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Mathematik · Klasse 6 · Kapitel

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Anteile und Verhältnisse

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

In der 6a haben 12 von 28 Kindern ein Haustier, in der 6b 10 von 20 Kindern. Welche Klasse ist tierlieber? Entscheide in einer Minute und schreib deine Begründung auf.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Viele sagen sofort 6a, weil 12 mehr ist als 10. Andere merken, dass die 6a mehr Kinder hat, können aber nicht sagen, wie man das ausgleicht. Wir vergleichen nicht die Anzahlen, sondern die Anteile: 12/28 und 10/20. Macht man beide gleichnamig, sieht man, welcher Anteil größer ist.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Proportional heißt: Zum Doppelten der einen Größe gehört das Doppelte der anderen.

  1. ●39
    Proportionale Zuordnung – ergänze den fehlenden Wert:
    m Geschenkband12510
    Preis5,00 €10,00 €25,00 €?
    Lösung zeigen
    1. Preis für eine Einheit: 5,00 € : 1 = 5,00 €
    2. Lücke: 10 · 5,00 € = 50,00 €
    3. m Geschenkband12510
      Preis5,00 €10,00 €25,00 €? 50,00 €
      y : x5555

      In jeder Spalte steht unten dasselbe: 5,00 € je m Geschenkband. Damit ist die Lücke 10 · 5,00 €.

    Ergebnis:
    50,00 €
  2. ●40
    In der Mensa kosten 3 Mittagessen zusammen 12,00 €. Was kosten 10 Mittagessen?
    Lösung zeigen
    1. Mittagessen€
    2. 3 Mittagessen→12,00 €
    3. ↓ : 3↓ : 3
    4. 1 Mittagessen→12,00 € : 3 = 4,00 €
    5. ↓ · 10↓ · 10
    6. 10 Mittagessen→4,00 € · 10 = 40,00 €
    Ergebnis:
    40,00 €

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenMischungen bleiben gleich beim Vervielfachen

Ein Verhältnis beschreibt, wie zwei Teile zueinander stehen. Nimmt man beide Teile doppelt oder dreifach, schmeckt die Mischung gleich. Kommt bei beiden dasselbe dazu, schmeckt sie anders.

WeiterdenkenDenk nach

Schmeckt eine Schorle mit 2 Gläsern Saft und 3 Gläsern Wasser genauso wie eine mit 3 Gläsern Saft und 4 Gläsern Wasser? Woran erkennst du das, ohne zu probieren?

1Ich vergleiche Anteile an verschieden großen Ganzen.

EntdeckenFrage

Warum sieht ein halbiertes A4-Blatt genauso aus wie ein ganzes, nur kleiner?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ein A4-Blatt ist 21,0 cm breit und 29,7 cm lang, ein A5-Blatt 14,8 cm breit und 21,0 cm lang. In beiden Fällen ist die lange Seite etwa 1,41-mal so lang wie die kurze. Das Verhältnis der Seiten bleibt beim Halbieren gleich – deshalb passen A4 und A5 zueinander.

MerkenAnteil an verschieden großen Ganzen

12 von 28 und 10 von 20 vergleicht man nicht an den Anzahlen.

Man schreibt beide als Bruch und macht sie gleichnamig. Mehr heißt nicht unbedingt größerer Anteil.

BeispielAnteile an verschieden großen Ganzen vergleichen

In der Klasse A kommen 3 von 4 Kindern mit dem Rad zur Schule, in der Klasse B 19 von 20 Kindern. In welcher Klasse ist der Anteil der Radfahrer größer?
erste Gruppe3 von 4zweite Gruppe19 von 20
Schritt für Schritt
  1. Klasse A: 34
  2. Klasse B: 1920
  3. Gleicher Nenner 20: 1520 und 1920
  4. 1920 ist mehr: Klasse B.
  1. Klasse A: 34
  2. Klasse B: 1920
  3. Gleicher Nenner 20: 1520 und 1920
  4. 1920 ist mehr: Klasse B.
Ergebnis:
Klasse B

AchtungAnzahl statt Anteil verglichen

So nicht
Team A 9 von 15, Team B 10 von 20 → B besser, denn 10 > 9
So richtig
9/15 = 0,6 und 10/20 = 0,5 → Team A besser

Mehr Treffer heißt nicht besser. Erst beide Anteile als Bruch schreiben und gleichnamig machen.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    In der Klasse A kommen 1 von 12 Kindern mit dem Rad zur Schule, in der Klasse B 5 von 10 Kindern. In welcher Klasse ist der Anteil der Radfahrer größer?
    erste Gruppe1 von 12zweite Gruppe5 von 10
    So fängst du an:
    Klasse A: 112
    Lösung zeigen
    1. Klasse A: 112
    2. Klasse B: 510 = 12
    3. Gleicher Nenner 60: 560 und 3060
    4. 3060 ist mehr: Klasse B.
    Ergebnis:
    Klasse B
  2. ●2
    In Tüte A sind 8 von 10 Bonbons rot, in Tüte B 1 von 20 Bonbons. In welcher Tüte ist der Anteil roter Bonbons größer?
    erste Gruppe8 von 10zweite Gruppe1 von 20
    Lösung zeigen
    1. Tüte A: 810 = 45
    2. Tüte B: 120
    3. Gleicher Nenner 20: 1620 und 120
    4. 1620 ist mehr: Tüte A.
    Ergebnis:
    Tüte A
  3. ★3
    In der Klasse A kommen 12 von 20 Kindern mit dem Rad zur Schule, in der Klasse B 10 von 15 Kindern. In welcher Klasse ist der Anteil der Radfahrer größer?
    erste Gruppe12 von 20zweite Gruppe10 von 15
    Lösung zeigen
    1. Klasse A: 1220 = 35
    2. Klasse B: 1015 = 23
    3. Gleicher Nenner 60: 3660 und 4060
    4. 4060 ist mehr: Klasse B.
    Ergebnis:
    Klasse B

2Ich beschreibe Mischungen mit Verhältnissen wie 1 : 3.

EntdeckenFrage

Warum heißt ein Fernseher 16 : 9?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

16 : 9 ist das Verhältnis von Breite zu Höhe des Bildes. Ein Full-HD-Bild hat 1920 mal 1080 Bildpunkte, und 1920 : 1080 lässt sich zu 16 : 9 kürzen. Egal wie groß der Fernseher ist: Breite und Höhe stehen immer in diesem Verhältnis.

MerkenVerhältnis einer Mischung

2 Gläser Saft auf 6 Gläser Wasser schreibt man 2 : 6, gesprochen zwei zu sechs.

Man kürzt wie einen Bruch: 2 : 6 wird zu 1 : 3. Die Reihenfolge der Wörter bestimmt die Reihenfolge der Zahlen.

BeispielMischungen mit einem Verhältnis beschreiben

Für Himbeerlimonade rührt Can 3 Löffel Sirup in 2 Löffel Wasser. Gib das Verhältnis Sirup zu Wasser so einfach wie möglich an.
Schritt für Schritt
  1. Zuerst Sirup, dann Wasser: 3 : 2
  2. Kürzen geht nicht.
  3. Verhältnis Sirup zu Wasser: 3 : 2
  1. Zuerst Sirup, dann Wasser: 3 : 2
  2. Kürzen geht nicht.
  3. Verhältnis Sirup zu Wasser: 3 : 2
Ergebnis:
3 : 2

AchtungReihenfolge im Verhältnis vertauscht

So nicht
2 Gläser Saft, 6 Gläser Wasser → Saft zu Wasser 3 : 1
So richtig
2 Gläser Saft, 6 Gläser Wasser → Saft zu Wasser 2 : 6 → 1 : 3

Die Zahlen stehen in der Reihenfolge der Wörter: Saft zu Wasser heißt erst Saft, dann Wasser.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Für ein helles Grün mischt Pia 2 Becher gelbe Farbe mit 6 Bechern blauer Farbe. Schreibe das Verhältnis Gelb zu Blau mit Doppelpunkt und kürze es.
    So fängst du an:
    Zuerst Gelb, dann Blau: 2 : 6
    Lösung zeigen
    1. Zuerst Gelb, dann Blau: 2 : 6
    2. Beide Zahlen durch 2 teilen: 1 : 3
    3. Verhältnis Gelb zu Blau: 1 : 3
    Ergebnis:
    1 : 3
  2. ●5
    Für Saftschorle mischt Emil 1 Gläser Saft mit 2 Gläsern Wasser. Schreibe das Verhältnis Saft zu Wasser mit Doppelpunkt und kürze es.
    Lösung zeigen
    1. Zuerst Saft, dann Wasser: 1 : 2
    2. Kürzen geht nicht.
    3. Verhältnis Saft zu Wasser: 1 : 2
    Ergebnis:
    1 : 2
  3. ★6
    Für Mörtel nimmt der Maurer 10 Schaufeln Zement und 6 Schaufeln Sand. Schreibe das Verhältnis Zement zu Sand mit Doppelpunkt und kürze es.
    Lösung zeigen
    1. Zuerst Zement, dann Sand: 10 : 6
    2. Beide Zahlen durch 2 teilen: 5 : 3
    3. Verhältnis Zement zu Sand: 5 : 3
    Ergebnis:
    5 : 3

3Ich unterscheide das Verhältnis zweier Teile vom Anteil am Ganzen.

EntdeckenFrage

Warum dreht sich das Hinterrad schneller als die Pedale, wenn man einen schweren Gang fährt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Vorn hat das Kettenblatt zum Beispiel 44 Zähne, hinten das Ritzel 11 Zähne. Das Verhältnis ist 44 : 11, also 4 : 1. Bei einer Umdrehung der Pedale läuft die Kette 44 Zähne weiter und dreht das Hinterrad viermal herum.

MerkenVerhältnis oder Anteil?

Ein Verhältnis vergleicht zwei Teile, ein Anteil einen Teil mit dem Ganzen.

Bei Saft zu Wasser wie 1 : 4 hat die Schorle 5 Teile, der Saft ist 1/5.

BeispielVerhältnis oder Anteil am Ganzen?

Saft und Wasser werden im Verhältnis 5 : 4 gemischt. Welcher Anteil der ganzen Mischung ist Saft?
Schritt für Schritt
  1. 5 : 4 heißt: 5 Teile Saft, 4 Teile Wasser.
  2. Zusammen: 5 + 4 = 9 Teile
  3. Saft: 5 von 9 Teilen, also 59
  1. 5 : 4 heißt: 5 Teile Saft, 4 Teile Wasser.
  2. Zusammen: 5 + 4 = 9 Teile
  3. Saft: 5 von 9 Teilen, also 59
Ergebnis:
59

AchtungVerhältnis als Anteil gelesen

So nicht
Saft zu Wasser 1 : 4 → Saft ist 1/4
So richtig
1 : 4 → 1 + 4 = 5 Teile → Saft ist 1/5

Bei 1 : 4 gibt es 5 Teile. Der Saft ist 1 von 5 Teilen, also 1/5 und nicht 1/4.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Saft und Wasser werden im Verhältnis 3 : 4 gemischt. Ali sagt: „Dann ist 34 der Schorle Saft.“ Hat Ali recht? Gib den richtigen Anteil an.
    So fängst du an:
    3 : 4 vergleicht Saft mit Wasser, nicht mit der ganzen Schorle.
    Lösung zeigen
    1. 3 : 4 vergleicht Saft mit Wasser, nicht mit der ganzen Schorle.
    2. Die ganze Schorle hat 3 + 4 = 7 Teile.
    3. Saft: 3 von 7 Teilen, also 37
    4. Ali hat nicht recht.
    Ergebnis:
    nein, 37
  2. ●8
    Saft und Wasser werden im Verhältnis 1 : 7 gemischt. Welcher Anteil der ganzen Mischung ist Saft?
    Lösung zeigen
    1. 1 : 7 heißt: 1 Teile Saft, 7 Teile Wasser.
    2. Zusammen: 1 + 7 = 8 Teile
    3. Saft: 1 von 8 Teilen, also 18
    Ergebnis:
    18
  3. ★9
    Saft und Wasser werden im Verhältnis 1 : 3 gemischt. Ali sagt: „Dann ist 13 der Schorle Saft.“ Hat Ali recht? Gib den richtigen Anteil an.
    Lösung zeigen
    1. 1 : 3 vergleicht Saft mit Wasser, nicht mit der ganzen Schorle.
    2. Die ganze Schorle hat 1 + 3 = 4 Teile.
    3. Saft: 1 von 4 Teilen, also 14
    4. Ali hat nicht recht.
    Ergebnis:
    nein, 14

4Ich vergrößere und verkleinere Mischungen im gleichen Verhältnis.

EntdeckenFrage

Warum klingen zwei Töne im Abstand einer Oktave fast gleich?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil ihre Schwingungen im Verhältnis 2 : 1 stehen. Der Kammerton a schwingt 440-mal in der Sekunde, das a eine Oktave höher 880-mal. Schon Pythagoras fand heraus, dass einfache Verhältnisse wie 2 : 1 und 3 : 2 angenehm zusammenklingen.

MerkenMischung vergrößern und verkleinern

Beide Teile werden mit derselben Zahl malgenommen oder durch dieselbe Zahl geteilt.

Aus 2 : 3 wird 4 : 6 oder 10 : 15. Addieren derselben Zahl verändert den Geschmack.

BeispielMischungen vergrößern und verkleinern

Für Mörtel nimmt man 4 Eimer Zement auf 1 Eimer Sand. Tim nimmt 16 Eimer Zement. Wie viel Sand braucht er, damit die Mischung gleich bleibt?
ZementSand
Schritt für Schritt
  1. 16 : 4 = 4 – also 4-mal so viel
  2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
  3. 1 · 4 = 4
  1. 16 : 4 = 4 – also 4-mal so viel
  2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
  3. 1 · 4 = 4
Ergebnis:
4 Eimer

AchtungAddiert statt vervielfacht

So nicht
2 : 3 vergrößern: 2 + 4 und 3 + 4 → 6 : 7
So richtig
2 : 3 vergrößern: 2 · 3 und 3 · 3 → 6 : 9

Wer bei beiden Teilen dieselbe Zahl dazuzählt, verändert die Mischung. Beide Teile mit derselben Zahl malnehmen.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Für Orangenschorle steht im Rezept: 5 Becher Saft und 2 Becher Wasser. Lea hat 15 Becher Saft. Wie viel Wasser muss dazu?
    SaftWasser
    So fängst du an:
    15 : 5 = 3 – also 3-mal so viel
    Lösung zeigen
    1. 15 : 5 = 3 – also 3-mal so viel
    2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
    3. 2 · 3 = 6
    Ergebnis:
    6 Becher
  2. ●11
    Für Pfannkuchenteig: 600 g Mehl und 450 ml Milch. Die Menge soll 2-mal so groß werden. Wie viel Milch braucht man?
    MehlMilch
    Lösung zeigen
    1. Faktor: 2
    2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
    3. 450 · 2 = 900
    Ergebnis:
    900 ml
  3. ★12
    Für Orangenschorle: 2 Becher Saft und 5 Becher Wasser. Die Menge soll 2,5-mal so groß werden. Wie viel Wasser braucht man?
    SaftWasser
    Lösung zeigen
    1. Faktor: 2,5
    2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
    3. 5 · 2,5 = 12,5
    Ergebnis:
    12,5 Becher

5Ich teile eine Menge in einem gegebenen Verhältnis auf.

EntdeckenFrage

Wer wirft besser: wer mehr Treffer hat, oder wer seltener danebenwirft?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Im Basketball zählt die Trefferquote, also der Anteil der Treffer an allen Würfen. 9 Treffer bei 15 Würfen sind 3/5, 10 Treffer bei 20 Würfen nur 1/2. Wer mehr wirft, hat oft mehr Treffer und trotzdem die schlechtere Quote.

MerkenAufteilen im Verhältnis

Beim Aufteilen zählt man zuerst alle Teile, bei 3 : 4 sind es sieben.

Die Menge wird durch sieben geteilt und mit dem Anteil jeder Person malgenommen.

BeispielEine Menge im Verhältnis aufteilen

Ada und Ben teilen 56 € im Verhältnis 5 : 3. Wie viel bekommt jeder?
AdaBen
Schritt für Schritt
  1. Teile: 5 + 3 = 8
  2. Ein Teil: 56 : 8 = 7
  3. Ada: 5 · 7 = 35
  4. Ben: 3 · 7 = 21
  1. Teile: 5 + 3 = 8
  2. Ein Teil: 56 : 8 = 7
  3. Ada: 5 · 7 = 35
  4. Ben: 3 · 7 = 21
Ergebnis:
Ada 35 €, Ben 21 €

AchtungDurch die Verhältniszahl statt durch alle Teile geteilt

So nicht
35 € im Verhältnis 3 : 4 → 35 : 3 und 35 : 4
So richtig
35 € im Verhältnis 3 : 4 → 3 + 4 = 7 Teile, 35 : 7 = 5 → 15 € und 20 €

Erst die Teile zusammenzählen: Bei 3 : 4 sind es 7 Teile. Die Menge wird durch 7 geteilt.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    96 Murmeln werden im Verhältnis 5 : 3 an Mia und Can verteilt. Wie viele bekommt jeder?
    1. Teil2. Teil
    So fängst du an:
    Teile: 5 + 3 = 8
    Lösung zeigen
    1. Teile: 5 + 3 = 8
    2. Ein Teil: 96 : 8 = 12
    3. Mia: 5 · 12 = 60
    4. Can: 3 · 12 = 36
    Ergebnis:
    Mia 60 Murmeln, Can 36 Murmeln
  2. ●14
    Ein Band von 40 cm wird im Verhältnis 5 : 3 in zwei Stücke geschnitten. Wie lang ist jedes Stück?
    1. Teil2. Teil
    Lösung zeigen
    1. Teile: 5 + 3 = 8
    2. Ein Teil: 40 : 8 = 5
    3. erstes Stück: 5 · 5 = 25
    4. zweites Stück: 3 · 5 = 15
    Ergebnis:
    25 cm und 15 cm
  3. ★15
    Drei Freunde teilen 105 € Gewinn aus dem Flohmarkt im Verhältnis 1 : 4 : 2. Wie viel bekommt jeder?
    1. Teil2. Teil3. Teil
    Lösung zeigen
    1. Teile: 1 + 4 + 2 = 7
    2. Ein Teil: 105 : 7 = 15
    3. 1 · 15 = 15, 4 · 15 = 60, 2 · 15 = 30
    Ergebnis:
    15 €, 60 €, 30 €

6Ich vergleiche Mischungen und entscheide, welche stärker schmeckt oder färbt.

EntdeckenFrage

Wie verteilt man die Sitze im Bundestag gerecht auf die Parteien?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Im Verhältnis der Zweitstimmen. Hat eine Partei doppelt so viele Stimmen wie eine andere, bekommt sie ungefähr doppelt so viele Sitze. Das Verfahren heißt Sainte-Laguë und teilt die Stimmen so, dass am Ende ganze Sitze herauskommen.

MerkenWelche Mischung ist stärker?

Man vergleicht den Anteil des Saftes an der ganzen Mischung, nicht die Menge Saft.

Gleicher Nenner oder Dezimalzahl machen die Anteile vergleichbar.

BeispielWelche Mischung ist stärker?

Welche Kanne schmeckt stärker nach Himbeere? Vergleiche die Anteile: Kanne A hat 1 Löffel Himbeersirup und 6 Löffel Wasser, Kanne B hat 4 Löffel Himbeersirup und 2 Löffel Wasser.
Kanne AKanne B?
Schritt für Schritt
  1. Kanne A: 1 von 7 Teilen sind Himbeersirup, also 1/7.
  2. Kanne B: 4 von 6 Teilen sind Himbeersirup, also 4/6.
  3. Gleicher Nenner 42: 642 und 2842
  4. Der größere Anteil Himbeersirup: Kanne B.
  1. Kanne A: 1 von 7 Teilen sind Himbeersirup, also 1/7.
  2. Kanne B: 4 von 6 Teilen sind Himbeersirup, also 4/6.
  3. Gleicher Nenner 42: 642 und 2842
  4. Der größere Anteil Himbeersirup: Kanne B.
Ergebnis:
Kanne B

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Welche Kanne schmeckt stärker nach Himbeere? Vergleiche die Anteile: Kanne A hat 1 Löffel Himbeersirup und 3 Löffel Wasser, Kanne B hat 3 Löffel Himbeersirup und 1 Löffel Wasser.
    Kanne AKanne B?
    So fängst du an:
    Kanne A: 1 von 4 Teilen sind Himbeersirup, also 1/4.
    Lösung zeigen
    1. Kanne A: 1 von 4 Teilen sind Himbeersirup, also 1/4.
    2. Kanne B: 3 von 4 Teilen sind Himbeersirup, also 3/4.
    3. Gleicher Nenner 4: 14 und 34
    4. Der größere Anteil Himbeersirup: Kanne B.
    Ergebnis:
    Kanne B
  2. ●17
    Kanne A: 3 Löffel Himbeersirup und 5 Löffel Wasser. Kanne B: 1 Löffel Himbeersirup und 5 Löffel Wasser. Welche Kanne schmeckt stärker nach Himbeere?
    Kanne AKanne B?
    Lösung zeigen
    1. Kanne A: 3 von 8 Teilen sind Himbeersirup, also 3/8.
    2. Kanne B: 1 von 6 Teilen sind Himbeersirup, also 1/6.
    3. Gleicher Nenner 24: 924 und 424
    4. Der größere Anteil Himbeersirup: Kanne A.
    Ergebnis:
    Kanne A
  3. ★18
    Eimer A: 2 Becher rote Farbe und 3 Becher weiße Farbe. Eimer B: 3 Becher rote Farbe und 3 Becher weiße Farbe. Welche Mischung wird kräftiger rot?
    Eimer AEimer B?
    Lösung zeigen
    1. Eimer A: 2 von 5 Teilen sind rote Farbe, also 2/5.
    2. Eimer B: 3 von 6 Teilen sind rote Farbe, also 3/6.
    3. Gleicher Nenner 30: 1230 und 1530
    4. Der größere Anteil rote Farbe: Eimer B.
    Ergebnis:
    Eimer B

7Ich berechne einen fehlenden Wert in gleichen Verhältnissen.

EntdeckenFrage

Wie viel Wasser gehört in den Topf für 250 g Nudeln, wenn die Packung 1 Liter für 100 g verlangt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das Verhältnis ist 100 g zu 1 Liter. 250 g sind das 2,5-Fache von 100 g. Also braucht man 2,5 · 1 Liter = 2,5 Liter Wasser.

MerkenFehlender Wert

Erst das Verhältnis kürzen, dann den Faktor suchen.

So ist 4 zu 6 dasselbe wie 2 zu 3. Zu 10 = 5 · 2 gehört dann 5 · 3 = 15.

BeispielFehlenden Wert in gleichen Verhältnissen finden

Für ein Grün werden Gelb und Blau im Verhältnis 1 : 6 gemischt. Wie viel Liter Gelb braucht man für 36 Liter Blau?
GelbBlau
Schritt für Schritt
  1. 1 : 6: auf 6 Liter Blau kommen 1 Liter Gelb.
  2. 36 : 6 = 6
  3. Gelb: 1 · 6 = 6
  1. 1 : 6: auf 6 Liter Blau kommen 1 Liter Gelb.
  2. 36 : 6 = 6
  3. Gelb: 1 · 6 = 6
Ergebnis:
6 Liter

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Für ein Grün werden Gelb und Blau im Verhältnis 4 : 1 gemischt. Wie viel Liter Gelb braucht man für 5 Liter Blau?
    GelbBlau
    So fängst du an:
    4 : 1: auf 1 Liter Blau kommen 4 Liter Gelb.
    Lösung zeigen
    1. 4 : 1: auf 1 Liter Blau kommen 4 Liter Gelb.
    2. 5 : 1 = 5
    3. Gelb: 4 · 5 = 20
    Ergebnis:
    20 Liter
  2. ●20
    Für ein Grün werden Gelb und Blau im Verhältnis 2 : 3 gemischt. Wie viel Liter Gelb braucht man für 18 Liter Blau?
    GelbBlau
    Lösung zeigen
    1. 2 : 3: auf 3 Liter Blau kommen 2 Liter Gelb.
    2. 18 : 3 = 6
    3. Gelb: 2 · 6 = 12
    Ergebnis:
    12 Liter
  3. ★21
    Welche Zahl fehlt? 18 zu 15 soll dasselbe Verhältnis sein wie 24 zu ___.
    Lösung zeigen
    1. Kürzen: 18 : 15 wird zu 6 : 5
    2. 24 ist 4-mal 6.
    3. Also 5 · 4 = 20
    Ergebnis:
    20

8Ich löse Sachaufgaben mit Verhältnissen (Farben, Gewinn, Rezept).

EntdeckenFrage

Wie viel Öl und wie viel Benzin kommen in einen 5-Liter-Kanister für einen Laubbläser mit Gemisch 1 : 50?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

1 : 50 heißt 1 Teil Öl auf 50 Teile Benzin, zusammen 51 Teile. 5.000 ml : 51 sind etwa 98 ml für einen Teil. Also kommen etwa 98 ml Öl und 4.902 ml Benzin hinein. Wer 5 Liter Benzin plus 100 ml Öl nimmt, hat einen zu vollen Kanister.

MerkenSachaufgaben mit Verhältnis

Zuerst klären: Werden Teile verglichen, oder wird etwas aufgeteilt?

Dann Teile zählen, einen Teil berechnen und den Antwortsatz mit Einheit schreiben.

BeispielSachaufgaben mit Verhältnissen

Für eine Gartenmauer braucht man 20 Eimer Mörtel. Mörtel mischt man aus Zement und Sand im Verhältnis 1 : 3. Ein Eimer Zement kostet 3,00 €. Was kostet der Zement?
ZementSand
Schritt für Schritt
  1. Teile: 1 + 3 = 4
  2. Ein Teil: 20 : 4 = 5 Eimer
  3. Zement: 1 · 5 = 5 Eimer
  4. 5 · 3 = 15
  1. Teile: 1 + 3 = 4
  2. Ein Teil: 20 : 4 = 5 Eimer
  3. Zement: 1 · 5 = 5 Eimer
  4. 5 · 3 = 15
Ergebnis:
15,00 €

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Beim Schulfest werden 24 Gläser Apfelschorle ausgeschenkt, jedes mit 0,25 l. Saft und Wasser stehen im Verhältnis 1 : 2. Wie viel Liter Saft braucht man?
    SaftWasser
    So fängst du an:
    Schorle: 24 · 0,25 = 6
    Lösung zeigen
    1. Schorle: 24 · 0,25 = 6
    2. Teile: 1 + 2 = 3
    3. Ein Teil: 6 : 3 = 2
    4. Saft: 1 · 2 = 2
    Ergebnis:
    2 Liter
  2. ●23
    Beim Schulfest werden 50 Gläser Apfelschorle ausgeschenkt, jedes mit 0,3 l. Saft und Wasser stehen im Verhältnis 1 : 4. Wie viel Liter Saft braucht man?
    SaftWasser
    Lösung zeigen
    1. Schorle: 50 · 0,3 = 15
    2. Teile: 1 + 4 = 5
    3. Ein Teil: 15 : 5 = 3
    4. Saft: 1 · 3 = 3
    Ergebnis:
    3 Liter
  3. ★24
    Für eine Gartenmauer braucht man 18 Eimer Mörtel. Mörtel mischt man aus Zement und Sand im Verhältnis 1 : 5. Ein Eimer Zement kostet 3,50 €. Was kostet der Zement?
    ZementSand
    Lösung zeigen
    1. Teile: 1 + 5 = 6
    2. Ein Teil: 18 : 6 = 3 Eimer
    3. Zement: 1 · 3 = 3 Eimer
    4. 3 · 3,5 = 10,5
    Ergebnis:
    10,50 €

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●25
    In Tüte A sind 6 von 10 Bonbons rot, in Tüte B 1 von 8 Bonbons. In welcher Tüte ist der Anteil roter Bonbons größer?
    erste Gruppe6 von 10zweite Gruppe1 von 8
    Lösung zeigen
    1. Tüte A: 610 = 35
    2. Tüte B: 18
    3. Gleicher Nenner 40: 2440 und 540
    4. 2440 ist mehr: Tüte A.
    Ergebnis:
    Tüte A
  2. ●26
    In Schule A essen 1 von 4 Kindern mittags in der Mensa, in Schule B 4 von 5. Nina sagt: „In Schule B ist die Mensa beliebter, dort essen mehr Kinder.“ Hat sie recht?
    A1 von 4B4 von 5
    Lösung zeigen
    1. Schule A: 14
    2. Schule B: 45
    3. Gleicher Nenner 20: 520 und 1620
    4. 1620 ist mehr: Schule B.
    5. Nina hat recht, aber wegen des Anteils, nicht wegen der Anzahl.
    Ergebnis:
    ja, Schule B
  3. ●27
    Für Mörtel nimmt der Maurer 1 Schaufeln Zement und 5 Schaufeln Sand. Gib das Verhältnis Zement zu Sand so einfach wie möglich an.
    Lösung zeigen
    1. Zuerst Zement, dann Sand: 1 : 5
    2. Kürzen geht nicht.
    3. Verhältnis Zement zu Sand: 1 : 5
    Ergebnis:
    1 : 5
  4. ●28
    Zähle die Perlen im Bild. Wie ist das Verhältnis Blau zu Rot, so einfach wie möglich geschrieben?
    Lösung zeigen
    1. Rot: 2 Perlen, Blau: 1 Perle
    2. Blau zu Rot: 1 : 2
    3. Kürzen geht nicht.
    Ergebnis:
    1 : 2
  5. ●29
    Saft und Wasser werden im Verhältnis 3 : 7 gemischt. Ali sagt: „Dann ist 37 der Schorle Saft.“ Hat Ali recht? Gib den richtigen Anteil an.
    Lösung zeigen
    1. 3 : 7 vergleicht Saft mit Wasser, nicht mit der ganzen Schorle.
    2. Die ganze Schorle hat 3 + 7 = 10 Teile.
    3. Saft: 3 von 10 Teilen, also 310
    4. Ali hat nicht recht.
    Ergebnis:
    nein, 310
  6. ●30
    Für Pfannkuchenteig steht im Rezept: 50 g Mehl und 100 ml Milch. Lea hat 100 g Mehl. Wie viel Milch muss dazu?
    MehlMilch
    Lösung zeigen
    1. 100 : 50 = 2 – also 2-mal so viel
    2. Beide Teile mit demselben Faktor malnehmen.
    3. 100 · 2 = 200
    Ergebnis:
    200 ml

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Anteil an verschieden großen Ganzen
12 von 28 und 10 von 20 vergleicht man nicht an den Anzahlen.
Verhältnis einer Mischung
2 Gläser Saft auf 6 Gläser Wasser schreibt man 2 : 6, gesprochen zwei zu sechs.
Verhältnis oder Anteil?
Ein Verhältnis vergleicht zwei Teile, ein Anteil einen Teil mit dem Ganzen.
Mischung vergrößern und verkleinern
Beide Teile werden mit derselben Zahl malgenommen oder durch dieselbe Zahl geteilt.
Aufteilen im Verhältnis
Beim Aufteilen zählt man zuerst alle Teile, bei 3 : 4 sind es sieben.
Welche Mischung ist stärker?
Man vergleicht den Anteil des Saftes an der ganzen Mischung, nicht die Menge Saft.
Fehlender Wert
Erst das Verhältnis kürzen, dann den Faktor suchen.
Sachaufgaben mit Verhältnis
Zuerst klären: Werden Teile verglichen, oder wird etwas aufgeteilt?

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich vergleiche Anteile an verschieden großen Ganzen.

    31
    In Tüte A sind 3 von 5 Bonbons rot, in Tüte B 6 von 12 Bonbons. In welcher Tüte ist der Anteil roter Bonbons größer?
    erste Gruppe3 von 5zweite Gruppe6 von 12
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Tüte A

  2. Ich beschreibe Mischungen mit Verhältnissen wie 1 : 3.

    32
    Für Himbeerlimonade rührt Can 15 Löffel Sirup in 3 Löffel Wasser. Wie lautet das Verhältnis Sirup zu Wasser? Kürze, wenn es geht.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    5 : 1

  3. Ich unterscheide das Verhältnis zweier Teile vom Anteil am Ganzen.

    33
    Saft und Wasser werden im Verhältnis 4 : 3 gemischt. Welcher Anteil der Schorle ist Wasser?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    37

  4. Ich vergrößere und verkleinere Mischungen im gleichen Verhältnis.

    34
    Für ein zartes Rosa steht im Rezept: 1 Liter weiße Farbe und 2 Liter rote Farbe. Lea hat 3 Liter weiße Farbe. Wie viel rote Farbe muss dazu?
    weiße Farberote Farbe
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    6 Liter

  5. Ich teile eine Menge in einem gegebenen Verhältnis auf.

    35
    Ein Band von 70 cm wird im Verhältnis 4 : 3 in zwei Stücke geschnitten. Wie lang ist jedes Stück?
    1. Teil2. Teil
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    40 cm und 30 cm

  6. Ich vergleiche Mischungen und entscheide, welche stärker schmeckt oder färbt.

    36
    Welcher Krug schmeckt stärker nach Orange? Vergleiche die Anteile: Krug A hat 1 Gläser Saft und 6 Gläser Wasser, Krug B hat 3 Gläser Saft und 3 Gläser Wasser.
    Krug AKrug B?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Krug B

  7. Ich berechne einen fehlenden Wert in gleichen Verhältnissen.

    37
    Für ein Grün werden Gelb und Blau im Verhältnis 3 : 4 gemischt. Wie viel Liter Gelb braucht man für 24 Liter Blau?
    GelbBlau
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    18 Liter

  8. Ich löse Sachaufgaben mit Verhältnissen (Farben, Gewinn, Rezept).

    38
    Beim Schulfest werden 16 Gläser Apfelschorle ausgeschenkt, jedes mit 0,25 l. Saft und Wasser stehen im Verhältnis 1 : 3. Wie viel Liter Saft braucht man?
    SaftWasser
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    1 Liter

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

In der 6a haben 12 von 28 Kindern ein Haustier, in der 6b 10 von 20 Kindern. Welche Klasse ist tierlieber? Entscheide in einer Minute und schreib deine Begründung auf.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Anteile gleichnamig machen, um verschieden große Gruppen fair zu vergleichen.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Saftschorle, Farben mischen, Gewinn beim Flohmarkt teilen, Bildschirmformate wie 16 : 9. Beruf: Mörtel und Beton auf der Baustelle, Farbmischung im Malerbetrieb, Rezepturen in Küche und Bäckerei.

Wörter

Anteil
wie viel von einem Ganzen
Bruch
ein Teil von einem Ganzen, als Zahl geschrieben
Gleichnamig
gleicher Nenner – gleich große Teile
Kürzen
Zähler und Nenner durch dieselbe Zahl teilen
Nenner
die Zahl unten – in wie viele Teile geteilt wurde
Teiler
eine Zahl, durch die es ohne Rest aufgeht

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Zuordnungen und Dreisatz, Brüche und Dezimalzahlen

Darauf baut auf: Zuordnungen, Maßstab

Lösungen

  1. Klasse B
  2. Tüte A
  3. Klasse B
  4. 1 : 3
  5. 1 : 2
  6. 5 : 3
  7. nein, 37
  8. 18
  9. nein, 14
  10. 6 Becher
  11. 900 ml
  12. 12,5 Becher
  13. Mia 60 Murmeln, Can 36 Murmeln
  14. 25 cm und 15 cm
  15. 15 €, 60 €, 30 €
  16. Kanne B
  17. Kanne A
  18. Eimer B
  19. 20 Liter
  20. 12 Liter
  21. 20
  22. 2 Liter
  23. 3 Liter
  24. 10,50 €
  25. Tüte A
  26. ja, Schule B
  27. 1 : 5
  28. 1 : 2
  29. nein, 310
  30. 200 ml
  31. Tüte A
  32. 5 : 1
  33. 37
  34. 6 Liter
  35. 40 cm und 30 cm
  36. Krug B
  37. 18 Liter
  38. 1 Liter
  39. 50,00 €
  40. 40,00 €