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Mathematik · Klasse 3 · Kapitel

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Zahlen bis 1000: Stellenwerte, Zahlenstrahl, halbschriftlich rechnen

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Welche Zahl ist größer: 708 oder 780? Und 699 oder 701? Erkläre, ohne die Zahlen hinzuschreiben, nur mit Worten.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: „Die mit der Sieben vorn“ hilft nicht, beide fangen mit sieben an. Die Klasse braucht ein Bild, in dem man Zahlen nebeneinander sieht. Auf dem Zahlenstrahl liegt jede Zahl an ihrem Platz: 699 kurz vor 700, 701 kurz danach. Größer ist, was weiter rechts liegt.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Zehner und Einer unterscheiden: 47 sind 4 Zehner und 7 Einer, nicht 74.

  1. ●43
    Wie viele Plättchen? Schreibe die Zahl.
    Lösung zeigen
    1. 3 volle Zehnerreihen = 30
    2. dazu 7 Einer: 37
    Ergebnis:
    37
  2. ●44
    Welche Zahl zeigt der Punkt ungefähr? 10, 80 oder 90?
    050100?
    Lösung zeigen
    1. 50 ist in der Mitte
    2. Der Punkt liegt links von der Mitte
    3. Am nächsten liegt 10
    Ergebnis:
    10

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenStellenwert: 10 Zehner sind 1 Hunderter

Jede Stelle ist zehnmal so viel wert wie die rechts daneben. 3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer sind 425, weil 10 der Zehner ein Hunderter werden. Am Zahlenstrahl sagt der Abstand der Striche, was ein Strich wert ist.

Stellenwerttafel: 3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer – zehn Zehner werden ein Hunderter, also 425HZE312542510 Zehner= 1 Hunderter= 425

WeiterdenkenDenk nach

Was ist mehr: 12 Zehner oder 1 Hunderter und 1 Zehner – und warum sieht man das nicht sofort?

1Ich bündle Hunderter, Zehner, Einer und lese Zahlen bis 1000.

EntdeckenFrage

Wie hoch wäre ein Turm aus 1000 Cent-Münzen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Eine Cent-Münze ist 1,67 mm dick, 1000 davon sind 1,67 m – so hoch wie eine Lehrkraft. 100 Münzen sind nur 17 cm: Die Nullen machen den Unterschied.

EntdeckenHunderter, Zehner, Einer

Das brauchst du: Dienes-Material (Platten, Stangen, Würfel)

Leg 243 mit Hunderterplatten, Zehnerstangen und Einerwürfeln.

Mach die Augen zu. Tausch in Gedanken 10 Stangen gegen eine Platte.

Ausprobieren: Stellenwerttafel: bündeln und entbündeln

Plättchen in die Stellenwerttafel legen, zehn bündeln, einen entbündeln – die Zahl bleibt gleich.

MerkenStellenwerte

10 Zehner = 1 Hunderter. 347 = 3 H + 4 Z + 7 E. Jede Stelle ist zehnmal so viel wert.

BeispielZahlen bis 1000: Stellenwerte

Trage 598 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
HZETrage ein: 598
Schritt für Schritt
  1. 598 = 5 H + 9 Z + 8 E
  1. 598 = 5 H + 9 Z + 8 E
Ergebnis:
5 H 9 Z 8 E

AchtungStellenwert

So nicht
3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 3125
So richtig
3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 300 + 120 + 5 = 425

Stellentafel und Dienes-Material: 10 Zehner = 1 Hunderter zeigen.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Trage 232 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
    HZETrage ein: 232
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    2 H 3 Z 2 E
  2. ●2
    Trage 718 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
    HZETrage ein: 718
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    7 H 1 Z 8 E
  3. ★3
    Welche Zahl ist es: 4 H, 3 E, 1 Z? Schreibe sie und ihre Nachbarzehner.
    HZETrage ein: 413
    Lösung zeigen
    1. Reihenfolge H Z E: 413
    2. Nachbarzehner: 410 und 420
    Ergebnis:
    413 · Nachbarzehner 410 und 420

2Ich ordne Zahlen am Zahlenstrahl und finde Nachbarzahlen.

EntdeckenFrage

Warum kostet etwas 1,99 € statt 2 €?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil wir die erste Ziffer zuerst lesen: 1,99 wirkt näher an 1 € als an 2 €. Preise mit 9 am Ende werden häufiger gekauft – wer richtig rundet, fällt nicht darauf herein.

EntdeckenZahlen am Zahlenstrahl

Das brauchst du: Zahlenstrahl von 0 bis 1000

Zeig 350 auf dem Zahlenstrahl. Zeig dann 300 und 400.

Mach die Augen zu. Liegt 480 näher an 400 oder an 500?

Ausprobieren: Zahlenstrahl mit Lupe

Einen Punkt setzen, hineinzoomen, hinauszoomen – ganze Zahlen, Dezimalzahlen, negative Zahlen.

MerkenZahlenstrahl

Große Striche: Hunderter, kleine: Zehner. Nachbarzehner von 347: 340 und 350.

BeispielZahlenstrahl bis 1000

Wo steht der Punkt? Schreibe die Zahl.
02505007501000?
Schritt für Schritt
  1. Große Striche = 100er
  2. 150
  1. Große Striche = 100er
  2. 150
Ergebnis:
150

AchtungZahlenstrahl-Skala

So nicht
Zahlenstrahl 0 bis 1000 mit 10 Strichen: ein Strich = 10
So richtig
Zahlenstrahl 0 bis 1000 mit 10 Strichen: ein Strich = 1000 : 10 = 100

Erst fragen: Was ist ein kleiner Strich wert?

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Lies am Zahlenstrahl ab: Welche Zahl zeigt der Punkt?
    02505007501000?
    So fängst du an:
    Große Striche = 100er
    Lösung zeigen
    1. Große Striche = 100er
    2. 600
    Ergebnis:
    600
  2. ●5
    Zähle von einem großen Strich aus: Welche Zahl zeigt der Punkt?
    02505007501000?
    Lösung zeigen
    1. Große Striche = 100er
    2. 700
    Ergebnis:
    700
  3. ★6
    Welche Zahl gehört an den Punkt?
    Lösung zeigen
    1. Große Striche = 100er, kleine = 10er
    2. 300
    Ergebnis:
    300

3Ich runde auf Zehner und Hunderter.

EntdeckenFrage

Warum steht auf der Anzeige am Bahnsteig „3 Minuten“ und nicht „2 Minuten 47 Sekunden“?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil eine gerundete Zahl schneller zu lesen ist und für die Entscheidung reicht. Runden heißt: auf die nächste glatte Zahl gehen, ab der Hälfte nach oben.

EntdeckenRunden am Zahlenstrahl

Das brauchst du: Zahlenstrahl

Zeig 368 auf dem Zahlenstrahl. Schau nach links und rechts zum nächsten Zehner.

Mach die Augen zu. Wohin rundest du 745 auf Hunderter?

MerkenRunden

Auf die Nachbarstelle schauen: 0–4 abrunden, 5–9 aufrunden. 347 ≈ 350 ≈ 300.

BeispielRunden am Zahlenstrahl

861 liegt zwischen 860 und 870. Runde auf Zehner.
860865870●
Schritt für Schritt
  1. Nachbarzehner: 860 und 870
  2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: weniger als 5, also abrunden
  3. 861 ≈ 860
  1. Nachbarzehner: 860 und 870
  2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: weniger als 5, also abrunden
  3. 861 ≈ 860
Ergebnis:
860

AchtungNoch einmal: Stellenwert

So nicht
3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 3125
So richtig
3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 300 + 120 + 5 = 425

Stellentafel und Dienes-Material: 10 Zehner = 1 Hunderter zeigen.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    833 liegt zwischen 830 und 840. Runde auf Zehner.
    830835840●
    So fängst du an:
    Nachbarzehner: 830 und 840
    Lösung zeigen
    1. Nachbarzehner: 830 und 840
    2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: weniger als 5, also abrunden
    3. 833 ≈ 830
    Ergebnis:
    830
  2. ●8
    794 liegt zwischen 790 und 800. Runde auf Zehner.
    790795800●
    Lösung zeigen
    1. Nachbarzehner: 790 und 800
    2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: weniger als 5, also abrunden
    3. 794 ≈ 790
    Ergebnis:
    790
  3. ★9
    Runde 270 auf Hunderter. Welcher Hunderter liegt näher?
    200250300●
    Lösung zeigen
    1. Nachbar Hunderter: 200 und 300
    2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: 5 oder mehr, also aufrunden
    3. 270 ≈ 300
    Ergebnis:
    300

4Ich rechne Hunderter, Zehner, Einer dazu und weg.

EntdeckenFrage

Dein Fahrradzähler steht auf 348 Kilometern – wie weit ist es noch bis 400?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

52 Kilometer: erst 2 bis zur 350, dann 50 bis zur 400. Wer in Stellen denkt, muss nicht Schritt für Schritt weiterzählen.

EntdeckenEine Stelle verändern

Das brauchst du: Dienes-Material

Leg 452. Leg 3 Zehnerstangen dazu.

Mach die Augen zu. Was ändert sich bei 452 + 200?

MerkenStellen ändern

347 + 200: nur der Hunderter ändert sich → 547.

BeispielHunderter, Zehner, Einer dazu und weg

Rechne: 835 − 4 = ___
835− 4?
Schritt für Schritt
  1. Einerziffer von 835: 5
  2. 5 − 4 = 1, die anderen Ziffern bleiben
  3. 835 − 4 = 831
  1. Einerziffer von 835: 5
  2. 5 − 4 = 1, die anderen Ziffern bleiben
  3. 835 − 4 = 831
Ergebnis:
831

AchtungStellenweise kleiner von größer

So nicht
52 − 27 = 35
So richtig
52 − 27: 12 − 7 = 5, 4 − 2 = 2 → 25

Schau, ob oben die kleinere Ziffer steht. Tausche dann einen Zehner in zehn Einer.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Rechne: 695 − 2 = ___
    695− 2?
    So fängst du an:
    Einerziffer von 695: 5
    Lösung zeigen
    1. Einerziffer von 695: 5
    2. 5 − 2 = 3, die anderen Ziffern bleiben
    3. 695 − 2 = 693
    Ergebnis:
    693
  2. ●11
    Rechne: 151 − 30 = ___
    151− 30?
    Lösung zeigen
    1. Zehnerziffer von 151: 5
    2. 5 − 3 = 2, die anderen Ziffern bleiben
    3. 151 − 30 = 121
    Ergebnis:
    121
  3. ★12
    Rechne: 602 − 80 = ___
    602− 80?
    Lösung zeigen
    1. Zehnerziffer von 602: 0
    2. 0 − 8 geht nicht, einen Hunderter entbündeln: 10 − 8 = 2
    3. 602 − 80 = 522
    Ergebnis:
    522

5Ich rechne halbschriftlich plus (Stellenwerte einzeln).

EntdeckenFrage

Rechnen Kopfrechenmeister von links oder von rechts?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Von links: erst die Hunderter, dann die Zehner, dann die Einer. Nach dem ersten Schritt kennt man schon die ungefähre Größe – genau das macht auch das halbschriftliche Rechnen.

EntdeckenHalbschriftlich plus

Das brauchst du: Dienes-Material

Leg 347 und 225. Schieb Platten zu Platten, Stangen zu Stangen, Würfel zu Würfeln.

Mach die Augen zu. Rechne erst 300 + 200, dann 40 + 20, dann 7 + 5.

MerkenHalbschriftlich plus

356 + 238: 300 + 200 = 500, 50 + 30 = 80, 6 + 8 = 14 → 594. Oder am Rechenstrich springen.

BeispielHalbschriftlich addieren

207 + 157 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
207+ 100?+ 50?+ 7?
Schritt für Schritt
  1. Hunderter: 207 + 100 = 307
  2. Zehner: + 50 = 357
  3. Einer: + 7 = 364
  1. Hunderter: 207 + 100 = 307
  2. Zehner: + 50 = 357
  3. Einer: + 7 = 364
Ergebnis:
364

AchtungStellen vermischt

So nicht
356 + 270 = 526  (50 + 70 als 20 gerechnet)
So richtig
356 + 270 = 300 + 200 + 50 + 70 + 6 = 500 + 120 + 6 = 626

Halbschriftlich jede Stelle einzeln, Zwischenergebnisse notieren.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    309 + 126 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
    309+ 100?+ 20?+ 6?
    So fängst du an:
    Hunderter: 309 + 100 = 409
    Lösung zeigen
    1. Hunderter: 309 + 100 = 409
    2. Zehner: + 20 = 429
    3. Einer: + 6 = 435
    Ergebnis:
    435
  2. ●14
    193 + 203 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
    193+ 200?+ 3?
    Lösung zeigen
    1. Hunderter: 193 + 200 = 393
    2. Zehner: + 0 = 393
    3. Einer: + 3 = 396
    Ergebnis:
    396
  3. ★15
    467 + 210 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
    467+ 200?+ 10?
    Lösung zeigen
    1. Hunderter: 467 + 200 = 667
    2. Zehner: + 10 = 677
    3. Einer: + 0 = 677
    Ergebnis:
    677

6Ich rechne halbschriftlich minus.

EntdeckenFrage

Dein Buch hat 312 Seiten. Du hast 145 gelesen. Wie viele Seiten liegen noch vor dir?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In Schritten: 312 − 145. 312 − 100 = 212. Dann 212 − 40 = 172. Dann 172 − 5 = 167. Es sind noch 167 Seiten.

EntdeckenHalbschriftlich minus

Das brauchst du: Dienes-Material

Leg 563. Nimm 241 weg: erst die Platten, dann die Stangen, dann die Würfel.

Mach die Augen zu. Was bleibt von 700, wenn 250 weggehen?

MerkenHalbschriftlich minus

Halbschriftlich minus heißt: den Subtrahenden in Hunderter, Zehner und Einer zerlegen und schrittweise abziehen.

594 − 238: erst − 200, dann − 30, dann − 8 = 356.

BeispielHalbschriftlich subtrahieren

Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 838 − 413 = ___
838− 400?− 10?− 3?
Schritt für Schritt
  1. Hunderter weg: 838 − 400 = 438
  2. Zehner weg: 438 − 10 = 428
  3. Einer weg: 428 − 3 = 425
  1. Hunderter weg: 838 − 400 = 438
  2. Zehner weg: 438 − 10 = 428
  3. Einer weg: 428 − 3 = 425
Ergebnis:
425

AchtungNoch einmal: Stellen vermischt

So nicht
356 + 270 = 526  (50 + 70 als 20 gerechnet)
So richtig
356 + 270 = 300 + 200 + 50 + 70 + 6 = 500 + 120 + 6 = 626

Halbschriftlich jede Stelle einzeln, Zwischenergebnisse notieren.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 565 − 132 = ___
    565− 100?− 30?− 2?
    So fängst du an:
    Hunderter weg: 565 − 100 = 465
    Lösung zeigen
    1. Hunderter weg: 565 − 100 = 465
    2. Zehner weg: 465 − 30 = 435
    3. Einer weg: 435 − 2 = 433
    Ergebnis:
    433
  2. ●17
    Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 415 − 214 = ___
    415− 200?− 10?− 4?
    Lösung zeigen
    1. Hunderter weg: 415 − 200 = 215
    2. Zehner weg: 215 − 10 = 205
    3. Einer weg: 205 − 4 = 201
    Ergebnis:
    201
  3. ★18
    Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 394 − 176 = ___
    394− 100?− 70?− 6?
    Lösung zeigen
    1. Hunderter weg: 394 − 100 = 294
    2. Zehner weg: 294 − 70 = 224
    3. Einer weg: 224 − 6 = 218
    4. Probe: 218 + 176 = 394
    Ergebnis:
    218

7Ich rechne geschickt (Nachbaraufgabe, Ergänzen, Tauschen).

EntdeckenFrage

Warum haben Januar, Februar und März zusammen genau 90 Tage?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Die Monate haben 31, 28 und 31 Tage. Geschickt tauschen: 31 + 31 = 62. Dann 62 + 28, denn 2 und 8 ergeben 10. Das sind 90 Tage, in einem Jahr ohne Schalttag.

EntdeckenGeschickt rechnen

Das brauchst du: Rechenstrich

Zeichne einen Rechenstrich. Spring von 245 um 400 weiter. Geh dann 2 zurück.

Mach die Augen zu. Wie rechnest du 599 + 136 geschickt?

MerkenGeschickt

499 + 250 ist wie 500 + 250 minus 1. Ergänzen: von 356 bis 400 sind es 44.

BeispielRechenkette

Rechenkette: Start 36 + 10 − 7 = ___
36+ 10− 7?
Schritt für Schritt
  1. + 10 → 46
  2. − 7 → 39
  1. + 10 → 46
  2. − 7 → 39
Ergebnis:
39

AchtungÜbertrag vergessen

So nicht
47 + 38 = 75
So richtig
47 + 38: 7 + 8 = 15, 5 hin, 1 weiter → 85

Schreib den Übertrag klein über die nächste Stelle. Zähl ihn dort mit.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Rechenkette: Start 37 + 11 − 9 = ___
    37+ 11− 9?
    So fängst du an:
    + 11 → 48
    Lösung zeigen
    1. + 11 → 48
    2. − 9 → 39
    Ergebnis:
    39
  2. ●20
    Rechenkette: Start 18 + 29 − 5 = ___
    18+ 29− 5?
    Lösung zeigen
    1. + 29 → 47
    2. − 5 → 42
    Ergebnis:
    42
  3. ★21
    Rechenkette: Start 14 + 27 − 17 + 6 = ___
    14+ 27− 17+ 6?
    Lösung zeigen
    1. + 27 → 41
    2. − 17 → 24
    3. + 6 → 30
    Ergebnis:
    30

8Ich überschlage Ergebnisse.

EntdeckenFrage

Drei Klassen sammeln 198, 213 und 187 Kastanien. Sind das mehr als 500?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Jede Zahl liegt nahe bei 200. Überschlag: 200 + 200 + 200 = 600. Das ist deutlich mehr als 500. Genau sind es 598 Kastanien.

EntdeckenÜberschlagen

Das brauchst du: Zahlenstrahl

Zeig 289 und 412 auf dem Zahlenstrahl. Such die nächsten Hunderter.

Mach die Augen zu. Ist 289 + 412 mehr oder weniger als 700?

MerkenÜberschlag

Erst grob rechnen (350 + 240 ≈ 590). Das genaue Ergebnis muss nah dran sein.

BeispielÜberschlag und Runden

Runde auf Hunderter und überschlage: 423 + 268 ≈ ___
400450500423
Schritt für Schritt
  1. 423 ≈ 400, 268 ≈ 300
  2. 400 + 300 = 700
  1. 423 ≈ 400, 268 ≈ 300
  2. 400 + 300 = 700
Ergebnis:
≈ 700 (genau 691)

AchtungRechenart in der Sachaufgabe falsch gewählt

So nicht
Welches Ergebnis kann stimmen? 815 − 385 = ___ Überschlage zuerst → 1200
So richtig
Welches Ergebnis kann stimmen? 815 − 385 = ___ Überschlage zuerst → 430

Stell dir die Situation vor: Kommt etwas dazu, geht etwas weg, wird verteilt?

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Runde auf Hunderter und überschlage: 182 + 243 ≈ ___
    100150200182
    So fängst du an:
    182 ≈ 200, 243 ≈ 200
    Lösung zeigen
    1. 182 ≈ 200, 243 ≈ 200
    2. 200 + 200 = 400
    Ergebnis:
    ≈ 400 (genau 425)
  2. ●23
    Runde auf Hunderter und überschlage: 155 + 233 ≈ ___
    100150200155
    Lösung zeigen
    1. 155 ≈ 200, 233 ≈ 200
    2. 200 + 200 = 400
    Ergebnis:
    ≈ 400 (genau 388)
  3. ★24
    Lea rechnet 122 + 452 = 674. Prüfe mit einem Überschlag, ob das stimmen kann.
    Lösung zeigen
    1. 100 + 500 = 600
    2. 674 liegt zu weit weg – Fehler beim Übertrag
    3. Genau: 574
    Ergebnis:
    Nein, ≈ 600; genau 574

9Ich löse Sachaufgaben mit großen Zahlen.

EntdeckenFrage

Eine Runde im Stadion ist 400 Meter lang. Wie viele Runden sind ein 1000-Meter-Lauf?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Zwei Runden sind 400 + 400 = 800 Meter. Bis 1000 fehlen noch 200 Meter. Das ist eine halbe Runde. Der Lauf hat also zweieinhalb Runden.

EntdeckenErst die Geschichte, dann die Rechnung

Das brauchst du: Skizze oder Spielgeld

Hör die Geschichte. Leg mit dem Material nach, was passiert.

Mach die Augen zu. Spiel die Geschichte im Kopf noch einmal.

MerkenSachaufgabe

Frage finden, Zahlen markieren, Rechnung wählen, überschlagen, rechnen, antworten.

BeispielSachaufgabe bis 1000: Frage – Rechnung – Antwort

Im Kino sind 494 Plätze. 225 Plätze sind besetzt. Berechne, wie viele frei sind.
Schritt für Schritt
  1. Frage: Wie viele Plätze sind frei?
  2. Rechnung: 494 − 225 = 269
  3. Antwort: Frei sind 269 Plätze.
  1. Frage: Wie viele Plätze sind frei?
  2. Rechnung: 494 − 225 = 269
  3. Antwort: Frei sind 269 Plätze.
Ergebnis:
269 Plätze

ÜbenJetzt du

  1. ○25
    Anna hat 404 Sticker, Ben hat 139. Berechne, wie viele Anna mehr hat.
    So fängst du an:
    Frage: Wie viele Sticker hat Anna mehr?
    Lösung zeigen
    1. Frage: Wie viele Sticker hat Anna mehr?
    2. Rechnung: 404 − 139 = 265
    3. Antwort: Anna hat 265 Sticker mehr.
    Ergebnis:
    265 Sticker
  2. ●26
    Ein Radweg ist 286 m lang. Dann sind es noch 180 m bis zur Schule. Berechne den ganzen Weg.
    Lösung zeigen
    1. Frage: Wie lang ist der ganze Weg?
    2. Rechnung: 286 + 180 = 466
    3. Antwort: Der Weg ist 466 m lang.
    Ergebnis:
    466 m
  3. ★27
    Die Bücherei hat 850 Bücher. 179 sind ausgeliehen. 82 kommen neu dazu. Berechne, wie viele im Regal stehen.
    Lösung zeigen
    1. Frage: Wie viele Bücher stehen jetzt im Regal?
    2. Schritt 1: 850 − 179 = 671
    3. Schritt 2: 671 + 82 = 753
    4. Antwort: Im Regal stehen 753 Bücher.
    Ergebnis:
    753 Bücher

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●28
    Trage 116 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
    HZETrage ein: 116
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    1 H 1 Z 6 E
  2. ●29
    195 + 282 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
    195+ 200?+ 80?+ 2?
    Lösung zeigen
    1. Hunderter: 195 + 200 = 395
    2. Zehner: + 80 = 475
    3. Einer: + 2 = 477
    Ergebnis:
    477
  3. ●30
    Rückwärts: 16, 15, 14, 13, ___, ___
    914????
    Lösung zeigen
    1. Immer − 1
    2. 12, 11
    Ergebnis:
    12, 11
  4. ●31
    Runde auf Hunderter und überschlage: 188 + 294 ≈ ___
    100150200188
    Lösung zeigen
    1. 188 ≈ 200, 294 ≈ 300
    2. 200 + 300 = 500
    Ergebnis:
    ≈ 500 (genau 482)
  5. ●32
    Nachbarzehner von 536: ___ und ___
    520525530535540545550536
    Lösung zeigen
    1. Zehner davor: 530
    2. Zehner danach: 540
    Ergebnis:
    530 und 540
  6. ●33
    Rechenkette: Start 40 + 23 − 9 = ___
    40+ 23− 9?
    Lösung zeigen
    1. + 23 → 63
    2. − 9 → 54
    Ergebnis:
    54

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Stellenwerte
10 Zehner = 1 Hunderter. 347 = 3 H + 4 Z + 7 E. Jede Stelle ist zehnmal so viel wert.
Zahlenstrahl
Große Striche: Hunderter, kleine: Zehner. Nachbarzehner von 347: 340 und 350.
Runden
Auf die Nachbarstelle schauen: 0–4 abrunden, 5–9 aufrunden. 347 ≈ 350 ≈ 300.
Stellen ändern
347 + 200: nur der Hunderter ändert sich → 547.
Halbschriftlich plus
356 + 238: 300 + 200 = 500, 50 + 30 = 80, 6 + 8 = 14 → 594. Oder am Rechenstrich springen.
Halbschriftlich minus
Halbschriftlich minus heißt: den Subtrahenden in Hunderter, Zehner und Einer zerlegen und schrittweise abziehen.
Geschickt
499 + 250 ist wie 500 + 250 minus 1. Ergänzen: von 356 bis 400 sind es 44.
Überschlag
Erst grob rechnen (350 + 240 ≈ 590). Das genaue Ergebnis muss nah dran sein.
Sachaufgabe
Frage finden, Zahlen markieren, Rechnung wählen, überschlagen, rechnen, antworten.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich bündle Hunderter, Zehner, Einer und lese Zahlen bis 1000.

    34
    Trage 488 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
    HZETrage ein: 488
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    4 H 8 Z 8 E

  2. Ich ordne Zahlen am Zahlenstrahl und finde Nachbarzahlen.

    35
    Zähle von einem großen Strich aus: Welche Zahl zeigt der Punkt?
    02505007501000?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    450

  3. Ich runde auf Zehner und Hunderter.

    36
    441 liegt zwischen 440 und 450. Runde auf Zehner.
    440445450●
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    440

  4. Ich rechne Hunderter, Zehner, Einer dazu und weg.

    37
    Rechne: 184 + 5 = ___
    184+ 5?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    189

  5. Ich rechne halbschriftlich plus (Stellenwerte einzeln).

    38
    172 + 210 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
    172+ 200?+ 10?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    382

  6. Ich rechne halbschriftlich minus.

    39
    Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 594 − 133 = ___
    594− 100?− 30?− 3?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    461

  7. Ich rechne geschickt (Nachbaraufgabe, Ergänzen, Tauschen).

    40
    Rechenkette: Start 27 + 25 − 7 = ___
    27+ 25− 7?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    45

  8. Ich überschlage Ergebnisse.

    41
    Runde auf Hunderter und überschlage: 374 + 133 ≈ ___
    300350400374
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ≈ 500 (genau 507)

  9. Ich löse Sachaufgaben mit großen Zahlen.

    42
    Im Kino sind 523 Plätze. 181 Plätze sind besetzt. Berechne, wie viele frei sind.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    342 Plätze

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Welche Zahl ist größer: 708 oder 780? Und 699 oder 701? Erkläre, ohne die Zahlen hinzuschreiben, nur mit Worten.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Der Zahlenstrahl bis 1000: Zahlen einordnen und Nachbarn finden.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Preise im Laden, Kilometer, Meter.

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Zahlen bis 100

Darauf baut auf: Muster, Zahlenfolgen und Platzhalter, Schriftlich addieren und subtrahieren, Zahlen bis 1 Million, Koordinatensystem und Symmetrie

Lösungen

  1. 2 H 3 Z 2 E
  2. 7 H 1 Z 8 E
  3. 413 · Nachbarzehner 410 und 420
  4. 600
  5. 700
  6. 300
  7. 830
  8. 790
  9. 300
  10. 693
  11. 121
  12. 522
  13. 435
  14. 396
  15. 677
  16. 433
  17. 201
  18. 218
  19. 39
  20. 42
  21. 30
  22. ≈ 400 (genau 425)
  23. ≈ 400 (genau 388)
  24. Nein, ≈ 600; genau 574
  25. 265 Sticker
  26. 466 m
  27. 753 Bücher
  28. 1 H 1 Z 6 E
  29. 477
  30. 12, 11
  31. ≈ 500 (genau 482)
  32. 530 und 540
  33. 54
  34. 4 H 8 Z 8 E
  35. 450
  36. 440
  37. 189
  38. 382
  39. 461
  40. 45
  41. ≈ 500 (genau 507)
  42. 342 Plätze
  43. 37
  44. 10