Mathematik · Klasse 3 · Kapitel

Zahlen bis 1000: Stellenwerte, Zahlenstrahl, halbschriftlich rechnen

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Welche Zahl ist größer: 708 oder 780? Und 699 oder 701? Erkläre, ohne die Zahlen hinzuschreiben, nur mit Worten.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: „Die mit der Sieben vorn“ hilft nicht, beide fangen mit sieben an. Die Klasse braucht ein Bild, in dem man Zahlen nebeneinander sieht. Auf dem Zahlenstrahl liegt jede Zahl an ihrem Platz: 699 kurz vor 700, 701 kurz danach. Größer ist, was weiter rechts liegt.

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Zehner und Einer unterscheiden: 47 sind 4 Zehner und 7 Einer, nicht 74.

●43
Wie viele Plättchen sind es? Zähle erst die vollen Zehner.
Lösung zeigen
1. 9 volle Zehnerreihen = 90
2. dazu 2 Einer: 92
Ergebnis:
92
●44
Welche Zahl zeigt der Punkt ungefähr? 20, 30 oder 80?
Lösung zeigen
1. 50 ist in der Mitte
2. Der Punkt liegt rechts von der Mitte
3. Am nächsten liegt 80
Ergebnis:
80

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenStellenwert: 10 Zehner sind 1 Hunderter

Jede Stelle ist zehnmal so viel wert wie die rechts daneben. 3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer sind 425, weil 10 der Zehner ein Hunderter werden. Am Zahlenstrahl sagt der Abstand der Striche, was ein Strich wert ist.

WeiterdenkenDenk nach

Was ist mehr: 12 Zehner oder 1 Hunderter und 1 Zehner – und warum sieht man das nicht sofort?

1Ich bündle Hunderter, Zehner, Einer und lese Zahlen bis 1000.

EntdeckenFrage

Wie hoch wäre ein Turm aus 1000 Cent-Münzen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Eine Cent-Münze ist 1,67 mm dick, 1000 davon sind 1,67 m – so hoch wie eine Lehrkraft. 100 Münzen sind nur 17 cm: Die Nullen machen den Unterschied.

EntdeckenHunderter, Zehner, Einer

Das brauchst du: Dienes-Material (Platten, Stangen, Würfel)

Leg 243 mit Hunderterplatten, Zehnerstangen und Einerwürfeln.

Mach die Augen zu. Tausch in Gedanken 10 Stangen gegen eine Platte.

Ausprobieren: Stellenwerttafel: bündeln und entbündeln

Plättchen in die Stellenwerttafel legen, zehn bündeln, einen entbündeln – die Zahl bleibt gleich.

MerkenStellenwerte

10 Zehner = 1 Hunderter. 347 = 3 H + 4 Z + 7 E. Jede Stelle ist zehnmal so viel wert.

BeispielZahlen bis 1000: Stellenwerte

Trage 150 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?

Schritt für Schritt

150 = 1 H + 5 Z + 0 E

150 = 1 H + 5 Z + 0 E

Ergebnis:

1 H 5 Z 0 E

AchtungStellenwert

So nicht

3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 3125

So richtig

3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 300 + 120 + 5 = 425

Stellentafel und Dienes-Material: 10 Zehner = 1 Hunderter zeigen.

ÜbenJetzt du

○1
Trage 423 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
Lösung zeigen
Ergebnis:
4 H 2 Z 3 E
●2
Trage 941 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
Lösung zeigen
Ergebnis:
9 H 4 Z 1 E
★3
Welche Zahl ist es: 5 H, 2 E, 5 Z? Schreibe sie und ihre Nachbarzehner.
Lösung zeigen
1. Reihenfolge H Z E: 552
2. Nachbarzehner: 550 und 560
Ergebnis:
552 · Nachbarzehner 550 und 560

2Ich ordne Zahlen am Zahlenstrahl und finde Nachbarzahlen.

EntdeckenFrage

Warum kostet etwas 1,99 € statt 2 €?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil wir die erste Ziffer zuerst lesen: 1,99 wirkt näher an 1 € als an 2 €. Preise mit 9 am Ende werden häufiger gekauft – wer richtig rundet, fällt nicht darauf herein.

EntdeckenZahlen am Zahlenstrahl

Das brauchst du: Zahlenstrahl von 0 bis 1000

Zeig 350 auf dem Zahlenstrahl. Zeig dann 300 und 400.

Mach die Augen zu. Liegt 480 näher an 400 oder an 500?

Ausprobieren: Zahlenstrahl mit Lupe

Einen Punkt setzen, hineinzoomen, hinauszoomen – ganze Zahlen, Dezimalzahlen, negative Zahlen.

MerkenZahlenstrahl

Große Striche: Hunderter, kleine: Zehner. Nachbarzehner von 347: 340 und 350.

BeispielZahlenstrahl bis 1000

Welche Zahl zeigt der Punkt?

Schritt für Schritt

Große Striche = 100er
500

Große Striche = 100er
500

Ergebnis:

500

AchtungZahlenstrahl-Skala

So nicht

Zahlenstrahl 0 bis 1000 mit 10 Strichen: ein Strich = 10

So richtig

Zahlenstrahl 0 bis 1000 mit 10 Strichen: ein Strich = 1000 : 10 = 100

Erst fragen: Was ist ein kleiner Strich wert?

ÜbenJetzt du

○4
Wo steht der Punkt? Schreibe die Zahl.
So fängst du an:
Große Striche = 100er
Lösung zeigen
1. Große Striche = 100er
2. 650
Ergebnis:
650
●5
Lies am Zahlenstrahl ab: Welche Zahl zeigt der Punkt?
Lösung zeigen
1. Große Striche = 100er
2. 600
Ergebnis:
600
★6
Zähle von einem großen Strich aus: Welche Zahl zeigt der Punkt?
Lösung zeigen
1. Große Striche = 100er, kleine = 10er
2. 450
Ergebnis:
450

3Ich runde auf Zehner und Hunderter.

EntdeckenFrage

Warum steht auf der Anzeige am Bahnsteig „3 Minuten“ und nicht „2 Minuten 47 Sekunden“?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil eine gerundete Zahl schneller zu lesen ist und für die Entscheidung reicht. Runden heißt: auf die nächste glatte Zahl gehen, ab der Hälfte nach oben.

EntdeckenRunden am Zahlenstrahl

Das brauchst du: Zahlenstrahl

Zeig 368 auf dem Zahlenstrahl. Schau nach links und rechts zum nächsten Zehner.

Mach die Augen zu. Wohin rundest du 745 auf Hunderter?

MerkenRunden

Auf die Nachbarstelle schauen: 0–4 abrunden, 5–9 aufrunden. 347 ≈ 350 ≈ 300.

BeispielRunden am Zahlenstrahl

646 liegt zwischen 640 und 650. Runde auf Zehner.

Schritt für Schritt

Nachbarzehner: 640 und 650
Entscheidend ist die Stelle rechts davon: 5 oder mehr, also aufrunden
646 ≈ 650

Nachbarzehner: 640 und 650
Entscheidend ist die Stelle rechts davon: 5 oder mehr, also aufrunden
646 ≈ 650

Ergebnis:

650

AchtungNoch einmal: Stellenwert

So nicht

3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 3125

So richtig

3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 300 + 120 + 5 = 425

Stellentafel und Dienes-Material: 10 Zehner = 1 Hunderter zeigen.

ÜbenJetzt du

○7
709 liegt zwischen 700 und 710. Runde auf Zehner.
So fängst du an:
Nachbarzehner: 700 und 710
Lösung zeigen
1. Nachbarzehner: 700 und 710
2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: 5 oder mehr, also aufrunden
3. 709 ≈ 710
Ergebnis:
710
●8
421 liegt zwischen 420 und 430. Runde auf Zehner.
Lösung zeigen
1. Nachbarzehner: 420 und 430
2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: weniger als 5, also abrunden
3. 421 ≈ 420
Ergebnis:
420
★9
Runde 116 auf Hunderter. Welcher Hunderter liegt näher?
Lösung zeigen
1. Nachbar Hunderter: 100 und 200
2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: weniger als 5, also abrunden
3. 116 ≈ 100
Ergebnis:
100

4Ich rechne Hunderter, Zehner, Einer dazu und weg.

EntdeckenFrage

Dein Fahrradzähler steht auf 348 Kilometern – wie weit ist es noch bis 400?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

52 Kilometer: erst 2 bis zur 350, dann 50 bis zur 400. Wer in Stellen denkt, muss nicht Schritt für Schritt weiterzählen.

EntdeckenEine Stelle verändern

Das brauchst du: Dienes-Material

Leg 452. Leg 3 Zehnerstangen dazu.

Mach die Augen zu. Was ändert sich bei 452 + 200?

MerkenStellen ändern

347 + 200: nur der Hunderter ändert sich → 547.

BeispielHunderter, Zehner, Einer dazu und weg

Rechne: 738 + 10 = ___

Schritt für Schritt

Zehnerziffer von 738: 3
3 + 1 = 4, die anderen Ziffern bleiben
738 + 10 = 748

Zehnerziffer von 738: 3
3 + 1 = 4, die anderen Ziffern bleiben
738 + 10 = 748

Ergebnis:

748

AchtungÜbertrag vergessen

So nicht

47 + 38 = 75

So richtig

47 + 38: 7 + 8 = 15, 5 hin, 1 weiter → 85

Schreib den Übertrag klein über die nächste Stelle. Zähl ihn dort mit.

ÜbenJetzt du

○10
Rechne: 877 − 300 = ___
So fängst du an:
Hunderterziffer von 877: 8
Lösung zeigen
1. Hunderterziffer von 877: 8
2. 8 − 3 = 5, die anderen Ziffern bleiben
3. 877 − 300 = 577
Ergebnis:
577
●11
Rechne: 543 + 1 = ___
Lösung zeigen
1. Einerziffer von 543: 3
2. 3 + 1 = 4, die anderen Ziffern bleiben
3. 543 + 1 = 544
Ergebnis:
544
★12
Rechne: 276 + 50 = ___
Lösung zeigen
1. Zehnerziffer von 276: 7
2. 7 + 5 = 12, also ein Hunderter mehr
3. 276 + 50 = 326
Ergebnis:
326

5Ich rechne halbschriftlich plus (Stellenwerte einzeln).

EntdeckenFrage

Rechnen Kopfrechenmeister von links oder von rechts?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Von links: erst die Hunderter, dann die Zehner, dann die Einer. Nach dem ersten Schritt kennt man schon die ungefähre Größe – genau das macht auch das halbschriftliche Rechnen.

EntdeckenHalbschriftlich plus

Das brauchst du: Dienes-Material

Leg 347 und 225. Schieb Platten zu Platten, Stangen zu Stangen, Würfel zu Würfeln.

Mach die Augen zu. Rechne erst 300 + 200, dann 40 + 20, dann 7 + 5.

MerkenHalbschriftlich plus

356 + 238: 300 + 200 = 500, 50 + 30 = 80, 6 + 8 = 14 → 594. Oder am Rechenstrich springen.

BeispielHalbschriftlich addieren

241 + 272 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)

Schritt für Schritt

Hunderter: 241 + 200 = 441
Zehner: + 70 = 511
Einer: + 2 = 513

Hunderter: 241 + 200 = 441
Zehner: + 70 = 511
Einer: + 2 = 513

Ergebnis:

513

AchtungStellen vermischt

So nicht

356 + 270 = 526  (50 + 70 als 20 gerechnet)

So richtig

356 + 270 = 300 + 200 + 50 + 70 + 6 = 500 + 120 + 6 = 626

Halbschriftlich jede Stelle einzeln, Zwischenergebnisse notieren.

ÜbenJetzt du

○13
197 + 237 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
So fängst du an:
Hunderter: 197 + 200 = 397
Lösung zeigen
1. Hunderter: 197 + 200 = 397
2. Zehner: + 30 = 427
3. Einer: + 7 = 434
Ergebnis:
434
●14
289 + 159 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
Lösung zeigen
1. Hunderter: 289 + 100 = 389
2. Zehner: + 50 = 439
3. Einer: + 9 = 448
Ergebnis:
448
★15
254 + 201 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
Lösung zeigen
1. Hunderter: 254 + 200 = 454
2. Zehner: + 0 = 454
3. Einer: + 1 = 455
Ergebnis:
455

6Ich rechne halbschriftlich minus.

EntdeckenFrage

Dein Buch hat 312 Seiten. Du hast 145 gelesen. Wie viele Seiten liegen noch vor dir?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In Schritten: 312 − 145. 312 − 100 = 212. Dann 212 − 40 = 172. Dann 172 − 5 = 167. Es sind noch 167 Seiten.

EntdeckenHalbschriftlich minus

Das brauchst du: Dienes-Material

Leg 563. Nimm 241 weg: erst die Platten, dann die Stangen, dann die Würfel.

Mach die Augen zu. Was bleibt von 700, wenn 250 weggehen?

MerkenHalbschriftlich minus

Halbschriftlich minus heißt: den Subtrahenden in Hunderter, Zehner und Einer zerlegen und schrittweise abziehen.

594 − 238: erst − 200, dann − 30, dann − 8 = 356.

BeispielHalbschriftlich subtrahieren

Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 583 − 353 = ___

Schritt für Schritt

Hunderter weg: 583 − 300 = 283
Zehner weg: 283 − 50 = 233
Einer weg: 233 − 3 = 230

Hunderter weg: 583 − 300 = 283
Zehner weg: 283 − 50 = 233
Einer weg: 233 − 3 = 230

Ergebnis:

230

AchtungStellenweise kleiner von größer

So nicht

52 − 27 = 35

So richtig

52 − 27: 12 − 7 = 5, 4 − 2 = 2 → 25

Schau, ob oben die kleinere Ziffer steht. Tausche dann einen Zehner in zehn Einer.

ÜbenJetzt du

○16
Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 898 − 321 = ___
So fängst du an:
Hunderter weg: 898 − 300 = 598
Lösung zeigen
1. Hunderter weg: 898 − 300 = 598
2. Zehner weg: 598 − 20 = 578
3. Einer weg: 578 − 1 = 577
Ergebnis:
577
●17
Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 392 − 122 = ___
Lösung zeigen
1. Hunderter weg: 392 − 100 = 292
2. Zehner weg: 292 − 20 = 272
3. Einer weg: 272 − 2 = 270
Ergebnis:
270
★18
Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 669 − 186 = ___
Lösung zeigen
1. Hunderter weg: 669 − 100 = 569
2. Zehner weg: 569 − 80 = 489
3. Einer weg: 489 − 6 = 483
4. Probe: 483 + 186 = 669
Ergebnis:
483

7Ich rechne geschickt (Nachbaraufgabe, Ergänzen, Tauschen).

EntdeckenFrage

Warum haben Januar, Februar und März zusammen genau 90 Tage?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Die Monate haben 31, 28 und 31 Tage. Geschickt tauschen: 31 + 31 = 62. Dann 62 + 28, denn 2 und 8 ergeben 10. Das sind 90 Tage, in einem Jahr ohne Schalttag.

EntdeckenGeschickt rechnen

Das brauchst du: Rechenstrich

Zeichne einen Rechenstrich. Spring von 245 um 400 weiter. Geh dann 2 zurück.

Mach die Augen zu. Wie rechnest du 599 + 136 geschickt?

MerkenGeschickt

499 + 250 ist wie 500 + 250 minus 1. Ergänzen: von 356 bis 400 sind es 44.

BeispielRechenkette

Rechenkette: Start 32 + 22 − 8 = ___

Schritt für Schritt

+ 22 → 54
− 8 → 46

+ 22 → 54
− 8 → 46

Ergebnis:

ÜbenJetzt du

○19
Rechenkette: Start 38 + 11 − 8 = ___
So fängst du an:
+ 11 → 49
Lösung zeigen
1. + 11 → 49
2. − 8 → 41
Ergebnis:
41
●20
Rechenkette: Start 30 + 26 − 6 = ___
Lösung zeigen
1. + 26 → 56
2. − 6 → 50
Ergebnis:
50
★21
Rechenkette: Start 26 + 24 − 19 + 5 = ___
Lösung zeigen
1. + 24 → 50
2. − 19 → 31
3. + 5 → 36
Ergebnis:
36

8Ich überschlage Ergebnisse.

EntdeckenFrage

Drei Klassen sammeln 198, 213 und 187 Kastanien. Sind das mehr als 500?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Jede Zahl liegt nahe bei 200. Überschlag: 200 + 200 + 200 = 600. Das ist deutlich mehr als 500. Genau sind es 598 Kastanien.

EntdeckenÜberschlagen

Das brauchst du: Zahlenstrahl

Zeig 289 und 412 auf dem Zahlenstrahl. Such die nächsten Hunderter.

Mach die Augen zu. Ist 289 + 412 mehr oder weniger als 700?

MerkenÜberschlag

Erst grob rechnen (350 + 240 ≈ 590). Das genaue Ergebnis muss nah dran sein.

BeispielÜberschlag und Runden

Runde auf Hunderter und überschlage: 360 + 323 ≈ ___

Schritt für Schritt

360 ≈ 400, 323 ≈ 300
400 + 300 = 700

360 ≈ 400, 323 ≈ 300
400 + 300 = 700

Ergebnis:

≈ 700 (genau 683)

AchtungRechenart in der Sachaufgabe falsch gewählt

So nicht

Welches Ergebnis kann stimmen? 921 − 377 = ___ Überschlage zuerst → 1298

So richtig

Welches Ergebnis kann stimmen? 921 − 377 = ___ Überschlage zuerst → 544

Stell dir die Situation vor: Kommt etwas dazu, geht etwas weg, wird verteilt?

ÜbenJetzt du

○22
Runde auf Hunderter und überschlage: 304 + 207 ≈ ___
So fängst du an:
304 ≈ 300, 207 ≈ 200
Lösung zeigen
1. 304 ≈ 300, 207 ≈ 200
2. 300 + 200 = 500
Ergebnis:
≈ 500 (genau 511)
●23
Runde auf Hunderter und überschlage: 367 + 243 ≈ ___
Lösung zeigen
1. 367 ≈ 400, 243 ≈ 200
2. 400 + 200 = 600
Ergebnis:
≈ 600 (genau 610)
★24
Lea rechnet 226 + 347 = 673. Prüfe mit einem Überschlag, ob das stimmen kann.
Lösung zeigen
1. 200 + 300 = 500
2. 673 liegt zu weit weg – Fehler beim Übertrag
3. Genau: 573
Ergebnis:
Nein, ≈ 500; genau 573

9Ich löse Sachaufgaben mit großen Zahlen.

EntdeckenFrage

Eine Runde im Stadion ist 400 Meter lang. Wie viele Runden sind ein 1000-Meter-Lauf?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Zwei Runden sind 400 + 400 = 800 Meter. Bis 1000 fehlen noch 200 Meter. Das ist eine halbe Runde. Der Lauf hat also zweieinhalb Runden.

EntdeckenErst die Geschichte, dann die Rechnung

Das brauchst du: Skizze oder Spielgeld

Hör die Geschichte. Leg mit dem Material nach, was passiert.

Mach die Augen zu. Spiel die Geschichte im Kopf noch einmal.

MerkenSachaufgabe

Frage finden, Zahlen markieren, Rechnung wählen, überschlagen, rechnen, antworten.

BeispielSachaufgabe bis 1000: Frage – Rechnung – Antwort

Anna hat 423 Sticker, Ben hat 182. Berechne, wie viele Anna mehr hat.

Schritt für Schritt

Frage: Wie viele Sticker hat Anna mehr?
Rechnung: 423 − 182 = 241
Antwort: Anna hat 241 Sticker mehr.

Frage: Wie viele Sticker hat Anna mehr?
Rechnung: 423 − 182 = 241
Antwort: Anna hat 241 Sticker mehr.

Ergebnis:

241 Sticker

ÜbenJetzt du

○25
Die Bücherei hat 419 Bücher. Sie kauft 196 neue dazu. Berechne, wie viele Bücher sie jetzt hat.
So fängst du an:
Frage: Wie viele Bücher hat sie jetzt?
Lösung zeigen
1. Frage: Wie viele Bücher hat sie jetzt?
2. Rechnung: 419 + 196 = 615
3. Antwort: Die Bücherei hat jetzt 615 Bücher.
Ergebnis:
615 Bücher
●26
Beim Schulfest gibt es am Samstag 258 Waffeln, am Sonntag 121. Berechne, wie viele es zusammen sind.
Lösung zeigen
1. Frage: Wie viele Waffeln sind es zusammen?
2. Rechnung: 258 + 121 = 379
3. Antwort: Zusammen sind es 379 Waffeln.
Ergebnis:
379 Waffeln
★27
Klasse 3a sammelt 283 Dosen, Klasse 3b 208. Ziel sind 650. Berechne, wie viele noch fehlen.
Lösung zeigen
1. Frage: Wie viele Dosen fehlen noch?
2. Schritt 1: 283 + 208 = 491
3. Schritt 2: 650 − 491 = 159
4. Antwort: Es fehlen noch 159 Dosen.
Ergebnis:
159 Dosen

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●28
Trage 369 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
Lösung zeigen
Ergebnis:
3 H 6 Z 9 E
●29
195 + 156 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
Lösung zeigen
1. Hunderter: 195 + 100 = 295
2. Zehner: + 50 = 345
3. Einer: + 6 = 351
Ergebnis:
351
●30
Rückwärts: 25, 23, 21, 19, ___, ___
Lösung zeigen
1. Immer − 2
2. 17, 15
Ergebnis:
17, 15
●31
Runde auf Hunderter und überschlage: 187 + 181 ≈ ___
Lösung zeigen
1. 187 ≈ 200, 181 ≈ 200
2. 200 + 200 = 400
Ergebnis:
≈ 400 (genau 368)
●32
Nachbarzehner von 452: ___ und ___
Lösung zeigen
1. Zehner davor: 450
2. Zehner danach: 460
Ergebnis:
450 und 460
●33
Rechenkette: Start 16 + 30 − 8 = ___
Lösung zeigen
1. + 30 → 46
2. − 8 → 38
Ergebnis:
38

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Stellenwerte: 10 Zehner = 1 Hunderter. 347 = 3 H + 4 Z + 7 E. Jede Stelle ist zehnmal so viel wert.
Zahlenstrahl: Große Striche: Hunderter, kleine: Zehner. Nachbarzehner von 347: 340 und 350.
Runden: Auf die Nachbarstelle schauen: 0–4 abrunden, 5–9 aufrunden. 347 ≈ 350 ≈ 300.
Stellen ändern: 347 + 200: nur der Hunderter ändert sich → 547.
Halbschriftlich plus: 356 + 238: 300 + 200 = 500, 50 + 30 = 80, 6 + 8 = 14 → 594. Oder am Rechenstrich springen.
Halbschriftlich minus: Halbschriftlich minus heißt: den Subtrahenden in Hunderter, Zehner und Einer zerlegen und schrittweise abziehen.
Geschickt: 499 + 250 ist wie 500 + 250 minus 1. Ergänzen: von 356 bis 400 sind es 44.
Überschlag: Erst grob rechnen (350 + 240 ≈ 590). Das genaue Ergebnis muss nah dran sein.
Sachaufgabe: Frage finden, Zahlen markieren, Rechnung wählen, überschlagen, rechnen, antworten.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich bündle Hunderter, Zehner, Einer und lese Zahlen bis 1000.
34
Trage 905 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
Lösung zeigen
Ergebnis:
9 H 0 Z 5 E
Ich ordne Zahlen am Zahlenstrahl und finde Nachbarzahlen.
35
Lies am Zahlenstrahl ab: Welche Zahl zeigt der Punkt?
Lösung zeigen
Ergebnis:
850
Ich runde auf Zehner und Hunderter.
36
553 liegt zwischen 550 und 560. Runde auf Zehner.
Lösung zeigen
Ergebnis:
550
Ich rechne Hunderter, Zehner, Einer dazu und weg.
37
Rechne: 272 + 300 = ___
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Ergebnis:
572
Ich rechne halbschriftlich plus (Stellenwerte einzeln).
38
299 + 242 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
Lösung zeigen
Ergebnis:
541
Ich rechne halbschriftlich minus.
39
Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 926 − 611 = ___
Lösung zeigen
Ergebnis:
315
Ich rechne geschickt (Nachbaraufgabe, Ergänzen, Tauschen).
40
Rechenkette: Start 39 + 14 − 8 = ___
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Ergebnis:
45
Ich überschlage Ergebnisse.
41
Runde auf Hunderter und überschlage: 435 + 120 ≈ ___
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Ergebnis:
≈ 500 (genau 555)
Ich löse Sachaufgaben mit großen Zahlen.
42
Ein Radweg ist 291 m lang. Dann sind es noch 143 m bis zur Schule. Berechne den ganzen Weg.
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Ergebnis:
434 m

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Welche Zahl ist größer: 708 oder 780? Und 699 oder 701? Erkläre, ohne die Zahlen hinzuschreiben, nur mit Worten.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Der Zahlenstrahl bis 1000: Zahlen einordnen und Nachbarn finden.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Preise im Laden, Kilometer, Meter.

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Zahlen bis 100

Darauf baut auf: Muster, Zahlenfolgen und Platzhalter, Schriftlich addieren und subtrahieren, Zahlen bis 1 Million, Koordinatensystem und Symmetrie

Lösungen

4 H 2 Z 3 E
9 H 4 Z 1 E
552 · Nachbarzehner 550 und 560
650
600
450
710
420
100
577
544
326
434
448
455
577
270
483
41
50
36
≈ 500 (genau 511)
≈ 600 (genau 610)
Nein, ≈ 500; genau 573
615 Bücher
379 Waffeln
159 Dosen
3 H 6 Z 9 E
351
17, 15
≈ 400 (genau 368)
450 und 460
38
9 H 0 Z 5 E
850
550
572
541
315
45
≈ 500 (genau 555)
434 m
92
80