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Mathematik · Klasse 5 · Kapitel

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Sachaufgaben lösen

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän? Schreib deine Antwort auf und begründe sie.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Viele rechnen sofort 26 + 10 = 36 und schreiben „36 Jahre“. Einige zögern, rechnen aber trotzdem, weil in Mathe immer etwas herauskommen muss. Bevor gerechnet wird, prüfen wir: Passen die Angaben zur Frage? Hier fehlt jede Angabe zum Alter. Die richtige Antwort ist: Das kann man nicht wissen.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Eine Stunde hat 60 Minuten, und Größen rechnet man immer mit ihrer Einheit.

  1. ●39
    Der Unterricht beginnt um 7:45 Uhr und dauert 60 Minuten. Berechne, wann Schluss ist.
    Lösung zeigen
    1. 60 min = 1 h 0 min
    2. 7:45 + 1:00 = 8:45 Uhr
    Ergebnis:
    8:45 Uhr
  2. ●40
    Rechne um: 7 km in m.
    Lösung zeigen
    1. 1 km = 1.000 m
    2. 7 · 1.000 = 7.000 m
    Ergebnis:
    7.000 m

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenErst die Sache klären, dann rechnen

Eine Sachaufgabe beschreibt eine Situation. Zuerst wird geklärt, was gefragt ist und welche Angaben dazu gehören. Eine Skizze, eine Tabelle oder der Weg rückwärts machen die Situation sichtbar. Am Ende wird geprüft, ob das Ergebnis zur Sache passt.

Skizze eines Zauns: 24 Meter, alle 6 Meter ein Pfahl – 4 Abstände und 5 Pfähle6 m6 m6 m6 mSkizze: Zaun 24 m, alle 6 m ein Pfahl4 Abstände, aber 5 Pfähle

WeiterdenkenDenk nach

Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän – und warum rechnen so viele trotzdem etwas aus?

1Ich finde wichtige, überflüssige und fehlende Angaben in einer Sachaufgabe.

EntdeckenFrage

Wie alt ist der Kapitän, wenn auf seinem Schiff 26 Schafe und 10 Ziegen sind?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das kann man nicht wissen, die Angaben passen nicht zur Frage. In einer Untersuchung in Grenoble rechneten trotzdem drei von vier Kindern etwas aus, meist 26 + 10 = 36. Wer zuerst die Sache versteht, merkt, dass hier nichts zu rechnen ist.

MerkenAngaben sortieren

Erst die Frage lesen, dann die Angaben sortieren: gebraucht, überflüssig oder fehlend.

Fehlt eine Angabe, ist die Aufgabe nicht lösbar.

BeispielWichtige, überflüssige und fehlende Angaben

Die 5b fährt mit 29 Kindern ins Kino. Eine Karte kostet 6 €. Der Film dauert 95 Minuten. Wie viel kosten die Karten für alle Kinder? Welche Angabe brauchst du nicht?
29 Kindern6 €95 Minuten
Schritt für Schritt
  1. Gebraucht: 29 Kinder und 6 € je Karte.
  2. 29 · 6 € = 174 €
  3. Nicht gebraucht: die Filmdauer.
  1. Gebraucht: 29 Kinder und 6 € je Karte.
  2. 29 · 6 € = 174 €
  3. Nicht gebraucht: die Filmdauer.
Ergebnis:
174 €, die Filmdauer brauche ich nicht

AchtungMit allen Zahlen gerechnet

So nicht
28 Kinder, 3 Lehrkräfte, 6 € Eintritt je Kind: 28 + 3 + 6 = 37 €
So richtig
28 Kinder, 6 € Eintritt je Kind: 28 · 6 = 168 €

Nicht jede Zahl im Text wird gebraucht. Erst die Frage lesen, dann nur die passenden Angaben nehmen.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Die 5b fährt mit 27 Kindern ins Kino. Eine Karte kostet 8 €. Der Film dauert 120 Minuten. Um wie viel Uhr ist der Film zu Ende? Welche Angabe fehlt dir?
    27 Kindern8 €120 Minuten
    So fängst du an:
    Für das Ende brauche ich den Beginn und die Dauer.
    Lösung zeigen
    1. Für das Ende brauche ich den Beginn und die Dauer.
    2. Die Dauer ist da: 120 Minuten.
    3. Es fehlt die Uhrzeit, zu der der Film beginnt.
    Ergebnis:
    Der Beginn des Films fehlt
  2. ●2
    Die 5b fährt mit 27 Kindern ins Kino. Eine Karte kostet 6 €. Der Film dauert 110 Minuten. Um wie viel Uhr ist der Film zu Ende? Welche Angabe fehlt dir?
    27 Kindern6 €110 Minuten
    Lösung zeigen
    1. Für das Ende brauche ich den Beginn und die Dauer.
    2. Die Dauer ist da: 110 Minuten.
    3. Es fehlt die Uhrzeit, zu der der Film beginnt.
    Ergebnis:
    Der Beginn des Films fehlt
  3. ★3
    Die 5b fährt mit 25 Kindern ins Kino. Eine Karte kostet 9 €. Der Film dauert 105 Minuten. Wie viel kosten die Karten für alle Kinder? Welche Angabe brauchst du nicht?
    25 Kindern9 €105 Minuten
    Lösung zeigen
    1. Gebraucht: 25 Kinder und 9 € je Karte.
    2. 25 · 9 € = 225 €
    3. Nicht gebraucht: die Filmdauer.
    Ergebnis:
    225 €, die Filmdauer brauche ich nicht

2Ich lese Fahrpläne und berechne Zeitspannen.

EntdeckenFrage

Wie findet eine Schnecke aus einem 12 m tiefen Brunnen, wenn sie tagsüber 4 m klettert und nachts 3 m rutscht?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Sie schafft jeden Tag nur 1 m. Nach 8 Tagen ist sie 8 m hoch. Am 9. Tag klettert sie 4 m und ist oben, bevor sie wieder rutschen kann. Ohne Skizze antworten fast alle mit 12 Tagen.

MerkenFahrplan und Zeitspanne

Zeitspannen rechnet man in Schritten bis zur vollen Stunde und dann weiter.

Eine Stunde hat 60 Minuten, nicht 100.

BeispielFahrplan lesen und Zeitspannen berechnen

Tom ist um 7:01 Uhr an der Haltestelle Hauptstraße. Wie lange wartet Tom auf den nächsten Bus 100?
Bus 100Hauptstraße abSchule an6:437:077:037:277:237:477:438:07
Schritt für Schritt
  1. Der nächste fährt um 7:03 Uhr.
  2. Von 7:01 bis 7:03 Uhr sind es 2 Minuten.
  1. Der nächste fährt um 7:03 Uhr.
  2. Von 7:01 bis 7:03 Uhr sind es 2 Minuten.
Ergebnis:
2 Minuten

AchtungZeiteinheiten falsch umgerechnet

So nicht
Von 7:45 Uhr bis 8:20 Uhr: 820 − 745 = 75 Minuten
So richtig
Von 7:45 Uhr bis 8:20 Uhr: 15 Minuten bis 8:00, dann 20 Minuten → 35 Minuten

Eine Stunde hat 60 Minuten, nicht 100. Erst bis zur vollen Stunde rechnen, dann weiter.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Der Unterricht beginnt um 7:27 Uhr. Welchen Bus X34 muss Emma spätestens nehmen, um rechtzeitig da zu sein?
    Bus X34Hauptstraße abSchule an6:467:126:567:227:067:327:167:42
    So fängst du an:
    Ankunft vor 7:27 Uhr: 7:12, 7:22 Uhr.
    Lösung zeigen
    1. Ankunft vor 7:27 Uhr: 7:12, 7:22 Uhr.
    2. Der letzte davon kommt um 7:22 Uhr an.
    3. Er fährt um 6:56 Uhr ab.
    Ergebnis:
    den um 6:56 Uhr
  2. ●5
    Der Unterricht beginnt um 7:42 Uhr. Welchen Bus 100 muss Ben spätestens nehmen, um rechtzeitig da zu sein?
    Bus 100Hauptstraße abSchule an6:557:097:057:197:157:297:257:39
    Lösung zeigen
    1. Ankunft vor 7:42 Uhr: 7:09, 7:19, 7:29, 7:39 Uhr.
    2. Der letzte davon kommt um 7:39 Uhr an.
    3. Er fährt um 7:25 Uhr ab.
    Ergebnis:
    den um 7:25 Uhr
  3. ★6
    Der Unterricht beginnt um 7:49 Uhr. Welchen Bus M29 muss Sofia spätestens nehmen, um rechtzeitig da zu sein?
    Bus M29Hauptstraße abSchule an6:427:026:577:177:127:327:277:47
    Lösung zeigen
    1. Ankunft vor 7:49 Uhr: 7:02, 7:17, 7:32, 7:47 Uhr.
    2. Der letzte davon kommt um 7:47 Uhr an.
    3. Er fährt um 7:27 Uhr ab.
    Ergebnis:
    den um 7:27 Uhr

3Ich löse Aufgaben mit einer Skizze.

EntdeckenFrage

Wie hat der Mathematiker Pólya empfohlen, eine Aufgabe anzupacken, die man nicht sofort lösen kann?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In vier Schritten: die Aufgabe verstehen, einen Plan ausdenken, den Plan ausführen und zurückschauen. Zurückschauen heißt prüfen, ob das Ergebnis stimmt und zur Frage passt. Diese Schritte stehen seit 1945 in seinem Buch „How to Solve It“.

MerkenEine Skizze hilft

Eine kleine Zeichnung zeigt, was man zählen muss.

Bei einem Zaun mit Pfählen an beiden Enden gibt es einen Pfahl mehr als Abstände.

BeispielAbstände und Pfähle: mit Skizze lösen

Ben sagt: „Ein Zaun von 18 m mit einem Pfahl alle 2 m braucht 9 Pfähle.“ Stimmt das, wenn an beiden Enden ein Pfahl steht?
2 m2 m2 m…?
Schritt für Schritt
  1. 18 : 2 = 9 ist die Zahl der Abstände.
  2. Pfähle: ein Pfahl mehr, also 10.
  1. 18 : 2 = 9 ist die Zahl der Abstände.
  2. Pfähle: ein Pfahl mehr, also 10.
Ergebnis:
Nein, 10 Pfähle

AchtungAbstände und Pfähle verwechselt

So nicht
Zaun 60 m, alle 6 m ein Pfahl: 60 : 6 = 10 Pfähle
So richtig
Zaun 60 m, alle 6 m ein Pfahl: 60 : 6 = 10 Abstände → 11 Pfähle

Eine Skizze machen. Bei einem Zaun mit Pfählen an beiden Enden gibt es einen Pfahl mehr als Abstände.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Entlang eines Weges stehen 11 Laternen im Abstand von 3 m, der erste am Anfang, der letzte am Ende. Wie lang ist der Weg?
    3 m3 m3 m…?
    So fängst du an:
    11 Laternen haben 10 Abstände dazwischen.
    Lösung zeigen
    1. 11 Laternen haben 10 Abstände dazwischen.
    2. 10 · 3 m = 30 m
    Ergebnis:
    30 m
  2. ●8
    Entlang eines Weges stehen 8 Zaunpfähle im Abstand von 10 m, der erste am Anfang, der letzte am Ende. Wie lang ist der Weg?
    10 m10 m10 m…?
    Lösung zeigen
    1. 8 Zaunpfähle haben 7 Abstände dazwischen.
    2. 7 · 10 m = 70 m
    Ergebnis:
    70 m
  3. ★9
    Lina sagt: „Ein Zaun von 38 m mit einem Pfahl alle 2 m braucht 19 Pfähle.“ Stimmt das, wenn an beiden Enden ein Pfahl steht?
    2 m2 m2 m…?
    Lösung zeigen
    1. 38 : 2 = 19 ist die Zahl der Abstände.
    2. Pfähle: ein Pfahl mehr, also 20.
    Ergebnis:
    Nein, 20 Pfähle

4Ich rechne rückwärts mit Geld und Zeit.

EntdeckenFrage

Wie viele Pfähle braucht ein Zaun von 100 Metern, wenn alle 10 Meter ein Pfahl steht?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Es sind 11, nicht 10. Zwischen den Pfählen liegen 10 Abstände, und an beiden Enden steht ein Pfahl. Der Fehler ist so häufig, dass er in der Informatik einen eigenen Namen hat: Zaunpfahlfehler.

MerkenRückwärts rechnen

Ist das Ende bekannt, geht man vom Ende zum Anfang.

Jeder Schritt wird umgekehrt: aus plus wird minus, aus mal wird geteilt.

BeispielRückwärts rechnen mit Geld und Zeit

Zeynep kauft ein Buch für 17 €. Danach bekommt Zeynep 10 € geschenkt und hat jetzt 27 €. Wie viel Geld hatte Zeynep am Anfang?
?− 17 €+ 10 €27 €
Schritt für Schritt
  1. Rückwärts, zuerst das Geschenk: 27 € − 10 € = 17 €
  2. Dann den Kauf: 17 € + 17 € = 34 €
  1. Rückwärts, zuerst das Geschenk: 27 € − 10 € = 17 €
  2. Dann den Kauf: 17 € + 17 € = 34 €
Ergebnis:
34 €

AchtungBeim Rückwärtsrechnen nicht umgekehrt

So nicht
Buch für 6 € gekauft, 8 € geschenkt, jetzt 23 €: 23 + 8 − 6 = 25 €
So richtig
Buch für 6 € gekauft, 8 € geschenkt, jetzt 23 €: 23 − 8 + 6 = 21 €

Vom Ende aus rechnen und jeden Schritt umkehren: plus wird minus, mal wird geteilt.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Das Fußballtraining beginnt um 16:15 Uhr. Emma braucht 6 Minuten zum Umziehen und davor 35 Minuten für den Weg. Wann muss Emma spätestens von zu Hause los?
    WegUmziehen?16:15 Uhr
    So fängst du an:
    Rückwärts vom Beginn: 6 Minuten früher ist 16:09 Uhr.
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts vom Beginn: 6 Minuten früher ist 16:09 Uhr.
    2. Noch 35 Minuten früher: 15:34 Uhr.
    Ergebnis:
    15:34 Uhr
  2. ●11
    Can kauft ein Buch für 8 €. Danach bekommt Can 10 € geschenkt und hat jetzt 33 €. Wie viel Geld hatte Can am Anfang?
    ?− 8 €+ 10 €33 €
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts, zuerst das Geschenk: 33 € − 10 € = 23 €
    2. Dann den Kauf: 23 € + 8 € = 31 €
    Ergebnis:
    31 €
  3. ★12
    Das Fußballtraining beginnt um 17:00 Uhr. Lina braucht 13 Minuten zum Umziehen und davor 17 Minuten für den Weg. Wann muss Lina spätestens von zu Hause los?
    WegUmziehen?17:00 Uhr
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts vom Beginn: 13 Minuten früher ist 16:47 Uhr.
    2. Noch 17 Minuten früher: 16:30 Uhr.
    Ergebnis:
    16:30 Uhr

5Ich probiere systematisch mit einer Tabelle.

EntdeckenFrage

Hühner und Kaninchen, zusammen 8 Tiere, haben 22 Beine. Wie findet man heraus, wie viele Kaninchen es sind?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Wenn alle 8 Hühner wären, gäbe es 16 Beine. Es fehlen 6 Beine, und jedes Kaninchen bringt 2 Beine mehr mit. Also sind es 3 Kaninchen und 5 Hühner: 12 + 10 = 22. Eine Tabelle zeigt das ohne Raten.

MerkenProbieren mit Tabelle

Beim systematischen Probieren kommt jeder Versuch in eine Tabelle.

So findet man die Lösung und übersieht keine.

BeispielSystematisch probieren mit Tabelle

Im Hof der Kita zählt Elias 9 Fahrzeuge und 20 Räder. Es sind nur Fahrräder und Dreiräder. Wie viele sind es von jeder Sorte?
Schritt für Schritt
  1. Probieren: 5 Fahrräder und 4 Dreiräder ergeben 22 Räder.
  2. Zu viel: weniger Dreiräder nehmen. Jeder Tausch bringt 1 weniger.
  3. 7 Fahrräder und 2 Dreiräder: 7 · 2 + 2 · 3 = 20
  1. Probieren: 5 Fahrräder und 4 Dreiräder ergeben 22 Räder.
  2. Zu viel: weniger Dreiräder nehmen. Jeder Tausch bringt 1 weniger.
  3. 7 Fahrräder und 2 Dreiräder: 7 · 2 + 2 · 3 = 20
Ergebnis:
7 Fahrräder, 2 Dreiräder

AchtungUngeordnet probiert

So nicht
9 Tische, 44 Plätze, Vierer und Sechser: geraten 4 und 5
So richtig
9 Tische, 44 Plätze: 5 Vierer und 4 Sechser → 20 + 24 = 44

Eine Tabelle anlegen und der Reihe nach probieren. So übersieht man keine Möglichkeit.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Im Hof der Kita zählt Milan 9 Fahrzeuge und 20 Räder. Es sind nur Fahrräder und Dreiräder. Wie viele sind es von jeder Sorte?
    So fängst du an:
    Probieren: 5 Fahrräder und 4 Dreiräder ergeben 22 Räder.
    Lösung zeigen
    1. Probieren: 5 Fahrräder und 4 Dreiräder ergeben 22 Räder.
    2. Zu viel: weniger Dreiräder nehmen. Jeder Tausch bringt 1 weniger.
    3. 7 Fahrräder und 2 Dreiräder: 7 · 2 + 2 · 3 = 20
    Ergebnis:
    7 Fahrräder, 2 Dreiräder
  2. ●14
    Auf einem Hof gibt es Hühner und Kaninchen, zusammen 5 Tiere mit 14 Beine. Wie viele Kaninchen sind es? Probiere mit einer Tabelle.
    Kaninchen0123…Beine????
    Lösung zeigen
    1. Probieren: 3 Hühner und 2 Kaninchen ergeben 14 Beine.
    2. Das passt genau.
    3. 3 Hühner und 2 Kaninchen: 3 · 2 + 2 · 4 = 14
    Ergebnis:
    2 Kaninchen
  3. ★15
    Auf einem Hof zählt Jonas 12 Tiere und 32 Beine. Es sind nur Hühner und Kaninchen. Wie viele sind es von jeder Sorte?
    Kaninchen0123…Beine????
    Lösung zeigen
    1. Probieren: 6 Hühner und 6 Kaninchen ergeben 36 Beine.
    2. Zu viel: weniger Kaninchen nehmen. Jeder Tausch bringt 2 weniger.
    3. 8 Hühner und 4 Kaninchen: 8 · 2 + 4 · 4 = 32
    Ergebnis:
    8 Hühner, 4 Kaninchen

6Ich vergleiche Angebote und rechne mit Geld.

EntdeckenFrage

Warum sind „3 zum Preis von 2“ nicht immer ein gutes Angebot?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil man nur spart, wenn man das dritte Stück auch braucht. Wer nur eines braucht, zahlt beim Angebot für drei mehr als für eines. Günstiger ist ein Angebot erst, wenn man den Preis für ein Stück vergleicht und die Menge wirklich nutzt.

MerkenAngebote vergleichen

Angebote vergleicht man über dieselbe Menge oder den Preis für ein Stück.

Beim Rückgeld rechnet man vom Preis bis zum bezahlten Betrag.

BeispielAngebote vergleichen

Im Freibad-Kiosk gilt: „3 Eis zum Preis von 2“. Ein Eis kostet 1,20 €. Wie viel kostet ein Eis bei diesem Angebot, wenn man 3 kauft?
Angebot3 Eiszahlen wie 2Einzelpreis1 Stück1,20 €
Schritt für Schritt
  1. Man zahlt für 3 Eis: 2 · 1,20 € = 2,40 €
  2. Für ein Eis: 2,40 € : 3 = 0,80 €
  1. Man zahlt für 3 Eis: 2 · 1,20 € = 2,40 €
  2. Für ein Eis: 2,40 € : 3 = 0,80 €
Ergebnis:
0,80 €

AchtungAngebote an verschiedenen Mengen verglichen

So nicht
3 Eis zum Preis von 2, ein Eis 2 €: 3 Eis kosten 6 €
So richtig
3 Eis zum Preis von 2, ein Eis 2 €: 3 Eis kosten 2 · 2 € = 4 €

Angebote nur über dieselbe Menge vergleichen, zum Beispiel über den Preis für ein Stück.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Im Freibad-Kiosk gilt: „3 Eis zum Preis von 2“. Ein Eis kostet 2,50 €. Wie viel kostet ein Eis bei diesem Angebot, wenn man 3 kauft?
    Angebot3 Eiszahlen wie 2Einzelpreis1 Stück2,50 €
    So fängst du an:
    Man zahlt für 3 Eis: 2 · 2,50 € = 5,00 €
    Lösung zeigen
    1. Man zahlt für 3 Eis: 2 · 2,50 € = 5,00 €
    2. Für ein Eis: 5,00 € : 3 ≈ 1,67 €
    3. Gerundet auf ganze Cent.
    Ergebnis:
    1,67 €
  2. ●17
    Ein Bleistift kostet einzeln 1,80 €. Eine Packung mit 6 Bleistiften kostet 10,20 €. Was ist günstiger, wenn man 6 Bleistifte braucht?
    einzeln1 Bleistift1,80 €Packung6 Bleistiften10,20 €
    Lösung zeigen
    1. 6 einzeln: 6 · 1,80 € = 10,80 €
    2. Packung: 10,20 €
    3. Die Packung ist günstiger.
    Ergebnis:
    die Packung
  3. ★18
    Eine Fahrt kostet 3,50 €. Eine Monatskarte kostet 40,00 €. Can fährt im Monat 18-mal. Lohnt sich die Monatskarte?
    Einzelfahrt1 Fahrt3,50 €Monatskartebeliebig oft40,00 €
    Lösung zeigen
    1. Einzeln: 18 · 3,50 € = 63,00 €
    2. Monatskarte: 40,00 €
    3. Einzeln ist teurer: Die Karte lohnt sich.
    Ergebnis:
    Ja

7Ich löse Sachaufgaben mit mehreren Schritten nach einem Plan.

EntdeckenFrage

Wie viele Stunden steht ein Bundesliga-Profi auf dem Platz, wenn er jedes Spiel einer Saison durchspielt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Eine Saison hat 34 Spieltage, ein Spiel dauert 90 Minuten. 34 · 90 = 3.060 Minuten. 3.060 : 60 = 51. Ohne Nachspielzeit sind das 51 Stunden.

MerkenRechenplan

Bei mehreren Schritten macht man zuerst einen Plan.

Er sagt, was man zuerst rechnet und wozu, am Ende steht ein Antwortsatz.

BeispielSachaufgaben mit mehreren Schritten

In der Klassenkasse sind 432 €. Der Förderverein gibt 80 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt in den Zoo: 8 € für jedes der 23 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
432 €80 €8 €23 Kinder
Schritt für Schritt
  1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
  2. Geld: 432 € + 80 € = 512 €; Kosten: 23 · 8 € = 184 €
  3. 512 € − 184 € = 328 €
  1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
  2. Geld: 432 € + 80 € = 512 €; Kosten: 23 · 8 € = 184 €
  3. 512 € − 184 € = 328 €
Ergebnis:
328 €

AchtungSchritte in falscher Reihenfolge

So nicht
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · 13 + 5 = 96 €
So richtig
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · (13 + 5) = 126 €

Erst den Plan machen: Was brauche ich zuerst? Klammern zeigen, was zusammengehört.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    In der Klassenkasse sind 477 €. Der Förderverein gibt 60 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt zum Kletterpark: 8 € für jedes der 26 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
    477 €60 €8 €26 Kinder
    So fängst du an:
    Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
    Lösung zeigen
    1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
    2. Geld: 477 € + 60 € = 537 €; Kosten: 26 · 8 € = 208 €
    3. 537 € − 208 € = 329 €
    Ergebnis:
    329 €
  2. ●20
    In der Klassenkasse sind 349 €. Der Förderverein gibt 71 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt in den Zoo: 9 € für jedes der 29 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
    349 €71 €9 €29 Kinder
    Lösung zeigen
    1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
    2. Geld: 349 € + 71 € = 420 €; Kosten: 29 · 9 € = 261 €
    3. 420 € − 261 € = 159 €
    Ergebnis:
    159 €
  3. ★21
    Zeynep läuft an 4 Tagen in der Woche je 6 Runden auf der 250-m-Bahn. Wie viele Kilometer sind das in 4 Wochen?
    4 Tagen6 Runden2504 Wochen
    Lösung zeigen
    1. Plan: ein Tag, eine Woche, vier Wochen, dann umrechnen.
    2. Ein Tag: 6 · 250 m = 1500 m; eine Woche: 4 · 1500 m = 6000 m
    3. 4 Wochen: 24.000 m = 24 km
    Ergebnis:
    24 km

8Ich übersetze zwischen Rechengeschichte und Rechnung.

EntdeckenFrage

Welche Rechnung steckt in einer über 3.500 Jahre alten Aufgabe mit 7 Häusern, 7 Katzen in jedem Haus und 7 Mäusen je Katze?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In 7 Häusern mit je 7 Katzen sind 7 · 7 = 49 Katzen. Jede fängt 7 Mäuse, also 49 · 7 = 343 Mäuse. Die Geschichte ist die Rechnung 7 · 7 · 7.

MerkenGeschichte und Rechnung

Zu jeder Rechnung passt eine Geschichte, zu jeder Geschichte eine Rechnung.

Die Klammer zeigt, was zusammengehört und zuerst gerechnet wird.

BeispielRechengeschichte und Rechnung

Welche Geschichte passt zur Rechnung 5 · 9 + 2? Berechne auch das Ergebnis.
(A) „5 Kinder kaufen je ein Ticket für 9 € und je ein Getränk für 2 €.“
(B) „5 Kinder kaufen je ein Ticket für 9 €. Dazu kommt ein Getränk für 2 € für alle.“
Schritt für Schritt
  1. Nur das Erste wird 5-mal gekauft, das Zweite einmal.
  2. Passend ist B.
  3. 5 · 9 + 2 = 47
  1. Nur das Erste wird 5-mal gekauft, das Zweite einmal.
  2. Passend ist B.
  3. 5 · 9 + 2 = 47
Ergebnis:
B, 47 €

AchtungNoch einmal: Schritte in falscher Reihenfolge

So nicht
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · 13 + 5 = 96 €
So richtig
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · (13 + 5) = 126 €

Erst den Plan machen: Was brauche ich zuerst? Klammern zeigen, was zusammengehört.

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Welche Rechnung passt zur Geschichte? „7 Kinder kaufen je ein Ticket für 11 € und je ein Getränk für 6 €.“
    (A) 7 · 11 + 6
    (B) 7 + 11 · 6
    (C) 7 · (11 + 6)
    So fängst du an:
    Jedes Kind kauft beides: erst addieren, dann mal 7.
    Lösung zeigen
    1. Jedes Kind kauft beides: erst addieren, dann mal 7.
    2. Passend: 7 · (11 + 6) = 119
    3. Richtig ist C.
    Ergebnis:
    C: 7 · (11 + 6)
  2. ●23
    Welche Geschichte passt zur Rechnung 6 · (9 + 7)? Berechne auch das Ergebnis.
    (A) „6 Kinder kaufen je einen Ball für 9 € und je eine Pumpe für 7 €.“
    (B) „6 Kinder kaufen je einen Ball für 9 €. Dazu kommt eine Pumpe für 7 € für alle.“
    Lösung zeigen
    1. Jedes Kind kauft beides: erst addieren, dann mal 6.
    2. Passend ist A.
    3. 6 · (9 + 7) = 96
    Ergebnis:
    A, 96 €
  3. ★24
    Welche Geschichte passt zur Rechnung 12 · (16 + 2)? Berechne auch das Ergebnis.
    (A) „12 Kinder kaufen je ein Heft für 16 € und je eine Mappe für 2 €.“
    (B) „12 Kinder kaufen je ein Heft für 16 €. Dazu kommt eine Mappe für 2 € für alle.“
    Lösung zeigen
    1. Jedes Kind kauft beides: erst addieren, dann mal 12.
    2. Passend ist A.
    3. 12 · (16 + 2) = 216
    Ergebnis:
    A, 216 €

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●25
    30 Kinder und 3 Lehrkräfte fahren 11 km mit dem Rad zum Badesee. Der Eintritt kostet für Kinder 7 €. Wie viel Eintritt zahlen die Kinder zusammen? Welche Angaben brauchst du nicht?
    30 Kinder3 Lehrkräfte11 km7 €
    Lösung zeigen
    1. Gebraucht: 30 Kinder und 7 €.
    2. 30 · 7 € = 210 €
    3. Nicht gebraucht: die Lehrkräfte und die Strecke.
    Ergebnis:
    210 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht
  2. ●26
    Ein Regal hat 6 Böden. Auf jedem stehen 9 Bücher. Wie viele Seiten hat ein Buch?
    6 Böden9 Bücher
    Lösung zeigen
    1. Die Angaben: 6 Böden, 9 Bücher je Boden.
    2. Über die Seiten steht nichts im Text.
    3. Die Frage kann man nicht beantworten.
    Ergebnis:
    nicht lösbar
  3. ●27
    Der Unterricht beginnt um 8:03 Uhr. Welchen Bus 100 muss Ben spätestens nehmen, um rechtzeitig da zu sein?
    Bus 100Hauptstraße abSchule an6:417:046:567:197:117:347:267:49
    Lösung zeigen
    1. Ankunft vor 8:03 Uhr: 7:04, 7:19, 7:34, 7:49 Uhr.
    2. Der letzte davon kommt um 7:49 Uhr an.
    3. Er fährt um 7:26 Uhr ab.
    Ergebnis:
    den um 7:26 Uhr
  4. ●28
    Entlang eines Weges stehen 7 Bäume im Abstand von 2 m, der erste am Anfang, der letzte am Ende. Wie lang ist der Weg?
    2 m2 m2 m…?
    Lösung zeigen
    1. 7 Bäume haben 6 Abstände dazwischen.
    2. 6 · 2 m = 12 m
    Ergebnis:
    12 m
  5. ●29
    In der Schlange vor der Mensa steht Jonas an 9. Stelle von vorn und an 6. Stelle von hinten. Wie viele Kinder stehen in der Schlange?
    96
    Lösung zeigen
    1. Skizze: vorn 8 Kinder, dann Jonas, dahinter 5 Kinder.
    2. 8 + 1 + 5 = 14
    Ergebnis:
    14 Kinder
  6. ●30
    Das Fußballtraining beginnt um 17:00 Uhr. Elias braucht 7 Minuten zum Umziehen und davor 33 Minuten für den Weg. Wann muss Elias spätestens von zu Hause los?
    WegUmziehen?17:00 Uhr
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts vom Beginn: 7 Minuten früher ist 16:53 Uhr.
    2. Noch 33 Minuten früher: 16:20 Uhr.
    Ergebnis:
    16:20 Uhr

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Angaben sortieren
Erst die Frage lesen, dann die Angaben sortieren: gebraucht, überflüssig oder fehlend.
Fahrplan und Zeitspanne
Zeitspannen rechnet man in Schritten bis zur vollen Stunde und dann weiter.
Eine Skizze hilft
Eine kleine Zeichnung zeigt, was man zählen muss.
Rückwärts rechnen
Ist das Ende bekannt, geht man vom Ende zum Anfang.
Probieren mit Tabelle
Beim systematischen Probieren kommt jeder Versuch in eine Tabelle.
Angebote vergleichen
Angebote vergleicht man über dieselbe Menge oder den Preis für ein Stück.
Rechenplan
Bei mehreren Schritten macht man zuerst einen Plan.
Geschichte und Rechnung
Zu jeder Rechnung passt eine Geschichte, zu jeder Geschichte eine Rechnung.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich finde wichtige, überflüssige und fehlende Angaben in einer Sachaufgabe.

    31
    Die 5b fährt mit 28 Kindern ins Kino. Eine Karte kostet 5 €. Der Film dauert 120 Minuten. Wie viel kosten die Karten für alle Kinder? Welche Angabe brauchst du nicht?
    28 Kindern5 €120 Minuten
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    140 €, die Filmdauer brauche ich nicht

  2. Ich lese Fahrpläne und berechne Zeitspannen.

    32
    Sofia ist um 6:55 Uhr an der Haltestelle Hauptstraße. Wie lange wartet Sofia auf den nächsten Bus 248?
    Bus 248Hauptstraße abSchule an6:537:127:087:277:237:427:387:57
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    13 Minuten

  3. Ich löse Aufgaben mit einer Skizze.

    33
    Tom sagt: „Ein Zaun von 16 m mit einem Pfahl alle 4 m braucht 4 Pfähle.“ Stimmt das, wenn an beiden Enden ein Pfahl steht?
    4 m4 m4 m…?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Nein, 5 Pfähle

  4. Ich rechne rückwärts mit Geld und Zeit.

    34
    Das Fußballtraining beginnt um 17:00 Uhr. Paul braucht 15 Minuten zum Umziehen und davor 15 Minuten für den Weg. Wann muss Paul spätestens von zu Hause los?
    WegUmziehen?17:00 Uhr
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    16:30 Uhr

  5. Ich probiere systematisch mit einer Tabelle.

    35
    Im Hof der Kita zählt Jonas 8 Fahrzeuge und 19 Räder. Es sind nur Fahrräder und Dreiräder. Wie viele sind es von jeder Sorte?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    5 Fahrräder, 3 Dreiräder

  6. Ich vergleiche Angebote und rechne mit Geld.

    36
    Ein Müsliriegel kostet einzeln 2,50 €. Eine Packung mit 6 Riegeln kostet 15,30 €. Was ist günstiger, wenn man 6 Riegel braucht?
    einzeln1 Müsliriegel2,50 €Packung6 Riegeln15,30 €
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    einzeln

  7. Ich löse Sachaufgaben mit mehreren Schritten nach einem Plan.

    37
    In der Klassenkasse sind 386 €. Der Förderverein gibt 48 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt zum Kletterpark: 7 € für jedes der 23 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
    386 €48 €7 €23 Kinder
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    273 €

  8. Ich übersetze zwischen Rechengeschichte und Rechnung.

    38
    Welche Rechnung passt zur Geschichte? „8 Kinder kaufen je ein Heft für 10 €. Dazu kommt eine Mappe für 2 € für alle.“
    (A) 8 · (10 + 2)
    (B) 8 + 10 · 2
    (C) 8 · 10 + 2
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    C: 8 · 10 + 2

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän? Schreib deine Antwort auf und begründe sie.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Erst die Frage klären und die Angaben sortieren, dann rechnen.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Bus und Bahn planen, Taschengeld einteilen, Angebote beim Einkaufen vergleichen. Beruf: Disposition im Verkehr, Kasse und Einkauf, Planung im Handwerk.

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Sachaufgaben und Problemlösen, Größen und Einheiten, Rechengesetze und Rechenvorteile

Darauf baut auf: Sachaufgaben und Problemlösen

Lösungen

  1. Der Beginn des Films fehlt
  2. Der Beginn des Films fehlt
  3. 225 €, die Filmdauer brauche ich nicht
  4. den um 6:56 Uhr
  5. den um 7:25 Uhr
  6. den um 7:27 Uhr
  7. 30 m
  8. 70 m
  9. Nein, 20 Pfähle
  10. 15:34 Uhr
  11. 31 €
  12. 16:30 Uhr
  13. 7 Fahrräder, 2 Dreiräder
  14. 2 Kaninchen
  15. 8 Hühner, 4 Kaninchen
  16. 1,67 €
  17. die Packung
  18. Ja
  19. 329 €
  20. 159 €
  21. 24 km
  22. C: 7 · (11 + 6)
  23. A, 96 €
  24. A, 216 €
  25. 210 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht
  26. nicht lösbar
  27. den um 7:26 Uhr
  28. 12 m
  29. 14 Kinder
  30. 16:20 Uhr
  31. 140 €, die Filmdauer brauche ich nicht
  32. 13 Minuten
  33. Nein, 5 Pfähle
  34. 16:30 Uhr
  35. 5 Fahrräder, 3 Dreiräder
  36. einzeln
  37. 273 €
  38. C: 8 · 10 + 2
  39. 8:45 Uhr
  40. 7.000 m