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Mathematik · Klasse 3 · Kapitel

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Zahlen bis 1000: Stellenwerte, Zahlenstrahl, halbschriftlich rechnen

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Welche Zahl ist größer: 708 oder 780? Und 699 oder 701? Erkläre, ohne die Zahlen hinzuschreiben, nur mit Worten.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: „Die mit der Sieben vorn“ hilft nicht, beide fangen mit sieben an. Die Klasse braucht ein Bild, in dem man Zahlen nebeneinander sieht. Auf dem Zahlenstrahl liegt jede Zahl an ihrem Platz: 699 kurz vor 700, 701 kurz danach. Größer ist, was weiter rechts liegt.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Zehner und Einer unterscheiden: 47 sind 4 Zehner und 7 Einer, nicht 74.

  1. ●43
    Wie viele Plättchen? Schreibe die Zahl.
    Lösung zeigen
    1. 6 volle Zehnerreihen = 60
    2. dazu 4 Einer: 64
    Ergebnis:
    64
  2. ●44
    Welche Zahl zeigt der Punkt ungefähr? 20, 60 oder 70?
    050100?
    Lösung zeigen
    1. 50 ist in der Mitte
    2. Der Punkt liegt links von der Mitte
    3. Am nächsten liegt 20
    Ergebnis:
    20

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenStellenwert: 10 Zehner sind 1 Hunderter

Jede Stelle ist zehnmal so viel wert wie die rechts daneben. 3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer sind 425, weil 10 der Zehner ein Hunderter werden. Am Zahlenstrahl sagt der Abstand der Striche, was ein Strich wert ist.

Stellenwerttafel: 3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer – zehn Zehner werden ein Hunderter, also 425HZE312542510 Zehner= 1 Hunderter= 425

WeiterdenkenDenk nach

Was ist mehr: 12 Zehner oder 1 Hunderter und 1 Zehner – und warum sieht man das nicht sofort?

1Ich bündle Hunderter, Zehner, Einer und lese Zahlen bis 1000.

EntdeckenFrage

Wie hoch wäre ein Turm aus 1000 Cent-Münzen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Eine Cent-Münze ist 1,67 mm dick, 1000 davon sind 1,67 m – so hoch wie eine Lehrkraft. 100 Münzen sind nur 17 cm: Die Nullen machen den Unterschied.

EntdeckenHunderter, Zehner, Einer

Das brauchst du: Dienes-Material (Platten, Stangen, Würfel)

Leg 243 mit Hunderterplatten, Zehnerstangen und Einerwürfeln.

Mach die Augen zu. Tausch in Gedanken 10 Stangen gegen eine Platte.

Ausprobieren: Stellenwerttafel: bündeln und entbündeln

Plättchen in die Stellenwerttafel legen, zehn bündeln, einen entbündeln – die Zahl bleibt gleich.

MerkenStellenwerte

10 Zehner = 1 Hunderter. 347 = 3 H + 4 Z + 7 E. Jede Stelle ist zehnmal so viel wert.

BeispielZahlen bis 1000: Stellenwerte

Trage 331 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
HZETrage ein: 331
Schritt für Schritt
  1. 331 = 3 H + 3 Z + 1 E
  1. 331 = 3 H + 3 Z + 1 E
Ergebnis:
3 H 3 Z 1 E

AchtungStellenwert

So nicht
3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 3125
So richtig
3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 300 + 120 + 5 = 425

Stellentafel und Dienes-Material: 10 Zehner = 1 Hunderter zeigen.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Trage 883 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
    HZETrage ein: 883
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    8 H 8 Z 3 E
  2. ●2
    Trage 685 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
    HZETrage ein: 685
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    6 H 8 Z 5 E
  3. ★3
    Welche Zahl ist es: 2 H, 4 E, 5 Z? Schreibe sie und ihre Nachbarzehner.
    HZETrage ein: 254
    Lösung zeigen
    1. Reihenfolge H Z E: 254
    2. Nachbarzehner: 250 und 260
    Ergebnis:
    254 · Nachbarzehner 250 und 260

2Ich ordne Zahlen am Zahlenstrahl und finde Nachbarzahlen.

EntdeckenFrage

Warum kostet etwas 1,99 € statt 2 €?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil wir die erste Ziffer zuerst lesen: 1,99 wirkt näher an 1 € als an 2 €. Preise mit 9 am Ende werden häufiger gekauft – wer richtig rundet, fällt nicht darauf herein.

EntdeckenZahlen am Zahlenstrahl

Das brauchst du: Zahlenstrahl von 0 bis 1000

Zeig 350 auf dem Zahlenstrahl. Zeig dann 300 und 400.

Mach die Augen zu. Liegt 480 näher an 400 oder an 500?

Ausprobieren: Zahlenstrahl mit Lupe

Einen Punkt setzen, hineinzoomen, hinauszoomen – ganze Zahlen, Dezimalzahlen, negative Zahlen.

MerkenZahlenstrahl

Große Striche: Hunderter, kleine: Zehner. Nachbarzehner von 347: 340 und 350.

BeispielZahlenstrahl bis 1000

Zähle von einem großen Strich aus: Welche Zahl zeigt der Punkt?
02505007501000?
Schritt für Schritt
  1. Große Striche = 100er
  2. 450
  1. Große Striche = 100er
  2. 450
Ergebnis:
450

AchtungZahlenstrahl-Skala

So nicht
Zahlenstrahl 0 bis 1000 mit 10 Strichen: ein Strich = 10
So richtig
Zahlenstrahl 0 bis 1000 mit 10 Strichen: ein Strich = 1000 : 10 = 100

Erst fragen: Was ist ein kleiner Strich wert?

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Welche Zahl gehört an den Punkt?
    02505007501000?
    So fängst du an:
    Große Striche = 100er
    Lösung zeigen
    1. Große Striche = 100er
    2. 550
    Ergebnis:
    550
  2. ●5
    Wo steht der Punkt? Schreibe die Zahl.
    02505007501000?
    Lösung zeigen
    1. Große Striche = 100er
    2. 150
    Ergebnis:
    150
  3. ★6
    Welche Zahl zeigt der Punkt?
    Lösung zeigen
    1. Große Striche = 100er, kleine = 10er
    2. 780
    Ergebnis:
    780

3Ich runde auf Zehner und Hunderter.

EntdeckenFrage

Warum steht auf der Anzeige am Bahnsteig „3 Minuten“ und nicht „2 Minuten 47 Sekunden“?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil eine gerundete Zahl schneller zu lesen ist und für die Entscheidung reicht. Runden heißt: auf die nächste glatte Zahl gehen, ab der Hälfte nach oben.

EntdeckenRunden am Zahlenstrahl

Das brauchst du: Zahlenstrahl

Zeig 368 auf dem Zahlenstrahl. Schau nach links und rechts zum nächsten Zehner.

Mach die Augen zu. Wohin rundest du 745 auf Hunderter?

MerkenRunden

Auf die Nachbarstelle schauen: 0–4 abrunden, 5–9 aufrunden. 347 ≈ 350 ≈ 300.

BeispielRunden am Zahlenstrahl

454 liegt zwischen 450 und 460. Runde auf Zehner.
450455460●
Schritt für Schritt
  1. Nachbarzehner: 450 und 460
  2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: weniger als 5, also abrunden
  3. 454 ≈ 450
  1. Nachbarzehner: 450 und 460
  2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: weniger als 5, also abrunden
  3. 454 ≈ 450
Ergebnis:
450

AchtungNoch einmal: Stellenwert

So nicht
3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 3125
So richtig
3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 300 + 120 + 5 = 425

Stellentafel und Dienes-Material: 10 Zehner = 1 Hunderter zeigen.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    694 liegt zwischen 690 und 700. Runde auf Zehner.
    690695700●
    So fängst du an:
    Nachbarzehner: 690 und 700
    Lösung zeigen
    1. Nachbarzehner: 690 und 700
    2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: weniger als 5, also abrunden
    3. 694 ≈ 690
    Ergebnis:
    690
  2. ●8
    807 liegt zwischen 800 und 810. Runde auf Zehner.
    800805810●
    Lösung zeigen
    1. Nachbarzehner: 800 und 810
    2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: 5 oder mehr, also aufrunden
    3. 807 ≈ 810
    Ergebnis:
    810
  3. ★9
    Runde 738 auf Hunderter. Welcher Hunderter liegt näher?
    700750800●
    Lösung zeigen
    1. Nachbar Hunderter: 700 und 800
    2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: weniger als 5, also abrunden
    3. 738 ≈ 700
    Ergebnis:
    700

4Ich rechne Hunderter, Zehner, Einer dazu und weg.

EntdeckenFrage

Dein Fahrradzähler steht auf 348 Kilometern – wie weit ist es noch bis 400?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

52 Kilometer: erst 2 bis zur 350, dann 50 bis zur 400. Wer in Stellen denkt, muss nicht Schritt für Schritt weiterzählen.

EntdeckenEine Stelle verändern

Das brauchst du: Dienes-Material

Leg 452. Leg 3 Zehnerstangen dazu.

Mach die Augen zu. Was ändert sich bei 452 + 200?

MerkenStellen ändern

347 + 200: nur der Hunderter ändert sich → 547.

BeispielHunderter, Zehner, Einer dazu und weg

Rechne: 457 − 2 = ___
457− 2?
Schritt für Schritt
  1. Einerziffer von 457: 7
  2. 7 − 2 = 5, die anderen Ziffern bleiben
  3. 457 − 2 = 455
  1. Einerziffer von 457: 7
  2. 7 − 2 = 5, die anderen Ziffern bleiben
  3. 457 − 2 = 455
Ergebnis:
455

AchtungStellenweise kleiner von größer

So nicht
52 − 27 = 35
So richtig
52 − 27: 12 − 7 = 5, 4 − 2 = 2 → 25

Schau, ob oben die kleinere Ziffer steht. Tausche dann einen Zehner in zehn Einer.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Rechne: 299 − 9 = ___
    299− 9?
    So fängst du an:
    Einerziffer von 299: 9
    Lösung zeigen
    1. Einerziffer von 299: 9
    2. 9 − 9 = 0, die anderen Ziffern bleiben
    3. 299 − 9 = 290
    Ergebnis:
    290
  2. ●11
    Rechne: 409 + 500 = ___
    409+ 500?
    Lösung zeigen
    1. Hunderterziffer von 409: 4
    2. 4 + 5 = 9, die anderen Ziffern bleiben
    3. 409 + 500 = 909
    Ergebnis:
    909
  3. ★12
    Rechne: 516 − 60 = ___
    516− 60?
    Lösung zeigen
    1. Zehnerziffer von 516: 1
    2. 1 − 6 geht nicht, einen Hunderter entbündeln: 11 − 6 = 5
    3. 516 − 60 = 456
    Ergebnis:
    456

5Ich rechne halbschriftlich plus (Stellenwerte einzeln).

EntdeckenFrage

Rechnen Kopfrechenmeister von links oder von rechts?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Von links: erst die Hunderter, dann die Zehner, dann die Einer. Nach dem ersten Schritt kennt man schon die ungefähre Größe – genau das macht auch das halbschriftliche Rechnen.

EntdeckenHalbschriftlich plus

Das brauchst du: Dienes-Material

Leg 347 und 225. Schieb Platten zu Platten, Stangen zu Stangen, Würfel zu Würfeln.

Mach die Augen zu. Rechne erst 300 + 200, dann 40 + 20, dann 7 + 5.

MerkenHalbschriftlich plus

356 + 238: 300 + 200 = 500, 50 + 30 = 80, 6 + 8 = 14 → 594. Oder am Rechenstrich springen.

BeispielHalbschriftlich addieren

262 + 109 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
262+ 100?+ 9?
Schritt für Schritt
  1. Hunderter: 262 + 100 = 362
  2. Zehner: + 0 = 362
  3. Einer: + 9 = 371
  1. Hunderter: 262 + 100 = 362
  2. Zehner: + 0 = 362
  3. Einer: + 9 = 371
Ergebnis:
371

AchtungStellen vermischt

So nicht
356 + 270 = 526  (50 + 70 als 20 gerechnet)
So richtig
356 + 270 = 300 + 200 + 50 + 70 + 6 = 500 + 120 + 6 = 626

Halbschriftlich jede Stelle einzeln, Zwischenergebnisse notieren.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    171 + 116 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
    171+ 100?+ 10?+ 6?
    So fängst du an:
    Hunderter: 171 + 100 = 271
    Lösung zeigen
    1. Hunderter: 171 + 100 = 271
    2. Zehner: + 10 = 281
    3. Einer: + 6 = 287
    Ergebnis:
    287
  2. ●14
    400 + 251 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
    400+ 200?+ 50?+ 1?
    Lösung zeigen
    1. Hunderter: 400 + 200 = 600
    2. Zehner: + 50 = 650
    3. Einer: + 1 = 651
    Ergebnis:
    651
  3. ★15
    344 + 351 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
    344+ 300?+ 50?+ 1?
    Lösung zeigen
    1. Hunderter: 344 + 300 = 644
    2. Zehner: + 50 = 694
    3. Einer: + 1 = 695
    Ergebnis:
    695

6Ich rechne halbschriftlich minus.

EntdeckenFrage

Dein Buch hat 312 Seiten. Du hast 145 gelesen. Wie viele Seiten liegen noch vor dir?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In Schritten: 312 − 145. 312 − 100 = 212. Dann 212 − 40 = 172. Dann 172 − 5 = 167. Es sind noch 167 Seiten.

EntdeckenHalbschriftlich minus

Das brauchst du: Dienes-Material

Leg 563. Nimm 241 weg: erst die Platten, dann die Stangen, dann die Würfel.

Mach die Augen zu. Was bleibt von 700, wenn 250 weggehen?

MerkenHalbschriftlich minus

Halbschriftlich minus heißt: den Subtrahenden in Hunderter, Zehner und Einer zerlegen und schrittweise abziehen.

594 − 238: erst − 200, dann − 30, dann − 8 = 356.

BeispielHalbschriftlich subtrahieren

Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 795 − 142 = ___
795− 100?− 40?− 2?
Schritt für Schritt
  1. Hunderter weg: 795 − 100 = 695
  2. Zehner weg: 695 − 40 = 655
  3. Einer weg: 655 − 2 = 653
  1. Hunderter weg: 795 − 100 = 695
  2. Zehner weg: 695 − 40 = 655
  3. Einer weg: 655 − 2 = 653
Ergebnis:
653

AchtungNoch einmal: Stellen vermischt

So nicht
356 + 270 = 526  (50 + 70 als 20 gerechnet)
So richtig
356 + 270 = 300 + 200 + 50 + 70 + 6 = 500 + 120 + 6 = 626

Halbschriftlich jede Stelle einzeln, Zwischenergebnisse notieren.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 639 − 324 = ___
    639− 300?− 20?− 4?
    So fängst du an:
    Hunderter weg: 639 − 300 = 339
    Lösung zeigen
    1. Hunderter weg: 639 − 300 = 339
    2. Zehner weg: 339 − 20 = 319
    3. Einer weg: 319 − 4 = 315
    Ergebnis:
    315
  2. ●17
    Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 378 − 217 = ___
    378− 200?− 10?− 7?
    Lösung zeigen
    1. Hunderter weg: 378 − 200 = 178
    2. Zehner weg: 178 − 10 = 168
    3. Einer weg: 168 − 7 = 161
    Ergebnis:
    161
  3. ★18
    Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 609 − 125 = ___
    609− 100?− 20?− 5?
    Lösung zeigen
    1. Hunderter weg: 609 − 100 = 509
    2. Zehner weg: 509 − 20 = 489
    3. Einer weg: 489 − 5 = 484
    4. Probe: 484 + 125 = 609
    Ergebnis:
    484

7Ich rechne geschickt (Nachbaraufgabe, Ergänzen, Tauschen).

EntdeckenFrage

Warum haben Januar, Februar und März zusammen genau 90 Tage?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Die Monate haben 31, 28 und 31 Tage. Geschickt tauschen: 31 + 31 = 62. Dann 62 + 28, denn 2 und 8 ergeben 10. Das sind 90 Tage, in einem Jahr ohne Schalttag.

EntdeckenGeschickt rechnen

Das brauchst du: Rechenstrich

Zeichne einen Rechenstrich. Spring von 245 um 400 weiter. Geh dann 2 zurück.

Mach die Augen zu. Wie rechnest du 599 + 136 geschickt?

MerkenGeschickt

499 + 250 ist wie 500 + 250 minus 1. Ergänzen: von 356 bis 400 sind es 44.

BeispielRechenkette

Rechenkette: Start 26 + 10 − 6 = ___
26+ 10− 6?
Schritt für Schritt
  1. + 10 → 36
  2. − 6 → 30
  1. + 10 → 36
  2. − 6 → 30
Ergebnis:
30

AchtungÜbertrag vergessen

So nicht
47 + 38 = 75
So richtig
47 + 38: 7 + 8 = 15, 5 hin, 1 weiter → 85

Schreib den Übertrag klein über die nächste Stelle. Zähl ihn dort mit.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Rechenkette: Start 11 + 19 − 9 = ___
    11+ 19− 9?
    So fängst du an:
    + 19 → 30
    Lösung zeigen
    1. + 19 → 30
    2. − 9 → 21
    Ergebnis:
    21
  2. ●20
    Rechenkette: Start 26 + 14 − 5 = ___
    26+ 14− 5?
    Lösung zeigen
    1. + 14 → 40
    2. − 5 → 35
    Ergebnis:
    35
  3. ★21
    Rechenkette: Start 34 + 27 − 11 + 9 = ___
    34+ 27− 11+ 9?
    Lösung zeigen
    1. + 27 → 61
    2. − 11 → 50
    3. + 9 → 59
    Ergebnis:
    59

8Ich überschlage Ergebnisse.

EntdeckenFrage

Drei Klassen sammeln 198, 213 und 187 Kastanien. Sind das mehr als 500?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Jede Zahl liegt nahe bei 200. Überschlag: 200 + 200 + 200 = 600. Das ist deutlich mehr als 500. Genau sind es 598 Kastanien.

EntdeckenÜberschlagen

Das brauchst du: Zahlenstrahl

Zeig 289 und 412 auf dem Zahlenstrahl. Such die nächsten Hunderter.

Mach die Augen zu. Ist 289 + 412 mehr oder weniger als 700?

MerkenÜberschlag

Erst grob rechnen (350 + 240 ≈ 590). Das genaue Ergebnis muss nah dran sein.

BeispielÜberschlag und Runden

Runde auf Hunderter und überschlage: 463 + 309 ≈ ___
400450500463
Schritt für Schritt
  1. 463 ≈ 500, 309 ≈ 300
  2. 500 + 300 = 800
  1. 463 ≈ 500, 309 ≈ 300
  2. 500 + 300 = 800
Ergebnis:
≈ 800 (genau 772)

AchtungRechenart in der Sachaufgabe falsch gewählt

So nicht
Welches Ergebnis kann stimmen? 589 − 277 = ___ Überschlage zuerst → 866
So richtig
Welches Ergebnis kann stimmen? 589 − 277 = ___ Überschlage zuerst → 312

Stell dir die Situation vor: Kommt etwas dazu, geht etwas weg, wird verteilt?

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Runde auf Hunderter und überschlage: 306 + 434 ≈ ___
    300350400306
    So fängst du an:
    306 ≈ 300, 434 ≈ 400
    Lösung zeigen
    1. 306 ≈ 300, 434 ≈ 400
    2. 300 + 400 = 700
    Ergebnis:
    ≈ 700 (genau 740)
  2. ●23
    Runde auf Hunderter und überschlage: 415 + 142 ≈ ___
    400450500415
    Lösung zeigen
    1. 415 ≈ 400, 142 ≈ 100
    2. 400 + 100 = 500
    Ergebnis:
    ≈ 500 (genau 557)
  3. ★24
    Lea rechnet 291 + 235 = 626. Prüfe mit einem Überschlag, ob das stimmen kann.
    Lösung zeigen
    1. 300 + 200 = 500
    2. 626 liegt zu weit weg – Fehler beim Übertrag
    3. Genau: 526
    Ergebnis:
    Nein, ≈ 500; genau 526

9Ich löse Sachaufgaben mit großen Zahlen.

EntdeckenFrage

Eine Runde im Stadion ist 400 Meter lang. Wie viele Runden sind ein 1000-Meter-Lauf?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Zwei Runden sind 400 + 400 = 800 Meter. Bis 1000 fehlen noch 200 Meter. Das ist eine halbe Runde. Der Lauf hat also zweieinhalb Runden.

EntdeckenErst die Geschichte, dann die Rechnung

Das brauchst du: Skizze oder Spielgeld

Hör die Geschichte. Leg mit dem Material nach, was passiert.

Mach die Augen zu. Spiel die Geschichte im Kopf noch einmal.

MerkenSachaufgabe

Frage finden, Zahlen markieren, Rechnung wählen, überschlagen, rechnen, antworten.

BeispielSachaufgabe bis 1000: Frage – Rechnung – Antwort

Ein Radweg ist 329 m lang. Dann sind es noch 262 m bis zur Schule. Berechne den ganzen Weg.
Schritt für Schritt
  1. Frage: Wie lang ist der ganze Weg?
  2. Rechnung: 329 + 262 = 591
  3. Antwort: Der Weg ist 591 m lang.
  1. Frage: Wie lang ist der ganze Weg?
  2. Rechnung: 329 + 262 = 591
  3. Antwort: Der Weg ist 591 m lang.
Ergebnis:
591 m

ÜbenJetzt du

  1. ○25
    Ein Radweg ist 475 m lang. Dann sind es noch 258 m bis zur Schule. Berechne den ganzen Weg.
    So fängst du an:
    Frage: Wie lang ist der ganze Weg?
    Lösung zeigen
    1. Frage: Wie lang ist der ganze Weg?
    2. Rechnung: 475 + 258 = 733
    3. Antwort: Der Weg ist 733 m lang.
    Ergebnis:
    733 m
  2. ●26
    Die Bücherei hat 307 Bücher. Sie kauft 237 neue dazu. Berechne, wie viele Bücher sie jetzt hat.
    Lösung zeigen
    1. Frage: Wie viele Bücher hat sie jetzt?
    2. Rechnung: 307 + 237 = 544
    3. Antwort: Die Bücherei hat jetzt 544 Bücher.
    Ergebnis:
    544 Bücher
  3. ★27
    Lina hat 429 Sticker. Sie verschenkt 205 und bekommt 125 dazu. Berechne, wie viele sie jetzt hat.
    Lösung zeigen
    1. Frage: Wie viele Sticker hat Lina jetzt?
    2. Schritt 1: 429 − 205 = 224
    3. Schritt 2: 224 + 125 = 349
    4. Antwort: Lina hat jetzt 349 Sticker.
    Ergebnis:
    349 Sticker

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●28
    Trage 494 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
    HZETrage ein: 494
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    4 H 9 Z 4 E
  2. ●29
    433 + 224 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
    433+ 200?+ 20?+ 4?
    Lösung zeigen
    1. Hunderter: 433 + 200 = 633
    2. Zehner: + 20 = 653
    3. Einer: + 4 = 657
    Ergebnis:
    657
  3. ●30
    🟡 🟢 🟡 🟢 🟡 🟢 🟡 🟢 🟡 ___ ___
    Lösung zeigen
    1. Erst die Wiederholung finden: 🟡 🟢 🟡 🟢
    2. Dann weiterzählen: 🟢 🟡
    Ergebnis:
    🟢 🟡
  4. ●31
    Runde auf Hunderter und überschlage: 387 + 296 ≈ ___
    300350400387
    Lösung zeigen
    1. 387 ≈ 400, 296 ≈ 300
    2. 400 + 300 = 700
    Ergebnis:
    ≈ 700 (genau 683)
  5. ●32
    Nachbarzehner von 522: ___ und ___
    510515520525530535540522
    Lösung zeigen
    1. Zehner davor: 520
    2. Zehner danach: 530
    Ergebnis:
    520 und 530
  6. ●33
    Rechenkette: Start 38 + 11 − 5 = ___
    38+ 11− 5?
    Lösung zeigen
    1. + 11 → 49
    2. − 5 → 44
    Ergebnis:
    44

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Stellenwerte
10 Zehner = 1 Hunderter. 347 = 3 H + 4 Z + 7 E. Jede Stelle ist zehnmal so viel wert.
Zahlenstrahl
Große Striche: Hunderter, kleine: Zehner. Nachbarzehner von 347: 340 und 350.
Runden
Auf die Nachbarstelle schauen: 0–4 abrunden, 5–9 aufrunden. 347 ≈ 350 ≈ 300.
Stellen ändern
347 + 200: nur der Hunderter ändert sich → 547.
Halbschriftlich plus
356 + 238: 300 + 200 = 500, 50 + 30 = 80, 6 + 8 = 14 → 594. Oder am Rechenstrich springen.
Halbschriftlich minus
Halbschriftlich minus heißt: den Subtrahenden in Hunderter, Zehner und Einer zerlegen und schrittweise abziehen.
Geschickt
499 + 250 ist wie 500 + 250 minus 1. Ergänzen: von 356 bis 400 sind es 44.
Überschlag
Erst grob rechnen (350 + 240 ≈ 590). Das genaue Ergebnis muss nah dran sein.
Sachaufgabe
Frage finden, Zahlen markieren, Rechnung wählen, überschlagen, rechnen, antworten.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich bündle Hunderter, Zehner, Einer und lese Zahlen bis 1000.

    34
    Trage 655 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
    HZETrage ein: 655
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    6 H 5 Z 5 E

  2. Ich ordne Zahlen am Zahlenstrahl und finde Nachbarzahlen.

    35
    Lies am Zahlenstrahl ab: Welche Zahl zeigt der Punkt?
    02505007501000?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    350

  3. Ich runde auf Zehner und Hunderter.

    36
    528 liegt zwischen 520 und 530. Runde auf Zehner.
    520525530●
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    530

  4. Ich rechne Hunderter, Zehner, Einer dazu und weg.

    37
    Rechne: 234 − 2 = ___
    234− 2?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    232

  5. Ich rechne halbschriftlich plus (Stellenwerte einzeln).

    38
    416 + 248 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
    416+ 200?+ 40?+ 8?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    664

  6. Ich rechne halbschriftlich minus.

    39
    Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 382 − 131 = ___
    382− 100?− 30?− 1?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    251

  7. Ich rechne geschickt (Nachbaraufgabe, Ergänzen, Tauschen).

    40
    Rechenkette: Start 14 + 12 − 5 = ___
    14+ 12− 5?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    21

  8. Ich überschlage Ergebnisse.

    41
    Runde auf Hunderter und überschlage: 264 + 240 ≈ ___
    200250300264
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ≈ 500 (genau 504)

  9. Ich löse Sachaufgaben mit großen Zahlen.

    42
    Beim Schulfest gibt es am Samstag 356 Waffeln, am Sonntag 263. Berechne, wie viele es zusammen sind.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    619 Waffeln

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Welche Zahl ist größer: 708 oder 780? Und 699 oder 701? Erkläre, ohne die Zahlen hinzuschreiben, nur mit Worten.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Der Zahlenstrahl bis 1000: Zahlen einordnen und Nachbarn finden.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Preise im Laden, Kilometer, Meter.

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Zahlen bis 100

Darauf baut auf: Muster, Zahlenfolgen und Platzhalter, Schriftlich addieren und subtrahieren, Zahlen bis 1 Million, Koordinatensystem und Symmetrie

Lösungen

  1. 8 H 8 Z 3 E
  2. 6 H 8 Z 5 E
  3. 254 · Nachbarzehner 250 und 260
  4. 550
  5. 150
  6. 780
  7. 690
  8. 810
  9. 700
  10. 290
  11. 909
  12. 456
  13. 287
  14. 651
  15. 695
  16. 315
  17. 161
  18. 484
  19. 21
  20. 35
  21. 59
  22. ≈ 700 (genau 740)
  23. ≈ 500 (genau 557)
  24. Nein, ≈ 500; genau 526
  25. 733 m
  26. 544 Bücher
  27. 349 Sticker
  28. 4 H 9 Z 4 E
  29. 657
  30. 🟢 🟡
  31. ≈ 700 (genau 683)
  32. 520 und 530
  33. 44
  34. 6 H 5 Z 5 E
  35. 350
  36. 530
  37. 232
  38. 664
  39. 251
  40. 21
  41. ≈ 500 (genau 504)
  42. 619 Waffeln
  43. 64
  44. 20