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Mathematik · Klasse 5 · Kapitel

Andere ZahlenBasiswissenAlle Kapitel

Sachaufgaben lösen

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän? Schreib deine Antwort auf und begründe sie.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Viele rechnen sofort 26 + 10 = 36 und schreiben „36 Jahre“. Einige zögern, rechnen aber trotzdem, weil in Mathe immer etwas herauskommen muss. Bevor gerechnet wird, prüfen wir: Passen die Angaben zur Frage? Hier fehlt jede Angabe zum Alter. Die richtige Antwort ist: Das kann man nicht wissen.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Eine Stunde hat 60 Minuten, und Größen rechnet man immer mit ihrer Einheit.

  1. ●39
    Der Unterricht beginnt um 8:30 Uhr und dauert 90 Minuten. Berechne, wann Schluss ist.
    Lösung zeigen
    1. 90 min = 1 h 30 min
    2. 8:30 + 1:30 = 10:00 Uhr
    Ergebnis:
    10:00 Uhr
  2. ●40
    Rechne um: 3 cm in mm.
    Lösung zeigen
    1. 1 cm = 10 mm
    2. 3 · 10 = 30 mm
    Ergebnis:
    30 mm

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenErst die Sache klären, dann rechnen

Eine Sachaufgabe beschreibt eine Situation. Zuerst wird geklärt, was gefragt ist und welche Angaben dazu gehören. Eine Skizze, eine Tabelle oder der Weg rückwärts machen die Situation sichtbar. Am Ende wird geprüft, ob das Ergebnis zur Sache passt.

Skizze eines Zauns: 24 Meter, alle 6 Meter ein Pfahl – 4 Abstände und 5 Pfähle6 m6 m6 m6 mSkizze: Zaun 24 m, alle 6 m ein Pfahl4 Abstände, aber 5 Pfähle

WeiterdenkenDenk nach

Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän – und warum rechnen so viele trotzdem etwas aus?

1Ich finde wichtige, überflüssige und fehlende Angaben in einer Sachaufgabe.

EntdeckenFrage

Wie alt ist der Kapitän, wenn auf seinem Schiff 26 Schafe und 10 Ziegen sind?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das kann man nicht wissen, die Angaben passen nicht zur Frage. In einer Untersuchung in Grenoble rechneten trotzdem drei von vier Kindern etwas aus, meist 26 + 10 = 36. Wer zuerst die Sache versteht, merkt, dass hier nichts zu rechnen ist.

MerkenAngaben sortieren

Erst die Frage lesen, dann die Angaben sortieren: gebraucht, überflüssig oder fehlend.

Fehlt eine Angabe, ist die Aufgabe nicht lösbar.

BeispielWichtige, überflüssige und fehlende Angaben

28 Kinder und 3 Lehrkräfte fahren 10 km mit dem Rad zum Badesee. Der Eintritt kostet für Kinder 4 €. Wie viel Eintritt zahlen die Kinder zusammen? Welche Angaben brauchst du nicht?
28 Kinder3 Lehrkräfte10 km4 €
Schritt für Schritt
  1. Gebraucht: 28 Kinder und 4 €.
  2. 28 · 4 € = 112 €
  3. Nicht gebraucht: die Lehrkräfte und die Strecke.
  1. Gebraucht: 28 Kinder und 4 €.
  2. 28 · 4 € = 112 €
  3. Nicht gebraucht: die Lehrkräfte und die Strecke.
Ergebnis:
112 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht

AchtungMit allen Zahlen gerechnet

So nicht
28 Kinder, 3 Lehrkräfte, 6 € Eintritt je Kind: 28 + 3 + 6 = 37 €
So richtig
28 Kinder, 6 € Eintritt je Kind: 28 · 6 = 168 €

Nicht jede Zahl im Text wird gebraucht. Erst die Frage lesen, dann nur die passenden Angaben nehmen.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Die Schulmannschaft hat in dieser Saison 12 Spiele gemacht und 21 Tore geschossen. Zum Finale kamen 247 Zuschauer. Wie viele Spiele fehlen noch bis zu 15 Spielen? Welche Angaben brauchst du nicht?
    12 Spiele21 Tore247 Zuschauer15 Spielen
    So fängst du an:
    Gebraucht: 12 Spiele.
    Lösung zeigen
    1. Gebraucht: 12 Spiele.
    2. 15 − 12 = 3
    3. Nicht gebraucht: Tore und Zuschauer.
    Ergebnis:
    3 Spiele; Tore und Zuschauer brauche ich nicht
  2. ●2
    27 Kinder und 2 Lehrkräfte fahren 8 km mit dem Rad zum Badesee. Der Eintritt kostet für Kinder 7 €. Wie viel Eintritt zahlen die Kinder zusammen? Welche Angaben brauchst du nicht?
    27 Kinder2 Lehrkräfte8 km7 €
    Lösung zeigen
    1. Gebraucht: 27 Kinder und 7 €.
    2. 27 · 7 € = 189 €
    3. Nicht gebraucht: die Lehrkräfte und die Strecke.
    Ergebnis:
    189 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht
  3. ★3
    23 Kinder und 3 Lehrkräfte fahren 16 km mit dem Rad zum Badesee. Der Eintritt kostet für Kinder 5 €. Wie viel Eintritt zahlen die Lehrkräfte zusammen? Welche Angabe fehlt dir?
    23 Kinder3 Lehrkräfte16 km5 €
    Lösung zeigen
    1. Gebraucht: Anzahl der Lehrkräfte und ihr Eintrittspreis.
    2. Die Anzahl ist da: 3.
    3. Es fehlt der Eintrittspreis für Erwachsene.
    Ergebnis:
    Der Preis für Erwachsene fehlt

2Ich lese Fahrpläne und berechne Zeitspannen.

EntdeckenFrage

Wie findet eine Schnecke aus einem 12 m tiefen Brunnen, wenn sie tagsüber 4 m klettert und nachts 3 m rutscht?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Sie schafft jeden Tag nur 1 m. Nach 8 Tagen ist sie 8 m hoch. Am 9. Tag klettert sie 4 m und ist oben, bevor sie wieder rutschen kann. Ohne Skizze antworten fast alle mit 12 Tagen.

MerkenFahrplan und Zeitspanne

Zeitspannen rechnet man in Schritten bis zur vollen Stunde und dann weiter.

Eine Stunde hat 60 Minuten, nicht 100.

BeispielFahrplan lesen und Zeitspannen berechnen

Der Unterricht beginnt um 7:35 Uhr. Welchen Bus X34 muss Mia spätestens nehmen, um rechtzeitig da zu sein?
Bus X34Hauptstraße abSchule an6:446:586:547:087:047:187:147:28
Schritt für Schritt
  1. Ankunft vor 7:35 Uhr: 6:58, 7:08, 7:18, 7:28 Uhr.
  2. Der letzte davon kommt um 7:28 Uhr an.
  3. Er fährt um 7:14 Uhr ab.
  1. Ankunft vor 7:35 Uhr: 6:58, 7:08, 7:18, 7:28 Uhr.
  2. Der letzte davon kommt um 7:28 Uhr an.
  3. Er fährt um 7:14 Uhr ab.
Ergebnis:
den um 7:14 Uhr

AchtungZeiteinheiten falsch umgerechnet

So nicht
Von 7:45 Uhr bis 8:20 Uhr: 820 − 745 = 75 Minuten
So richtig
Von 7:45 Uhr bis 8:20 Uhr: 15 Minuten bis 8:00, dann 20 Minuten → 35 Minuten

Eine Stunde hat 60 Minuten, nicht 100. Erst bis zur vollen Stunde rechnen, dann weiter.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Der Unterricht beginnt um 7:30 Uhr. Welchen Bus X34 muss Milan spätestens nehmen, um rechtzeitig da zu sein?
    Bus X34Hauptstraße abSchule an6:487:166:587:267:087:367:187:46
    So fängst du an:
    Ankunft vor 7:30 Uhr: 7:16, 7:26 Uhr.
    Lösung zeigen
    1. Ankunft vor 7:30 Uhr: 7:16, 7:26 Uhr.
    2. Der letzte davon kommt um 7:26 Uhr an.
    3. Er fährt um 6:58 Uhr ab.
    Ergebnis:
    den um 6:58 Uhr
  2. ●5
    Wie lange fährt der Bus X34 von der Hauptstraße bis zur Schule? Lies im Fahrplan ab. Schreibe deine Rechnung auf.
    Bus X34Hauptstraße abSchule an6:497:126:597:227:097:327:197:42
    Lösung zeigen
    1. Zum Beispiel: ab 6:49 Uhr, an 7:12 Uhr.
    2. Von 6:49 bis 7:12 Uhr sind es 23 Minuten.
    Ergebnis:
    23 Minuten
  3. ★6
    Hanna ist um 6:50 Uhr an der Haltestelle Hauptstraße. Wie lange wartet Hanna auf den nächsten Bus M29?
    Bus M29Hauptstraße abSchule an6:447:037:047:237:247:437:448:03
    Lösung zeigen
    1. Der nächste fährt um 7:04 Uhr.
    2. Von 6:50 bis 7:04 Uhr sind es 14 Minuten.
    Ergebnis:
    14 Minuten

3Ich löse Aufgaben mit einer Skizze.

EntdeckenFrage

Wie hat der Mathematiker Pólya empfohlen, eine Aufgabe anzupacken, die man nicht sofort lösen kann?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In vier Schritten: die Aufgabe verstehen, einen Plan ausdenken, den Plan ausführen und zurückschauen. Zurückschauen heißt prüfen, ob das Ergebnis stimmt und zur Frage passt. Diese Schritte stehen seit 1945 in seinem Buch „How to Solve It“.

MerkenEine Skizze hilft

Eine kleine Zeichnung zeigt, was man zählen muss.

Bei einem Zaun mit Pfählen an beiden Enden gibt es einen Pfahl mehr als Abstände.

BeispielAbstände und Pfähle: mit Skizze lösen

Elias sagt: „Ein Zaun von 30 m mit einem Pfahl alle 6 m braucht 5 Pfähle.“ Stimmt das, wenn an beiden Enden ein Pfahl steht?
6 m6 m6 m…?
Schritt für Schritt
  1. 30 : 6 = 5 ist die Zahl der Abstände.
  2. Pfähle: ein Pfahl mehr, also 6.
  1. 30 : 6 = 5 ist die Zahl der Abstände.
  2. Pfähle: ein Pfahl mehr, also 6.
Ergebnis:
Nein, 6 Pfähle

AchtungAbstände und Pfähle verwechselt

So nicht
Zaun 60 m, alle 6 m ein Pfahl: 60 : 6 = 10 Pfähle
So richtig
Zaun 60 m, alle 6 m ein Pfahl: 60 : 6 = 10 Abstände → 11 Pfähle

Eine Skizze machen. Bei einem Zaun mit Pfählen an beiden Enden gibt es einen Pfahl mehr als Abstände.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Entlang eines Weges stehen 7 Bäume im Abstand von 10 m, der erste am Anfang, der letzte am Ende. Wie lang ist der Weg?
    10 m10 m10 m…?
    So fängst du an:
    7 Bäume haben 6 Abstände dazwischen.
    Lösung zeigen
    1. 7 Bäume haben 6 Abstände dazwischen.
    2. 6 · 10 m = 60 m
    Ergebnis:
    60 m
  2. ●8
    Ein Zaun ist 80 m lang. Alle 10 m steht ein Zaunpfahl, auch an beiden Enden. Wie viele Zaunpfähle sind es?
    10 m10 m10 m…?
    Lösung zeigen
    1. Abstände: 80 : 10 = 8
    2. An den Enden steht je einer: ein Stück mehr als Abstände.
    3. 8 + 1 = 9
    Ergebnis:
    9 Zaunpfähle
  3. ★9
    Eine Allee ist 108 m lang. Alle 6 m steht ein Baum, auch an beiden Enden. Wie viele Bäume sind es?
    6 m6 m6 m…?
    Lösung zeigen
    1. Abstände: 108 : 6 = 18
    2. An den Enden steht je einer: ein Stück mehr als Abstände.
    3. 18 + 1 = 19
    Ergebnis:
    19 Bäume

4Ich rechne rückwärts mit Geld und Zeit.

EntdeckenFrage

Wie viele Pfähle braucht ein Zaun von 100 Metern, wenn alle 10 Meter ein Pfahl steht?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Es sind 11, nicht 10. Zwischen den Pfählen liegen 10 Abstände, und an beiden Enden steht ein Pfahl. Der Fehler ist so häufig, dass er in der Informatik einen eigenen Namen hat: Zaunpfahlfehler.

MerkenRückwärts rechnen

Ist das Ende bekannt, geht man vom Ende zum Anfang.

Jeder Schritt wird umgekehrt: aus plus wird minus, aus mal wird geteilt.

BeispielRückwärts rechnen mit Geld und Zeit

Das Fußballtraining beginnt um 17:00 Uhr. Paul braucht 11 Minuten zum Umziehen und davor 29 Minuten für den Weg. Wann muss Paul spätestens von zu Hause los?
WegUmziehen?17:00 Uhr
Schritt für Schritt
  1. Rückwärts vom Beginn: 11 Minuten früher ist 16:49 Uhr.
  2. Noch 29 Minuten früher: 16:20 Uhr.
  1. Rückwärts vom Beginn: 11 Minuten früher ist 16:49 Uhr.
  2. Noch 29 Minuten früher: 16:20 Uhr.
Ergebnis:
16:20 Uhr

AchtungBeim Rückwärtsrechnen nicht umgekehrt

So nicht
Buch für 6 € gekauft, 8 € geschenkt, jetzt 23 €: 23 + 8 − 6 = 25 €
So richtig
Buch für 6 € gekauft, 8 € geschenkt, jetzt 23 €: 23 − 8 + 6 = 21 €

Vom Ende aus rechnen und jeden Schritt umkehren: plus wird minus, mal wird geteilt.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Aylin kauft ein Buch für 6 €. Danach bekommt Aylin 5 € geschenkt und hat jetzt 29 €. Wie viel Geld hatte Aylin am Anfang?
    ?− 6 €+ 5 €29 €
    So fängst du an:
    Rückwärts, zuerst das Geschenk: 29 € − 5 € = 24 €
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts, zuerst das Geschenk: 29 € − 5 € = 24 €
    2. Dann den Kauf: 24 € + 6 € = 30 €
    Ergebnis:
    30 €
  2. ●11
    Milan kauft ein Buch für 17 €. Danach bekommt Milan 11 € geschenkt und hat jetzt 17 €. Wie viel Geld hatte Milan am Anfang?
    ?− 17 €+ 11 €17 €
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts, zuerst das Geschenk: 17 € − 11 € = 6 €
    2. Dann den Kauf: 6 € + 17 € = 23 €
    Ergebnis:
    23 €
  3. ★12
    Ben verschenkt 5 Sammelkarten. Dann verdoppelt sich die Sammlung durch ein Tauschspiel, und zuletzt kauft Ben noch 4 Karten dazu. Jetzt sind es 32. Wie viele Karten waren es am Anfang?
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts: 32 − 4 = 28
    2. Verdoppeln rückgängig: 28 : 2 = 14
    3. Verschenken rückgängig: 14 + 5 = 19
    Ergebnis:
    19 Karten

5Ich probiere systematisch mit einer Tabelle.

EntdeckenFrage

Hühner und Kaninchen, zusammen 8 Tiere, haben 22 Beine. Wie findet man heraus, wie viele Kaninchen es sind?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Wenn alle 8 Hühner wären, gäbe es 16 Beine. Es fehlen 6 Beine, und jedes Kaninchen bringt 2 Beine mehr mit. Also sind es 3 Kaninchen und 5 Hühner: 12 + 10 = 22. Eine Tabelle zeigt das ohne Raten.

MerkenProbieren mit Tabelle

Beim systematischen Probieren kommt jeder Versuch in eine Tabelle.

So findet man die Lösung und übersieht keine.

BeispielSystematisch probieren mit Tabelle

Auf einem Hof gibt es Hühner und Kaninchen, zusammen 9 Tiere mit 28 Beine. Wie viele Kaninchen sind es? Probiere mit einer Tabelle.
Kaninchen0123…Beine????
Schritt für Schritt
  1. Probieren: 5 Hühner und 4 Kaninchen ergeben 26 Beine.
  2. Zu wenig: mehr Kaninchen nehmen. Jeder Tausch bringt 2 mehr.
  3. 4 Hühner und 5 Kaninchen: 4 · 2 + 5 · 4 = 28
  1. Probieren: 5 Hühner und 4 Kaninchen ergeben 26 Beine.
  2. Zu wenig: mehr Kaninchen nehmen. Jeder Tausch bringt 2 mehr.
  3. 4 Hühner und 5 Kaninchen: 4 · 2 + 5 · 4 = 28
Ergebnis:
5 Kaninchen

AchtungUngeordnet probiert

So nicht
9 Tische, 44 Plätze, Vierer und Sechser: geraten 4 und 5
So richtig
9 Tische, 44 Plätze: 5 Vierer und 4 Sechser → 20 + 24 = 44

Eine Tabelle anlegen und der Reihe nach probieren. So übersieht man keine Möglichkeit.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    In der Mensa zählt Jonas 5 Tische und 24 Plätze. Es sind nur Vierertische und Sechsertische. Wie viele sind es von jeder Sorte?
    Vierertische0123…Plätze????
    So fängst du an:
    Probieren: 3 Vierertische und 2 Sechsertische ergeben 24 Plätze.
    Lösung zeigen
    1. Probieren: 3 Vierertische und 2 Sechsertische ergeben 24 Plätze.
    2. Das passt genau.
    3. 3 Vierertische und 2 Sechsertische: 3 · 4 + 2 · 6 = 24
    Ergebnis:
    3 Vierertische, 2 Sechsertische
  2. ●14
    Im Hof der Kita zählt Emma 9 Fahrzeuge und 19 Räder. Es sind nur Fahrräder und Dreiräder. Wie viele sind es von jeder Sorte?
    Lösung zeigen
    1. Probieren: 5 Fahrräder und 4 Dreiräder ergeben 22 Räder.
    2. Zu viel: weniger Dreiräder nehmen. Jeder Tausch bringt 1 weniger.
    3. 8 Fahrräder und 1 Dreirad: 8 · 2 + 1 · 3 = 19
    Ergebnis:
    8 Fahrräder, 1 Dreirad
  3. ★15
    In der Mensa zählt Aylin 10 Tische und 46 Plätze. Es sind nur Vierertische und Sechsertische. Wie viele sind es von jeder Sorte?
    Vierertische0123…Plätze????
    Lösung zeigen
    1. Probieren: 5 Vierertische und 5 Sechsertische ergeben 50 Plätze.
    2. Zu viel: weniger Sechsertische nehmen. Jeder Tausch bringt 2 weniger.
    3. 7 Vierertische und 3 Sechsertische: 7 · 4 + 3 · 6 = 46
    Ergebnis:
    7 Vierertische, 3 Sechsertische

6Ich vergleiche Angebote und rechne mit Geld.

EntdeckenFrage

Warum sind „3 zum Preis von 2“ nicht immer ein gutes Angebot?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil man nur spart, wenn man das dritte Stück auch braucht. Wer nur eines braucht, zahlt beim Angebot für drei mehr als für eines. Günstiger ist ein Angebot erst, wenn man den Preis für ein Stück vergleicht und die Menge wirklich nutzt.

MerkenAngebote vergleichen

Angebote vergleicht man über dieselbe Menge oder den Preis für ein Stück.

Beim Rückgeld rechnet man vom Preis bis zum bezahlten Betrag.

BeispielAngebote vergleichen

Ein Müsliriegel kostet einzeln 1,20 €. Eine Packung mit 4 Riegeln kostet 4,20 €. Was ist günstiger, wenn man 4 Riegel braucht?
einzeln1 Müsliriegel1,20 €Packung4 Riegeln4,20 €
Schritt für Schritt
  1. 4 einzeln: 4 · 1,20 € = 4,80 €
  2. Packung: 4,20 €
  3. Die Packung ist günstiger.
  1. 4 einzeln: 4 · 1,20 € = 4,80 €
  2. Packung: 4,20 €
  3. Die Packung ist günstiger.
Ergebnis:
die Packung

AchtungAngebote an verschiedenen Mengen verglichen

So nicht
3 Eis zum Preis von 2, ein Eis 2 €: 3 Eis kosten 6 €
So richtig
3 Eis zum Preis von 2, ein Eis 2 €: 3 Eis kosten 2 · 2 € = 4 €

Angebote nur über dieselbe Menge vergleichen, zum Beispiel über den Preis für ein Stück.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Im Freibad-Kiosk gilt: „3 Eis zum Preis von 2“. Ein Eis kostet 1,50 €. Wie viel kostet ein Eis bei diesem Angebot, wenn man 3 kauft?
    Angebot3 Eiszahlen wie 2Einzelpreis1 Stück1,50 €
    So fängst du an:
    Man zahlt für 3 Eis: 2 · 1,50 € = 3,00 €
    Lösung zeigen
    1. Man zahlt für 3 Eis: 2 · 1,50 € = 3,00 €
    2. Für ein Eis: 3,00 € : 3 = 1,00 €
    Ergebnis:
    1,00 €
  2. ●17
    Im Freibad-Kiosk gilt: „3 Eis zum Preis von 2“. Ein Eis kostet 2,00 €. Wie viel kostet ein Eis bei diesem Angebot, wenn man 3 kauft?
    Angebot3 Eiszahlen wie 2Einzelpreis1 Stück2,00 €
    Lösung zeigen
    1. Man zahlt für 3 Eis: 2 · 2,00 € = 4,00 €
    2. Für ein Eis: 4,00 € : 3 ≈ 1,33 €
    3. Gerundet auf ganze Cent.
    Ergebnis:
    1,33 €
  3. ★18
    Ein Bleistift kostet einzeln 0,90 €. Eine Packung mit 6 Bleistiften kostet 6,00 €. Was ist günstiger, wenn man 6 Bleistifte braucht?
    einzeln1 Bleistift0,90 €Packung6 Bleistiften6,00 €
    Lösung zeigen
    1. 6 einzeln: 6 · 0,90 € = 5,40 €
    2. Packung: 6,00 €
    3. Einzeln ist günstiger.
    Ergebnis:
    einzeln

7Ich löse Sachaufgaben mit mehreren Schritten nach einem Plan.

EntdeckenFrage

Wie viele Stunden steht ein Bundesliga-Profi auf dem Platz, wenn er jedes Spiel einer Saison durchspielt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Eine Saison hat 34 Spieltage, ein Spiel dauert 90 Minuten. 34 · 90 = 3.060 Minuten. 3.060 : 60 = 51. Ohne Nachspielzeit sind das 51 Stunden.

MerkenRechenplan

Bei mehreren Schritten macht man zuerst einen Plan.

Er sagt, was man zuerst rechnet und wozu, am Ende steht ein Antwortsatz.

BeispielSachaufgaben mit mehreren Schritten

Die 5c mit 23 Kindern fährt zum Kletterpark. Der Bus kostet 184 € für alle zusammen, der Eintritt 6 € je Kind. Wie viel muss jedes Kind bezahlen?
23 Kindern184 €6 €
Schritt für Schritt
  1. Plan: erst den Bus auf die Kinder verteilen, dann den Eintritt dazu.
  2. Bus je Kind: 184 € : 23 = 8 €
  3. 8 € + 6 € = 14 €
  1. Plan: erst den Bus auf die Kinder verteilen, dann den Eintritt dazu.
  2. Bus je Kind: 184 € : 23 = 8 €
  3. 8 € + 6 € = 14 €
Ergebnis:
14 €

AchtungSchritte in falscher Reihenfolge

So nicht
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · 13 + 5 = 96 €
So richtig
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · (13 + 5) = 126 €

Erst den Plan machen: Was brauche ich zuerst? Klammern zeigen, was zusammengehört.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    In der Klassenkasse sind 258 €. Der Förderverein gibt 56 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt zum Kletterpark: 3 € für jedes der 23 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
    258 €56 €3 €23 Kinder
    So fängst du an:
    Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
    Lösung zeigen
    1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
    2. Geld: 258 € + 56 € = 314 €; Kosten: 23 · 3 € = 69 €
    3. 314 € − 69 € = 245 €
    Ergebnis:
    245 €
  2. ●20
    In der Klassenkasse sind 267 €. Der Förderverein gibt 61 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt zum Kletterpark: 6 € für jedes der 21 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
    267 €61 €6 €21 Kinder
    Lösung zeigen
    1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
    2. Geld: 267 € + 61 € = 328 €; Kosten: 21 · 6 € = 126 €
    3. 328 € − 126 € = 202 €
    Ergebnis:
    202 €
  3. ★21
    In der Klassenkasse sind 368 €. Der Förderverein gibt 103 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt in den Zoo: 4 € für jedes der 25 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
    368 €103 €4 €25 Kinder
    Lösung zeigen
    1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
    2. Geld: 368 € + 103 € = 471 €; Kosten: 25 · 4 € = 100 €
    3. 471 € − 100 € = 371 €
    Ergebnis:
    371 €

8Ich übersetze zwischen Rechengeschichte und Rechnung.

EntdeckenFrage

Welche Rechnung steckt in einer über 3.500 Jahre alten Aufgabe mit 7 Häusern, 7 Katzen in jedem Haus und 7 Mäusen je Katze?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In 7 Häusern mit je 7 Katzen sind 7 · 7 = 49 Katzen. Jede fängt 7 Mäuse, also 49 · 7 = 343 Mäuse. Die Geschichte ist die Rechnung 7 · 7 · 7.

MerkenGeschichte und Rechnung

Zu jeder Rechnung passt eine Geschichte, zu jeder Geschichte eine Rechnung.

Die Klammer zeigt, was zusammengehört und zuerst gerechnet wird.

BeispielRechengeschichte und Rechnung

Welche Geschichte passt zur Rechnung 5 · (11 + 6)? Berechne auch das Ergebnis.
(A) „5 Kinder kaufen je ein Heft für 11 €. Dazu kommt eine Mappe für 6 € für alle.“
(B) „5 Kinder kaufen je ein Heft für 11 € und je eine Mappe für 6 €.“
Schritt für Schritt
  1. Jedes Kind kauft beides: erst addieren, dann mal 5.
  2. Passend ist B.
  3. 5 · (11 + 6) = 85
  1. Jedes Kind kauft beides: erst addieren, dann mal 5.
  2. Passend ist B.
  3. 5 · (11 + 6) = 85
Ergebnis:
B, 85 €

AchtungNoch einmal: Schritte in falscher Reihenfolge

So nicht
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · 13 + 5 = 96 €
So richtig
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · (13 + 5) = 126 €

Erst den Plan machen: Was brauche ich zuerst? Klammern zeigen, was zusammengehört.

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Welche Rechnung passt zur Geschichte? „7 Kinder kaufen je ein Ticket für 14 € und je ein Getränk für 9 €.“
    (A) 7 · 14 + 9
    (B) 7 + 14 · 9
    (C) 7 · (14 + 9)
    So fängst du an:
    Jedes Kind kauft beides: erst addieren, dann mal 7.
    Lösung zeigen
    1. Jedes Kind kauft beides: erst addieren, dann mal 7.
    2. Passend: 7 · (14 + 9) = 161
    3. Richtig ist C.
    Ergebnis:
    C: 7 · (14 + 9)
  2. ●23
    Welche Rechnung passt zur Geschichte? „3 Kinder kaufen je ein Heft für 13 €. Dazu kommt eine Mappe für 7 € für alle.“
    (A) 3 · 13 + 7
    (B) 3 + 13 · 7
    (C) 3 · (13 + 7)
    Lösung zeigen
    1. Nur das Erste wird 3-mal gekauft, das Zweite einmal.
    2. Passend: 3 · 13 + 7 = 46
    3. Richtig ist A.
    Ergebnis:
    A: 3 · 13 + 7
  3. ★24
    Welche Geschichte passt zur Rechnung 9 · 24 + 2? Berechne auch das Ergebnis.
    (A) „9 Kinder kaufen je ein Ticket für 24 €. Dazu kommt ein Getränk für 2 € für alle.“
    (B) „9 Kinder kaufen je ein Ticket für 24 € und je ein Getränk für 2 €.“
    Lösung zeigen
    1. Nur das Erste wird 9-mal gekauft, das Zweite einmal.
    2. Passend ist A.
    3. 9 · 24 + 2 = 218
    Ergebnis:
    A, 218 €

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●25
    22 Kinder und 3 Lehrkräfte fahren 18 km mit dem Rad zum Badesee. Der Eintritt kostet für Kinder 7 €. Wie viel Eintritt zahlen die Lehrkräfte zusammen? Welche Angabe fehlt dir?
    22 Kinder3 Lehrkräfte18 km7 €
    Lösung zeigen
    1. Gebraucht: Anzahl der Lehrkräfte und ihr Eintrittspreis.
    2. Die Anzahl ist da: 3.
    3. Es fehlt der Eintrittspreis für Erwachsene.
    Ergebnis:
    Der Preis für Erwachsene fehlt
  2. ●26
    In der Klasse sind 25 Kinder. Sie spielen in 5 Teams. Wie viele Tore fallen? Ist die Frage lösbar? Löse sie, wenn es geht.
    25 Kinder5 Teams
    Lösung zeigen
    1. Über Tore steht nichts im Text.
    2. Die Frage kann man nicht beantworten.
    Ergebnis:
    nicht lösbar
  3. ●27
    Jonas ist um 7:00 Uhr an der Haltestelle Hauptstraße. Wie lange wartet Jonas auf den nächsten Bus X34?
    Bus X34Hauptstraße abSchule an6:537:147:137:347:337:547:538:14
    Lösung zeigen
    1. Der nächste fährt um 7:13 Uhr.
    2. Von 7:00 bis 7:13 Uhr sind es 13 Minuten.
    Ergebnis:
    13 Minuten
  4. ●28
    Aylin sagt: „Ein Zaun von 27 m mit einem Pfahl alle 3 m braucht 9 Pfähle.“ Stimmt das, wenn an beiden Enden ein Pfahl steht?
    3 m3 m3 m…?
    Lösung zeigen
    1. 27 : 3 = 9 ist die Zahl der Abstände.
    2. Pfähle: ein Pfahl mehr, also 10.
    Ergebnis:
    Nein, 10 Pfähle
  5. ●29
    In der Schlange vor der Mensa steht Sofia an 6. Stelle von vorn und an 11. Stelle von hinten. Wie viele Kinder stehen in der Schlange?
    611
    Lösung zeigen
    1. Skizze: vorn 5 Kinder, dann Sofia, dahinter 10 Kinder.
    2. 5 + 1 + 10 = 16
    Ergebnis:
    16 Kinder
  6. ●30
    Das Fußballtraining beginnt um 15:30 Uhr. Tom braucht 7 Minuten zum Umziehen und davor 19 Minuten für den Weg. Wann muss Tom spätestens von zu Hause los?
    WegUmziehen?15:30 Uhr
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts vom Beginn: 7 Minuten früher ist 15:23 Uhr.
    2. Noch 19 Minuten früher: 15:04 Uhr.
    Ergebnis:
    15:04 Uhr

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Angaben sortieren
Erst die Frage lesen, dann die Angaben sortieren: gebraucht, überflüssig oder fehlend.
Fahrplan und Zeitspanne
Zeitspannen rechnet man in Schritten bis zur vollen Stunde und dann weiter.
Eine Skizze hilft
Eine kleine Zeichnung zeigt, was man zählen muss.
Rückwärts rechnen
Ist das Ende bekannt, geht man vom Ende zum Anfang.
Probieren mit Tabelle
Beim systematischen Probieren kommt jeder Versuch in eine Tabelle.
Angebote vergleichen
Angebote vergleicht man über dieselbe Menge oder den Preis für ein Stück.
Rechenplan
Bei mehreren Schritten macht man zuerst einen Plan.
Geschichte und Rechnung
Zu jeder Rechnung passt eine Geschichte, zu jeder Geschichte eine Rechnung.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich finde wichtige, überflüssige und fehlende Angaben in einer Sachaufgabe.

    31
    Die 5b fährt mit 27 Kindern ins Kino. Eine Karte kostet 8 €. Der Film dauert 105 Minuten. Wie viel kosten die Karten für alle Kinder? Welche Angabe brauchst du nicht?
    27 Kindern8 €105 Minuten
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    216 €, die Filmdauer brauche ich nicht

  2. Ich lese Fahrpläne und berechne Zeitspannen.

    32
    Wie lange fährt der Bus M29 von der Hauptstraße bis zur Schule? Lies im Fahrplan ab. Schreibe deine Rechnung auf.
    Bus M29Hauptstraße abSchule an6:527:117:027:217:127:317:227:41
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    19 Minuten

  3. Ich löse Aufgaben mit einer Skizze.

    33
    Ein Zaun ist 54 m lang. Alle 6 m steht ein Zaunpfahl, auch an beiden Enden. Wie viele Zaunpfähle sind es?
    6 m6 m6 m…?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    10 Zaunpfähle

  4. Ich rechne rückwärts mit Geld und Zeit.

    34
    Noah kauft ein Buch für 8 €. Danach bekommt Noah 12 € geschenkt und hat jetzt 26 €. Wie viel Geld hatte Noah am Anfang?
    ?− 8 €+ 12 €26 €
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    22 €

  5. Ich probiere systematisch mit einer Tabelle.

    35
    Im Hof der Kita gibt es Fahrräder und Dreiräder, zusammen 10 Fahrzeuge mit 28 Räder. Wie viele Dreiräder sind es? Probiere mit einer Tabelle.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    8 Dreiräder

  6. Ich vergleiche Angebote und rechne mit Geld.

    36
    Ein Müsliriegel kostet einzeln 1,80 €. Eine Packung mit 4 Riegeln kostet 7,50 €. Was ist günstiger, wenn man 4 Riegel braucht?
    einzeln1 Müsliriegel1,80 €Packung4 Riegeln7,50 €
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    einzeln

  7. Ich löse Sachaufgaben mit mehreren Schritten nach einem Plan.

    37
    In der Klassenkasse sind 417 €. Der Förderverein gibt 101 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt ins Naturkundemuseum: 7 € für jedes der 29 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
    417 €101 €7 €29 Kinder
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    315 €

  8. Ich übersetze zwischen Rechengeschichte und Rechnung.

    38
    Welche Rechnung passt zur Geschichte? „3 Kinder kaufen je ein Ticket für 11 €. Dazu kommt ein Getränk für 2 € für alle.“
    (A) 3 + 11 · 2
    (B) 3 · (11 + 2)
    (C) 3 · 11 + 2
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    C: 3 · 11 + 2

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän? Schreib deine Antwort auf und begründe sie.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Erst die Frage klären und die Angaben sortieren, dann rechnen.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Bus und Bahn planen, Taschengeld einteilen, Angebote beim Einkaufen vergleichen. Beruf: Disposition im Verkehr, Kasse und Einkauf, Planung im Handwerk.

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Sachaufgaben und Problemlösen, Größen und Einheiten, Rechengesetze und Rechenvorteile

Darauf baut auf: Sachaufgaben und Problemlösen

Lösungen

  1. 3 Spiele; Tore und Zuschauer brauche ich nicht
  2. 189 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht
  3. Der Preis für Erwachsene fehlt
  4. den um 6:58 Uhr
  5. 23 Minuten
  6. 14 Minuten
  7. 60 m
  8. 9 Zaunpfähle
  9. 19 Bäume
  10. 30 €
  11. 23 €
  12. 19 Karten
  13. 3 Vierertische, 2 Sechsertische
  14. 8 Fahrräder, 1 Dreirad
  15. 7 Vierertische, 3 Sechsertische
  16. 1,00 €
  17. 1,33 €
  18. einzeln
  19. 245 €
  20. 202 €
  21. 371 €
  22. C: 7 · (14 + 9)
  23. A: 3 · 13 + 7
  24. A, 218 €
  25. Der Preis für Erwachsene fehlt
  26. nicht lösbar
  27. 13 Minuten
  28. Nein, 10 Pfähle
  29. 16 Kinder
  30. 15:04 Uhr
  31. 216 €, die Filmdauer brauche ich nicht
  32. 19 Minuten
  33. 10 Zaunpfähle
  34. 22 €
  35. 8 Dreiräder
  36. einzeln
  37. 315 €
  38. C: 3 · 11 + 2
  39. 10:00 Uhr
  40. 30 mm