauf nicht herein.
MerkenWichtige und überflüssige Angaben
Erst die Frage lesen, dann die Angaben suchen, die zur Frage passen.
Nicht jede Zahl im Text wird gebraucht. Fehlt eine Angabe, kann man die Frage nicht beantworten.
BeispielÜberflüssige Angaben erkennen
Schritt für Schritt
- Gefragt ist: Wie viele Liter Wasser passen höchstens hinein?
- Nicht gebraucht: 15 Fische.
- 80 cm · 30 cm · 50 cm = 120.000 cm³
- 1000 cm³ sind 1 Liter: 120.000 cm³ = 120 Liter
- Gefragt ist: Wie viele Liter Wasser passen höchstens hinein?
- Nicht gebraucht: 15 Fische.
- 80 cm · 30 cm · 50 cm = 120.000 cm³
- 1000 cm³ sind 1 Liter: 120.000 cm³ = 120 Liter
AchtungAngaben nicht vollständig ausgewertet
Lea ist 12 Jahre alt, 5 Hefte zu je 2 € → 12 + 5 · 2 → 22 €
Lea ist 12 Jahre alt, 5 Hefte zu je 2 € → 5 · 2 € = 10 €
Erst die Frage, dann die Angaben: Welche brauche ich, welche nicht? Jede Bedingung prüfen, keine überflüssige Zahl mitrechnen.
ÜbenJetzt du
- ○1Lea ist 10 Jahre alt und spart jede Woche 3,00 €. Wie viel hat Lea nach 8 Wochen gespart? Welche Angabe ist überflüssig? Rechne dann.So fängst du an:Gefragt ist: Wie viel hat Lea nach 8 Wochen gespart?
Lösung zeigen
- Gefragt ist: Wie viel hat Lea nach 8 Wochen gespart?
- Nicht gebraucht: 10 Jahre.
- 8 · 3,00 € = 24,00 €
Ergebnis:überflüssig: 10 Jahre; 24,00 € - ●2Ein Beet ist 5 m lang und 3 m breit. Darin wachsen 42 Tulpen. Wie lang wird ein Zaun rund um das Beet? Eine Angabe brauchst du nicht. Welche? Beantworte dann die Frage.
Lösung zeigen
- Gefragt ist: Wie lang wird ein Zaun rund um das Beet?
- Nicht gebraucht: 42 Tulpen.
- Umfang: 2 · 5 m + 2 · 3 m
- 2 · 5 m + 2 · 3 m = 16 m
Ergebnis:überflüssig: 42 Tulpen; 16 m - ★3Ein Bus fährt um 9:05 Uhr los. Er braucht 50 min bis zum Zoo. Unterwegs hält er an 13 Haltestellen. Wann kommt der Bus am Zoo an? Streiche die Angabe, die du nicht brauchst, und löse die Aufgabe.
Lösung zeigen
- Gefragt ist: Wann kommt der Bus am Zoo an?
- Nicht gebraucht: 13 Haltestellen.
- 9:05 Uhr und 50 min
- Ankunft: 9:55 Uhr
Ergebnis:überflüssig: 13 Haltestellen; 9:55 Uhr
2Ich löse Aufgaben mit einer Skizze.
EntdeckenFrage
In einem Käfig sitzen Fasane und Kaninchen, zusammen 35 Köpfe und 94 Beine. Wie viele sind es von jeder Sorte?
Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.
Auflösung
23 Fasane und 12 Kaninchen: 23 · 2 + 12 · 4 = 46 + 48 = 94. Das Rätsel steht in einem chinesischen Rechenbuch, das rund 1500 Jahre alt ist. Mit einer Tabelle und systematischem Probieren findet man die Lösung, ohne zu raten.
MerkenEine Skizze hilft
Zeichne die Sache einfach und klein.
An der Skizze sieht man, was man zählen muss. Ein Zaun mit Pfählen an beiden Enden hat einen Pfahl mehr als Zwischenräume.
BeispielMit einer Skizze zählen: Pfähle und Bäume
Schritt für Schritt
- Zwischenräume: 20 m : 5 m = 4
- Pfähle: ein Pfahl mehr als Zwischenräume.
- 4 + 1 = 5
- Zwischenräume: 20 m : 5 m = 4
- Pfähle: ein Pfahl mehr als Zwischenräume.
- 4 + 1 = 5
AchtungAnfang oder Ende nicht mitgezählt
Zaun 20 m, alle 2 m ein Pfahl → 20 : 2 → 10 Pfähle
Zaun 20 m, alle 2 m ein Pfahl → 20 : 2 = 10 Zwischenräume → 11 Pfähle
Eine Skizze mit drei Pfählen zeigt es: Bei zwei Enden gibt es einen Pfahl mehr als Zwischenräume.
ÜbenJetzt du
- ○4An beiden Seiten eines 12 m langen Weges werden Bäume gepflanzt, alle 2 m einer, auch an beiden Enden. Wie viele Bäume sind es?So fängst du an:Zwischenräume auf einer Seite: 12 m : 2 m = 6
Lösung zeigen
- Zwischenräume auf einer Seite: 12 m : 2 m = 6
- Bäume auf einer Seite: 6 + 1 = 7
- Beide Seiten: 2 · 7 = 14
Ergebnis:14 Bäume - ●5Ein Zaun ist 18 m lang. Alle 3 m steht ein Pfahl, auch am Anfang und am Ende. Wie viele Pfähle braucht man?
Lösung zeigen
- Zwischenräume: 18 m : 3 m = 6
- Pfähle: ein Pfahl mehr als Zwischenräume.
- 6 + 1 = 7
Ergebnis:7 Pfähle - ★6Eine Straße ist 95 m lang. Alle 5 m steht eine Laterne, aber nicht an den beiden Enden. Wie viele Laternen stehen dort?
Lösung zeigen
- Zwischenräume: 95 m : 5 m = 19
- Ohne die beiden Enden: eine Laterne weniger als Zwischenräume.
- 19 − 1 = 18
Ergebnis:18 Laternen
3Ich löse Aufgaben mit einer Tabelle und systematischem Probieren.
EntdeckenFrage
Wie viele Pfähle braucht ein 20 m langer Zaun, wenn alle 2 m einer steht?
Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.
Auflösung
Elf, nicht zehn: 20 : 2 = 10 Zwischenräume, und an beiden Enden steht ein Pfahl. Dieser Fehler ist so verbreitet, dass er in der Informatik einen eigenen Namen hat: Zaunpfahlfehler. Eine Skizze mit drei Pfählen zeigt ihn sofort.
MerkenTabelle und Probieren
Probieren mit System: jede Möglichkeit in eine Zeile der Tabelle.
Jede Zeile prüft alle Bedingungen. So wird nichts vergessen, und man sieht, in welche Richtung man weitergehen muss.
BeispielKöpfe und Beine: systematisch probieren
Schritt für Schritt
- Tabelle: Anzahl Erwachsenenkarten, Anzahl Kinderkarten, zusammen €.
- Probieren: 3 Erwachsenenkarten, 4 Kinderkarten: 27 + 16 = 43 €
- Probieren: 5 Erwachsenenkarten, 2 Kinderkarten: 45 + 8 = 53 €
- Passt: 5 Erwachsenenkarten und 2 Kinderkarten.
- Tabelle: Anzahl Erwachsenenkarten, Anzahl Kinderkarten, zusammen €.
- Probieren: 3 Erwachsenenkarten, 4 Kinderkarten: 27 + 16 = 43 €
- Probieren: 5 Erwachsenenkarten, 2 Kinderkarten: 45 + 8 = 53 €
- Passt: 5 Erwachsenenkarten und 2 Kinderkarten.
AchtungIm Sachzusammenhang falsch gerundet
27 Kinder, Busse zu 20: 27 : 20 = 1,35 Busse
27 Kinder, Busse zu 20: 1,35 → 2 Busse
Frag dich: Gibt es halbe Stücke? Entscheide dann: aufrunden oder abrunden.
ÜbenJetzt du
- ○7Im Hof stehen 13 Fahrzeuge, nur Fahrräder und Dreiräder. Zusammen haben sie 37 Räder. Wie viele Dreiräder stehen dort?So fängst du an:Tabelle: Anzahl Dreiräder, Anzahl Fahrräder, zusammen Räder.
Lösung zeigen
- Tabelle: Anzahl Dreiräder, Anzahl Fahrräder, zusammen Räder.
- Probieren: 6 Dreiräder, 7 Fahrräder: 18 + 14 = 32 Räder
- Probieren: 11 Dreiräder, 2 Fahrräder: 33 + 4 = 37 Räder
- Passt: 11 Dreiräder und 2 Fahrräder.
Ergebnis:11 Dreiräder - ●8Auf einem Hof leben Hühner und Kaninchen. Zusammen haben sie 9 Köpfe und 24 Beine. Wie viele Kaninchen sind es?
Lösung zeigen
- Tabelle: Anzahl Kaninchen, Anzahl Hühner, zusammen Beine.
- Probieren: 1 Kaninchen, 8 Hühner: 4 + 16 = 20 Beine
- Probieren: 3 Kaninchen, 6 Hühner: 12 + 12 = 24 Beine
- Passt: 3 Kaninchen und 6 Hühner.
Ergebnis:3 Kaninchen - ★9Eine Kinderkarte im Zoo kostet 4 €, eine Erwachsenenkarte 9 €. Eine Gruppe kauft 16 Karten und zahlt 129 €. Wie viele Erwachsenenkarten sind es?
Lösung zeigen
- Tabelle: Anzahl Erwachsenenkarten, Anzahl Kinderkarten, zusammen €.
- Probieren: 8 Erwachsenenkarten, 8 Kinderkarten: 72 + 32 = 104 €
- Probieren: 13 Erwachsenenkarten, 3 Kinderkarten: 117 + 12 = 129 €
- Passt: 13 Erwachsenenkarten und 3 Kinderkarten.
Ergebnis:13 Erwachsenenkarten
4Ich löse Aufgaben durch Rückwärtsarbeiten.
EntdeckenFrage
Wie viele Klavierstimmer gibt es in Chicago – und wie kann man das ohne Nachschlagen schätzen?
Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.
Auflösung
Diese Frage stellte der Physiker Enrico Fermi seinen Studierenden. Mit wenigen Annahmen – Einwohner, Haushalte mit Klavier, wie oft ein Klavier gestimmt wird, wie viele Klaviere ein Stimmer schafft – kommt man auf eine Zahl in der Größenordnung von hundert.
MerkenRückwärtsarbeiten
Ist das Ende bekannt und der Anfang gesucht, rechnet man rückwärts.
Jeder Schritt wird umgekehrt: aus plus wird minus, aus mal wird geteilt.
BeispielRückwärtsarbeiten mit Anzahlen und Geld
Schritt für Schritt
- Rückwärts: Mia behält 4 Stück, das ist die Hälfte vom Rest.
- Rest: 4 · 2 = 8
- Vor dem Bruder: 8 + 5 = 13
- Rückwärts: Mia behält 4 Stück, das ist die Hälfte vom Rest.
- Rest: 4 · 2 = 8
- Vor dem Bruder: 8 + 5 = 13
AchtungRückwärts mit derselben Rechenart gerechnet
Hälfte ausgegeben, dann 4 € für ein Eis, Rest 8 € → 8 − 4 → 4 · 2 → 8 €
Hälfte ausgegeben, dann 4 € für ein Eis, Rest 8 € → 8 + 4 = 12 → 12 · 2 = 24 €
Rückwärts dreht jede Rechnung um: plus wird minus, mal wird geteilt – und der letzte Schritt kommt zuerst.
ÜbenJetzt du
- ○10Noah hat eine Tüte Bonbons. Zuerst bekommt der Bruder 9 Stück. Vom Rest behält Noah die Hälfte, den anderen Teil bekommen Freunde. Noah behält 13 Bonbons. Wie viele waren am Anfang in der Tüte?So fängst du an:Rückwärts: Noah behält 13 Stück, das ist die Hälfte vom Rest.
Lösung zeigen
- Rückwärts: Noah behält 13 Stück, das ist die Hälfte vom Rest.
- Rest: 13 · 2 = 26
- Vor dem Bruder: 26 + 9 = 35
Ergebnis:35 Bonbons - ●11Jonas spielt Murmeln. Im ersten Spiel verdoppelt sich die Zahl der Murmeln. Im zweiten Spiel gehen 5 verloren. Am Ende hat Jonas 43 Murmeln. Wie viele waren es am Anfang?
Lösung zeigen
- Rückwärts: Am Ende sind es 43.
- Die verlorenen zurück: 43 + 5 = 48
- Das Verdoppeln zurück: 48 : 2 = 24
Ergebnis:24 Murmeln - ★12Can spielt Murmeln. Im ersten Spiel verdoppelt sich die Zahl der Murmeln. Im zweiten Spiel gehen 6 verloren. Am Ende hat Can 20 Murmeln. Wie viele waren es am Anfang?
Lösung zeigen
- Rückwärts: Am Ende sind es 20.
- Die verlorenen zurück: 20 + 6 = 26
- Das Verdoppeln zurück: 26 : 2 = 13
Ergebnis:13 Murmeln
5Ich schätze mit sinnvollen Annahmen (Überschlagsaufgaben aus dem Alltag).
EntdeckenFrage
Ist die große Familienpackung immer billiger als die kleine?
Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.
Auflösung
Nein. Manchmal kostet ein Kilogramm in der Großpackung mehr. Deshalb muss im Laden neben dem Preis auch der Grundpreis stehen, zum Beispiel der Preis für ein Kilogramm oder einen Liter. Nur damit kann man Angebote wirklich vergleichen.
MerkenSchätzen mit Annahmen
Bei Schätzaufgaben legt man sinnvolle Annahmen fest und schreibt sie auf.
Man rechnet mit runden Zahlen und rundet das Ergebnis, denn genauer sind die Annahmen nicht.
BeispielSchätzen mit Annahmen
Schritt für Schritt
- 340 · 9 = 3060
- Auf Hunderter gerundet: 3100
- 340 · 9 = 3060
- Auf Hunderter gerundet: 3100
AchtungErgebnis nicht auf Sinn geprüft
130 Kinder, 50 in einen Bus → 130 : 50 → 2,6 Busse
130 Kinder, 50 in einen Bus → 130 : 50 = 2,6 → 3 Busse
Busse, Eimer und Pakete gibt es nur ganz. Ein Überschlag zeigt, ob das Komma stimmt, und die Einheiten müssen zusammenpassen.
ÜbenJetzt du
- ○13Wie viele Hefte braucht eine Schule im Jahr? Nimm an: Es gibt 400 Kinder, und jedes braucht etwa 8 Hefte. Runde auf Hunderter.So fängst du an:400 · 8 = 3200
Lösung zeigen
- 400 · 8 = 3200
- Auf Hunderter gerundet: 3200
Ergebnis:etwa 3200 Hefte - ●14Wie viel Wasser verbraucht eine Familie zum Duschen in einem Monat? Nimm an: 3 Personen duschen jeden Tag, jede Dusche braucht etwa 50 Liter, der Monat hat 30 Tage. Runde auf Hunderter.
Lösung zeigen
- An einem Tag: 3 · 50 Liter = 150 Liter
- 30 Tage: 150 · 30 = 4500
- Gerundet: 4500 Liter
Ergebnis:etwa 4500 Liter - ★15Eine Klasse hat 20 Kinder. Nimm an: Jedes Kind isst am Schultag 2 Scheiben Brot. Ein Brot hat 24 Scheiben. Wie viele Brote braucht die Klasse für 10 Schultage?
Lösung zeigen
- Scheiben: 20 · 2 · 10 = 400
- 400 : 24 = 16,67
- Aufrunden, damit es reicht: 17 Brote
Ergebnis:17 Brote
6Ich plane Aufgaben mit mehreren Schritten mit einem Rechenplan.
EntdeckenFrage
Wann musst du losgehen, wenn der Bus um 7:42 Uhr fährt und du 9 Minuten zur Haltestelle brauchst?
Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.
Auflösung
Um 7:33 Uhr – man rechnet vom Ziel aus rückwärts. Der Mathematiker George Pólya nannte das Rückwärtsarbeiten eine der wichtigsten Strategien: beim Gesuchten anfangen und fragen, was man dafür braucht.
MerkenDer Rechenplan
Bei mehreren Schritten zuerst planen: Was brauche ich zuerst, was danach?
Dann Schritt für Schritt rechnen und jedes Zwischenergebnis mit Einheit notieren.
BeispielMit einem Rechenplan in mehreren Schritten
Schritt für Schritt
- Plan: Fläche, dann Samen, dann Packungen.
- Fläche: 6 m · 3 m = 18 m²
- Samen: 18 · 30 g = 540 g
- Packungen: 540 g : 250 g, aufgerundet 3
- Plan: Fläche, dann Samen, dann Packungen.
- Fläche: 6 m · 3 m = 18 m²
- Samen: 18 · 30 g = 540 g
- Packungen: 540 g : 250 g, aufgerundet 3
AchtungNachkommastellen beim Mal falsch gezählt
0,3 · 0,2 = 0,6
0,3 · 0,2 = 0,06
Zähl die Stellen nach dem Komma in beiden Zahlen zusammen.
ÜbenJetzt du
- ○16Zu einer Feier kommen 6 Kinder. Jedes isst 3 Stücke Pizza. Eine Pizza hat 8 Stücke und kostet 9,50 €. Was kosten die Pizzen?So fängst du an:Plan: Stücke, dann Pizzen, dann Preis.
Lösung zeigen
- Plan: Stücke, dann Pizzen, dann Preis.
- Stücke: 6 · 3 = 18
- Pizzen: 18 : 8, aufgerundet 3
- Preis: 3 · 9,50 € = 28,50 €
Ergebnis:28,50 € - ●17Die Klasse 6c fährt mit 30 Kindern in den Tierpark. Der Bus kostet zusammen 300,00 €. Der Eintritt kostet 6,00 € je Kind, das Mittagessen 3,00 € je Kind. Wie viel muss jedes Kind bezahlen?
Lösung zeigen
- Plan: erst den Bus aufteilen, dann alles für ein Kind addieren.
- Bus je Kind: 300,00 € : 30 = 10,00 €
- Je Kind: 10,00 € + 6,00 € + 3,00 € = 19,00 €
Ergebnis:19,00 € - ★18Ein Rasen soll neu gesät werden. Die Fläche ist 18 m lang und 8 m breit. Für 1 m² braucht man 30 g Samen. Eine Packung enthält 500 g. Wie viele Packungen muss man kaufen?
Lösung zeigen
- Plan: Fläche, dann Samen, dann Packungen.
- Fläche: 18 m · 8 m = 144 m²
- Samen: 144 · 30 g = 4320 g
- Packungen: 4320 g : 500 g, aufgerundet 9
Ergebnis:9 Packungen
7Ich vergleiche Angebote und begründe meine Entscheidung.
EntdeckenFrage
Ab wie vielen Fahrten im Monat war 2025 in Berlin das Deutschlandticket billiger als Einzelfahrscheine?
Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.
Auflösung
Das Deutschlandticket kostete 2025 im Monat 58 €, ein Einzelfahrschein Berlin AB 3,80 €. 15 Fahrten kosten 57 €, 16 Fahrten schon 60,80 €. Ab 16 Fahrten im Monat war das Deutschlandticket also billiger.
MerkenAngebote vergleichen
Angebote vergleicht man über dieselbe Menge, zum Beispiel über den Preis für ein Stück.
Bei Tarifen rechnet man aus, was jeder für die eigene Nutzung kostet.
BeispielAngebote über den Preis für ein Stück vergleichen
Schritt für Schritt
- A: 2,72 € : 4 = 0,68 €
- B: 2,00 € : 8 = 0,25 €
- 0,25 € ist weniger: B ist günstiger.
- A: 2,72 € : 4 = 0,68 €
- B: 2,00 € : 8 = 0,25 €
- 0,25 € ist weniger: B ist günstiger.
AchtungGesamtpreise statt Preise für ein Stück verglichen
A: 6 Stück für 2,70 €, B: 4 Stück für 1,96 € → B kostet weniger, B ist günstiger
A: 6 Stück für 2,70 €, B: 4 Stück für 1,96 € → A 0,45 € je Stück < B 0,49 € je Stück
Angebote nur über dieselbe Menge vergleichen: Preis für ein Stück oder einen Liter ausrechnen.
ÜbenJetzt du
- ○19Angebot A: 2 Liter Saft für 0,88 €. Angebot B: 3 Liter Saft für 1,41 €. Welches Angebot ist günstiger? Vergleiche den Preis für einen Liter.So fängst du an:A: 0,88 € : 2 = 0,44 €
Lösung zeigen
- A: 0,88 € : 2 = 0,44 €
- B: 1,41 € : 3 = 0,47 €
- 0,44 € ist weniger: A ist günstiger.
Ergebnis:A, 0,44 € je Liter - ●20Angebot A: 10 Joghurts für 6,60 €. Angebot B: 6 Joghurts für 3,12 €. Welches Angebot ist günstiger? Vergleiche den Preis für ein Stück.
Lösung zeigen
- A: 6,60 € : 10 = 0,66 €
- B: 3,12 € : 6 = 0,52 €
- 0,52 € ist weniger: B ist günstiger.
Ergebnis:B, 0,52 € je Stück - ★21Angebot A: 5 Hefte für 2,85 €. Angebot B: 10 Hefte für 3,90 €. Welches Angebot ist günstiger? Vergleiche den Preis für ein Stück.
Lösung zeigen
- A: 2,85 € : 5 = 0,57 €
- B: 3,90 € : 10 = 0,39 €
- 0,39 € ist weniger: B ist günstiger.
Ergebnis:B, 0,39 € je Stück
8Ich prüfe Ergebnisse auf Sinn und bewerte Lösungswege.
EntdeckenFrage
Warum ging 1999 eine NASA-Sonde am Mars verloren, obwohl die Computer richtig gerechnet hatten?
Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.
Auflösung
Ein Team lieferte Werte in englischen Einheiten, das andere las sie als metrische Einheiten. Die Werte waren dadurch etwa 4,45-mal zu klein. Die Sonde flog zu tief in die Marsatmosphäre. Niemand hatte geprüft, ob die Ergebnisse zusammenpassen.
MerkenErgebnisse prüfen
Am Ende prüft man, ob das Ergebnis zur Sache passt: Busse und Eimer gibt es nur ganz.
Ein Überschlag prüft das Komma, und die Einheiten müssen passen.
BeispielIst das Ergebnis sinnvoll?
Schritt für Schritt
- 250 : 30 ≈ 8,33
- Nur ganze Stücke taugen, der Rest ist Abfall.
- Abrunden: 8 Stücke
- 250 : 30 ≈ 8,33
- Nur ganze Stücke taugen, der Rest ist Abfall.
- Abrunden: 8 Stücke
AchtungÜbertrag vergessen
47 + 38 = 75
47 + 38: 7 + 8 = 15, 5 hin, 1 weiter → 85
Schreib den Übertrag klein über die nächste Stelle. Zähl ihn dort mit.
ÜbenJetzt du
- ○22230 Kinder fahren mit Bussen zum Sportfest. In einen Bus passen 50 Kinder. Jonas teilt 230 durch 50 und sagt: „Wir brauchen 4,6 Busse.“ Stimmt die Antwort? Wie viele Busse braucht man?So fängst du an:230 : 50 ≈ 4,6
Lösung zeigen
- 230 : 50 ≈ 4,6
- Einen Teil eines Busses gibt es nicht, und alle Kinder sollen mit.
- Aufrunden: 5 Busse
Ergebnis:5 Busse - ●23Eine Latte ist 250 cm lang. Für ein Vogelhaus braucht man Stücke von 45 cm. Sara rechnet und sagt: „Das gibt 5,56 Stücke.“ Wie viele ganze Stücke kann man absägen?
Lösung zeigen
- 250 : 45 ≈ 5,56
- Nur ganze Stücke taugen, der Rest ist Abfall.
- Abrunden: 5 Stücke
Ergebnis:5 Stücke - ★24151 Kinder fahren mit Bussen zum Sportfest. In einen Bus passen 40 Kinder. Tom teilt 151 durch 40 und sagt: „Wir brauchen 3,78 Busse.“ Stimmt die Antwort? Wie viele Busse braucht man?
Lösung zeigen
- 151 : 40 ≈ 3,78
- Einen Teil eines Busses gibt es nicht, und alle Kinder sollen mit.
- Aufrunden: 4 Busse
Ergebnis:4 Busse
Vermischte Übungen
Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?
Üben
- ●25Ein Bus fährt um 7:05 Uhr los. Er braucht 25 min bis zum Zoo. Unterwegs hält er an 13 Haltestellen. Wann kommt der Bus am Zoo an? Welche Angabe ist überflüssig? Rechne dann.
Lösung zeigen
- Gefragt ist: Wann kommt der Bus am Zoo an?
- Nicht gebraucht: 13 Haltestellen.
- 7:05 Uhr und 25 min
- Ankunft: 7:30 Uhr
Ergebnis:überflüssig: 13 Haltestellen; 7:30 Uhr - ●26Paul fährt mit dem Rad 14 km in einer Stunde. Wie lange braucht Paul bis zum See? Diese Aufgabe kann man nicht lösen. Welche Angabe fehlt?
A: wie weit es bis zum See ist
B: wie schnell das Kind fährt
C: wie warm das Wasser istLösung zeigen
- Gesucht ist die Fahrzeit.
- Dafür fehlt: wie weit es bis zum See ist.
- Richtig ist A.
Ergebnis:A - ●27An beiden Seiten eines 45 m langen Weges werden Bäume gepflanzt, alle 5 m einer, auch an beiden Enden. Wie viele Bäume sind es?
Lösung zeigen
- Zwischenräume auf einer Seite: 45 m : 5 m = 9
- Bäume auf einer Seite: 9 + 1 = 10
- Beide Seiten: 2 · 10 = 20
Ergebnis:20 Bäume - ●28Im Klassenraum werden 6 quadratische Tische (an jeder Seite ein Stuhl) zu einer langen Reihe zusammengeschoben. Wie viele Kinder finden Platz?
Lösung zeigen
- Zeichnung: An den Stoßstellen fallen die Stühle weg.
- Jeder Tisch: 2 Plätze oben und unten, dazu 2 an den Enden.
- 2 · 6 + 2 = 14
Ergebnis:14 Kinder - ●29Eine Kinderkarte im Zoo kostet 4 €, eine Erwachsenenkarte 9 €. Eine Gruppe kauft 11 Karten und zahlt 64 €. Wie viele Erwachsenenkarten sind es?
Lösung zeigen
- Tabelle: Anzahl Erwachsenenkarten, Anzahl Kinderkarten, zusammen €.
- Probieren: 2 Erwachsenenkarten, 9 Kinderkarten: 18 + 36 = 54 €
- Probieren: 4 Erwachsenenkarten, 7 Kinderkarten: 36 + 28 = 64 €
- Passt: 4 Erwachsenenkarten und 7 Kinderkarten.
Ergebnis:4 Erwachsenenkarten - ●30Mia und Ben haben zusammen 38 €. Mia hat 6 € mehr als Ben. Wie viel Geld hat jeder?
Lösung zeigen
- Tabelle: Betrag von Ben, Betrag von Mia, zusammen.
- Probieren: Ben 15 €, Mia 21 €, zusammen 36 €
- Probieren: Ben 16 €, Mia 22 €, zusammen 38 €
Ergebnis:Mia 22 €, Ben 16 €
Auf einen Blick
MerkenDas Wichtigste
- Wichtige und überflüssige Angaben
- Erst die Frage lesen, dann die Angaben suchen, die zur Frage passen.
- Eine Skizze hilft
- Zeichne die Sache einfach und klein.
- Tabelle und Probieren
- Probieren mit System: jede Möglichkeit in eine Zeile der Tabelle.
- Rückwärtsarbeiten
- Ist das Ende bekannt und der Anfang gesucht, rechnet man rückwärts.
- Schätzen mit Annahmen
- Bei Schätzaufgaben legt man sinnvolle Annahmen fest und schreibt sie auf.
- Der Rechenplan
- Bei mehreren Schritten zuerst planen: Was brauche ich zuerst, was danach?
- Angebote vergleichen
- Angebote vergleicht man über dieselbe Menge, zum Beispiel über den Preis für ein Stück.
- Ergebnisse prüfen
- Am Ende prüft man, ob das Ergebnis zur Sache passt: Busse und Eimer gibt es nur ganz.
Kannst du das?
Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.
ÜbenSelbsttest
Ich finde in Sachtexten die wichtigen Angaben und erkenne überflüssige und fehlende.
31Mia ist 12 Jahre alt und spart jede Woche 5,00 €. Wie viel hat Mia nach 9 Wochen gespart? Streiche die Angabe, die du nicht brauchst, und löse die Aufgabe.Lösung zeigen
Ergebnis:überflüssig: 12 Jahre; 45,00 €Ich löse Aufgaben mit einer Skizze.
32Ein rechteckiger Garten ist 9 m lang und 15 m breit. Rundherum kommt alle 3 m ein Pfahl, auch in jede Ecke. Wie viele Pfähle sind es?Lösung zeigen
Ergebnis:16 PfähleIch löse Aufgaben mit einer Tabelle und systematischem Probieren.
33Im Hof stehen 13 Fahrzeuge, nur Fahrräder und Dreiräder. Zusammen haben sie 31 Räder. Wie viele Dreiräder stehen dort?Lösung zeigen
Ergebnis:5 DreiräderIch löse Aufgaben durch Rückwärtsarbeiten.
34Ben gibt die Hälfte des Taschengeldes für ein Spiel aus. Danach kauft Ben ein Eis für 2 €. Jetzt sind noch 3 € übrig. Wie viel Geld war es am Anfang?Lösung zeigen
Ergebnis:10 €Ich schätze mit sinnvollen Annahmen (Überschlagsaufgaben aus dem Alltag).
35Wie viel Wasser verbraucht eine Familie zum Duschen in einem Monat? Nimm an: 5 Personen duschen jeden Tag, jede Dusche braucht etwa 80 Liter, der Monat hat 30 Tage. Runde auf Hunderter.Lösung zeigen
Ergebnis:etwa 12.000 LiterIch plane Aufgaben mit mehreren Schritten mit einem Rechenplan.
36Zu einer Feier kommen 8 Kinder. Jedes isst 2 Stücke Pizza. Eine Pizza hat 8 Stücke und kostet 8,00 €. Was kosten die Pizzen?Lösung zeigen
Ergebnis:16,00 €Ich vergleiche Angebote und begründe meine Entscheidung.
37Angebot A: 4 Joghurts für 3,20 €. Angebot B: 8 Joghurts für 5,12 €. Welches Angebot ist günstiger? Vergleiche den Preis für ein Stück.Lösung zeigen
Ergebnis:B, 0,64 € je StückIch prüfe Ergebnisse auf Sinn und bewerte Lösungswege.
38Sara hat 10 €. Ein Comic kostet 2,40 €. Sara rechnet 10 : 2,4 und sagt: „Ich kann 4,17 Comics kaufen.“ Wie viele Comics kann Sara wirklich kaufen?Lösung zeigen
Ergebnis:4 Comics
Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.
Die Frage vom Anfang
EntdeckenRückschau
In einem Käfig sitzen Hühner und Kaninchen. Zusammen haben sie 20 Köpfe und 56 Beine. Wie viele Kaninchen sind es? Löse das Rätsel ohne Hilfe.
Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?
Auflösung
Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Heurismen als Werkzeugkasten: Skizze, Tabelle und Rückwärtsarbeiten, wenn kein Rechenweg dasteht.
Wo brauchst du das?
Entdecken
Einkaufen, Fahrpläne, Feste planen, Tarife vergleichen. Beruf: Handwerk (Material kalkulieren), Einzelhandel, Veranstaltungsplanung.
Wie es zusammenhängt
Das brauchst du vorher: Größen und Einheiten, Terme und einfache Gleichungen, Zuordnungen und Dreisatz, Sachaufgaben lösen
Lösungen
- überflüssig: 10 Jahre; 24,00 €
- überflüssig: 42 Tulpen; 16 m
- überflüssig: 13 Haltestellen; 9:55 Uhr
- 14 Bäume
- 7 Pfähle
- 18 Laternen
- 11 Dreiräder
- 3 Kaninchen
- 13 Erwachsenenkarten
- 35 Bonbons
- 24 Murmeln
- 13 Murmeln
- etwa 3200 Hefte
- etwa 4500 Liter
- 17 Brote
- 28,50 €
- 19,00 €
- 9 Packungen
- A, 0,44 € je Liter
- B, 0,52 € je Stück
- B, 0,39 € je Stück
- 5 Busse
- 5 Stücke
- 4 Busse
- überflüssig: 13 Haltestellen; 7:30 Uhr
- A
- 20 Bäume
- 14 Kinder
- 4 Erwachsenenkarten
- Mia 22 €, Ben 16 €
- überflüssig: 12 Jahre; 45,00 €
- 16 Pfähle
- 5 Dreiräder
- 10 €
- etwa 12.000 Liter
- 16,00 €
- B, 0,64 € je Stück
- 4 Comics
- 48 Tage
- 6,50 €