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Mathematik · Klasse 5 · Kapitel

Andere ZahlenBasiswissenAlle Kapitel

Sachaufgaben lösen

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän? Schreib deine Antwort auf und begründe sie.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Viele rechnen sofort 26 + 10 = 36 und schreiben „36 Jahre“. Einige zögern, rechnen aber trotzdem, weil in Mathe immer etwas herauskommen muss. Bevor gerechnet wird, prüfen wir: Passen die Angaben zur Frage? Hier fehlt jede Angabe zum Alter. Die richtige Antwort ist: Das kann man nicht wissen.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Eine Stunde hat 60 Minuten, und Größen rechnet man immer mit ihrer Einheit.

  1. ●39
    Der Unterricht beginnt um 10:30 Uhr und dauert 60 Minuten. Berechne, wann Schluss ist.
    Lösung zeigen
    1. 60 min = 1 h 0 min
    2. 10:30 + 1:00 = 11:30 Uhr
    Ergebnis:
    11:30 Uhr
  2. ●40
    Rechne um: 4 cm in mm.
    Lösung zeigen
    1. 1 cm = 10 mm
    2. 4 · 10 = 40 mm
    Ergebnis:
    40 mm

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenErst die Sache klären, dann rechnen

Eine Sachaufgabe beschreibt eine Situation. Zuerst wird geklärt, was gefragt ist und welche Angaben dazu gehören. Eine Skizze, eine Tabelle oder der Weg rückwärts machen die Situation sichtbar. Am Ende wird geprüft, ob das Ergebnis zur Sache passt.

Skizze eines Zauns: 24 Meter, alle 6 Meter ein Pfahl – 4 Abstände und 5 Pfähle6 m6 m6 m6 mSkizze: Zaun 24 m, alle 6 m ein Pfahl4 Abstände, aber 5 Pfähle

WeiterdenkenDenk nach

Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän – und warum rechnen so viele trotzdem etwas aus?

1Ich finde wichtige, überflüssige und fehlende Angaben in einer Sachaufgabe.

EntdeckenFrage

Wie alt ist der Kapitän, wenn auf seinem Schiff 26 Schafe und 10 Ziegen sind?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das kann man nicht wissen, die Angaben passen nicht zur Frage. In einer Untersuchung in Grenoble rechneten trotzdem drei von vier Kindern etwas aus, meist 26 + 10 = 36. Wer zuerst die Sache versteht, merkt, dass hier nichts zu rechnen ist.

MerkenAngaben sortieren

Erst die Frage lesen, dann die Angaben sortieren: gebraucht, überflüssig oder fehlend.

Fehlt eine Angabe, ist die Aufgabe nicht lösbar.

BeispielWichtige, überflüssige und fehlende Angaben

Die 5b fährt mit 28 Kindern ins Kino. Eine Karte kostet 4 €. Der Film dauert 105 Minuten. Um wie viel Uhr ist der Film zu Ende? Welche Angabe fehlt dir?
28 Kindern4 €105 Minuten
Schritt für Schritt
  1. Für das Ende brauche ich den Beginn und die Dauer.
  2. Die Dauer ist da: 105 Minuten.
  3. Es fehlt die Uhrzeit, zu der der Film beginnt.
  1. Für das Ende brauche ich den Beginn und die Dauer.
  2. Die Dauer ist da: 105 Minuten.
  3. Es fehlt die Uhrzeit, zu der der Film beginnt.
Ergebnis:
Der Beginn des Films fehlt

AchtungMit allen Zahlen gerechnet

So nicht
28 Kinder, 3 Lehrkräfte, 6 € Eintritt je Kind: 28 + 3 + 6 = 37 €
So richtig
28 Kinder, 6 € Eintritt je Kind: 28 · 6 = 168 €

Nicht jede Zahl im Text wird gebraucht. Erst die Frage lesen, dann nur die passenden Angaben nehmen.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    27 Kinder und 2 Lehrkräfte fahren 8 km mit dem Rad zum Badesee. Der Eintritt kostet für Kinder 6 €. Wie viel Eintritt zahlen die Kinder zusammen? Welche Angaben brauchst du nicht?
    27 Kinder2 Lehrkräfte8 km6 €
    So fängst du an:
    Gebraucht: 27 Kinder und 6 €.
    Lösung zeigen
    1. Gebraucht: 27 Kinder und 6 €.
    2. 27 · 6 € = 162 €
    3. Nicht gebraucht: die Lehrkräfte und die Strecke.
    Ergebnis:
    162 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht
  2. ●2
    29 Kinder und 3 Lehrkräfte fahren 12 km mit dem Rad zum Badesee. Der Eintritt kostet für Kinder 7 €. Wie viel Eintritt zahlen die Lehrkräfte zusammen? Welche Angabe fehlt dir?
    29 Kinder3 Lehrkräfte12 km7 €
    Lösung zeigen
    1. Gebraucht: Anzahl der Lehrkräfte und ihr Eintrittspreis.
    2. Die Anzahl ist da: 3.
    3. Es fehlt der Eintrittspreis für Erwachsene.
    Ergebnis:
    Der Preis für Erwachsene fehlt
  3. ★3
    26 Kinder und 3 Lehrkräfte fahren 13 km mit dem Rad zum Badesee. Der Eintritt kostet für Kinder 3 €. Wie viel Eintritt zahlen die Kinder zusammen? Welche Angaben brauchst du nicht?
    26 Kinder3 Lehrkräfte13 km3 €
    Lösung zeigen
    1. Gebraucht: 26 Kinder und 3 €.
    2. 26 · 3 € = 78 €
    3. Nicht gebraucht: die Lehrkräfte und die Strecke.
    Ergebnis:
    78 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht

2Ich lese Fahrpläne und berechne Zeitspannen.

EntdeckenFrage

Wie findet eine Schnecke aus einem 12 m tiefen Brunnen, wenn sie tagsüber 4 m klettert und nachts 3 m rutscht?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Sie schafft jeden Tag nur 1 m. Nach 8 Tagen ist sie 8 m hoch. Am 9. Tag klettert sie 4 m und ist oben, bevor sie wieder rutschen kann. Ohne Skizze antworten fast alle mit 12 Tagen.

MerkenFahrplan und Zeitspanne

Zeitspannen rechnet man in Schritten bis zur vollen Stunde und dann weiter.

Eine Stunde hat 60 Minuten, nicht 100.

BeispielFahrplan lesen und Zeitspannen berechnen

Der Unterricht beginnt um 7:28 Uhr. Welchen Bus 248 muss Aylin spätestens nehmen, um rechtzeitig da zu sein?
Bus 248Hauptstraße abSchule an6:537:117:087:267:237:417:387:56
Schritt für Schritt
  1. Ankunft vor 7:28 Uhr: 7:11, 7:26 Uhr.
  2. Der letzte davon kommt um 7:26 Uhr an.
  3. Er fährt um 7:08 Uhr ab.
  1. Ankunft vor 7:28 Uhr: 7:11, 7:26 Uhr.
  2. Der letzte davon kommt um 7:26 Uhr an.
  3. Er fährt um 7:08 Uhr ab.
Ergebnis:
den um 7:08 Uhr

AchtungZeiteinheiten falsch umgerechnet

So nicht
Von 7:45 Uhr bis 8:20 Uhr: 820 − 745 = 75 Minuten
So richtig
Von 7:45 Uhr bis 8:20 Uhr: 15 Minuten bis 8:00, dann 20 Minuten → 35 Minuten

Eine Stunde hat 60 Minuten, nicht 100. Erst bis zur vollen Stunde rechnen, dann weiter.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Mia ist um 6:45 Uhr an der Haltestelle Hauptstraße. Wie lange wartet Mia auf den nächsten Bus 248?
    Bus 248Hauptstraße abSchule an6:436:566:537:067:037:167:137:26
    So fängst du an:
    Der nächste fährt um 6:53 Uhr.
    Lösung zeigen
    1. Der nächste fährt um 6:53 Uhr.
    2. Von 6:45 bis 6:53 Uhr sind es 8 Minuten.
    Ergebnis:
    8 Minuten
  2. ●5
    Emma ist um 6:49 Uhr an der Haltestelle Hauptstraße. Wie lange wartet Emma auf den nächsten Bus 248?
    Bus 248Hauptstraße abSchule an6:487:066:587:167:087:267:187:36
    Lösung zeigen
    1. Der nächste fährt um 6:58 Uhr.
    2. Von 6:49 bis 6:58 Uhr sind es 9 Minuten.
    Ergebnis:
    9 Minuten
  3. ★6
    Elias braucht 7 Minuten von zu Hause zur Haltestelle und will den Bus 248 um 7:30 Uhr nehmen. Wann muss Elias spätestens los, und wann ist Elias an der Schule?
    Bus 248Hauptstraße abSchule an6:507:087:107:287:307:487:508:08
    Lösung zeigen
    1. Los: 7 Minuten vor 7:30 Uhr, also 7:23 Uhr.
    2. Ankunft laut Fahrplan: 7:48 Uhr.
    Ergebnis:
    los um 7:23 Uhr, an um 7:48 Uhr

3Ich löse Aufgaben mit einer Skizze.

EntdeckenFrage

Wie hat der Mathematiker Pólya empfohlen, eine Aufgabe anzupacken, die man nicht sofort lösen kann?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In vier Schritten: die Aufgabe verstehen, einen Plan ausdenken, den Plan ausführen und zurückschauen. Zurückschauen heißt prüfen, ob das Ergebnis stimmt und zur Frage passt. Diese Schritte stehen seit 1945 in seinem Buch „How to Solve It“.

MerkenEine Skizze hilft

Eine kleine Zeichnung zeigt, was man zählen muss.

Bei einem Zaun mit Pfählen an beiden Enden gibt es einen Pfahl mehr als Abstände.

BeispielAbstände und Pfähle: mit Skizze lösen

Entlang eines Weges stehen 9 Bäume im Abstand von 4 m, der erste am Anfang, der letzte am Ende. Wie lang ist der Weg?
4 m4 m4 m…?
Schritt für Schritt
  1. 9 Bäume haben 8 Abstände dazwischen.
  2. 8 · 4 m = 32 m
  1. 9 Bäume haben 8 Abstände dazwischen.
  2. 8 · 4 m = 32 m
Ergebnis:
32 m

AchtungAbstände und Pfähle verwechselt

So nicht
Zaun 60 m, alle 6 m ein Pfahl: 60 : 6 = 10 Pfähle
So richtig
Zaun 60 m, alle 6 m ein Pfahl: 60 : 6 = 10 Abstände → 11 Pfähle

Eine Skizze machen. Bei einem Zaun mit Pfählen an beiden Enden gibt es einen Pfahl mehr als Abstände.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Ein Weg ist 24 m lang. Alle 3 m steht eine Laterne, auch an beiden Enden. Wie viele Laternen sind es?
    3 m3 m3 m…?
    So fängst du an:
    Abstände: 24 : 3 = 8
    Lösung zeigen
    1. Abstände: 24 : 3 = 8
    2. An den Enden steht je einer: ein Stück mehr als Abstände.
    3. 8 + 1 = 9
    Ergebnis:
    9 Laternen
  2. ●8
    Paul sagt: „Ein Zaun von 120 m mit einem Pfahl alle 10 m braucht 12 Pfähle.“ Stimmt das, wenn an beiden Enden ein Pfahl steht?
    10 m10 m10 m…?
    Lösung zeigen
    1. 120 : 10 = 12 ist die Zahl der Abstände.
    2. Pfähle: ein Pfahl mehr, also 13.
    Ergebnis:
    Nein, 13 Pfähle
  3. ★9
    Entlang eines Weges stehen 24 Laternen im Abstand von 5 m, der erste am Anfang, der letzte am Ende. Wie lang ist der Weg?
    5 m5 m5 m…?
    Lösung zeigen
    1. 24 Laternen haben 23 Abstände dazwischen.
    2. 23 · 5 m = 115 m
    Ergebnis:
    115 m

4Ich rechne rückwärts mit Geld und Zeit.

EntdeckenFrage

Wie viele Pfähle braucht ein Zaun von 100 Metern, wenn alle 10 Meter ein Pfahl steht?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Es sind 11, nicht 10. Zwischen den Pfählen liegen 10 Abstände, und an beiden Enden steht ein Pfahl. Der Fehler ist so häufig, dass er in der Informatik einen eigenen Namen hat: Zaunpfahlfehler.

MerkenRückwärts rechnen

Ist das Ende bekannt, geht man vom Ende zum Anfang.

Jeder Schritt wird umgekehrt: aus plus wird minus, aus mal wird geteilt.

BeispielRückwärts rechnen mit Geld und Zeit

Das Fußballtraining beginnt um 16:00 Uhr. Can braucht 12 Minuten zum Umziehen und davor 24 Minuten für den Weg. Wann muss Can spätestens von zu Hause los?
WegUmziehen?16:00 Uhr
Schritt für Schritt
  1. Rückwärts vom Beginn: 12 Minuten früher ist 15:48 Uhr.
  2. Noch 24 Minuten früher: 15:24 Uhr.
  1. Rückwärts vom Beginn: 12 Minuten früher ist 15:48 Uhr.
  2. Noch 24 Minuten früher: 15:24 Uhr.
Ergebnis:
15:24 Uhr

AchtungBeim Rückwärtsrechnen nicht umgekehrt

So nicht
Buch für 6 € gekauft, 8 € geschenkt, jetzt 23 €: 23 + 8 − 6 = 25 €
So richtig
Buch für 6 € gekauft, 8 € geschenkt, jetzt 23 €: 23 − 8 + 6 = 21 €

Vom Ende aus rechnen und jeden Schritt umkehren: plus wird minus, mal wird geteilt.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Lea kauft ein Buch für 9 €. Danach bekommt Lea 10 € geschenkt und hat jetzt 17 €. Wie viel Geld hatte Lea am Anfang?
    ?− 9 €+ 10 €17 €
    So fängst du an:
    Rückwärts, zuerst das Geschenk: 17 € − 10 € = 7 €
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts, zuerst das Geschenk: 17 € − 10 € = 7 €
    2. Dann den Kauf: 7 € + 9 € = 16 €
    Ergebnis:
    16 €
  2. ●11
    Das Fußballtraining beginnt um 16:15 Uhr. Tom braucht 7 Minuten zum Umziehen und davor 16 Minuten für den Weg. Wann muss Tom spätestens von zu Hause los?
    WegUmziehen?16:15 Uhr
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts vom Beginn: 7 Minuten früher ist 16:08 Uhr.
    2. Noch 16 Minuten früher: 15:52 Uhr.
    Ergebnis:
    15:52 Uhr
  3. ★12
    Das Fußballtraining beginnt um 16:00 Uhr. Noah braucht 9 Minuten zum Umziehen und davor 33 Minuten für den Weg. Wann muss Noah spätestens von zu Hause los?
    WegUmziehen?16:00 Uhr
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts vom Beginn: 9 Minuten früher ist 15:51 Uhr.
    2. Noch 33 Minuten früher: 15:18 Uhr.
    Ergebnis:
    15:18 Uhr

5Ich probiere systematisch mit einer Tabelle.

EntdeckenFrage

Hühner und Kaninchen, zusammen 8 Tiere, haben 22 Beine. Wie findet man heraus, wie viele Kaninchen es sind?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Wenn alle 8 Hühner wären, gäbe es 16 Beine. Es fehlen 6 Beine, und jedes Kaninchen bringt 2 Beine mehr mit. Also sind es 3 Kaninchen und 5 Hühner: 12 + 10 = 22. Eine Tabelle zeigt das ohne Raten.

MerkenProbieren mit Tabelle

Beim systematischen Probieren kommt jeder Versuch in eine Tabelle.

So findet man die Lösung und übersieht keine.

BeispielSystematisch probieren mit Tabelle

Im Hof der Kita zählt Elias 8 Fahrzeuge und 17 Räder. Es sind nur Fahrräder und Dreiräder. Wie viele sind es von jeder Sorte?
Schritt für Schritt
  1. Probieren: 4 Fahrräder und 4 Dreiräder ergeben 20 Räder.
  2. Zu viel: weniger Dreiräder nehmen. Jeder Tausch bringt 1 weniger.
  3. 7 Fahrräder und 1 Dreirad: 7 · 2 + 1 · 3 = 17
  1. Probieren: 4 Fahrräder und 4 Dreiräder ergeben 20 Räder.
  2. Zu viel: weniger Dreiräder nehmen. Jeder Tausch bringt 1 weniger.
  3. 7 Fahrräder und 1 Dreirad: 7 · 2 + 1 · 3 = 17
Ergebnis:
7 Fahrräder, 1 Dreirad

AchtungUngeordnet probiert

So nicht
9 Tische, 44 Plätze, Vierer und Sechser: geraten 4 und 5
So richtig
9 Tische, 44 Plätze: 5 Vierer und 4 Sechser → 20 + 24 = 44

Eine Tabelle anlegen und der Reihe nach probieren. So übersieht man keine Möglichkeit.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    In der Mensa zählt Ben 9 Tische und 42 Plätze. Es sind nur Vierertische und Sechsertische. Wie viele sind es von jeder Sorte?
    Vierertische0123…Plätze????
    So fängst du an:
    Probieren: 5 Vierertische und 4 Sechsertische ergeben 44 Plätze.
    Lösung zeigen
    1. Probieren: 5 Vierertische und 4 Sechsertische ergeben 44 Plätze.
    2. Zu viel: weniger Sechsertische nehmen. Jeder Tausch bringt 2 weniger.
    3. 6 Vierertische und 3 Sechsertische: 6 · 4 + 3 · 6 = 42
    Ergebnis:
    6 Vierertische, 3 Sechsertische
  2. ●14
    In der Mensa zählt Milan 8 Tische und 42 Plätze. Es sind nur Vierertische und Sechsertische. Wie viele sind es von jeder Sorte?
    Vierertische0123…Plätze????
    Lösung zeigen
    1. Probieren: 4 Vierertische und 4 Sechsertische ergeben 40 Plätze.
    2. Zu wenig: mehr Sechsertische nehmen. Jeder Tausch bringt 2 mehr.
    3. 3 Vierertische und 5 Sechsertische: 3 · 4 + 5 · 6 = 42
    Ergebnis:
    3 Vierertische, 5 Sechsertische
  3. ★15
    In der Mensa gibt es Vierertische und Sechsertische, zusammen 20 Tische mit 82 Plätze. Wie viele Sechsertische sind es? Probiere mit einer Tabelle.
    Lösung zeigen
    1. Probieren: 10 Vierertische und 10 Sechsertische ergeben 100 Plätze.
    2. Zu viel: weniger Sechsertische nehmen. Jeder Tausch bringt 2 weniger.
    3. 19 Vierertische und 1 Sechsertisch: 19 · 4 + 1 · 6 = 82
    Ergebnis:
    1 Sechsertisch

6Ich vergleiche Angebote und rechne mit Geld.

EntdeckenFrage

Warum sind „3 zum Preis von 2“ nicht immer ein gutes Angebot?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil man nur spart, wenn man das dritte Stück auch braucht. Wer nur eines braucht, zahlt beim Angebot für drei mehr als für eines. Günstiger ist ein Angebot erst, wenn man den Preis für ein Stück vergleicht und die Menge wirklich nutzt.

MerkenAngebote vergleichen

Angebote vergleicht man über dieselbe Menge oder den Preis für ein Stück.

Beim Rückgeld rechnet man vom Preis bis zum bezahlten Betrag.

BeispielAngebote vergleichen

Im Freibad-Kiosk gilt: „3 Eis zum Preis von 2“. Ein Eis kostet 2,00 €. Wie viel kostet ein Eis bei diesem Angebot, wenn man 3 kauft?
Angebot3 Eiszahlen wie 2Einzelpreis1 Stück2,00 €
Schritt für Schritt
  1. Man zahlt für 3 Eis: 2 · 2,00 € = 4,00 €
  2. Für ein Eis: 4,00 € : 3 ≈ 1,33 €
  3. Gerundet auf ganze Cent.
  1. Man zahlt für 3 Eis: 2 · 2,00 € = 4,00 €
  2. Für ein Eis: 4,00 € : 3 ≈ 1,33 €
  3. Gerundet auf ganze Cent.
Ergebnis:
1,33 €

AchtungAngebote an verschiedenen Mengen verglichen

So nicht
3 Eis zum Preis von 2, ein Eis 2 €: 3 Eis kosten 6 €
So richtig
3 Eis zum Preis von 2, ein Eis 2 €: 3 Eis kosten 2 · 2 € = 4 €

Angebote nur über dieselbe Menge vergleichen, zum Beispiel über den Preis für ein Stück.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Ein Bleistift kostet einzeln 2,50 €. Eine Packung mit 6 Bleistiften kostet 15,60 €. Was ist günstiger, wenn man 6 Bleistifte braucht?
    einzeln1 Bleistift2,50 €Packung6 Bleistiften15,60 €
    So fängst du an:
    6 einzeln: 6 · 2,50 € = 15,00 €
    Lösung zeigen
    1. 6 einzeln: 6 · 2,50 € = 15,00 €
    2. Packung: 15,60 €
    3. Einzeln ist günstiger.
    Ergebnis:
    einzeln
  2. ●17
    Im Freibad-Kiosk gilt: „3 Eis zum Preis von 2“. Ein Eis kostet 2,50 €. Wie viel kostet ein Eis bei diesem Angebot, wenn man 3 kauft?
    Angebot3 Eiszahlen wie 2Einzelpreis1 Stück2,50 €
    Lösung zeigen
    1. Man zahlt für 3 Eis: 2 · 2,50 € = 5,00 €
    2. Für ein Eis: 5,00 € : 3 ≈ 1,67 €
    3. Gerundet auf ganze Cent.
    Ergebnis:
    1,67 €
  3. ★18
    Ein Tennisball kostet einzeln 1,80 €. Eine Packung mit 4 Bällen kostet 6,20 €. Was ist günstiger, wenn man 4 Bälle braucht?
    einzeln1 Tennisball1,80 €Packung4 Bällen6,20 €
    Lösung zeigen
    1. 4 einzeln: 4 · 1,80 € = 7,20 €
    2. Packung: 6,20 €
    3. Die Packung ist günstiger.
    Ergebnis:
    die Packung

7Ich löse Sachaufgaben mit mehreren Schritten nach einem Plan.

EntdeckenFrage

Wie viele Stunden steht ein Bundesliga-Profi auf dem Platz, wenn er jedes Spiel einer Saison durchspielt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Eine Saison hat 34 Spieltage, ein Spiel dauert 90 Minuten. 34 · 90 = 3.060 Minuten. 3.060 : 60 = 51. Ohne Nachspielzeit sind das 51 Stunden.

MerkenRechenplan

Bei mehreren Schritten macht man zuerst einen Plan.

Er sagt, was man zuerst rechnet und wozu, am Ende steht ein Antwortsatz.

BeispielSachaufgaben mit mehreren Schritten

In der Klassenkasse sind 359 €. Der Förderverein gibt 70 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt ins Naturkundemuseum: 6 € für jedes der 23 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
359 €70 €6 €23 Kinder
Schritt für Schritt
  1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
  2. Geld: 359 € + 70 € = 429 €; Kosten: 23 · 6 € = 138 €
  3. 429 € − 138 € = 291 €
  1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
  2. Geld: 359 € + 70 € = 429 €; Kosten: 23 · 6 € = 138 €
  3. 429 € − 138 € = 291 €
Ergebnis:
291 €

AchtungSchritte in falscher Reihenfolge

So nicht
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · 13 + 5 = 96 €
So richtig
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · (13 + 5) = 126 €

Erst den Plan machen: Was brauche ich zuerst? Klammern zeigen, was zusammengehört.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Die 5c mit 28 Kindern fährt ins Naturkundemuseum. Der Bus kostet 196 € für alle zusammen, der Eintritt 9 € je Kind. Wie viel muss jedes Kind bezahlen?
    28 Kindern196 €9 €
    So fängst du an:
    Plan: erst den Bus auf die Kinder verteilen, dann den Eintritt dazu.
    Lösung zeigen
    1. Plan: erst den Bus auf die Kinder verteilen, dann den Eintritt dazu.
    2. Bus je Kind: 196 € : 28 = 7 €
    3. 7 € + 9 € = 16 €
    Ergebnis:
    16 €
  2. ●20
    In der Klassenkasse sind 320 €. Der Förderverein gibt 61 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt zum Kletterpark: 3 € für jedes der 29 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
    320 €61 €3 €29 Kinder
    Lösung zeigen
    1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
    2. Geld: 320 € + 61 € = 381 €; Kosten: 29 · 3 € = 87 €
    3. 381 € − 87 € = 294 €
    Ergebnis:
    294 €
  3. ★21
    In der Klassenkasse sind 259 €. Der Förderverein gibt 56 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt ins Planetarium: 5 € für jedes der 25 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
    259 €56 €5 €25 Kinder
    Lösung zeigen
    1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
    2. Geld: 259 € + 56 € = 315 €; Kosten: 25 · 5 € = 125 €
    3. 315 € − 125 € = 190 €
    Ergebnis:
    190 €

8Ich übersetze zwischen Rechengeschichte und Rechnung.

EntdeckenFrage

Welche Rechnung steckt in einer über 3.500 Jahre alten Aufgabe mit 7 Häusern, 7 Katzen in jedem Haus und 7 Mäusen je Katze?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In 7 Häusern mit je 7 Katzen sind 7 · 7 = 49 Katzen. Jede fängt 7 Mäuse, also 49 · 7 = 343 Mäuse. Die Geschichte ist die Rechnung 7 · 7 · 7.

MerkenGeschichte und Rechnung

Zu jeder Rechnung passt eine Geschichte, zu jeder Geschichte eine Rechnung.

Die Klammer zeigt, was zusammengehört und zuerst gerechnet wird.

BeispielRechengeschichte und Rechnung

Welche Rechnung passt zur Geschichte? „7 Kinder kaufen je einen Ball für 11 €. Dazu kommt eine Pumpe für 8 € für alle.“
(A) 7 · 11 + 8
(B) 7 · (11 + 8)
(C) 7 + 11 · 8
Schritt für Schritt
  1. Nur das Erste wird 7-mal gekauft, das Zweite einmal.
  2. Passend: 7 · 11 + 8 = 85
  3. Richtig ist A.
  1. Nur das Erste wird 7-mal gekauft, das Zweite einmal.
  2. Passend: 7 · 11 + 8 = 85
  3. Richtig ist A.
Ergebnis:
A: 7 · 11 + 8

AchtungNoch einmal: Schritte in falscher Reihenfolge

So nicht
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · 13 + 5 = 96 €
So richtig
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · (13 + 5) = 126 €

Erst den Plan machen: Was brauche ich zuerst? Klammern zeigen, was zusammengehört.

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Welche Rechnung passt zur Geschichte? „3 Kinder kaufen je ein Ticket für 11 € und je ein Getränk für 3 €.“
    (A) 3 · 11 + 3
    (B) 3 + 11 · 3
    (C) 3 · (11 + 3)
    So fängst du an:
    Jedes Kind kauft beides: erst addieren, dann mal 3.
    Lösung zeigen
    1. Jedes Kind kauft beides: erst addieren, dann mal 3.
    2. Passend: 3 · (11 + 3) = 42
    3. Richtig ist C.
    Ergebnis:
    C: 3 · (11 + 3)
  2. ●23
    Welche Rechnung passt zur Geschichte? „8 Kinder kaufen je ein Ticket für 14 € und je ein Getränk für 5 €.“
    (A) 8 · (14 + 5)
    (B) 8 · 14 + 5
    (C) 8 + 14 · 5
    Lösung zeigen
    1. Jedes Kind kauft beides: erst addieren, dann mal 8.
    2. Passend: 8 · (14 + 5) = 152
    3. Richtig ist A.
    Ergebnis:
    A: 8 · (14 + 5)
  3. ★24
    Welche Rechnung passt zur Geschichte? „9 Kinder kaufen je einen Ball für 15 €. Dazu kommt eine Pumpe für 5 € für alle.“
    (A) 9 + 15 · 5
    (B) 9 · (15 + 5)
    (C) 9 · 15 + 5
    Lösung zeigen
    1. Nur das Erste wird 9-mal gekauft, das Zweite einmal.
    2. Passend: 9 · 15 + 5 = 140
    3. Richtig ist C.
    Ergebnis:
    C: 9 · 15 + 5

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●25
    Die Schulmannschaft hat in dieser Saison 10 Spiele gemacht und 30 Tore geschossen. Zum Finale kamen 369 Zuschauer. Wie viele Tore hat die Mannschaft im Finale geschossen? Welche Angabe fehlt dir?
    10 Spiele30 Tore369 Zuschauer
    Lösung zeigen
    1. Die Tore stehen nur für die ganze Saison da.
    2. Wie viele davon im Finale fielen, steht nicht im Text.
    3. Es fehlt die Zahl der Tore im Finale.
    Ergebnis:
    Die Tore im Finale fehlen
  2. ●26
    Ein Regal hat 9 Böden. Auf jedem stehen 6 Bücher. Wie viele Seiten hat ein Buch?
    9 Böden6 Bücher
    Lösung zeigen
    1. Die Angaben: 9 Böden, 6 Bücher je Boden.
    2. Über die Seiten steht nichts im Text.
    3. Die Frage kann man nicht beantworten.
    Ergebnis:
    nicht lösbar
  3. ●27
    Der Unterricht beginnt um 7:28 Uhr. Welchen Bus 100 muss Can spätestens nehmen, um rechtzeitig da zu sein?
    Bus 100Hauptstraße abSchule an6:447:106:547:207:047:307:147:40
    Lösung zeigen
    1. Ankunft vor 7:28 Uhr: 7:10, 7:20 Uhr.
    2. Der letzte davon kommt um 7:20 Uhr an.
    3. Er fährt um 6:54 Uhr ab.
    Ergebnis:
    den um 6:54 Uhr
  4. ●28
    Ein Zaun ist 10 m lang. Alle 2 m steht ein Zaunpfahl, auch an beiden Enden. Wie viele Zaunpfähle sind es?
    2 m2 m2 m…?
    Lösung zeigen
    1. Abstände: 10 : 2 = 5
    2. An den Enden steht je einer: ein Stück mehr als Abstände.
    3. 5 + 1 = 6
    Ergebnis:
    6 Zaunpfähle
  5. ●29
    Im Kino sitzt Paul auf Platz 3 von links. Zwischen Paul und Lina sitzen 2 Kinder, Lina sitzt weiter rechts. Auf welchem Platz sitzt Lina?
    32 Kinder
    Lösung zeigen
    1. Skizze: Platz 3 ist Paul, dann 2 Plätze dazwischen.
    2. 3 + 2 + 1 = 6
    Ergebnis:
    Platz 6
  6. ●30
    Sofia kauft ein Buch für 13 €. Danach bekommt Sofia 8 € geschenkt und hat jetzt 27 €. Wie viel Geld hatte Sofia am Anfang?
    ?− 13 €+ 8 €27 €
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts, zuerst das Geschenk: 27 € − 8 € = 19 €
    2. Dann den Kauf: 19 € + 13 € = 32 €
    Ergebnis:
    32 €

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Angaben sortieren
Erst die Frage lesen, dann die Angaben sortieren: gebraucht, überflüssig oder fehlend.
Fahrplan und Zeitspanne
Zeitspannen rechnet man in Schritten bis zur vollen Stunde und dann weiter.
Eine Skizze hilft
Eine kleine Zeichnung zeigt, was man zählen muss.
Rückwärts rechnen
Ist das Ende bekannt, geht man vom Ende zum Anfang.
Probieren mit Tabelle
Beim systematischen Probieren kommt jeder Versuch in eine Tabelle.
Angebote vergleichen
Angebote vergleicht man über dieselbe Menge oder den Preis für ein Stück.
Rechenplan
Bei mehreren Schritten macht man zuerst einen Plan.
Geschichte und Rechnung
Zu jeder Rechnung passt eine Geschichte, zu jeder Geschichte eine Rechnung.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich finde wichtige, überflüssige und fehlende Angaben in einer Sachaufgabe.

    31
    Die 5b fährt mit 26 Kindern ins Kino. Eine Karte kostet 4 €. Der Film dauert 95 Minuten. Um wie viel Uhr ist der Film zu Ende? Welche Angabe fehlt dir?
    26 Kindern4 €95 Minuten
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Der Beginn des Films fehlt

  2. Ich lese Fahrpläne und berechne Zeitspannen.

    32
    Milan ist um 6:47 Uhr an der Haltestelle Hauptstraße. Wie lange wartet Milan auf den nächsten Bus 248?
    Bus 248Hauptstraße abSchule an6:407:067:007:267:207:467:408:06
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    13 Minuten

  3. Ich löse Aufgaben mit einer Skizze.

    33
    Eine Allee ist 20 m lang. Alle 5 m steht ein Baum, auch an beiden Enden. Wie viele Bäume sind es?
    5 m5 m5 m…?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    5 Bäume

  4. Ich rechne rückwärts mit Geld und Zeit.

    34
    Milan kauft ein Buch für 15 €. Danach bekommt Milan 9 € geschenkt und hat jetzt 32 €. Wie viel Geld hatte Milan am Anfang?
    ?− 15 €+ 9 €32 €
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    38 €

  5. Ich probiere systematisch mit einer Tabelle.

    35
    In der Mensa zählt Lea 9 Tische und 40 Plätze. Es sind nur Vierertische und Sechsertische. Wie viele sind es von jeder Sorte?
    Vierertische0123…Plätze????
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    7 Vierertische, 2 Sechsertische

  6. Ich vergleiche Angebote und rechne mit Geld.

    36
    Ein Müsliriegel kostet einzeln 1,20 €. Eine Packung mit 6 Riegeln kostet 6,90 €. Was ist günstiger, wenn man 6 Riegel braucht?
    einzeln1 Müsliriegel1,20 €Packung6 Riegeln6,90 €
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    die Packung

  7. Ich löse Sachaufgaben mit mehreren Schritten nach einem Plan.

    37
    In der Klassenkasse sind 275 €. Der Förderverein gibt 95 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt ins Planetarium: 6 € für jedes der 22 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
    275 €95 €6 €22 Kinder
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    238 €

  8. Ich übersetze zwischen Rechengeschichte und Rechnung.

    38
    Welche Rechnung passt zur Geschichte? „8 Kinder kaufen je ein Ticket für 11 € und je ein Getränk für 8 €.“
    (A) 8 + 11 · 8
    (B) 8 · 11 + 8
    (C) 8 · (11 + 8)
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    C: 8 · (11 + 8)

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän? Schreib deine Antwort auf und begründe sie.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Erst die Frage klären und die Angaben sortieren, dann rechnen.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Bus und Bahn planen, Taschengeld einteilen, Angebote beim Einkaufen vergleichen. Beruf: Disposition im Verkehr, Kasse und Einkauf, Planung im Handwerk.

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Sachaufgaben und Problemlösen, Größen und Einheiten, Rechengesetze und Rechenvorteile

Darauf baut auf: Sachaufgaben und Problemlösen

Lösungen

  1. 162 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht
  2. Der Preis für Erwachsene fehlt
  3. 78 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht
  4. 8 Minuten
  5. 9 Minuten
  6. los um 7:23 Uhr, an um 7:48 Uhr
  7. 9 Laternen
  8. Nein, 13 Pfähle
  9. 115 m
  10. 16 €
  11. 15:52 Uhr
  12. 15:18 Uhr
  13. 6 Vierertische, 3 Sechsertische
  14. 3 Vierertische, 5 Sechsertische
  15. 1 Sechsertisch
  16. einzeln
  17. 1,67 €
  18. die Packung
  19. 16 €
  20. 294 €
  21. 190 €
  22. C: 3 · (11 + 3)
  23. A: 8 · (14 + 5)
  24. C: 9 · 15 + 5
  25. Die Tore im Finale fehlen
  26. nicht lösbar
  27. den um 6:54 Uhr
  28. 6 Zaunpfähle
  29. Platz 6
  30. 32 €
  31. Der Beginn des Films fehlt
  32. 13 Minuten
  33. 5 Bäume
  34. 38 €
  35. 7 Vierertische, 2 Sechsertische
  36. die Packung
  37. 238 €
  38. C: 8 · (11 + 8)
  39. 11:30 Uhr
  40. 40 mm