Zum Inhalt springen
Anmelden

Mathematik · Klasse 3 · Kapitel

Andere ZahlenBasiswissenAlle Kapitel

Zahlen bis 1000: Stellenwerte, Zahlenstrahl, halbschriftlich rechnen

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Welche Zahl ist größer: 708 oder 780? Und 699 oder 701? Erkläre, ohne die Zahlen hinzuschreiben, nur mit Worten.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: „Die mit der Sieben vorn“ hilft nicht, beide fangen mit sieben an. Die Klasse braucht ein Bild, in dem man Zahlen nebeneinander sieht. Auf dem Zahlenstrahl liegt jede Zahl an ihrem Platz: 699 kurz vor 700, 701 kurz danach. Größer ist, was weiter rechts liegt.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Zehner und Einer unterscheiden: 47 sind 4 Zehner und 7 Einer, nicht 74.

  1. ●43
    Wie viele Plättchen? Schreibe die Zahl.
    Lösung zeigen
    1. 9 volle Zehnerreihen = 90
    2. dazu 6 Einer: 96
    Ergebnis:
    96
  2. ●44
    Welche Zahl zeigt der Punkt ungefähr? 20, 50 oder 80?
    050100?
    Lösung zeigen
    1. 50 ist in der Mitte
    2. Der Punkt liegt genau bei der Mitte
    3. Am nächsten liegt 50
    Ergebnis:
    50

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenStellenwert: 10 Zehner sind 1 Hunderter

Jede Stelle ist zehnmal so viel wert wie die rechts daneben. 3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer sind 425, weil 10 der Zehner ein Hunderter werden. Am Zahlenstrahl sagt der Abstand der Striche, was ein Strich wert ist.

Stellenwerttafel: 3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer – zehn Zehner werden ein Hunderter, also 425HZE312542510 Zehner= 1 Hunderter= 425

WeiterdenkenDenk nach

Was ist mehr: 12 Zehner oder 1 Hunderter und 1 Zehner – und warum sieht man das nicht sofort?

1Ich bündle Hunderter, Zehner, Einer und lese Zahlen bis 1000.

EntdeckenFrage

Wie hoch wäre ein Turm aus 1000 Cent-Münzen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Eine Cent-Münze ist 1,67 mm dick, 1000 davon sind 1,67 m – so hoch wie eine Lehrkraft. 100 Münzen sind nur 17 cm: Die Nullen machen den Unterschied.

EntdeckenHunderter, Zehner, Einer

Das brauchst du: Dienes-Material (Platten, Stangen, Würfel)

Leg 243 mit Hunderterplatten, Zehnerstangen und Einerwürfeln.

Mach die Augen zu. Tausch in Gedanken 10 Stangen gegen eine Platte.

Ausprobieren: Stellenwerttafel: bündeln und entbündeln

Plättchen in die Stellenwerttafel legen, zehn bündeln, einen entbündeln – die Zahl bleibt gleich.

MerkenStellenwerte

10 Zehner = 1 Hunderter. 347 = 3 H + 4 Z + 7 E. Jede Stelle ist zehnmal so viel wert.

BeispielZahlen bis 1000: Stellenwerte

Trage 830 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
HZETrage ein: 830
Schritt für Schritt
  1. 830 = 8 H + 3 Z + 0 E
  1. 830 = 8 H + 3 Z + 0 E
Ergebnis:
8 H 3 Z 0 E

AchtungStellenwert

So nicht
3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 3125
So richtig
3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 300 + 120 + 5 = 425

Stellentafel und Dienes-Material: 10 Zehner = 1 Hunderter zeigen.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Trage 694 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
    HZETrage ein: 694
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    6 H 9 Z 4 E
  2. ●2
    Trage 387 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
    HZETrage ein: 387
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    3 H 8 Z 7 E
  3. ★3
    Welche Zahl ist es: 4 H, 1 E, 0 Z? Schreibe sie und ihre Nachbarzehner.
    HZETrage ein: 401
    Lösung zeigen
    1. Reihenfolge H Z E: 401
    2. Nachbarzehner: 400 und 410
    Ergebnis:
    401 · Nachbarzehner 400 und 410

2Ich ordne Zahlen am Zahlenstrahl und finde Nachbarzahlen.

EntdeckenFrage

Warum kostet etwas 1,99 € statt 2 €?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil wir die erste Ziffer zuerst lesen: 1,99 wirkt näher an 1 € als an 2 €. Preise mit 9 am Ende werden häufiger gekauft – wer richtig rundet, fällt nicht darauf herein.

EntdeckenZahlen am Zahlenstrahl

Das brauchst du: Zahlenstrahl von 0 bis 1000

Zeig 350 auf dem Zahlenstrahl. Zeig dann 300 und 400.

Mach die Augen zu. Liegt 480 näher an 400 oder an 500?

Ausprobieren: Zahlenstrahl mit Lupe

Einen Punkt setzen, hineinzoomen, hinauszoomen – ganze Zahlen, Dezimalzahlen, negative Zahlen.

MerkenZahlenstrahl

Große Striche: Hunderter, kleine: Zehner. Nachbarzehner von 347: 340 und 350.

BeispielZahlenstrahl bis 1000

Welche Zahl zeigt der Punkt?
02505007501000?
Schritt für Schritt
  1. Große Striche = 100er
  2. 250
  1. Große Striche = 100er
  2. 250
Ergebnis:
250

AchtungZahlenstrahl-Skala

So nicht
Zahlenstrahl 0 bis 1000 mit 10 Strichen: ein Strich = 10
So richtig
Zahlenstrahl 0 bis 1000 mit 10 Strichen: ein Strich = 1000 : 10 = 100

Erst fragen: Was ist ein kleiner Strich wert?

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Welche Zahl gehört an den Punkt?
    02505007501000?
    So fängst du an:
    Große Striche = 100er
    Lösung zeigen
    1. Große Striche = 100er
    2. 300
    Ergebnis:
    300
  2. ●5
    Zähle von einem großen Strich aus: Welche Zahl zeigt der Punkt?
    02505007501000?
    Lösung zeigen
    1. Große Striche = 100er
    2. 200
    Ergebnis:
    200
  3. ★6
    Wo steht der Punkt? Schreibe die Zahl.
    Lösung zeigen
    1. Große Striche = 100er, kleine = 10er
    2. 400
    Ergebnis:
    400

3Ich runde auf Zehner und Hunderter.

EntdeckenFrage

Warum steht auf der Anzeige am Bahnsteig „3 Minuten“ und nicht „2 Minuten 47 Sekunden“?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil eine gerundete Zahl schneller zu lesen ist und für die Entscheidung reicht. Runden heißt: auf die nächste glatte Zahl gehen, ab der Hälfte nach oben.

EntdeckenRunden am Zahlenstrahl

Das brauchst du: Zahlenstrahl

Zeig 368 auf dem Zahlenstrahl. Schau nach links und rechts zum nächsten Zehner.

Mach die Augen zu. Wohin rundest du 745 auf Hunderter?

MerkenRunden

Auf die Nachbarstelle schauen: 0–4 abrunden, 5–9 aufrunden. 347 ≈ 350 ≈ 300.

BeispielRunden am Zahlenstrahl

199 liegt zwischen 190 und 200. Runde auf Zehner.
190195200●
Schritt für Schritt
  1. Nachbarzehner: 190 und 200
  2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: 5 oder mehr, also aufrunden
  3. 199 ≈ 200
  1. Nachbarzehner: 190 und 200
  2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: 5 oder mehr, also aufrunden
  3. 199 ≈ 200
Ergebnis:
200

AchtungNoch einmal: Stellenwert

So nicht
3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 3125
So richtig
3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 300 + 120 + 5 = 425

Stellentafel und Dienes-Material: 10 Zehner = 1 Hunderter zeigen.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    502 liegt zwischen 500 und 510. Runde auf Zehner.
    500505510●
    So fängst du an:
    Nachbarzehner: 500 und 510
    Lösung zeigen
    1. Nachbarzehner: 500 und 510
    2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: weniger als 5, also abrunden
    3. 502 ≈ 500
    Ergebnis:
    500
  2. ●8
    783 liegt zwischen 780 und 790. Runde auf Zehner.
    780785790●
    Lösung zeigen
    1. Nachbarzehner: 780 und 790
    2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: weniger als 5, also abrunden
    3. 783 ≈ 780
    Ergebnis:
    780
  3. ★9
    Runde 408 auf Hunderter. Welcher Hunderter liegt näher?
    400450500●
    Lösung zeigen
    1. Nachbar Hunderter: 400 und 500
    2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: weniger als 5, also abrunden
    3. 408 ≈ 400
    Ergebnis:
    400

4Ich rechne Hunderter, Zehner, Einer dazu und weg.

EntdeckenFrage

Dein Fahrradzähler steht auf 348 Kilometern – wie weit ist es noch bis 400?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

52 Kilometer: erst 2 bis zur 350, dann 50 bis zur 400. Wer in Stellen denkt, muss nicht Schritt für Schritt weiterzählen.

EntdeckenEine Stelle verändern

Das brauchst du: Dienes-Material

Leg 452. Leg 3 Zehnerstangen dazu.

Mach die Augen zu. Was ändert sich bei 452 + 200?

MerkenStellen ändern

347 + 200: nur der Hunderter ändert sich → 547.

BeispielHunderter, Zehner, Einer dazu und weg

Rechne: 864 − 600 = ___
864− 600?
Schritt für Schritt
  1. Hunderterziffer von 864: 8
  2. 8 − 6 = 2, die anderen Ziffern bleiben
  3. 864 − 600 = 264
  1. Hunderterziffer von 864: 8
  2. 8 − 6 = 2, die anderen Ziffern bleiben
  3. 864 − 600 = 264
Ergebnis:
264

AchtungStellenweise kleiner von größer

So nicht
52 − 27 = 35
So richtig
52 − 27: 12 − 7 = 5, 4 − 2 = 2 → 25

Schau, ob oben die kleinere Ziffer steht. Tausche dann einen Zehner in zehn Einer.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Rechne: 410 + 1 = ___
    410+ 1?
    So fängst du an:
    Einerziffer von 410: 0
    Lösung zeigen
    1. Einerziffer von 410: 0
    2. 0 + 1 = 1, die anderen Ziffern bleiben
    3. 410 + 1 = 411
    Ergebnis:
    411
  2. ●11
    Rechne: 176 + 600 = ___
    176+ 600?
    Lösung zeigen
    1. Hunderterziffer von 176: 1
    2. 1 + 6 = 7, die anderen Ziffern bleiben
    3. 176 + 600 = 776
    Ergebnis:
    776
  3. ★12
    Rechne: 293 − 7 = ___
    293− 7?
    Lösung zeigen
    1. Einerziffer von 293: 3
    2. 3 − 7 geht nicht, einen Zehner entbündeln: 13 − 7 = 6
    3. 293 − 7 = 286
    Ergebnis:
    286

5Ich rechne halbschriftlich plus (Stellenwerte einzeln).

EntdeckenFrage

Rechnen Kopfrechenmeister von links oder von rechts?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Von links: erst die Hunderter, dann die Zehner, dann die Einer. Nach dem ersten Schritt kennt man schon die ungefähre Größe – genau das macht auch das halbschriftliche Rechnen.

EntdeckenHalbschriftlich plus

Das brauchst du: Dienes-Material

Leg 347 und 225. Schieb Platten zu Platten, Stangen zu Stangen, Würfel zu Würfeln.

Mach die Augen zu. Rechne erst 300 + 200, dann 40 + 20, dann 7 + 5.

MerkenHalbschriftlich plus

356 + 238: 300 + 200 = 500, 50 + 30 = 80, 6 + 8 = 14 → 594. Oder am Rechenstrich springen.

BeispielHalbschriftlich addieren

282 + 106 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
282+ 100?+ 6?
Schritt für Schritt
  1. Hunderter: 282 + 100 = 382
  2. Zehner: + 0 = 382
  3. Einer: + 6 = 388
  1. Hunderter: 282 + 100 = 382
  2. Zehner: + 0 = 382
  3. Einer: + 6 = 388
Ergebnis:
388

AchtungStellen vermischt

So nicht
356 + 270 = 526  (50 + 70 als 20 gerechnet)
So richtig
356 + 270 = 300 + 200 + 50 + 70 + 6 = 500 + 120 + 6 = 626

Halbschriftlich jede Stelle einzeln, Zwischenergebnisse notieren.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    183 + 201 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
    183+ 200?+ 1?
    So fängst du an:
    Hunderter: 183 + 200 = 383
    Lösung zeigen
    1. Hunderter: 183 + 200 = 383
    2. Zehner: + 0 = 383
    3. Einer: + 1 = 384
    Ergebnis:
    384
  2. ●14
    320 + 177 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
    320+ 100?+ 70?+ 7?
    Lösung zeigen
    1. Hunderter: 320 + 100 = 420
    2. Zehner: + 70 = 490
    3. Einer: + 7 = 497
    Ergebnis:
    497
  3. ★15
    352 + 328 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
    352+ 300?+ 20?+ 8?
    Lösung zeigen
    1. Hunderter: 352 + 300 = 652
    2. Zehner: + 20 = 672
    3. Einer: + 8 = 680
    Ergebnis:
    680

6Ich rechne halbschriftlich minus.

EntdeckenFrage

Dein Buch hat 312 Seiten. Du hast 145 gelesen. Wie viele Seiten liegen noch vor dir?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In Schritten: 312 − 145. 312 − 100 = 212. Dann 212 − 40 = 172. Dann 172 − 5 = 167. Es sind noch 167 Seiten.

EntdeckenHalbschriftlich minus

Das brauchst du: Dienes-Material

Leg 563. Nimm 241 weg: erst die Platten, dann die Stangen, dann die Würfel.

Mach die Augen zu. Was bleibt von 700, wenn 250 weggehen?

MerkenHalbschriftlich minus

Halbschriftlich minus heißt: den Subtrahenden in Hunderter, Zehner und Einer zerlegen und schrittweise abziehen.

594 − 238: erst − 200, dann − 30, dann − 8 = 356.

BeispielHalbschriftlich subtrahieren

Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 682 − 261 = ___
682− 200?− 60?− 1?
Schritt für Schritt
  1. Hunderter weg: 682 − 200 = 482
  2. Zehner weg: 482 − 60 = 422
  3. Einer weg: 422 − 1 = 421
  1. Hunderter weg: 682 − 200 = 482
  2. Zehner weg: 482 − 60 = 422
  3. Einer weg: 422 − 1 = 421
Ergebnis:
421

AchtungNoch einmal: Stellen vermischt

So nicht
356 + 270 = 526  (50 + 70 als 20 gerechnet)
So richtig
356 + 270 = 300 + 200 + 50 + 70 + 6 = 500 + 120 + 6 = 626

Halbschriftlich jede Stelle einzeln, Zwischenergebnisse notieren.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 931 − 621 = ___
    931− 600?− 20?− 1?
    So fängst du an:
    Hunderter weg: 931 − 600 = 331
    Lösung zeigen
    1. Hunderter weg: 931 − 600 = 331
    2. Zehner weg: 331 − 20 = 311
    3. Einer weg: 311 − 1 = 310
    Ergebnis:
    310
  2. ●17
    Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 463 − 262 = ___
    463− 200?− 60?− 2?
    Lösung zeigen
    1. Hunderter weg: 463 − 200 = 263
    2. Zehner weg: 263 − 60 = 203
    3. Einer weg: 203 − 2 = 201
    Ergebnis:
    201
  3. ★18
    Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 516 − 226 = ___
    516− 200?− 20?− 6?
    Lösung zeigen
    1. Hunderter weg: 516 − 200 = 316
    2. Zehner weg: 316 − 20 = 296
    3. Einer weg: 296 − 6 = 290
    4. Probe: 290 + 226 = 516
    Ergebnis:
    290

7Ich rechne geschickt (Nachbaraufgabe, Ergänzen, Tauschen).

EntdeckenFrage

Warum haben Januar, Februar und März zusammen genau 90 Tage?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Die Monate haben 31, 28 und 31 Tage. Geschickt tauschen: 31 + 31 = 62. Dann 62 + 28, denn 2 und 8 ergeben 10. Das sind 90 Tage, in einem Jahr ohne Schalttag.

EntdeckenGeschickt rechnen

Das brauchst du: Rechenstrich

Zeichne einen Rechenstrich. Spring von 245 um 400 weiter. Geh dann 2 zurück.

Mach die Augen zu. Wie rechnest du 599 + 136 geschickt?

MerkenGeschickt

499 + 250 ist wie 500 + 250 minus 1. Ergänzen: von 356 bis 400 sind es 44.

BeispielRechenkette

Rechenkette: Start 34 + 22 − 6 = ___
34+ 22− 6?
Schritt für Schritt
  1. + 22 → 56
  2. − 6 → 50
  1. + 22 → 56
  2. − 6 → 50
Ergebnis:
50

AchtungÜbertrag vergessen

So nicht
47 + 38 = 75
So richtig
47 + 38: 7 + 8 = 15, 5 hin, 1 weiter → 85

Schreib den Übertrag klein über die nächste Stelle. Zähl ihn dort mit.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Rechenkette: Start 22 + 11 − 9 = ___
    22+ 11− 9?
    So fängst du an:
    + 11 → 33
    Lösung zeigen
    1. + 11 → 33
    2. − 9 → 24
    Ergebnis:
    24
  2. ●20
    Rechenkette: Start 29 + 17 − 7 = ___
    29+ 17− 7?
    Lösung zeigen
    1. + 17 → 46
    2. − 7 → 39
    Ergebnis:
    39
  3. ★21
    Rechenkette: Start 21 + 11 − 19 + 7 = ___
    21+ 11− 19+ 7?
    Lösung zeigen
    1. + 11 → 32
    2. − 19 → 13
    3. + 7 → 20
    Ergebnis:
    20

8Ich überschlage Ergebnisse.

EntdeckenFrage

Drei Klassen sammeln 198, 213 und 187 Kastanien. Sind das mehr als 500?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Jede Zahl liegt nahe bei 200. Überschlag: 200 + 200 + 200 = 600. Das ist deutlich mehr als 500. Genau sind es 598 Kastanien.

EntdeckenÜberschlagen

Das brauchst du: Zahlenstrahl

Zeig 289 und 412 auf dem Zahlenstrahl. Such die nächsten Hunderter.

Mach die Augen zu. Ist 289 + 412 mehr oder weniger als 700?

MerkenÜberschlag

Erst grob rechnen (350 + 240 ≈ 590). Das genaue Ergebnis muss nah dran sein.

BeispielÜberschlag und Runden

Runde auf Hunderter und überschlage: 222 + 133 ≈ ___
200250300222
Schritt für Schritt
  1. 222 ≈ 200, 133 ≈ 100
  2. 200 + 100 = 300
  1. 222 ≈ 200, 133 ≈ 100
  2. 200 + 100 = 300
Ergebnis:
≈ 300 (genau 355)

AchtungRechenart in der Sachaufgabe falsch gewählt

So nicht
Welches Ergebnis kann stimmen? 552 − 330 = ___ Überschlage zuerst → 882
So richtig
Welches Ergebnis kann stimmen? 552 − 330 = ___ Überschlage zuerst → 222

Stell dir die Situation vor: Kommt etwas dazu, geht etwas weg, wird verteilt?

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Runde auf Hunderter und überschlage: 186 + 324 ≈ ___
    100150200186
    So fängst du an:
    186 ≈ 200, 324 ≈ 300
    Lösung zeigen
    1. 186 ≈ 200, 324 ≈ 300
    2. 200 + 300 = 500
    Ergebnis:
    ≈ 500 (genau 510)
  2. ●23
    Runde auf Hunderter und überschlage: 304 + 111 ≈ ___
    300350400304
    Lösung zeigen
    1. 304 ≈ 300, 111 ≈ 100
    2. 300 + 100 = 400
    Ergebnis:
    ≈ 400 (genau 415)
  3. ★24
    Lea rechnet 264 + 344 = 708. Prüfe mit einem Überschlag, ob das stimmen kann.
    Lösung zeigen
    1. 300 + 300 = 600
    2. 708 liegt zu weit weg – Fehler beim Übertrag
    3. Genau: 608
    Ergebnis:
    Nein, ≈ 600; genau 608

9Ich löse Sachaufgaben mit großen Zahlen.

EntdeckenFrage

Eine Runde im Stadion ist 400 Meter lang. Wie viele Runden sind ein 1000-Meter-Lauf?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Zwei Runden sind 400 + 400 = 800 Meter. Bis 1000 fehlen noch 200 Meter. Das ist eine halbe Runde. Der Lauf hat also zweieinhalb Runden.

EntdeckenErst die Geschichte, dann die Rechnung

Das brauchst du: Skizze oder Spielgeld

Hör die Geschichte. Leg mit dem Material nach, was passiert.

Mach die Augen zu. Spiel die Geschichte im Kopf noch einmal.

MerkenSachaufgabe

Frage finden, Zahlen markieren, Rechnung wählen, überschlagen, rechnen, antworten.

BeispielSachaufgabe bis 1000: Frage – Rechnung – Antwort

Beim Schulfest gibt es am Samstag 223 Waffeln, am Sonntag 130. Berechne, wie viele es zusammen sind.
Schritt für Schritt
  1. Frage: Wie viele Waffeln sind es zusammen?
  2. Rechnung: 223 + 130 = 353
  3. Antwort: Zusammen sind es 353 Waffeln.
  1. Frage: Wie viele Waffeln sind es zusammen?
  2. Rechnung: 223 + 130 = 353
  3. Antwort: Zusammen sind es 353 Waffeln.
Ergebnis:
353 Waffeln

ÜbenJetzt du

  1. ○25
    Anna hat 575 Sticker, Ben hat 215. Berechne, wie viele Anna mehr hat.
    So fängst du an:
    Frage: Wie viele Sticker hat Anna mehr?
    Lösung zeigen
    1. Frage: Wie viele Sticker hat Anna mehr?
    2. Rechnung: 575 − 215 = 360
    3. Antwort: Anna hat 360 Sticker mehr.
    Ergebnis:
    360 Sticker
  2. ●26
    Die Bücherei hat 220 Bücher. Sie kauft 140 neue dazu. Berechne, wie viele Bücher sie jetzt hat.
    Lösung zeigen
    1. Frage: Wie viele Bücher hat sie jetzt?
    2. Rechnung: 220 + 140 = 360
    3. Antwort: Die Bücherei hat jetzt 360 Bücher.
    Ergebnis:
    360 Bücher
  3. ★27
    Die Bücherei hat 644 Bücher. 180 sind ausgeliehen. 61 kommen neu dazu. Berechne, wie viele im Regal stehen.
    Lösung zeigen
    1. Frage: Wie viele Bücher stehen jetzt im Regal?
    2. Schritt 1: 644 − 180 = 464
    3. Schritt 2: 464 + 61 = 525
    4. Antwort: Im Regal stehen 525 Bücher.
    Ergebnis:
    525 Bücher

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●28
    Trage 197 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
    HZETrage ein: 197
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    1 H 9 Z 7 E
  2. ●29
    442 + 261 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
    442+ 200?+ 60?+ 1?
    Lösung zeigen
    1. Hunderter: 442 + 200 = 642
    2. Zehner: + 60 = 702
    3. Einer: + 1 = 703
    Ergebnis:
    703
  3. ●30
    Rückwärts: 20, 18, 16, 14, ___, ___
    81318????
    Lösung zeigen
    1. Immer − 2
    2. 12, 10
    Ergebnis:
    12, 10
  4. ●31
    Runde auf Hunderter und überschlage: 401 + 296 ≈ ___
    400450500401
    Lösung zeigen
    1. 401 ≈ 400, 296 ≈ 300
    2. 400 + 300 = 700
    Ergebnis:
    ≈ 700 (genau 697)
  5. ●32
    Nachbarzehner von 669: ___ und ___
    650655660665670675680669
    Lösung zeigen
    1. Zehner davor: 660
    2. Zehner danach: 670
    Ergebnis:
    660 und 670
  6. ●33
    Rechenkette: Start 35 + 16 − 6 = ___
    35+ 16− 6?
    Lösung zeigen
    1. + 16 → 51
    2. − 6 → 45
    Ergebnis:
    45

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Stellenwerte
10 Zehner = 1 Hunderter. 347 = 3 H + 4 Z + 7 E. Jede Stelle ist zehnmal so viel wert.
Zahlenstrahl
Große Striche: Hunderter, kleine: Zehner. Nachbarzehner von 347: 340 und 350.
Runden
Auf die Nachbarstelle schauen: 0–4 abrunden, 5–9 aufrunden. 347 ≈ 350 ≈ 300.
Stellen ändern
347 + 200: nur der Hunderter ändert sich → 547.
Halbschriftlich plus
356 + 238: 300 + 200 = 500, 50 + 30 = 80, 6 + 8 = 14 → 594. Oder am Rechenstrich springen.
Halbschriftlich minus
Halbschriftlich minus heißt: den Subtrahenden in Hunderter, Zehner und Einer zerlegen und schrittweise abziehen.
Geschickt
499 + 250 ist wie 500 + 250 minus 1. Ergänzen: von 356 bis 400 sind es 44.
Überschlag
Erst grob rechnen (350 + 240 ≈ 590). Das genaue Ergebnis muss nah dran sein.
Sachaufgabe
Frage finden, Zahlen markieren, Rechnung wählen, überschlagen, rechnen, antworten.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich bündle Hunderter, Zehner, Einer und lese Zahlen bis 1000.

    34
    Trage 452 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
    HZETrage ein: 452
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    4 H 5 Z 2 E

  2. Ich ordne Zahlen am Zahlenstrahl und finde Nachbarzahlen.

    35
    Welche Zahl gehört an den Punkt?
    02505007501000?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    550

  3. Ich runde auf Zehner und Hunderter.

    36
    745 liegt zwischen 740 und 750. Runde auf Zehner.
    740745750●
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    750

  4. Ich rechne Hunderter, Zehner, Einer dazu und weg.

    37
    Rechne: 200 + 40 = ___
    200+ 40?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    240

  5. Ich rechne halbschriftlich plus (Stellenwerte einzeln).

    38
    284 + 224 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
    284+ 200?+ 20?+ 4?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    508

  6. Ich rechne halbschriftlich minus.

    39
    Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 657 − 133 = ___
    657− 100?− 30?− 3?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    524

  7. Ich rechne geschickt (Nachbaraufgabe, Ergänzen, Tauschen).

    40
    Rechenkette: Start 33 + 11 − 8 = ___
    33+ 11− 8?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    36

  8. Ich überschlage Ergebnisse.

    41
    Runde auf Hunderter und überschlage: 177 + 290 ≈ ___
    100150200177
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ≈ 500 (genau 467)

  9. Ich löse Sachaufgaben mit großen Zahlen.

    42
    Ein Radweg ist 520 m lang. Dann sind es noch 339 m bis zur Schule. Berechne den ganzen Weg.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    859 m

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Welche Zahl ist größer: 708 oder 780? Und 699 oder 701? Erkläre, ohne die Zahlen hinzuschreiben, nur mit Worten.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Der Zahlenstrahl bis 1000: Zahlen einordnen und Nachbarn finden.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Preise im Laden, Kilometer, Meter.

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Zahlen bis 100

Darauf baut auf: Muster, Zahlenfolgen und Platzhalter, Schriftlich addieren und subtrahieren, Zahlen bis 1 Million, Koordinatensystem und Symmetrie

Lösungen

  1. 6 H 9 Z 4 E
  2. 3 H 8 Z 7 E
  3. 401 · Nachbarzehner 400 und 410
  4. 300
  5. 200
  6. 400
  7. 500
  8. 780
  9. 400
  10. 411
  11. 776
  12. 286
  13. 384
  14. 497
  15. 680
  16. 310
  17. 201
  18. 290
  19. 24
  20. 39
  21. 20
  22. ≈ 500 (genau 510)
  23. ≈ 400 (genau 415)
  24. Nein, ≈ 600; genau 608
  25. 360 Sticker
  26. 360 Bücher
  27. 525 Bücher
  28. 1 H 9 Z 7 E
  29. 703
  30. 12, 10
  31. ≈ 700 (genau 697)
  32. 660 und 670
  33. 45
  34. 4 H 5 Z 2 E
  35. 550
  36. 750
  37. 240
  38. 508
  39. 524
  40. 36
  41. ≈ 500 (genau 467)
  42. 859 m
  43. 96
  44. 50