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Mathematik · Klasse 5 · Kapitel

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Sachaufgaben lösen

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän? Schreib deine Antwort auf und begründe sie.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Viele rechnen sofort 26 + 10 = 36 und schreiben „36 Jahre“. Einige zögern, rechnen aber trotzdem, weil in Mathe immer etwas herauskommen muss. Bevor gerechnet wird, prüfen wir: Passen die Angaben zur Frage? Hier fehlt jede Angabe zum Alter. Die richtige Antwort ist: Das kann man nicht wissen.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Eine Stunde hat 60 Minuten, und Größen rechnet man immer mit ihrer Einheit.

  1. ●39
    Der Unterricht beginnt um 7:45 Uhr und dauert 90 Minuten. Berechne, wann Schluss ist.
    Lösung zeigen
    1. 90 min = 1 h 30 min
    2. 7:45 + 1:30 = 9:15 Uhr
    Ergebnis:
    9:15 Uhr
  2. ●40
    Rechne um: 6 cm in mm.
    Lösung zeigen
    1. 1 cm = 10 mm
    2. 6 · 10 = 60 mm
    Ergebnis:
    60 mm

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenErst die Sache klären, dann rechnen

Eine Sachaufgabe beschreibt eine Situation. Zuerst wird geklärt, was gefragt ist und welche Angaben dazu gehören. Eine Skizze, eine Tabelle oder der Weg rückwärts machen die Situation sichtbar. Am Ende wird geprüft, ob das Ergebnis zur Sache passt.

Skizze eines Zauns: 24 Meter, alle 6 Meter ein Pfahl – 4 Abstände und 5 Pfähle6 m6 m6 m6 mSkizze: Zaun 24 m, alle 6 m ein Pfahl4 Abstände, aber 5 Pfähle

WeiterdenkenDenk nach

Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän – und warum rechnen so viele trotzdem etwas aus?

1Ich finde wichtige, überflüssige und fehlende Angaben in einer Sachaufgabe.

EntdeckenFrage

Wie alt ist der Kapitän, wenn auf seinem Schiff 26 Schafe und 10 Ziegen sind?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das kann man nicht wissen, die Angaben passen nicht zur Frage. In einer Untersuchung in Grenoble rechneten trotzdem drei von vier Kindern etwas aus, meist 26 + 10 = 36. Wer zuerst die Sache versteht, merkt, dass hier nichts zu rechnen ist.

MerkenAngaben sortieren

Erst die Frage lesen, dann die Angaben sortieren: gebraucht, überflüssig oder fehlend.

Fehlt eine Angabe, ist die Aufgabe nicht lösbar.

BeispielWichtige, überflüssige und fehlende Angaben

23 Kinder und 3 Lehrkräfte fahren 9 km mit dem Rad zum Badesee. Der Eintritt kostet für Kinder 6 €. Wie viel Eintritt zahlen die Lehrkräfte zusammen? Welche Angabe fehlt dir?
23 Kinder3 Lehrkräfte9 km6 €
Schritt für Schritt
  1. Gebraucht: Anzahl der Lehrkräfte und ihr Eintrittspreis.
  2. Die Anzahl ist da: 3.
  3. Es fehlt der Eintrittspreis für Erwachsene.
  1. Gebraucht: Anzahl der Lehrkräfte und ihr Eintrittspreis.
  2. Die Anzahl ist da: 3.
  3. Es fehlt der Eintrittspreis für Erwachsene.
Ergebnis:
Der Preis für Erwachsene fehlt

AchtungMit allen Zahlen gerechnet

So nicht
28 Kinder, 3 Lehrkräfte, 6 € Eintritt je Kind: 28 + 3 + 6 = 37 €
So richtig
28 Kinder, 6 € Eintritt je Kind: 28 · 6 = 168 €

Nicht jede Zahl im Text wird gebraucht. Erst die Frage lesen, dann nur die passenden Angaben nehmen.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    29 Kinder und 3 Lehrkräfte fahren 18 km mit dem Rad zum Badesee. Der Eintritt kostet für Kinder 7 €. Wie viel Eintritt zahlen die Lehrkräfte zusammen? Welche Angabe fehlt dir?
    29 Kinder3 Lehrkräfte18 km7 €
    So fängst du an:
    Gebraucht: Anzahl der Lehrkräfte und ihr Eintrittspreis.
    Lösung zeigen
    1. Gebraucht: Anzahl der Lehrkräfte und ihr Eintrittspreis.
    2. Die Anzahl ist da: 3.
    3. Es fehlt der Eintrittspreis für Erwachsene.
    Ergebnis:
    Der Preis für Erwachsene fehlt
  2. ●2
    29 Kinder und 3 Lehrkräfte fahren 17 km mit dem Rad zum Badesee. Der Eintritt kostet für Kinder 5 €. Wie viel Eintritt zahlen die Kinder zusammen? Welche Angaben brauchst du nicht?
    29 Kinder3 Lehrkräfte17 km5 €
    Lösung zeigen
    1. Gebraucht: 29 Kinder und 5 €.
    2. 29 · 5 € = 145 €
    3. Nicht gebraucht: die Lehrkräfte und die Strecke.
    Ergebnis:
    145 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht
  3. ★3
    Die Schulmannschaft hat in dieser Saison 6 Spiele gemacht und 37 Tore geschossen. Zum Finale kamen 169 Zuschauer. Wie viele Tore hat die Mannschaft im Finale geschossen? Welche Angabe fehlt dir?
    6 Spiele37 Tore169 Zuschauer
    Lösung zeigen
    1. Die Tore stehen nur für die ganze Saison da.
    2. Wie viele davon im Finale fielen, steht nicht im Text.
    3. Es fehlt die Zahl der Tore im Finale.
    Ergebnis:
    Die Tore im Finale fehlen

2Ich lese Fahrpläne und berechne Zeitspannen.

EntdeckenFrage

Wie findet eine Schnecke aus einem 12 m tiefen Brunnen, wenn sie tagsüber 4 m klettert und nachts 3 m rutscht?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Sie schafft jeden Tag nur 1 m. Nach 8 Tagen ist sie 8 m hoch. Am 9. Tag klettert sie 4 m und ist oben, bevor sie wieder rutschen kann. Ohne Skizze antworten fast alle mit 12 Tagen.

MerkenFahrplan und Zeitspanne

Zeitspannen rechnet man in Schritten bis zur vollen Stunde und dann weiter.

Eine Stunde hat 60 Minuten, nicht 100.

BeispielFahrplan lesen und Zeitspannen berechnen

Hanna ist um 6:45 Uhr an der Haltestelle Hauptstraße. Wie lange wartet Hanna auf den nächsten Bus 100?
Bus 100Hauptstraße abSchule an6:426:576:577:127:127:277:277:42
Schritt für Schritt
  1. Der nächste fährt um 6:57 Uhr.
  2. Von 6:45 bis 6:57 Uhr sind es 12 Minuten.
  1. Der nächste fährt um 6:57 Uhr.
  2. Von 6:45 bis 6:57 Uhr sind es 12 Minuten.
Ergebnis:
12 Minuten

AchtungZeiteinheiten falsch umgerechnet

So nicht
Von 7:45 Uhr bis 8:20 Uhr: 820 − 745 = 75 Minuten
So richtig
Von 7:45 Uhr bis 8:20 Uhr: 15 Minuten bis 8:00, dann 20 Minuten → 35 Minuten

Eine Stunde hat 60 Minuten, nicht 100. Erst bis zur vollen Stunde rechnen, dann weiter.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Emma ist um 6:47 Uhr an der Haltestelle Hauptstraße. Wie lange wartet Emma auf den nächsten Bus X34?
    Bus X34Hauptstraße abSchule an6:407:036:557:187:107:337:257:48
    So fängst du an:
    Der nächste fährt um 6:55 Uhr.
    Lösung zeigen
    1. Der nächste fährt um 6:55 Uhr.
    2. Von 6:47 bis 6:55 Uhr sind es 8 Minuten.
    Ergebnis:
    8 Minuten
  2. ●5
    Der Unterricht beginnt um 7:46 Uhr. Welchen Bus 248 muss Can spätestens nehmen, um rechtzeitig da zu sein?
    Bus 248Hauptstraße abSchule an6:497:137:097:337:297:537:498:13
    Lösung zeigen
    1. Ankunft vor 7:46 Uhr: 7:13, 7:33 Uhr.
    2. Der letzte davon kommt um 7:33 Uhr an.
    3. Er fährt um 7:09 Uhr ab.
    Ergebnis:
    den um 7:09 Uhr
  3. ★6
    Hanna braucht 5 Minuten von zu Hause zur Haltestelle und will den Bus 248 um 7:27 Uhr nehmen. Wann muss Hanna spätestens los, und wann ist Hanna an der Schule?
    Bus 248Hauptstraße abSchule an6:477:087:077:287:277:487:478:08
    Lösung zeigen
    1. Los: 5 Minuten vor 7:27 Uhr, also 7:22 Uhr.
    2. Ankunft laut Fahrplan: 7:48 Uhr.
    Ergebnis:
    los um 7:22 Uhr, an um 7:48 Uhr

3Ich löse Aufgaben mit einer Skizze.

EntdeckenFrage

Wie hat der Mathematiker Pólya empfohlen, eine Aufgabe anzupacken, die man nicht sofort lösen kann?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In vier Schritten: die Aufgabe verstehen, einen Plan ausdenken, den Plan ausführen und zurückschauen. Zurückschauen heißt prüfen, ob das Ergebnis stimmt und zur Frage passt. Diese Schritte stehen seit 1945 in seinem Buch „How to Solve It“.

MerkenEine Skizze hilft

Eine kleine Zeichnung zeigt, was man zählen muss.

Bei einem Zaun mit Pfählen an beiden Enden gibt es einen Pfahl mehr als Abstände.

BeispielAbstände und Pfähle: mit Skizze lösen

Eine Allee ist 25 m lang. Alle 5 m steht ein Baum, auch an beiden Enden. Wie viele Bäume sind es?
5 m5 m5 m…?
Schritt für Schritt
  1. Abstände: 25 : 5 = 5
  2. An den Enden steht je einer: ein Stück mehr als Abstände.
  3. 5 + 1 = 6
  1. Abstände: 25 : 5 = 5
  2. An den Enden steht je einer: ein Stück mehr als Abstände.
  3. 5 + 1 = 6
Ergebnis:
6 Bäume

AchtungAbstände und Pfähle verwechselt

So nicht
Zaun 60 m, alle 6 m ein Pfahl: 60 : 6 = 10 Pfähle
So richtig
Zaun 60 m, alle 6 m ein Pfahl: 60 : 6 = 10 Abstände → 11 Pfähle

Eine Skizze machen. Bei einem Zaun mit Pfählen an beiden Enden gibt es einen Pfahl mehr als Abstände.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Hanna sagt: „Ein Zaun von 18 m mit einem Pfahl alle 3 m braucht 6 Pfähle.“ Stimmt das, wenn an beiden Enden ein Pfahl steht?
    3 m3 m3 m…?
    So fängst du an:
    18 : 3 = 6 ist die Zahl der Abstände.
    Lösung zeigen
    1. 18 : 3 = 6 ist die Zahl der Abstände.
    2. Pfähle: ein Pfahl mehr, also 7.
    Ergebnis:
    Nein, 7 Pfähle
  2. ●8
    Ein Zaun ist 72 m lang. Alle 6 m steht ein Zaunpfahl, auch an beiden Enden. Wie viele Zaunpfähle sind es?
    6 m6 m6 m…?
    Lösung zeigen
    1. Abstände: 72 : 6 = 12
    2. An den Enden steht je einer: ein Stück mehr als Abstände.
    3. 12 + 1 = 13
    Ergebnis:
    13 Zaunpfähle
  3. ★9
    Um ein Beet mit 42 m Umfang werden rundherum alle 2 m Pfähle gesetzt. Wie viele Pfähle sind es?
    Lösung zeigen
    1. Rundherum gibt es keinen Anfang und kein Ende.
    2. Pfähle und Abstände sind gleich viele: 42 : 2 = 21
    Ergebnis:
    21 Pfähle

4Ich rechne rückwärts mit Geld und Zeit.

EntdeckenFrage

Wie viele Pfähle braucht ein Zaun von 100 Metern, wenn alle 10 Meter ein Pfahl steht?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Es sind 11, nicht 10. Zwischen den Pfählen liegen 10 Abstände, und an beiden Enden steht ein Pfahl. Der Fehler ist so häufig, dass er in der Informatik einen eigenen Namen hat: Zaunpfahlfehler.

MerkenRückwärts rechnen

Ist das Ende bekannt, geht man vom Ende zum Anfang.

Jeder Schritt wird umgekehrt: aus plus wird minus, aus mal wird geteilt.

BeispielRückwärts rechnen mit Geld und Zeit

Das Fußballtraining beginnt um 16:15 Uhr. Can braucht 5 Minuten zum Umziehen und davor 27 Minuten für den Weg. Wann muss Can spätestens von zu Hause los?
WegUmziehen?16:15 Uhr
Schritt für Schritt
  1. Rückwärts vom Beginn: 5 Minuten früher ist 16:10 Uhr.
  2. Noch 27 Minuten früher: 15:43 Uhr.
  1. Rückwärts vom Beginn: 5 Minuten früher ist 16:10 Uhr.
  2. Noch 27 Minuten früher: 15:43 Uhr.
Ergebnis:
15:43 Uhr

AchtungBeim Rückwärtsrechnen nicht umgekehrt

So nicht
Buch für 6 € gekauft, 8 € geschenkt, jetzt 23 €: 23 + 8 − 6 = 25 €
So richtig
Buch für 6 € gekauft, 8 € geschenkt, jetzt 23 €: 23 − 8 + 6 = 21 €

Vom Ende aus rechnen und jeden Schritt umkehren: plus wird minus, mal wird geteilt.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Das Fußballtraining beginnt um 16:00 Uhr. Jonas braucht 7 Minuten zum Umziehen und davor 34 Minuten für den Weg. Wann muss Jonas spätestens von zu Hause los?
    WegUmziehen?16:00 Uhr
    So fängst du an:
    Rückwärts vom Beginn: 7 Minuten früher ist 15:53 Uhr.
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts vom Beginn: 7 Minuten früher ist 15:53 Uhr.
    2. Noch 34 Minuten früher: 15:19 Uhr.
    Ergebnis:
    15:19 Uhr
  2. ●11
    Das Fußballtraining beginnt um 16:00 Uhr. Mia braucht 14 Minuten zum Umziehen und davor 21 Minuten für den Weg. Wann muss Mia spätestens von zu Hause los?
    WegUmziehen?16:00 Uhr
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts vom Beginn: 14 Minuten früher ist 15:46 Uhr.
    2. Noch 21 Minuten früher: 15:25 Uhr.
    Ergebnis:
    15:25 Uhr
  3. ★12
    Das Fußballtraining beginnt um 15:30 Uhr. Lea braucht 11 Minuten zum Umziehen und davor 23 Minuten für den Weg. Wann muss Lea spätestens von zu Hause los?
    WegUmziehen?15:30 Uhr
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts vom Beginn: 11 Minuten früher ist 15:19 Uhr.
    2. Noch 23 Minuten früher: 14:56 Uhr.
    Ergebnis:
    14:56 Uhr

5Ich probiere systematisch mit einer Tabelle.

EntdeckenFrage

Hühner und Kaninchen, zusammen 8 Tiere, haben 22 Beine. Wie findet man heraus, wie viele Kaninchen es sind?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Wenn alle 8 Hühner wären, gäbe es 16 Beine. Es fehlen 6 Beine, und jedes Kaninchen bringt 2 Beine mehr mit. Also sind es 3 Kaninchen und 5 Hühner: 12 + 10 = 22. Eine Tabelle zeigt das ohne Raten.

MerkenProbieren mit Tabelle

Beim systematischen Probieren kommt jeder Versuch in eine Tabelle.

So findet man die Lösung und übersieht keine.

BeispielSystematisch probieren mit Tabelle

In der Mensa gibt es Vierertische und Sechsertische, zusammen 7 Tische mit 36 Plätze. Wie viele Sechsertische sind es? Probiere mit einer Tabelle.
Schritt für Schritt
  1. Probieren: 4 Vierertische und 3 Sechsertische ergeben 34 Plätze.
  2. Zu wenig: mehr Sechsertische nehmen. Jeder Tausch bringt 2 mehr.
  3. 3 Vierertische und 4 Sechsertische: 3 · 4 + 4 · 6 = 36
  1. Probieren: 4 Vierertische und 3 Sechsertische ergeben 34 Plätze.
  2. Zu wenig: mehr Sechsertische nehmen. Jeder Tausch bringt 2 mehr.
  3. 3 Vierertische und 4 Sechsertische: 3 · 4 + 4 · 6 = 36
Ergebnis:
4 Sechsertische

AchtungUngeordnet probiert

So nicht
9 Tische, 44 Plätze, Vierer und Sechser: geraten 4 und 5
So richtig
9 Tische, 44 Plätze: 5 Vierer und 4 Sechser → 20 + 24 = 44

Eine Tabelle anlegen und der Reihe nach probieren. So übersieht man keine Möglichkeit.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    In der Mensa gibt es Vierertische und Sechsertische, zusammen 7 Tische mit 38 Plätze. Wie viele Sechsertische sind es? Probiere mit einer Tabelle.
    So fängst du an:
    Probieren: 4 Vierertische und 3 Sechsertische ergeben 34 Plätze.
    Lösung zeigen
    1. Probieren: 4 Vierertische und 3 Sechsertische ergeben 34 Plätze.
    2. Zu wenig: mehr Sechsertische nehmen. Jeder Tausch bringt 2 mehr.
    3. 2 Vierertische und 5 Sechsertische: 2 · 4 + 5 · 6 = 38
    Ergebnis:
    5 Sechsertische
  2. ●14
    Im Hof der Kita gibt es Fahrräder und Dreiräder, zusammen 9 Fahrzeuge mit 26 Räder. Wie viele Dreiräder sind es? Probiere mit einer Tabelle.
    Lösung zeigen
    1. Probieren: 5 Fahrräder und 4 Dreiräder ergeben 22 Räder.
    2. Zu wenig: mehr Dreiräder nehmen. Jeder Tausch bringt 1 mehr.
    3. 1 Fahrrad und 8 Dreiräder: 1 · 2 + 8 · 3 = 26
    Ergebnis:
    8 Dreiräder
  3. ★15
    In der Mensa zählt Ben 15 Tische und 88 Plätze. Es sind nur Vierertische und Sechsertische. Wie viele sind es von jeder Sorte?
    Vierertische0123…Plätze????
    Lösung zeigen
    1. Probieren: 8 Vierertische und 7 Sechsertische ergeben 74 Plätze.
    2. Zu wenig: mehr Sechsertische nehmen. Jeder Tausch bringt 2 mehr.
    3. 1 Vierertisch und 14 Sechsertische: 1 · 4 + 14 · 6 = 88
    Ergebnis:
    1 Vierertisch, 14 Sechsertische

6Ich vergleiche Angebote und rechne mit Geld.

EntdeckenFrage

Warum sind „3 zum Preis von 2“ nicht immer ein gutes Angebot?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil man nur spart, wenn man das dritte Stück auch braucht. Wer nur eines braucht, zahlt beim Angebot für drei mehr als für eines. Günstiger ist ein Angebot erst, wenn man den Preis für ein Stück vergleicht und die Menge wirklich nutzt.

MerkenAngebote vergleichen

Angebote vergleicht man über dieselbe Menge oder den Preis für ein Stück.

Beim Rückgeld rechnet man vom Preis bis zum bezahlten Betrag.

BeispielAngebote vergleichen

Ein Bleistift kostet einzeln 2,50 €. Eine Packung mit 6 Bleistiften kostet 15,30 €. Was ist günstiger, wenn man 6 Bleistifte braucht?
einzeln1 Bleistift2,50 €Packung6 Bleistiften15,30 €
Schritt für Schritt
  1. 6 einzeln: 6 · 2,50 € = 15,00 €
  2. Packung: 15,30 €
  3. Einzeln ist günstiger.
  1. 6 einzeln: 6 · 2,50 € = 15,00 €
  2. Packung: 15,30 €
  3. Einzeln ist günstiger.
Ergebnis:
einzeln

AchtungAngebote an verschiedenen Mengen verglichen

So nicht
3 Eis zum Preis von 2, ein Eis 2 €: 3 Eis kosten 6 €
So richtig
3 Eis zum Preis von 2, ein Eis 2 €: 3 Eis kosten 2 · 2 € = 4 €

Angebote nur über dieselbe Menge vergleichen, zum Beispiel über den Preis für ein Stück.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Im Freibad-Kiosk gilt: „3 Eis zum Preis von 2“. Ein Eis kostet 2,00 €. Wie viel kostet ein Eis bei diesem Angebot, wenn man 3 kauft?
    Angebot3 Eiszahlen wie 2Einzelpreis1 Stück2,00 €
    So fängst du an:
    Man zahlt für 3 Eis: 2 · 2,00 € = 4,00 €
    Lösung zeigen
    1. Man zahlt für 3 Eis: 2 · 2,00 € = 4,00 €
    2. Für ein Eis: 4,00 € : 3 ≈ 1,33 €
    3. Gerundet auf ganze Cent.
    Ergebnis:
    1,33 €
  2. ●17
    Im Freibad-Kiosk gilt: „3 Eis zum Preis von 2“. Ein Eis kostet 1,00 €. Wie viel kostet ein Eis bei diesem Angebot, wenn man 3 kauft?
    Angebot3 Eiszahlen wie 2Einzelpreis1 Stück1,00 €
    Lösung zeigen
    1. Man zahlt für 3 Eis: 2 · 1,00 € = 2,00 €
    2. Für ein Eis: 2,00 € : 3 ≈ 0,67 €
    3. Gerundet auf ganze Cent.
    Ergebnis:
    0,67 €
  3. ★18
    Eine Fahrt kostet 3,00 €. Eine Monatskarte kostet 45,00 €. Paul fährt im Monat 19-mal. Lohnt sich die Monatskarte?
    Einzelfahrt1 Fahrt3,00 €Monatskartebeliebig oft45,00 €
    Lösung zeigen
    1. Einzeln: 19 · 3,00 € = 57,00 €
    2. Monatskarte: 45,00 €
    3. Einzeln ist teurer: Die Karte lohnt sich.
    Ergebnis:
    Ja

7Ich löse Sachaufgaben mit mehreren Schritten nach einem Plan.

EntdeckenFrage

Wie viele Stunden steht ein Bundesliga-Profi auf dem Platz, wenn er jedes Spiel einer Saison durchspielt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Eine Saison hat 34 Spieltage, ein Spiel dauert 90 Minuten. 34 · 90 = 3.060 Minuten. 3.060 : 60 = 51. Ohne Nachspielzeit sind das 51 Stunden.

MerkenRechenplan

Bei mehreren Schritten macht man zuerst einen Plan.

Er sagt, was man zuerst rechnet und wozu, am Ende steht ein Antwortsatz.

BeispielSachaufgaben mit mehreren Schritten

Die 5c mit 24 Kindern fährt in den Zoo. Der Bus kostet 120 € für alle zusammen, der Eintritt 9 € je Kind. Wie viel muss jedes Kind bezahlen?
24 Kindern120 €9 €
Schritt für Schritt
  1. Plan: erst den Bus auf die Kinder verteilen, dann den Eintritt dazu.
  2. Bus je Kind: 120 € : 24 = 5 €
  3. 5 € + 9 € = 14 €
  1. Plan: erst den Bus auf die Kinder verteilen, dann den Eintritt dazu.
  2. Bus je Kind: 120 € : 24 = 5 €
  3. 5 € + 9 € = 14 €
Ergebnis:
14 €

AchtungSchritte in falscher Reihenfolge

So nicht
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · 13 + 5 = 96 €
So richtig
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · (13 + 5) = 126 €

Erst den Plan machen: Was brauche ich zuerst? Klammern zeigen, was zusammengehört.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    In der Klassenkasse sind 281 €. Der Förderverein gibt 116 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt in den Zoo: 7 € für jedes der 25 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
    281 €116 €7 €25 Kinder
    So fängst du an:
    Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
    Lösung zeigen
    1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
    2. Geld: 281 € + 116 € = 397 €; Kosten: 25 · 7 € = 175 €
    3. 397 € − 175 € = 222 €
    Ergebnis:
    222 €
  2. ●20
    In der Klassenkasse sind 439 €. Der Förderverein gibt 80 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt zum Kletterpark: 5 € für jedes der 24 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
    439 €80 €5 €24 Kinder
    Lösung zeigen
    1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
    2. Geld: 439 € + 80 € = 519 €; Kosten: 24 · 5 € = 120 €
    3. 519 € − 120 € = 399 €
    Ergebnis:
    399 €
  3. ★21
    Mia läuft an 5 Tagen in der Woche je 3 Runden auf der 400-m-Bahn. Wie viele Kilometer sind das in 4 Wochen?
    5 Tagen3 Runden4004 Wochen
    Lösung zeigen
    1. Plan: ein Tag, eine Woche, vier Wochen, dann umrechnen.
    2. Ein Tag: 3 · 400 m = 1200 m; eine Woche: 5 · 1200 m = 6000 m
    3. 4 Wochen: 24.000 m = 24 km
    Ergebnis:
    24 km

8Ich übersetze zwischen Rechengeschichte und Rechnung.

EntdeckenFrage

Welche Rechnung steckt in einer über 3.500 Jahre alten Aufgabe mit 7 Häusern, 7 Katzen in jedem Haus und 7 Mäusen je Katze?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In 7 Häusern mit je 7 Katzen sind 7 · 7 = 49 Katzen. Jede fängt 7 Mäuse, also 49 · 7 = 343 Mäuse. Die Geschichte ist die Rechnung 7 · 7 · 7.

MerkenGeschichte und Rechnung

Zu jeder Rechnung passt eine Geschichte, zu jeder Geschichte eine Rechnung.

Die Klammer zeigt, was zusammengehört und zuerst gerechnet wird.

BeispielRechengeschichte und Rechnung

Welche Rechnung passt zur Geschichte? „5 Kinder kaufen je ein Ticket für 10 € und je ein Getränk für 3 €.“
(A) 5 + 10 · 3
(B) 5 · (10 + 3)
(C) 5 · 10 + 3
Schritt für Schritt
  1. Jedes Kind kauft beides: erst addieren, dann mal 5.
  2. Passend: 5 · (10 + 3) = 65
  3. Richtig ist B.
  1. Jedes Kind kauft beides: erst addieren, dann mal 5.
  2. Passend: 5 · (10 + 3) = 65
  3. Richtig ist B.
Ergebnis:
B: 5 · (10 + 3)

AchtungNoch einmal: Schritte in falscher Reihenfolge

So nicht
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · 13 + 5 = 96 €
So richtig
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · (13 + 5) = 126 €

Erst den Plan machen: Was brauche ich zuerst? Klammern zeigen, was zusammengehört.

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Welche Geschichte passt zur Rechnung 5 · (8 + 4)? Berechne auch das Ergebnis.
    (A) „5 Kinder kaufen je ein Heft für 8 € und je eine Mappe für 4 €.“
    (B) „5 Kinder kaufen je ein Heft für 8 €. Dazu kommt eine Mappe für 4 € für alle.“
    So fängst du an:
    Jedes Kind kauft beides: erst addieren, dann mal 5.
    Lösung zeigen
    1. Jedes Kind kauft beides: erst addieren, dann mal 5.
    2. Passend ist A.
    3. 5 · (8 + 4) = 60
    Ergebnis:
    A, 60 €
  2. ●23
    Welche Geschichte passt zur Rechnung 6 · (10 + 5)? Berechne auch das Ergebnis.
    (A) „6 Kinder kaufen je ein Ticket für 10 €. Dazu kommt ein Getränk für 5 € für alle.“
    (B) „6 Kinder kaufen je ein Ticket für 10 € und je ein Getränk für 5 €.“
    Lösung zeigen
    1. Jedes Kind kauft beides: erst addieren, dann mal 6.
    2. Passend ist B.
    3. 6 · (10 + 5) = 90
    Ergebnis:
    B, 90 €
  3. ★24
    Erfinde zu 9 · 24 + 3 eine passende Rechengeschichte und rechne sie aus. Prüfe: Was wird wie oft gekauft?
    Lösung zeigen
    1. Nur das Erste wird 9-mal gekauft, das Zweite einmal.
    2. „9 Kinder kaufen je ein Heft für 24 €. Dazu kommt eine Mappe für 3 € für alle.“
    3. 9 · 24 + 3 = 219
    Ergebnis:
    219 €

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●25
    22 Kinder und 2 Lehrkräfte fahren 11 km mit dem Rad zum Badesee. Der Eintritt kostet für Kinder 3 €. Wie viel Eintritt zahlen die Kinder zusammen? Welche Angaben brauchst du nicht?
    22 Kinder2 Lehrkräfte11 km3 €
    Lösung zeigen
    1. Gebraucht: 22 Kinder und 3 €.
    2. 22 · 3 € = 66 €
    3. Nicht gebraucht: die Lehrkräfte und die Strecke.
    Ergebnis:
    66 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht
  2. ●26
    Auf einem Schiff sind 13 Schafe und 17 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän?
    13 Schafe17 Ziegen
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    1. Die Angaben handeln von Tieren.
    2. Über den Kapitän steht nichts im Text.
    3. Die Frage kann man nicht beantworten.
    Ergebnis:
    nicht lösbar
  3. ●27
    Wie lange fährt der Bus 100 von der Hauptstraße bis zur Schule? Lies im Fahrplan ab. Schreibe deine Rechnung auf.
    Bus 100Hauptstraße abSchule an6:407:006:557:157:107:307:257:45
    Lösung zeigen
    1. Zum Beispiel: ab 6:40 Uhr, an 7:00 Uhr.
    2. Von 6:40 bis 7:00 Uhr sind es 20 Minuten.
    Ergebnis:
    20 Minuten
  4. ●28
    Can sagt: „Ein Zaun von 24 m mit einem Pfahl alle 3 m braucht 8 Pfähle.“ Stimmt das, wenn an beiden Enden ein Pfahl steht?
    3 m3 m3 m…?
    Lösung zeigen
    1. 24 : 3 = 8 ist die Zahl der Abstände.
    2. Pfähle: ein Pfahl mehr, also 9.
    Ergebnis:
    Nein, 9 Pfähle
  5. ●29
    In der Schlange vor der Mensa steht Mia an 3. Stelle von vorn und an 11. Stelle von hinten. Wie viele Kinder stehen in der Schlange?
    311
    Lösung zeigen
    1. Skizze: vorn 2 Kinder, dann Mia, dahinter 10 Kinder.
    2. 2 + 1 + 10 = 13
    Ergebnis:
    13 Kinder
  6. ●30
    Das Fußballtraining beginnt um 15:30 Uhr. Lea braucht 8 Minuten zum Umziehen und davor 17 Minuten für den Weg. Wann muss Lea spätestens von zu Hause los?
    WegUmziehen?15:30 Uhr
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts vom Beginn: 8 Minuten früher ist 15:22 Uhr.
    2. Noch 17 Minuten früher: 15:05 Uhr.
    Ergebnis:
    15:05 Uhr

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Angaben sortieren
Erst die Frage lesen, dann die Angaben sortieren: gebraucht, überflüssig oder fehlend.
Fahrplan und Zeitspanne
Zeitspannen rechnet man in Schritten bis zur vollen Stunde und dann weiter.
Eine Skizze hilft
Eine kleine Zeichnung zeigt, was man zählen muss.
Rückwärts rechnen
Ist das Ende bekannt, geht man vom Ende zum Anfang.
Probieren mit Tabelle
Beim systematischen Probieren kommt jeder Versuch in eine Tabelle.
Angebote vergleichen
Angebote vergleicht man über dieselbe Menge oder den Preis für ein Stück.
Rechenplan
Bei mehreren Schritten macht man zuerst einen Plan.
Geschichte und Rechnung
Zu jeder Rechnung passt eine Geschichte, zu jeder Geschichte eine Rechnung.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich finde wichtige, überflüssige und fehlende Angaben in einer Sachaufgabe.

    31
    Die 5b fährt mit 27 Kindern ins Kino. Eine Karte kostet 5 €. Der Film dauert 110 Minuten. Um wie viel Uhr ist der Film zu Ende? Welche Angabe fehlt dir?
    27 Kindern5 €110 Minuten
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Der Beginn des Films fehlt

  2. Ich lese Fahrpläne und berechne Zeitspannen.

    32
    Wie lange fährt der Bus 248 von der Hauptstraße bis zur Schule? Lies im Fahrplan ab. Schreibe deine Rechnung auf.
    Bus 248Hauptstraße abSchule an6:487:067:087:267:287:467:488:06
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    18 Minuten

  3. Ich löse Aufgaben mit einer Skizze.

    33
    Emma sagt: „Ein Zaun von 44 m mit einem Pfahl alle 4 m braucht 11 Pfähle.“ Stimmt das, wenn an beiden Enden ein Pfahl steht?
    4 m4 m4 m…?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Nein, 12 Pfähle

  4. Ich rechne rückwärts mit Geld und Zeit.

    34
    Elias kauft ein Buch für 10 €. Danach bekommt Elias 6 € geschenkt und hat jetzt 30 €. Wie viel Geld hatte Elias am Anfang?
    ?− 10 €+ 6 €30 €
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    34 €

  5. Ich probiere systematisch mit einer Tabelle.

    35
    Auf einem Hof gibt es Hühner und Kaninchen, zusammen 8 Tiere mit 20 Beine. Wie viele Kaninchen sind es? Probiere mit einer Tabelle.
    Kaninchen0123…Beine????
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    2 Kaninchen

  6. Ich vergleiche Angebote und rechne mit Geld.

    36
    Im Freibad-Kiosk gilt: „3 Eis zum Preis von 2“. Ein Eis kostet 2,00 €. Wie viel kostet ein Eis bei diesem Angebot, wenn man 3 kauft?
    Angebot3 Eiszahlen wie 2Einzelpreis1 Stück2,00 €
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    1,33 €

  7. Ich löse Sachaufgaben mit mehreren Schritten nach einem Plan.

    37
    In der Klassenkasse sind 326 €. Der Förderverein gibt 105 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt in den Zoo: 7 € für jedes der 24 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
    326 €105 €7 €24 Kinder
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    263 €

  8. Ich übersetze zwischen Rechengeschichte und Rechnung.

    38
    Welche Rechnung passt zur Geschichte? „5 Kinder kaufen je ein Heft für 15 €. Dazu kommt eine Mappe für 8 € für alle.“
    (A) 5 · (15 + 8)
    (B) 5 + 15 · 8
    (C) 5 · 15 + 8
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    C: 5 · 15 + 8

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän? Schreib deine Antwort auf und begründe sie.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Erst die Frage klären und die Angaben sortieren, dann rechnen.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Bus und Bahn planen, Taschengeld einteilen, Angebote beim Einkaufen vergleichen. Beruf: Disposition im Verkehr, Kasse und Einkauf, Planung im Handwerk.

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Sachaufgaben und Problemlösen, Größen und Einheiten, Rechengesetze und Rechenvorteile

Darauf baut auf: Sachaufgaben und Problemlösen

Lösungen

  1. Der Preis für Erwachsene fehlt
  2. 145 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht
  3. Die Tore im Finale fehlen
  4. 8 Minuten
  5. den um 7:09 Uhr
  6. los um 7:22 Uhr, an um 7:48 Uhr
  7. Nein, 7 Pfähle
  8. 13 Zaunpfähle
  9. 21 Pfähle
  10. 15:19 Uhr
  11. 15:25 Uhr
  12. 14:56 Uhr
  13. 5 Sechsertische
  14. 8 Dreiräder
  15. 1 Vierertisch, 14 Sechsertische
  16. 1,33 €
  17. 0,67 €
  18. Ja
  19. 222 €
  20. 399 €
  21. 24 km
  22. A, 60 €
  23. B, 90 €
  24. 219 €
  25. 66 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht
  26. nicht lösbar
  27. 20 Minuten
  28. Nein, 9 Pfähle
  29. 13 Kinder
  30. 15:05 Uhr
  31. Der Beginn des Films fehlt
  32. 18 Minuten
  33. Nein, 12 Pfähle
  34. 34 €
  35. 2 Kaninchen
  36. 1,33 €
  37. 263 €
  38. C: 5 · 15 + 8
  39. 9:15 Uhr
  40. 60 mm