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Mathematik · Klasse 5 · Kapitel

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Sachaufgaben lösen

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän? Schreib deine Antwort auf und begründe sie.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Viele rechnen sofort 26 + 10 = 36 und schreiben „36 Jahre“. Einige zögern, rechnen aber trotzdem, weil in Mathe immer etwas herauskommen muss. Bevor gerechnet wird, prüfen wir: Passen die Angaben zur Frage? Hier fehlt jede Angabe zum Alter. Die richtige Antwort ist: Das kann man nicht wissen.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Eine Stunde hat 60 Minuten, und Größen rechnet man immer mit ihrer Einheit.

  1. ●39
    Der Unterricht beginnt um 8:30 Uhr und dauert 90 Minuten. Berechne, wann Schluss ist.
    Lösung zeigen
    1. 90 min = 1 h 30 min
    2. 8:30 + 1:30 = 10:00 Uhr
    Ergebnis:
    10:00 Uhr
  2. ●40
    Rechne um: 12 cm in mm.
    Lösung zeigen
    1. 1 cm = 10 mm
    2. 12 · 10 = 120 mm
    Ergebnis:
    120 mm

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenErst die Sache klären, dann rechnen

Eine Sachaufgabe beschreibt eine Situation. Zuerst wird geklärt, was gefragt ist und welche Angaben dazu gehören. Eine Skizze, eine Tabelle oder der Weg rückwärts machen die Situation sichtbar. Am Ende wird geprüft, ob das Ergebnis zur Sache passt.

Skizze eines Zauns: 24 Meter, alle 6 Meter ein Pfahl – 4 Abstände und 5 Pfähle6 m6 m6 m6 mSkizze: Zaun 24 m, alle 6 m ein Pfahl4 Abstände, aber 5 Pfähle

WeiterdenkenDenk nach

Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän – und warum rechnen so viele trotzdem etwas aus?

1Ich finde wichtige, überflüssige und fehlende Angaben in einer Sachaufgabe.

EntdeckenFrage

Wie alt ist der Kapitän, wenn auf seinem Schiff 26 Schafe und 10 Ziegen sind?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das kann man nicht wissen, die Angaben passen nicht zur Frage. In einer Untersuchung in Grenoble rechneten trotzdem drei von vier Kindern etwas aus, meist 26 + 10 = 36. Wer zuerst die Sache versteht, merkt, dass hier nichts zu rechnen ist.

MerkenAngaben sortieren

Erst die Frage lesen, dann die Angaben sortieren: gebraucht, überflüssig oder fehlend.

Fehlt eine Angabe, ist die Aufgabe nicht lösbar.

BeispielWichtige, überflüssige und fehlende Angaben

Die 5b fährt mit 28 Kindern ins Kino. Eine Karte kostet 6 €. Der Film dauert 120 Minuten. Wie viel kosten die Karten für alle Kinder? Welche Angabe brauchst du nicht?
28 Kindern6 €120 Minuten
Schritt für Schritt
  1. Gebraucht: 28 Kinder und 6 € je Karte.
  2. 28 · 6 € = 168 €
  3. Nicht gebraucht: die Filmdauer.
  1. Gebraucht: 28 Kinder und 6 € je Karte.
  2. 28 · 6 € = 168 €
  3. Nicht gebraucht: die Filmdauer.
Ergebnis:
168 €, die Filmdauer brauche ich nicht

AchtungMit allen Zahlen gerechnet

So nicht
28 Kinder, 3 Lehrkräfte, 6 € Eintritt je Kind: 28 + 3 + 6 = 37 €
So richtig
28 Kinder, 6 € Eintritt je Kind: 28 · 6 = 168 €

Nicht jede Zahl im Text wird gebraucht. Erst die Frage lesen, dann nur die passenden Angaben nehmen.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    27 Kinder und 3 Lehrkräfte fahren 7 km mit dem Rad zum Badesee. Der Eintritt kostet für Kinder 5 €. Wie viel Eintritt zahlen die Kinder zusammen? Welche Angaben brauchst du nicht?
    27 Kinder3 Lehrkräfte7 km5 €
    So fängst du an:
    Gebraucht: 27 Kinder und 5 €.
    Lösung zeigen
    1. Gebraucht: 27 Kinder und 5 €.
    2. 27 · 5 € = 135 €
    3. Nicht gebraucht: die Lehrkräfte und die Strecke.
    Ergebnis:
    135 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht
  2. ●2
    Die Schulmannschaft hat in dieser Saison 7 Spiele gemacht und 32 Tore geschossen. Zum Finale kamen 433 Zuschauer. Wie viele Spiele fehlen noch bis zu 15 Spielen? Welche Angaben brauchst du nicht?
    7 Spiele32 Tore433 Zuschauer15 Spielen
    Lösung zeigen
    1. Gebraucht: 7 Spiele.
    2. 15 − 7 = 8
    3. Nicht gebraucht: Tore und Zuschauer.
    Ergebnis:
    8 Spiele; Tore und Zuschauer brauche ich nicht
  3. ★3
    Die Schulmannschaft hat in dieser Saison 6 Spiele gemacht und 31 Tore geschossen. Zum Finale kamen 212 Zuschauer. Wie viele Karten zu 3 € wurden für das Finale verkauft, wenn alle Zuschauer eine Karte hatten? Wie viel Geld kam zusammen?
    6 Spiele31 Tore212 Zuschauer3 €
    Lösung zeigen
    1. Karten: 212, so viele wie Zuschauer.
    2. 212 · 3 € = 636 €
    3. Nicht gebraucht: Spiele und Tore.
    Ergebnis:
    212 Karten, 636 €

2Ich lese Fahrpläne und berechne Zeitspannen.

EntdeckenFrage

Wie findet eine Schnecke aus einem 12 m tiefen Brunnen, wenn sie tagsüber 4 m klettert und nachts 3 m rutscht?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Sie schafft jeden Tag nur 1 m. Nach 8 Tagen ist sie 8 m hoch. Am 9. Tag klettert sie 4 m und ist oben, bevor sie wieder rutschen kann. Ohne Skizze antworten fast alle mit 12 Tagen.

MerkenFahrplan und Zeitspanne

Zeitspannen rechnet man in Schritten bis zur vollen Stunde und dann weiter.

Eine Stunde hat 60 Minuten, nicht 100.

BeispielFahrplan lesen und Zeitspannen berechnen

Wie lange fährt der Bus X34 von der Hauptstraße bis zur Schule? Lies im Fahrplan ab. Schreibe deine Rechnung auf.
Bus X34Hauptstraße abSchule an6:527:137:127:337:327:537:528:13
Schritt für Schritt
  1. Zum Beispiel: ab 6:52 Uhr, an 7:13 Uhr.
  2. Von 6:52 bis 7:13 Uhr sind es 21 Minuten.
  1. Zum Beispiel: ab 6:52 Uhr, an 7:13 Uhr.
  2. Von 6:52 bis 7:13 Uhr sind es 21 Minuten.
Ergebnis:
21 Minuten

AchtungZeiteinheiten falsch umgerechnet

So nicht
Von 7:45 Uhr bis 8:20 Uhr: 820 − 745 = 75 Minuten
So richtig
Von 7:45 Uhr bis 8:20 Uhr: 15 Minuten bis 8:00, dann 20 Minuten → 35 Minuten

Eine Stunde hat 60 Minuten, nicht 100. Erst bis zur vollen Stunde rechnen, dann weiter.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Emma ist um 6:59 Uhr an der Haltestelle Hauptstraße. Wie lange wartet Emma auf den nächsten Bus 248?
    Bus 248Hauptstraße abSchule an6:517:047:067:197:217:347:367:49
    So fängst du an:
    Der nächste fährt um 7:06 Uhr.
    Lösung zeigen
    1. Der nächste fährt um 7:06 Uhr.
    2. Von 6:59 bis 7:06 Uhr sind es 7 Minuten.
    Ergebnis:
    7 Minuten
  2. ●5
    Can ist um 7:01 Uhr an der Haltestelle Hauptstraße. Wie lange wartet Can auf den nächsten Bus 100?
    Bus 100Hauptstraße abSchule an6:467:107:067:307:267:507:468:10
    Lösung zeigen
    1. Der nächste fährt um 7:06 Uhr.
    2. Von 7:01 bis 7:06 Uhr sind es 5 Minuten.
    Ergebnis:
    5 Minuten
  3. ★6
    Noah ist um 6:58 Uhr an der Haltestelle Hauptstraße. Wie lange wartet Noah auf den nächsten Bus M29?
    Bus M29Hauptstraße abSchule an6:557:097:057:197:157:297:257:39
    Lösung zeigen
    1. Der nächste fährt um 7:05 Uhr.
    2. Von 6:58 bis 7:05 Uhr sind es 7 Minuten.
    Ergebnis:
    7 Minuten

3Ich löse Aufgaben mit einer Skizze.

EntdeckenFrage

Wie hat der Mathematiker Pólya empfohlen, eine Aufgabe anzupacken, die man nicht sofort lösen kann?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In vier Schritten: die Aufgabe verstehen, einen Plan ausdenken, den Plan ausführen und zurückschauen. Zurückschauen heißt prüfen, ob das Ergebnis stimmt und zur Frage passt. Diese Schritte stehen seit 1945 in seinem Buch „How to Solve It“.

MerkenEine Skizze hilft

Eine kleine Zeichnung zeigt, was man zählen muss.

Bei einem Zaun mit Pfählen an beiden Enden gibt es einen Pfahl mehr als Abstände.

BeispielAbstände und Pfähle: mit Skizze lösen

Emma sagt: „Ein Zaun von 16 m mit einem Pfahl alle 2 m braucht 8 Pfähle.“ Stimmt das, wenn an beiden Enden ein Pfahl steht?
2 m2 m2 m…?
Schritt für Schritt
  1. 16 : 2 = 8 ist die Zahl der Abstände.
  2. Pfähle: ein Pfahl mehr, also 9.
  1. 16 : 2 = 8 ist die Zahl der Abstände.
  2. Pfähle: ein Pfahl mehr, also 9.
Ergebnis:
Nein, 9 Pfähle

AchtungAbstände und Pfähle verwechselt

So nicht
Zaun 60 m, alle 6 m ein Pfahl: 60 : 6 = 10 Pfähle
So richtig
Zaun 60 m, alle 6 m ein Pfahl: 60 : 6 = 10 Abstände → 11 Pfähle

Eine Skizze machen. Bei einem Zaun mit Pfählen an beiden Enden gibt es einen Pfahl mehr als Abstände.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Eine Allee ist 10 m lang. Alle 2 m steht ein Baum, auch an beiden Enden. Wie viele Bäume sind es?
    2 m2 m2 m…?
    So fängst du an:
    Abstände: 10 : 2 = 5
    Lösung zeigen
    1. Abstände: 10 : 2 = 5
    2. An den Enden steht je einer: ein Stück mehr als Abstände.
    3. 5 + 1 = 6
    Ergebnis:
    6 Bäume
  2. ●8
    Ein Zaun ist 10 m lang. Alle 2 m steht ein Zaunpfahl, auch an beiden Enden. Wie viele Zaunpfähle sind es?
    2 m2 m2 m…?
    Lösung zeigen
    1. Abstände: 10 : 2 = 5
    2. An den Enden steht je einer: ein Stück mehr als Abstände.
    3. 5 + 1 = 6
    Ergebnis:
    6 Zaunpfähle
  3. ★9
    Jonas sagt: „Ein Zaun von 48 m mit einem Pfahl alle 2 m braucht 24 Pfähle.“ Stimmt das, wenn an beiden Enden ein Pfahl steht?
    2 m2 m2 m…?
    Lösung zeigen
    1. 48 : 2 = 24 ist die Zahl der Abstände.
    2. Pfähle: ein Pfahl mehr, also 25.
    Ergebnis:
    Nein, 25 Pfähle

4Ich rechne rückwärts mit Geld und Zeit.

EntdeckenFrage

Wie viele Pfähle braucht ein Zaun von 100 Metern, wenn alle 10 Meter ein Pfahl steht?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Es sind 11, nicht 10. Zwischen den Pfählen liegen 10 Abstände, und an beiden Enden steht ein Pfahl. Der Fehler ist so häufig, dass er in der Informatik einen eigenen Namen hat: Zaunpfahlfehler.

MerkenRückwärts rechnen

Ist das Ende bekannt, geht man vom Ende zum Anfang.

Jeder Schritt wird umgekehrt: aus plus wird minus, aus mal wird geteilt.

BeispielRückwärts rechnen mit Geld und Zeit

Das Fußballtraining beginnt um 16:15 Uhr. Ben braucht 5 Minuten zum Umziehen und davor 27 Minuten für den Weg. Wann muss Ben spätestens von zu Hause los?
WegUmziehen?16:15 Uhr
Schritt für Schritt
  1. Rückwärts vom Beginn: 5 Minuten früher ist 16:10 Uhr.
  2. Noch 27 Minuten früher: 15:43 Uhr.
  1. Rückwärts vom Beginn: 5 Minuten früher ist 16:10 Uhr.
  2. Noch 27 Minuten früher: 15:43 Uhr.
Ergebnis:
15:43 Uhr

AchtungBeim Rückwärtsrechnen nicht umgekehrt

So nicht
Buch für 6 € gekauft, 8 € geschenkt, jetzt 23 €: 23 + 8 − 6 = 25 €
So richtig
Buch für 6 € gekauft, 8 € geschenkt, jetzt 23 €: 23 − 8 + 6 = 21 €

Vom Ende aus rechnen und jeden Schritt umkehren: plus wird minus, mal wird geteilt.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Can kauft ein Buch für 18 €. Danach bekommt Can 9 € geschenkt und hat jetzt 19 €. Wie viel Geld hatte Can am Anfang?
    ?− 18 €+ 9 €19 €
    So fängst du an:
    Rückwärts, zuerst das Geschenk: 19 € − 9 € = 10 €
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts, zuerst das Geschenk: 19 € − 9 € = 10 €
    2. Dann den Kauf: 10 € + 18 € = 28 €
    Ergebnis:
    28 €
  2. ●11
    Das Fußballtraining beginnt um 16:00 Uhr. Paul braucht 7 Minuten zum Umziehen und davor 16 Minuten für den Weg. Wann muss Paul spätestens von zu Hause los?
    WegUmziehen?16:00 Uhr
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts vom Beginn: 7 Minuten früher ist 15:53 Uhr.
    2. Noch 16 Minuten früher: 15:37 Uhr.
    Ergebnis:
    15:37 Uhr
  3. ★12
    Das Fußballtraining beginnt um 17:00 Uhr. Tom braucht 9 Minuten zum Umziehen und davor 28 Minuten für den Weg. Wann muss Tom spätestens von zu Hause los?
    WegUmziehen?17:00 Uhr
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts vom Beginn: 9 Minuten früher ist 16:51 Uhr.
    2. Noch 28 Minuten früher: 16:23 Uhr.
    Ergebnis:
    16:23 Uhr

5Ich probiere systematisch mit einer Tabelle.

EntdeckenFrage

Hühner und Kaninchen, zusammen 8 Tiere, haben 22 Beine. Wie findet man heraus, wie viele Kaninchen es sind?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Wenn alle 8 Hühner wären, gäbe es 16 Beine. Es fehlen 6 Beine, und jedes Kaninchen bringt 2 Beine mehr mit. Also sind es 3 Kaninchen und 5 Hühner: 12 + 10 = 22. Eine Tabelle zeigt das ohne Raten.

MerkenProbieren mit Tabelle

Beim systematischen Probieren kommt jeder Versuch in eine Tabelle.

So findet man die Lösung und übersieht keine.

BeispielSystematisch probieren mit Tabelle

Auf einem Hof zählt Noah 10 Tiere und 34 Beine. Es sind nur Hühner und Kaninchen. Wie viele sind es von jeder Sorte?
Kaninchen0123…Beine????
Schritt für Schritt
  1. Probieren: 5 Hühner und 5 Kaninchen ergeben 30 Beine.
  2. Zu wenig: mehr Kaninchen nehmen. Jeder Tausch bringt 2 mehr.
  3. 3 Hühner und 7 Kaninchen: 3 · 2 + 7 · 4 = 34
  1. Probieren: 5 Hühner und 5 Kaninchen ergeben 30 Beine.
  2. Zu wenig: mehr Kaninchen nehmen. Jeder Tausch bringt 2 mehr.
  3. 3 Hühner und 7 Kaninchen: 3 · 2 + 7 · 4 = 34
Ergebnis:
3 Hühner, 7 Kaninchen

AchtungUngeordnet probiert

So nicht
9 Tische, 44 Plätze, Vierer und Sechser: geraten 4 und 5
So richtig
9 Tische, 44 Plätze: 5 Vierer und 4 Sechser → 20 + 24 = 44

Eine Tabelle anlegen und der Reihe nach probieren. So übersieht man keine Möglichkeit.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Auf einem Hof gibt es Hühner und Kaninchen, zusammen 7 Tiere mit 22 Beine. Wie viele Kaninchen sind es? Probiere mit einer Tabelle.
    Kaninchen0123…Beine????
    So fängst du an:
    Probieren: 4 Hühner und 3 Kaninchen ergeben 20 Beine.
    Lösung zeigen
    1. Probieren: 4 Hühner und 3 Kaninchen ergeben 20 Beine.
    2. Zu wenig: mehr Kaninchen nehmen. Jeder Tausch bringt 2 mehr.
    3. 3 Hühner und 4 Kaninchen: 3 · 2 + 4 · 4 = 22
    Ergebnis:
    4 Kaninchen
  2. ●14
    Auf einem Hof gibt es Hühner und Kaninchen, zusammen 8 Tiere mit 28 Beine. Wie viele Kaninchen sind es? Probiere mit einer Tabelle.
    Kaninchen0123…Beine????
    Lösung zeigen
    1. Probieren: 4 Hühner und 4 Kaninchen ergeben 24 Beine.
    2. Zu wenig: mehr Kaninchen nehmen. Jeder Tausch bringt 2 mehr.
    3. 2 Hühner und 6 Kaninchen: 2 · 2 + 6 · 4 = 28
    Ergebnis:
    6 Kaninchen
  3. ★15
    Auf einem Hof gibt es Hühner und Kaninchen, zusammen 10 Tiere mit 22 Beine. Wie viele Kaninchen sind es? Probiere mit einer Tabelle.
    Kaninchen0123…Beine????
    Lösung zeigen
    1. Probieren: 5 Hühner und 5 Kaninchen ergeben 30 Beine.
    2. Zu viel: weniger Kaninchen nehmen. Jeder Tausch bringt 2 weniger.
    3. 9 Hühner und 1 Kaninchen: 9 · 2 + 1 · 4 = 22
    Ergebnis:
    1 Kaninchen

6Ich vergleiche Angebote und rechne mit Geld.

EntdeckenFrage

Warum sind „3 zum Preis von 2“ nicht immer ein gutes Angebot?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil man nur spart, wenn man das dritte Stück auch braucht. Wer nur eines braucht, zahlt beim Angebot für drei mehr als für eines. Günstiger ist ein Angebot erst, wenn man den Preis für ein Stück vergleicht und die Menge wirklich nutzt.

MerkenAngebote vergleichen

Angebote vergleicht man über dieselbe Menge oder den Preis für ein Stück.

Beim Rückgeld rechnet man vom Preis bis zum bezahlten Betrag.

BeispielAngebote vergleichen

Im Freibad-Kiosk gilt: „3 Eis zum Preis von 2“. Ein Eis kostet 1,50 €. Wie viel kostet ein Eis bei diesem Angebot, wenn man 3 kauft?
Angebot3 Eiszahlen wie 2Einzelpreis1 Stück1,50 €
Schritt für Schritt
  1. Man zahlt für 3 Eis: 2 · 1,50 € = 3,00 €
  2. Für ein Eis: 3,00 € : 3 = 1,00 €
  1. Man zahlt für 3 Eis: 2 · 1,50 € = 3,00 €
  2. Für ein Eis: 3,00 € : 3 = 1,00 €
Ergebnis:
1,00 €

AchtungAngebote an verschiedenen Mengen verglichen

So nicht
3 Eis zum Preis von 2, ein Eis 2 €: 3 Eis kosten 6 €
So richtig
3 Eis zum Preis von 2, ein Eis 2 €: 3 Eis kosten 2 · 2 € = 4 €

Angebote nur über dieselbe Menge vergleichen, zum Beispiel über den Preis für ein Stück.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Im Freibad-Kiosk gilt: „3 Eis zum Preis von 2“. Ein Eis kostet 2,50 €. Wie viel kostet ein Eis bei diesem Angebot, wenn man 3 kauft?
    Angebot3 Eiszahlen wie 2Einzelpreis1 Stück2,50 €
    So fängst du an:
    Man zahlt für 3 Eis: 2 · 2,50 € = 5,00 €
    Lösung zeigen
    1. Man zahlt für 3 Eis: 2 · 2,50 € = 5,00 €
    2. Für ein Eis: 5,00 € : 3 ≈ 1,67 €
    3. Gerundet auf ganze Cent.
    Ergebnis:
    1,67 €
  2. ●17
    Im Freibad-Kiosk gilt: „3 Eis zum Preis von 2“. Ein Eis kostet 2,00 €. Wie viel kostet ein Eis bei diesem Angebot, wenn man 3 kauft?
    Angebot3 Eiszahlen wie 2Einzelpreis1 Stück2,00 €
    Lösung zeigen
    1. Man zahlt für 3 Eis: 2 · 2,00 € = 4,00 €
    2. Für ein Eis: 4,00 € : 3 ≈ 1,33 €
    3. Gerundet auf ganze Cent.
    Ergebnis:
    1,33 €
  3. ★18
    Eine Saftflasche kostet einzeln 0,90 €. Eine Packung mit 4 Flaschen kostet 4,20 €. Was ist günstiger, wenn man 4 Flaschen braucht?
    Lösung zeigen
    1. 4 einzeln: 4 · 0,90 € = 3,60 €
    2. Packung: 4,20 €
    3. Einzeln ist günstiger.
    Ergebnis:
    einzeln

7Ich löse Sachaufgaben mit mehreren Schritten nach einem Plan.

EntdeckenFrage

Wie viele Stunden steht ein Bundesliga-Profi auf dem Platz, wenn er jedes Spiel einer Saison durchspielt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Eine Saison hat 34 Spieltage, ein Spiel dauert 90 Minuten. 34 · 90 = 3.060 Minuten. 3.060 : 60 = 51. Ohne Nachspielzeit sind das 51 Stunden.

MerkenRechenplan

Bei mehreren Schritten macht man zuerst einen Plan.

Er sagt, was man zuerst rechnet und wozu, am Ende steht ein Antwortsatz.

BeispielSachaufgaben mit mehreren Schritten

In der Klassenkasse sind 306 €. Der Förderverein gibt 48 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt in den Zoo: 7 € für jedes der 28 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
306 €48 €7 €28 Kinder
Schritt für Schritt
  1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
  2. Geld: 306 € + 48 € = 354 €; Kosten: 28 · 7 € = 196 €
  3. 354 € − 196 € = 158 €
  1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
  2. Geld: 306 € + 48 € = 354 €; Kosten: 28 · 7 € = 196 €
  3. 354 € − 196 € = 158 €
Ergebnis:
158 €

AchtungSchritte in falscher Reihenfolge

So nicht
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · 13 + 5 = 96 €
So richtig
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · (13 + 5) = 126 €

Erst den Plan machen: Was brauche ich zuerst? Klammern zeigen, was zusammengehört.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Die 5c mit 28 Kindern fährt ins Naturkundemuseum. Der Bus kostet 112 € für alle zusammen, der Eintritt 6 € je Kind. Wie viel muss jedes Kind bezahlen?
    28 Kindern112 €6 €
    So fängst du an:
    Plan: erst den Bus auf die Kinder verteilen, dann den Eintritt dazu.
    Lösung zeigen
    1. Plan: erst den Bus auf die Kinder verteilen, dann den Eintritt dazu.
    2. Bus je Kind: 112 € : 28 = 4 €
    3. 4 € + 6 € = 10 €
    Ergebnis:
    10 €
  2. ●20
    In der Klassenkasse sind 473 €. Der Förderverein gibt 106 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt ins Planetarium: 9 € für jedes der 22 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
    473 €106 €9 €22 Kinder
    Lösung zeigen
    1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
    2. Geld: 473 € + 106 € = 579 €; Kosten: 22 · 9 € = 198 €
    3. 579 € − 198 € = 381 €
    Ergebnis:
    381 €
  3. ★21
    Noah läuft an 3 Tagen in der Woche je 4 Runden auf der 250-m-Bahn. Wie viele Kilometer sind das in 4 Wochen?
    3 Tagen4 Runden2504 Wochen
    Lösung zeigen
    1. Plan: ein Tag, eine Woche, vier Wochen, dann umrechnen.
    2. Ein Tag: 4 · 250 m = 1000 m; eine Woche: 3 · 1000 m = 3000 m
    3. 4 Wochen: 12.000 m = 12 km
    Ergebnis:
    12 km

8Ich übersetze zwischen Rechengeschichte und Rechnung.

EntdeckenFrage

Welche Rechnung steckt in einer über 3.500 Jahre alten Aufgabe mit 7 Häusern, 7 Katzen in jedem Haus und 7 Mäusen je Katze?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In 7 Häusern mit je 7 Katzen sind 7 · 7 = 49 Katzen. Jede fängt 7 Mäuse, also 49 · 7 = 343 Mäuse. Die Geschichte ist die Rechnung 7 · 7 · 7.

MerkenGeschichte und Rechnung

Zu jeder Rechnung passt eine Geschichte, zu jeder Geschichte eine Rechnung.

Die Klammer zeigt, was zusammengehört und zuerst gerechnet wird.

BeispielRechengeschichte und Rechnung

Welche Rechnung passt zur Geschichte? „8 Kinder kaufen je ein Ticket für 11 €. Dazu kommt ein Getränk für 7 € für alle.“
(A) 8 · (11 + 7)
(B) 8 + 11 · 7
(C) 8 · 11 + 7
Schritt für Schritt
  1. Nur das Erste wird 8-mal gekauft, das Zweite einmal.
  2. Passend: 8 · 11 + 7 = 95
  3. Richtig ist C.
  1. Nur das Erste wird 8-mal gekauft, das Zweite einmal.
  2. Passend: 8 · 11 + 7 = 95
  3. Richtig ist C.
Ergebnis:
C: 8 · 11 + 7

AchtungNoch einmal: Schritte in falscher Reihenfolge

So nicht
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · 13 + 5 = 96 €
So richtig
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · (13 + 5) = 126 €

Erst den Plan machen: Was brauche ich zuerst? Klammern zeigen, was zusammengehört.

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Welche Geschichte passt zur Rechnung 4 · 14 + 3? Berechne auch das Ergebnis.
    (A) „4 Kinder kaufen je ein Heft für 14 €. Dazu kommt eine Mappe für 3 € für alle.“
    (B) „4 Kinder kaufen je ein Heft für 14 € und je eine Mappe für 3 €.“
    So fängst du an:
    Nur das Erste wird 4-mal gekauft, das Zweite einmal.
    Lösung zeigen
    1. Nur das Erste wird 4-mal gekauft, das Zweite einmal.
    2. Passend ist A.
    3. 4 · 14 + 3 = 59
    Ergebnis:
    A, 59 €
  2. ●23
    Welche Rechnung passt zur Geschichte? „4 Kinder kaufen je ein Ticket für 15 €. Dazu kommt ein Getränk für 8 € für alle.“
    (A) 4 + 15 · 8
    (B) 4 · (15 + 8)
    (C) 4 · 15 + 8
    Lösung zeigen
    1. Nur das Erste wird 4-mal gekauft, das Zweite einmal.
    2. Passend: 4 · 15 + 8 = 68
    3. Richtig ist C.
    Ergebnis:
    C: 4 · 15 + 8
  3. ★24
    Erfinde zu 9 · 15 + 8 eine passende Rechengeschichte und rechne sie aus. Prüfe: Was wird wie oft gekauft?
    Lösung zeigen
    1. Nur das Erste wird 9-mal gekauft, das Zweite einmal.
    2. „9 Kinder kaufen je ein Heft für 15 €. Dazu kommt eine Mappe für 8 € für alle.“
    3. 9 · 15 + 8 = 143
    Ergebnis:
    143 €

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●25
    29 Kinder und 3 Lehrkräfte fahren 7 km mit dem Rad zum Badesee. Der Eintritt kostet für Kinder 5 €. Wie viel Eintritt zahlen die Kinder zusammen? Welche Angaben brauchst du nicht?
    29 Kinder3 Lehrkräfte7 km5 €
    Lösung zeigen
    1. Gebraucht: 29 Kinder und 5 €.
    2. 29 · 5 € = 145 €
    3. Nicht gebraucht: die Lehrkräfte und die Strecke.
    Ergebnis:
    145 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht
  2. ●26
    Ein Regal hat 4 Böden mit je 10 Büchern. Welche Frage kannst du mit diesen Angaben beantworten? A: Wie viele Bücher stehen im Regal? B: Wie viele Seiten hat das dickste Buch? C: Wie viel kostet ein Buch?
    4 Böden10 Büchern
    Lösung zeigen
    1. Die Angaben: Böden und Bücher je Boden.
    2. Beantworten kann ich nur die Frage nach der Anzahl: 4 · 10 = 40.
    3. Richtig ist A.
    Ergebnis:
    A, 40 Bücher
  3. ●27
    Wie lange fährt der Bus M29 von der Hauptstraße bis zur Schule? Lies im Fahrplan ab. Schreibe deine Rechnung auf.
    Bus M29Hauptstraße abSchule an6:397:036:497:136:597:237:097:33
    Lösung zeigen
    1. Zum Beispiel: ab 6:39 Uhr, an 7:03 Uhr.
    2. Von 6:39 bis 7:03 Uhr sind es 24 Minuten.
    Ergebnis:
    24 Minuten
  4. ●28
    Entlang eines Weges stehen 9 Laternen im Abstand von 5 m, der erste am Anfang, der letzte am Ende. Wie lang ist der Weg?
    5 m5 m5 m…?
    Lösung zeigen
    1. 9 Laternen haben 8 Abstände dazwischen.
    2. 8 · 5 m = 40 m
    Ergebnis:
    40 m
  5. ●29
    In der Schlange vor der Mensa steht Lea an 14. Stelle von vorn und an 8. Stelle von hinten. Wie viele Kinder stehen in der Schlange?
    148
    Lösung zeigen
    1. Skizze: vorn 13 Kinder, dann Lea, dahinter 7 Kinder.
    2. 13 + 1 + 7 = 21
    Ergebnis:
    21 Kinder
  6. ●30
    Das Fußballtraining beginnt um 16:15 Uhr. Ben braucht 9 Minuten zum Umziehen und davor 33 Minuten für den Weg. Wann muss Ben spätestens von zu Hause los?
    WegUmziehen?16:15 Uhr
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts vom Beginn: 9 Minuten früher ist 16:06 Uhr.
    2. Noch 33 Minuten früher: 15:33 Uhr.
    Ergebnis:
    15:33 Uhr

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Angaben sortieren
Erst die Frage lesen, dann die Angaben sortieren: gebraucht, überflüssig oder fehlend.
Fahrplan und Zeitspanne
Zeitspannen rechnet man in Schritten bis zur vollen Stunde und dann weiter.
Eine Skizze hilft
Eine kleine Zeichnung zeigt, was man zählen muss.
Rückwärts rechnen
Ist das Ende bekannt, geht man vom Ende zum Anfang.
Probieren mit Tabelle
Beim systematischen Probieren kommt jeder Versuch in eine Tabelle.
Angebote vergleichen
Angebote vergleicht man über dieselbe Menge oder den Preis für ein Stück.
Rechenplan
Bei mehreren Schritten macht man zuerst einen Plan.
Geschichte und Rechnung
Zu jeder Rechnung passt eine Geschichte, zu jeder Geschichte eine Rechnung.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich finde wichtige, überflüssige und fehlende Angaben in einer Sachaufgabe.

    31
    Die Schulmannschaft hat in dieser Saison 11 Spiele gemacht und 30 Tore geschossen. Zum Finale kamen 435 Zuschauer. Wie viele Spiele fehlen noch bis zu 15 Spielen? Welche Angaben brauchst du nicht?
    11 Spiele30 Tore435 Zuschauer15 Spielen
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    4 Spiele; Tore und Zuschauer brauche ich nicht

  2. Ich lese Fahrpläne und berechne Zeitspannen.

    32
    Lina ist um 6:57 Uhr an der Haltestelle Hauptstraße. Wie lange wartet Lina auf den nächsten Bus M29?
    Bus M29Hauptstraße abSchule an6:427:087:027:287:227:487:428:08
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    5 Minuten

  3. Ich löse Aufgaben mit einer Skizze.

    33
    Eine Allee ist 72 m lang. Alle 6 m steht ein Baum, auch an beiden Enden. Wie viele Bäume sind es?
    6 m6 m6 m…?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    13 Bäume

  4. Ich rechne rückwärts mit Geld und Zeit.

    34
    Das Fußballtraining beginnt um 16:15 Uhr. Sofia braucht 7 Minuten zum Umziehen und davor 34 Minuten für den Weg. Wann muss Sofia spätestens von zu Hause los?
    WegUmziehen?16:15 Uhr
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    15:34 Uhr

  5. Ich probiere systematisch mit einer Tabelle.

    35
    Auf einem Hof zählt Sofia 6 Tiere und 14 Beine. Es sind nur Hühner und Kaninchen. Wie viele sind es von jeder Sorte?
    Kaninchen0123…Beine????
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    5 Hühner, 1 Kaninchen

  6. Ich vergleiche Angebote und rechne mit Geld.

    36
    Im Freibad-Kiosk gilt: „3 Eis zum Preis von 2“. Ein Eis kostet 2,00 €. Wie viel kostet ein Eis bei diesem Angebot, wenn man 3 kauft?
    Angebot3 Eiszahlen wie 2Einzelpreis1 Stück2,00 €
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    1,33 €

  7. Ich löse Sachaufgaben mit mehreren Schritten nach einem Plan.

    37
    In der Klassenkasse sind 455 €. Der Förderverein gibt 69 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt in den Zoo: 3 € für jedes der 24 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
    455 €69 €3 €24 Kinder
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    452 €

  8. Ich übersetze zwischen Rechengeschichte und Rechnung.

    38
    Welche Rechnung passt zur Geschichte? „8 Kinder kaufen je einen Ball für 14 €. Dazu kommt eine Pumpe für 7 € für alle.“
    (A) 8 · (14 + 7)
    (B) 8 + 14 · 7
    (C) 8 · 14 + 7
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    C: 8 · 14 + 7

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän? Schreib deine Antwort auf und begründe sie.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Erst die Frage klären und die Angaben sortieren, dann rechnen.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Bus und Bahn planen, Taschengeld einteilen, Angebote beim Einkaufen vergleichen. Beruf: Disposition im Verkehr, Kasse und Einkauf, Planung im Handwerk.

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Sachaufgaben und Problemlösen, Größen und Einheiten, Rechengesetze und Rechenvorteile

Darauf baut auf: Sachaufgaben und Problemlösen

Lösungen

  1. 135 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht
  2. 8 Spiele; Tore und Zuschauer brauche ich nicht
  3. 212 Karten, 636 €
  4. 7 Minuten
  5. 5 Minuten
  6. 7 Minuten
  7. 6 Bäume
  8. 6 Zaunpfähle
  9. Nein, 25 Pfähle
  10. 28 €
  11. 15:37 Uhr
  12. 16:23 Uhr
  13. 4 Kaninchen
  14. 6 Kaninchen
  15. 1 Kaninchen
  16. 1,67 €
  17. 1,33 €
  18. einzeln
  19. 10 €
  20. 381 €
  21. 12 km
  22. A, 59 €
  23. C: 4 · 15 + 8
  24. 143 €
  25. 145 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht
  26. A, 40 Bücher
  27. 24 Minuten
  28. 40 m
  29. 21 Kinder
  30. 15:33 Uhr
  31. 4 Spiele; Tore und Zuschauer brauche ich nicht
  32. 5 Minuten
  33. 13 Bäume
  34. 15:34 Uhr
  35. 5 Hühner, 1 Kaninchen
  36. 1,33 €
  37. 452 €
  38. C: 8 · 14 + 7
  39. 10:00 Uhr
  40. 120 mm