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Mathematik · Klasse 3 · Kapitel

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Zahlen bis 1000: Stellenwerte, Zahlenstrahl, halbschriftlich rechnen

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Welche Zahl ist größer: 708 oder 780? Und 699 oder 701? Erkläre, ohne die Zahlen hinzuschreiben, nur mit Worten.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: „Die mit der Sieben vorn“ hilft nicht, beide fangen mit sieben an. Die Klasse braucht ein Bild, in dem man Zahlen nebeneinander sieht. Auf dem Zahlenstrahl liegt jede Zahl an ihrem Platz: 699 kurz vor 700, 701 kurz danach. Größer ist, was weiter rechts liegt.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Zehner und Einer unterscheiden: 47 sind 4 Zehner und 7 Einer, nicht 74.

  1. ●43
    Ali legt Plättchen. Wie viele Plättchen sind es?
    Lösung zeigen
    1. 7 volle Zehnerreihen = 70
    2. dazu 2 Einer: 72
    Ergebnis:
    72
  2. ●44
    Welche Zahl zeigt der Punkt ungefähr? 10, 40 oder 70?
    050100?
    Lösung zeigen
    1. 50 ist in der Mitte
    2. Der Punkt liegt rechts von der Mitte
    3. Am nächsten liegt 70
    Ergebnis:
    70

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenStellenwert: 10 Zehner sind 1 Hunderter

Jede Stelle ist zehnmal so viel wert wie die rechts daneben. 3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer sind 425, weil 10 der Zehner ein Hunderter werden. Am Zahlenstrahl sagt der Abstand der Striche, was ein Strich wert ist.

Stellenwerttafel: 3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer – zehn Zehner werden ein Hunderter, also 425HZE312542510 Zehner= 1 Hunderter= 425

WeiterdenkenDenk nach

Was ist mehr: 12 Zehner oder 1 Hunderter und 1 Zehner – und warum sieht man das nicht sofort?

1Ich bündle Hunderter, Zehner, Einer und lese Zahlen bis 1000.

EntdeckenFrage

Wie hoch wäre ein Turm aus 1000 Cent-Münzen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Eine Cent-Münze ist 1,67 mm dick, 1000 davon sind 1,67 m – so hoch wie eine Lehrkraft. 100 Münzen sind nur 17 cm: Die Nullen machen den Unterschied.

EntdeckenHunderter, Zehner, Einer

Das brauchst du: Dienes-Material (Platten, Stangen, Würfel)

Leg 243 mit Hunderterplatten, Zehnerstangen und Einerwürfeln.

Mach die Augen zu. Tausch in Gedanken 10 Stangen gegen eine Platte.

Ausprobieren: Stellenwerttafel: bündeln und entbündeln

Plättchen in die Stellenwerttafel legen, zehn bündeln, einen entbündeln – die Zahl bleibt gleich.

MerkenStellenwerte

10 Zehner = 1 Hunderter. 347 = 3 H + 4 Z + 7 E. Jede Stelle ist zehnmal so viel wert.

BeispielZahlen bis 1000: Stellenwerte

Trage 963 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
HZETrage ein: 963
Schritt für Schritt
  1. 963 = 9 H + 6 Z + 3 E
  1. 963 = 9 H + 6 Z + 3 E
Ergebnis:
9 H 6 Z 3 E

AchtungStellenwert

So nicht
3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 3125
So richtig
3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 300 + 120 + 5 = 425

Stellentafel und Dienes-Material: 10 Zehner = 1 Hunderter zeigen.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Trage 914 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
    HZETrage ein: 914
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    9 H 1 Z 4 E
  2. ●2
    Trage 610 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
    HZETrage ein: 610
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    6 H 1 Z 0 E
  3. ★3
    Welche Zahl ist es: 6 H, 3 E, 8 Z? Schreibe sie und ihre Nachbarzehner.
    HZETrage ein: 683
    Lösung zeigen
    1. Reihenfolge H Z E: 683
    2. Nachbarzehner: 680 und 690
    Ergebnis:
    683 · Nachbarzehner 680 und 690

2Ich ordne Zahlen am Zahlenstrahl und finde Nachbarzahlen.

EntdeckenFrage

Warum kostet etwas 1,99 € statt 2 €?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil wir die erste Ziffer zuerst lesen: 1,99 wirkt näher an 1 € als an 2 €. Preise mit 9 am Ende werden häufiger gekauft – wer richtig rundet, fällt nicht darauf herein.

EntdeckenZahlen am Zahlenstrahl

Das brauchst du: Zahlenstrahl von 0 bis 1000

Zeig 350 auf dem Zahlenstrahl. Zeig dann 300 und 400.

Mach die Augen zu. Liegt 480 näher an 400 oder an 500?

Ausprobieren: Zahlenstrahl mit Lupe

Einen Punkt setzen, hineinzoomen, hinauszoomen – ganze Zahlen, Dezimalzahlen, negative Zahlen.

MerkenZahlenstrahl

Große Striche: Hunderter, kleine: Zehner. Nachbarzehner von 347: 340 und 350.

BeispielZahlenstrahl bis 1000

Lies am Zahlenstrahl ab: Welche Zahl zeigt der Punkt?
02505007501000?
Schritt für Schritt
  1. Große Striche = 100er
  2. 350
  1. Große Striche = 100er
  2. 350
Ergebnis:
350

AchtungZahlenstrahl-Skala

So nicht
Zahlenstrahl 0 bis 1000 mit 10 Strichen: ein Strich = 10
So richtig
Zahlenstrahl 0 bis 1000 mit 10 Strichen: ein Strich = 1000 : 10 = 100

Erst fragen: Was ist ein kleiner Strich wert?

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Welche Zahl gehört an den Punkt?
    02505007501000?
    So fängst du an:
    Große Striche = 100er
    Lösung zeigen
    1. Große Striche = 100er
    2. 300
    Ergebnis:
    300
  2. ●5
    Zähle von einem großen Strich aus: Welche Zahl zeigt der Punkt?
    02505007501000?
    Lösung zeigen
    1. Große Striche = 100er
    2. 200
    Ergebnis:
    200
  3. ★6
    Wo steht der Punkt? Schreibe die Zahl.
    Lösung zeigen
    1. Große Striche = 100er, kleine = 10er
    2. 670
    Ergebnis:
    670

3Ich runde auf Zehner und Hunderter.

EntdeckenFrage

Warum steht auf der Anzeige am Bahnsteig „3 Minuten“ und nicht „2 Minuten 47 Sekunden“?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil eine gerundete Zahl schneller zu lesen ist und für die Entscheidung reicht. Runden heißt: auf die nächste glatte Zahl gehen, ab der Hälfte nach oben.

EntdeckenRunden am Zahlenstrahl

Das brauchst du: Zahlenstrahl

Zeig 368 auf dem Zahlenstrahl. Schau nach links und rechts zum nächsten Zehner.

Mach die Augen zu. Wohin rundest du 745 auf Hunderter?

MerkenRunden

Auf die Nachbarstelle schauen: 0–4 abrunden, 5–9 aufrunden. 347 ≈ 350 ≈ 300.

BeispielRunden am Zahlenstrahl

347 liegt zwischen 340 und 350. Runde auf Zehner.
340345350●
Schritt für Schritt
  1. Nachbarzehner: 340 und 350
  2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: 5 oder mehr, also aufrunden
  3. 347 ≈ 350
  1. Nachbarzehner: 340 und 350
  2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: 5 oder mehr, also aufrunden
  3. 347 ≈ 350
Ergebnis:
350

AchtungNoch einmal: Stellenwert

So nicht
3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 3125
So richtig
3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 300 + 120 + 5 = 425

Stellentafel und Dienes-Material: 10 Zehner = 1 Hunderter zeigen.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    226 liegt zwischen 220 und 230. Runde auf Zehner.
    220225230●
    So fängst du an:
    Nachbarzehner: 220 und 230
    Lösung zeigen
    1. Nachbarzehner: 220 und 230
    2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: 5 oder mehr, also aufrunden
    3. 226 ≈ 230
    Ergebnis:
    230
  2. ●8
    513 liegt zwischen 510 und 520. Runde auf Zehner.
    510515520●
    Lösung zeigen
    1. Nachbarzehner: 510 und 520
    2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: weniger als 5, also abrunden
    3. 513 ≈ 510
    Ergebnis:
    510
  3. ★9
    Runde 846 auf Hunderter. Welcher Hunderter liegt näher?
    800850900●
    Lösung zeigen
    1. Nachbar Hunderter: 800 und 900
    2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: weniger als 5, also abrunden
    3. 846 ≈ 800
    Ergebnis:
    800

4Ich rechne Hunderter, Zehner, Einer dazu und weg.

EntdeckenFrage

Dein Fahrradzähler steht auf 348 Kilometern – wie weit ist es noch bis 400?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

52 Kilometer: erst 2 bis zur 350, dann 50 bis zur 400. Wer in Stellen denkt, muss nicht Schritt für Schritt weiterzählen.

EntdeckenEine Stelle verändern

Das brauchst du: Dienes-Material

Leg 452. Leg 3 Zehnerstangen dazu.

Mach die Augen zu. Was ändert sich bei 452 + 200?

MerkenStellen ändern

347 + 200: nur der Hunderter ändert sich → 547.

BeispielHunderter, Zehner, Einer dazu und weg

Rechne: 732 − 600 = ___
732− 600?
Schritt für Schritt
  1. Hunderterziffer von 732: 7
  2. 7 − 6 = 1, die anderen Ziffern bleiben
  3. 732 − 600 = 132
  1. Hunderterziffer von 732: 7
  2. 7 − 6 = 1, die anderen Ziffern bleiben
  3. 732 − 600 = 132
Ergebnis:
132

AchtungÜbertrag vergessen

So nicht
47 + 38 = 75
So richtig
47 + 38: 7 + 8 = 15, 5 hin, 1 weiter → 85

Schreib den Übertrag klein über die nächste Stelle. Zähl ihn dort mit.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Rechne: 545 − 10 = ___
    545− 10?
    So fängst du an:
    Zehnerziffer von 545: 4
    Lösung zeigen
    1. Zehnerziffer von 545: 4
    2. 4 − 1 = 3, die anderen Ziffern bleiben
    3. 545 − 10 = 535
    Ergebnis:
    535
  2. ●11
    Rechne: 827 + 70 = ___
    827+ 70?
    Lösung zeigen
    1. Zehnerziffer von 827: 2
    2. 2 + 7 = 9, die anderen Ziffern bleiben
    3. 827 + 70 = 897
    Ergebnis:
    897
  3. ★12
    Rechne: 132 + 9 = ___
    132+ 9?
    Lösung zeigen
    1. Einerziffer von 132: 2
    2. 2 + 9 = 11, also ein Zehner mehr
    3. 132 + 9 = 141
    Ergebnis:
    141

5Ich rechne halbschriftlich plus (Stellenwerte einzeln).

EntdeckenFrage

Rechnen Kopfrechenmeister von links oder von rechts?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Von links: erst die Hunderter, dann die Zehner, dann die Einer. Nach dem ersten Schritt kennt man schon die ungefähre Größe – genau das macht auch das halbschriftliche Rechnen.

EntdeckenHalbschriftlich plus

Das brauchst du: Dienes-Material

Leg 347 und 225. Schieb Platten zu Platten, Stangen zu Stangen, Würfel zu Würfeln.

Mach die Augen zu. Rechne erst 300 + 200, dann 40 + 20, dann 7 + 5.

MerkenHalbschriftlich plus

356 + 238: 300 + 200 = 500, 50 + 30 = 80, 6 + 8 = 14 → 594. Oder am Rechenstrich springen.

BeispielHalbschriftlich addieren

266 + 290 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
266+ 200?+ 90?
Schritt für Schritt
  1. Hunderter: 266 + 200 = 466
  2. Zehner: + 90 = 556
  3. Einer: + 0 = 556
  1. Hunderter: 266 + 200 = 466
  2. Zehner: + 90 = 556
  3. Einer: + 0 = 556
Ergebnis:
556

AchtungStellen vermischt

So nicht
356 + 270 = 526  (50 + 70 als 20 gerechnet)
So richtig
356 + 270 = 300 + 200 + 50 + 70 + 6 = 500 + 120 + 6 = 626

Halbschriftlich jede Stelle einzeln, Zwischenergebnisse notieren.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    165 + 269 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
    165+ 200?+ 60?+ 9?
    So fängst du an:
    Hunderter: 165 + 200 = 365
    Lösung zeigen
    1. Hunderter: 165 + 200 = 365
    2. Zehner: + 60 = 425
    3. Einer: + 9 = 434
    Ergebnis:
    434
  2. ●14
    256 + 269 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
    256+ 200?+ 60?+ 9?
    Lösung zeigen
    1. Hunderter: 256 + 200 = 456
    2. Zehner: + 60 = 516
    3. Einer: + 9 = 525
    Ergebnis:
    525
  3. ★15
    334 + 264 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
    334+ 200?+ 60?+ 4?
    Lösung zeigen
    1. Hunderter: 334 + 200 = 534
    2. Zehner: + 60 = 594
    3. Einer: + 4 = 598
    Ergebnis:
    598

6Ich rechne halbschriftlich minus.

EntdeckenFrage

Dein Buch hat 312 Seiten. Du hast 145 gelesen. Wie viele Seiten liegen noch vor dir?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In Schritten: 312 − 145. 312 − 100 = 212. Dann 212 − 40 = 172. Dann 172 − 5 = 167. Es sind noch 167 Seiten.

EntdeckenHalbschriftlich minus

Das brauchst du: Dienes-Material

Leg 563. Nimm 241 weg: erst die Platten, dann die Stangen, dann die Würfel.

Mach die Augen zu. Was bleibt von 700, wenn 250 weggehen?

MerkenHalbschriftlich minus

Halbschriftlich minus heißt: den Subtrahenden in Hunderter, Zehner und Einer zerlegen und schrittweise abziehen.

594 − 238: erst − 200, dann − 30, dann − 8 = 356.

BeispielHalbschriftlich subtrahieren

Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 496 − 246 = ___
496− 200?− 40?− 6?
Schritt für Schritt
  1. Hunderter weg: 496 − 200 = 296
  2. Zehner weg: 296 − 40 = 256
  3. Einer weg: 256 − 6 = 250
  1. Hunderter weg: 496 − 200 = 296
  2. Zehner weg: 296 − 40 = 256
  3. Einer weg: 256 − 6 = 250
Ergebnis:
250

AchtungStellenweise kleiner von größer

So nicht
52 − 27 = 35
So richtig
52 − 27: 12 − 7 = 5, 4 − 2 = 2 → 25

Schau, ob oben die kleinere Ziffer steht. Tausche dann einen Zehner in zehn Einer.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 595 − 122 = ___
    595− 100?− 20?− 2?
    So fängst du an:
    Hunderter weg: 595 − 100 = 495
    Lösung zeigen
    1. Hunderter weg: 595 − 100 = 495
    2. Zehner weg: 495 − 20 = 475
    3. Einer weg: 475 − 2 = 473
    Ergebnis:
    473
  2. ●17
    Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 667 − 326 = ___
    667− 300?− 20?− 6?
    Lösung zeigen
    1. Hunderter weg: 667 − 300 = 367
    2. Zehner weg: 367 − 20 = 347
    3. Einer weg: 347 − 6 = 341
    Ergebnis:
    341
  3. ★18
    Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 670 − 466 = ___
    670− 400?− 60?− 6?
    Lösung zeigen
    1. Hunderter weg: 670 − 400 = 270
    2. Zehner weg: 270 − 60 = 210
    3. Einer weg: 210 − 6 = 204
    4. Probe: 204 + 466 = 670
    Ergebnis:
    204

7Ich rechne geschickt (Nachbaraufgabe, Ergänzen, Tauschen).

EntdeckenFrage

Warum haben Januar, Februar und März zusammen genau 90 Tage?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Die Monate haben 31, 28 und 31 Tage. Geschickt tauschen: 31 + 31 = 62. Dann 62 + 28, denn 2 und 8 ergeben 10. Das sind 90 Tage, in einem Jahr ohne Schalttag.

EntdeckenGeschickt rechnen

Das brauchst du: Rechenstrich

Zeichne einen Rechenstrich. Spring von 245 um 400 weiter. Geh dann 2 zurück.

Mach die Augen zu. Wie rechnest du 599 + 136 geschickt?

MerkenGeschickt

499 + 250 ist wie 500 + 250 minus 1. Ergänzen: von 356 bis 400 sind es 44.

BeispielRechenkette

Rechenkette: Start 37 + 28 − 7 = ___
37+ 28− 7?
Schritt für Schritt
  1. + 28 → 65
  2. − 7 → 58
  1. + 28 → 65
  2. − 7 → 58
Ergebnis:
58

AchtungBeim Weiterzählen die Startzahl mitgezählt

So nicht
8 + 3: 8, 9, 10 → 10
So richtig
8 + 3: 9, 10, 11 → 11

Setz den Finger auf die Startzahl. Zähl erst beim nächsten Schritt „eins“.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Rechenkette: Start 23 + 10 − 8 = ___
    23+ 10− 8?
    So fängst du an:
    + 10 → 33
    Lösung zeigen
    1. + 10 → 33
    2. − 8 → 25
    Ergebnis:
    25
  2. ●20
    Rechenkette: Start 24 + 12 − 5 = ___
    24+ 12− 5?
    Lösung zeigen
    1. + 12 → 36
    2. − 5 → 31
    Ergebnis:
    31
  3. ★21
    Rechenkette: Start 18 + 16 − 16 + 9 = ___
    18+ 16− 16+ 9?
    Lösung zeigen
    1. + 16 → 34
    2. − 16 → 18
    3. + 9 → 27
    Ergebnis:
    27

8Ich überschlage Ergebnisse.

EntdeckenFrage

Drei Klassen sammeln 198, 213 und 187 Kastanien. Sind das mehr als 500?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Jede Zahl liegt nahe bei 200. Überschlag: 200 + 200 + 200 = 600. Das ist deutlich mehr als 500. Genau sind es 598 Kastanien.

EntdeckenÜberschlagen

Das brauchst du: Zahlenstrahl

Zeig 289 und 412 auf dem Zahlenstrahl. Such die nächsten Hunderter.

Mach die Augen zu. Ist 289 + 412 mehr oder weniger als 700?

MerkenÜberschlag

Erst grob rechnen (350 + 240 ≈ 590). Das genaue Ergebnis muss nah dran sein.

BeispielÜberschlag und Runden

Runde auf Hunderter und überschlage: 283 + 266 ≈ ___
200250300283
Schritt für Schritt
  1. 283 ≈ 300, 266 ≈ 300
  2. 300 + 300 = 600
  1. 283 ≈ 300, 266 ≈ 300
  2. 300 + 300 = 600
Ergebnis:
≈ 600 (genau 549)

AchtungRechenart in der Sachaufgabe falsch gewählt

So nicht
Welches Ergebnis kann stimmen? 683 − 372 = ___ Überschlage zuerst → 1055
So richtig
Welches Ergebnis kann stimmen? 683 − 372 = ___ Überschlage zuerst → 311

Stell dir die Situation vor: Kommt etwas dazu, geht etwas weg, wird verteilt?

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Runde auf Hunderter und überschlage: 266 + 416 ≈ ___
    200250300266
    So fängst du an:
    266 ≈ 300, 416 ≈ 400
    Lösung zeigen
    1. 266 ≈ 300, 416 ≈ 400
    2. 300 + 400 = 700
    Ergebnis:
    ≈ 700 (genau 682)
  2. ●23
    Runde auf Hunderter und überschlage: 198 + 368 ≈ ___
    100150200198
    Lösung zeigen
    1. 198 ≈ 200, 368 ≈ 400
    2. 200 + 400 = 600
    Ergebnis:
    ≈ 600 (genau 566)
  3. ★24
    Lea rechnet 349 + 133 = 582. Prüfe mit einem Überschlag, ob das stimmen kann.
    Lösung zeigen
    1. 300 + 100 = 400
    2. 582 liegt zu weit weg – Fehler beim Übertrag
    3. Genau: 482
    Ergebnis:
    Nein, ≈ 400; genau 482

9Ich löse Sachaufgaben mit großen Zahlen.

EntdeckenFrage

Eine Runde im Stadion ist 400 Meter lang. Wie viele Runden sind ein 1000-Meter-Lauf?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Zwei Runden sind 400 + 400 = 800 Meter. Bis 1000 fehlen noch 200 Meter. Das ist eine halbe Runde. Der Lauf hat also zweieinhalb Runden.

EntdeckenErst die Geschichte, dann die Rechnung

Das brauchst du: Skizze oder Spielgeld

Hör die Geschichte. Leg mit dem Material nach, was passiert.

Mach die Augen zu. Spiel die Geschichte im Kopf noch einmal.

MerkenSachaufgabe

Frage finden, Zahlen markieren, Rechnung wählen, überschlagen, rechnen, antworten.

BeispielSachaufgabe bis 1000: Frage – Rechnung – Antwort

Ein Zug hat 274 Sitzplätze. 173 Menschen steigen ein. Berechne, wie viele Plätze frei bleiben.
Schritt für Schritt
  1. Frage: Wie viele Plätze bleiben frei?
  2. Rechnung: 274 − 173 = 101
  3. Antwort: Frei bleiben 101 Plätze.
  1. Frage: Wie viele Plätze bleiben frei?
  2. Rechnung: 274 − 173 = 101
  3. Antwort: Frei bleiben 101 Plätze.
Ergebnis:
101 Plätze

ÜbenJetzt du

  1. ○25
    Beim Schulfest gibt es am Samstag 564 Waffeln, am Sonntag 179. Berechne, wie viele es zusammen sind.
    So fängst du an:
    Frage: Wie viele Waffeln sind es zusammen?
    Lösung zeigen
    1. Frage: Wie viele Waffeln sind es zusammen?
    2. Rechnung: 564 + 179 = 743
    3. Antwort: Zusammen sind es 743 Waffeln.
    Ergebnis:
    743 Waffeln
  2. ●26
    Beim Schulfest gibt es am Samstag 356 Waffeln, am Sonntag 164. Berechne, wie viele es zusammen sind.
    Lösung zeigen
    1. Frage: Wie viele Waffeln sind es zusammen?
    2. Rechnung: 356 + 164 = 520
    3. Antwort: Zusammen sind es 520 Waffeln.
    Ergebnis:
    520 Waffeln
  3. ★27
    Die Bücherei hat 804 Bücher. 126 sind ausgeliehen. 90 kommen neu dazu. Berechne, wie viele im Regal stehen.
    Lösung zeigen
    1. Frage: Wie viele Bücher stehen jetzt im Regal?
    2. Schritt 1: 804 − 126 = 678
    3. Schritt 2: 678 + 90 = 768
    4. Antwort: Im Regal stehen 768 Bücher.
    Ergebnis:
    768 Bücher

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●28
    Trage 851 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
    HZETrage ein: 851
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    8 H 5 Z 1 E
  2. ●29
    273 + 190 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
    273+ 100?+ 90?
    Lösung zeigen
    1. Hunderter: 273 + 100 = 373
    2. Zehner: + 90 = 463
    3. Einer: + 0 = 463
    Ergebnis:
    463
  3. ●30
    Setze fort: 5, 6, 7, 8, ___, ___
    05101520????
    Lösung zeigen
    1. Immer + 1
    2. 9, 10
    Ergebnis:
    9, 10
  4. ●31
    Runde auf Hunderter und überschlage: 238 + 382 ≈ ___
    200250300238
    Lösung zeigen
    1. 238 ≈ 200, 382 ≈ 400
    2. 200 + 400 = 600
    Ergebnis:
    ≈ 600 (genau 620)
  5. ●32
    Nachbarzehner von 779: ___ und ___
    760765770775780785790779
    Lösung zeigen
    1. Zehner davor: 770
    2. Zehner danach: 780
    Ergebnis:
    770 und 780
  6. ●33
    Rechenkette: Start 20 + 19 − 9 = ___
    20+ 19− 9?
    Lösung zeigen
    1. + 19 → 39
    2. − 9 → 30
    Ergebnis:
    30

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Stellenwerte
10 Zehner = 1 Hunderter. 347 = 3 H + 4 Z + 7 E. Jede Stelle ist zehnmal so viel wert.
Zahlenstrahl
Große Striche: Hunderter, kleine: Zehner. Nachbarzehner von 347: 340 und 350.
Runden
Auf die Nachbarstelle schauen: 0–4 abrunden, 5–9 aufrunden. 347 ≈ 350 ≈ 300.
Stellen ändern
347 + 200: nur der Hunderter ändert sich → 547.
Halbschriftlich plus
356 + 238: 300 + 200 = 500, 50 + 30 = 80, 6 + 8 = 14 → 594. Oder am Rechenstrich springen.
Halbschriftlich minus
Halbschriftlich minus heißt: den Subtrahenden in Hunderter, Zehner und Einer zerlegen und schrittweise abziehen.
Geschickt
499 + 250 ist wie 500 + 250 minus 1. Ergänzen: von 356 bis 400 sind es 44.
Überschlag
Erst grob rechnen (350 + 240 ≈ 590). Das genaue Ergebnis muss nah dran sein.
Sachaufgabe
Frage finden, Zahlen markieren, Rechnung wählen, überschlagen, rechnen, antworten.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich bündle Hunderter, Zehner, Einer und lese Zahlen bis 1000.

    34
    Trage 112 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
    HZETrage ein: 112
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    1 H 1 Z 2 E

  2. Ich ordne Zahlen am Zahlenstrahl und finde Nachbarzahlen.

    35
    Zähle von einem großen Strich aus: Welche Zahl zeigt der Punkt?
    02505007501000?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    950

  3. Ich runde auf Zehner und Hunderter.

    36
    148 liegt zwischen 140 und 150. Runde auf Zehner.
    140145150●
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    150

  4. Ich rechne Hunderter, Zehner, Einer dazu und weg.

    37
    Rechne: 714 + 10 = ___
    714+ 10?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    724

  5. Ich rechne halbschriftlich plus (Stellenwerte einzeln).

    38
    134 + 280 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
    134+ 200?+ 80?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    414

  6. Ich rechne halbschriftlich minus.

    39
    Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 587 − 224 = ___
    587− 200?− 20?− 4?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    363

  7. Ich rechne geschickt (Nachbaraufgabe, Ergänzen, Tauschen).

    40
    Rechenkette: Start 38 + 11 − 8 = ___
    38+ 11− 8?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    41

  8. Ich überschlage Ergebnisse.

    41
    Runde auf Hunderter und überschlage: 448 + 364 ≈ ___
    400450500448
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ≈ 800 (genau 812)

  9. Ich löse Sachaufgaben mit großen Zahlen.

    42
    Ein Radweg ist 458 m lang. Dann sind es noch 311 m bis zur Schule. Berechne den ganzen Weg.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    769 m

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Welche Zahl ist größer: 708 oder 780? Und 699 oder 701? Erkläre, ohne die Zahlen hinzuschreiben, nur mit Worten.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Der Zahlenstrahl bis 1000: Zahlen einordnen und Nachbarn finden.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Preise im Laden, Kilometer, Meter.

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Zahlen bis 100

Darauf baut auf: Muster, Zahlenfolgen und Platzhalter, Schriftlich addieren und subtrahieren, Zahlen bis 1 Million, Koordinatensystem und Symmetrie

Lösungen

  1. 9 H 1 Z 4 E
  2. 6 H 1 Z 0 E
  3. 683 · Nachbarzehner 680 und 690
  4. 300
  5. 200
  6. 670
  7. 230
  8. 510
  9. 800
  10. 535
  11. 897
  12. 141
  13. 434
  14. 525
  15. 598
  16. 473
  17. 341
  18. 204
  19. 25
  20. 31
  21. 27
  22. ≈ 700 (genau 682)
  23. ≈ 600 (genau 566)
  24. Nein, ≈ 400; genau 482
  25. 743 Waffeln
  26. 520 Waffeln
  27. 768 Bücher
  28. 8 H 5 Z 1 E
  29. 463
  30. 9, 10
  31. ≈ 600 (genau 620)
  32. 770 und 780
  33. 30
  34. 1 H 1 Z 2 E
  35. 950
  36. 150
  37. 724
  38. 414
  39. 363
  40. 41
  41. ≈ 800 (genau 812)
  42. 769 m
  43. 72
  44. 70