Mathematik · Klasse 3 · Kapitel

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Zahlen bis 1000: Stellenwerte, Zahlenstrahl, halbschriftlich rechnen

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Welche Zahl ist größer: 708 oder 780? Und 699 oder 701? Erkläre, ohne die Zahlen hinzuschreiben, nur mit Worten.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: „Die mit der Sieben vorn“ hilft nicht, beide fangen mit sieben an. Die Klasse braucht ein Bild, in dem man Zahlen nebeneinander sieht. Auf dem Zahlenstrahl liegt jede Zahl an ihrem Platz: 699 kurz vor 700, 701 kurz danach. Größer ist, was weiter rechts liegt.

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Zehner und Einer unterscheiden: 47 sind 4 Zehner und 7 Einer, nicht 74.

●43
Wie viele Plättchen sind es? Zähle erst die vollen Zehner.
Lösung zeigen
1. 3 volle Zehnerreihen = 30
2. dazu 3 Einer: 33
Ergebnis:
33
●44
Welche Zahl zeigt der Punkt ungefähr? 10, 50 oder 80?
Lösung zeigen
1. 50 ist in der Mitte
2. Der Punkt liegt rechts von der Mitte
3. Am nächsten liegt 80
Ergebnis:
80

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenStellenwert: 10 Zehner sind 1 Hunderter

Jede Stelle ist zehnmal so viel wert wie die rechts daneben. 3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer sind 425, weil 10 der Zehner ein Hunderter werden. Am Zahlenstrahl sagt der Abstand der Striche, was ein Strich wert ist.

WeiterdenkenDenk nach

Was ist mehr: 12 Zehner oder 1 Hunderter und 1 Zehner – und warum sieht man das nicht sofort?

1Ich bündle Hunderter, Zehner, Einer und lese Zahlen bis 1000.

EntdeckenFrage

Wie hoch wäre ein Turm aus 1000 Cent-Münzen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Eine Cent-Münze ist 1,67 mm dick, 1000 davon sind 1,67 m – so hoch wie eine Lehrkraft. 100 Münzen sind nur 17 cm: Die Nullen machen den Unterschied.

EntdeckenHunderter, Zehner, Einer

Das brauchst du: Dienes-Material (Platten, Stangen, Würfel)

Leg 243 mit Hunderterplatten, Zehnerstangen und Einerwürfeln.

Mach die Augen zu. Tausch in Gedanken 10 Stangen gegen eine Platte.

Ausprobieren: Stellenwerttafel: bündeln und entbündeln

Plättchen in die Stellenwerttafel legen, zehn bündeln, einen entbündeln – die Zahl bleibt gleich.

MerkenStellenwerte

10 Zehner = 1 Hunderter. 347 = 3 H + 4 Z + 7 E. Jede Stelle ist zehnmal so viel wert.

BeispielZahlen bis 1000: Stellenwerte

Trage 748 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?

Schritt für Schritt

748 = 7 H + 4 Z + 8 E

748 = 7 H + 4 Z + 8 E

Ergebnis:

7 H 4 Z 8 E

AchtungStellenwert

So nicht

3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 3125

So richtig

3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 300 + 120 + 5 = 425

Stellentafel und Dienes-Material: 10 Zehner = 1 Hunderter zeigen.

ÜbenJetzt du

○1
Trage 185 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
Lösung zeigen
Ergebnis:
1 H 8 Z 5 E
●2
Trage 257 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
Lösung zeigen
Ergebnis:
2 H 5 Z 7 E
★3
Welche Zahl ist es: 5 H, 6 E, 3 Z? Schreibe sie und ihre Nachbarzehner.
Lösung zeigen
1. Reihenfolge H Z E: 536
2. Nachbarzehner: 530 und 540
Ergebnis:
536 · Nachbarzehner 530 und 540

2Ich ordne Zahlen am Zahlenstrahl und finde Nachbarzahlen.

EntdeckenFrage

Warum kostet etwas 1,99 € statt 2 €?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil wir die erste Ziffer zuerst lesen: 1,99 wirkt näher an 1 € als an 2 €. Preise mit 9 am Ende werden häufiger gekauft – wer richtig rundet, fällt nicht darauf herein.

EntdeckenZahlen am Zahlenstrahl

Das brauchst du: Zahlenstrahl von 0 bis 1000

Zeig 350 auf dem Zahlenstrahl. Zeig dann 300 und 400.

Mach die Augen zu. Liegt 480 näher an 400 oder an 500?

Ausprobieren: Zahlenstrahl mit Lupe

Einen Punkt setzen, hineinzoomen, hinauszoomen – ganze Zahlen, Dezimalzahlen, negative Zahlen.

MerkenZahlenstrahl

Große Striche: Hunderter, kleine: Zehner. Nachbarzehner von 347: 340 und 350.

BeispielZahlenstrahl bis 1000

Lies am Zahlenstrahl ab: Welche Zahl zeigt der Punkt?

Schritt für Schritt

Große Striche = 100er
600

Große Striche = 100er
600

Ergebnis:

600

AchtungZahlenstrahl-Skala

So nicht

Zahlenstrahl 0 bis 1000 mit 10 Strichen: ein Strich = 10

So richtig

Zahlenstrahl 0 bis 1000 mit 10 Strichen: ein Strich = 1000 : 10 = 100

Erst fragen: Was ist ein kleiner Strich wert?

ÜbenJetzt du

○4
Zähle von einem großen Strich aus: Welche Zahl zeigt der Punkt?
So fängst du an:
Große Striche = 100er
Lösung zeigen
1. Große Striche = 100er
2. 950
Ergebnis:
950
●5
Welche Zahl zeigt der Punkt?
Lösung zeigen
1. Große Striche = 100er
2. 250
Ergebnis:
250
★6
Wo steht der Punkt? Schreibe die Zahl.
Lösung zeigen
1. Große Striche = 100er, kleine = 10er
2. 170
Ergebnis:
170

3Ich runde auf Zehner und Hunderter.

EntdeckenFrage

Warum steht auf der Anzeige am Bahnsteig „3 Minuten“ und nicht „2 Minuten 47 Sekunden“?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil eine gerundete Zahl schneller zu lesen ist und für die Entscheidung reicht. Runden heißt: auf die nächste glatte Zahl gehen, ab der Hälfte nach oben.

EntdeckenRunden am Zahlenstrahl

Das brauchst du: Zahlenstrahl

Zeig 368 auf dem Zahlenstrahl. Schau nach links und rechts zum nächsten Zehner.

Mach die Augen zu. Wohin rundest du 745 auf Hunderter?

MerkenRunden

Auf die Nachbarstelle schauen: 0–4 abrunden, 5–9 aufrunden. 347 ≈ 350 ≈ 300.

BeispielRunden am Zahlenstrahl

422 liegt zwischen 420 und 430. Runde auf Zehner.

Schritt für Schritt

Nachbarzehner: 420 und 430
Entscheidend ist die Stelle rechts davon: weniger als 5, also abrunden
422 ≈ 420

Nachbarzehner: 420 und 430
Entscheidend ist die Stelle rechts davon: weniger als 5, also abrunden
422 ≈ 420

Ergebnis:

420

AchtungNoch einmal: Stellenwert

So nicht

3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 3125

So richtig

3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 300 + 120 + 5 = 425

Stellentafel und Dienes-Material: 10 Zehner = 1 Hunderter zeigen.

ÜbenJetzt du

○7
714 liegt zwischen 710 und 720. Runde auf Zehner.
So fängst du an:
Nachbarzehner: 710 und 720
Lösung zeigen
1. Nachbarzehner: 710 und 720
2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: weniger als 5, also abrunden
3. 714 ≈ 710
Ergebnis:
710
●8
537 liegt zwischen 530 und 540. Runde auf Zehner.
Lösung zeigen
1. Nachbarzehner: 530 und 540
2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: 5 oder mehr, also aufrunden
3. 537 ≈ 540
Ergebnis:
540
★9
Runde 758 auf Hunderter. Welcher Hunderter liegt näher?
Lösung zeigen
1. Nachbar Hunderter: 700 und 800
2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: 5 oder mehr, also aufrunden
3. 758 ≈ 800
Ergebnis:
800

4Ich rechne Hunderter, Zehner, Einer dazu und weg.

EntdeckenFrage

Dein Fahrradzähler steht auf 348 Kilometern – wie weit ist es noch bis 400?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

52 Kilometer: erst 2 bis zur 350, dann 50 bis zur 400. Wer in Stellen denkt, muss nicht Schritt für Schritt weiterzählen.

EntdeckenEine Stelle verändern

Das brauchst du: Dienes-Material

Leg 452. Leg 3 Zehnerstangen dazu.

Mach die Augen zu. Was ändert sich bei 452 + 200?

MerkenStellen ändern

347 + 200: nur der Hunderter ändert sich → 547.

BeispielHunderter, Zehner, Einer dazu und weg

Rechne: 782 + 7 = ___

Schritt für Schritt

Einerziffer von 782: 2
2 + 7 = 9, die anderen Ziffern bleiben
782 + 7 = 789

Einerziffer von 782: 2
2 + 7 = 9, die anderen Ziffern bleiben
782 + 7 = 789

Ergebnis:

789

AchtungÜbertrag vergessen

So nicht

47 + 38 = 75

So richtig

47 + 38: 7 + 8 = 15, 5 hin, 1 weiter → 85

Schreib den Übertrag klein über die nächste Stelle. Zähl ihn dort mit.

ÜbenJetzt du

○10
Rechne: 824 − 10 = ___
So fängst du an:
Zehnerziffer von 824: 2
Lösung zeigen
1. Zehnerziffer von 824: 2
2. 2 − 1 = 1, die anderen Ziffern bleiben
3. 824 − 10 = 814
Ergebnis:
814
●11
Rechne: 768 − 600 = ___
Lösung zeigen
1. Hunderterziffer von 768: 7
2. 7 − 6 = 1, die anderen Ziffern bleiben
3. 768 − 600 = 168
Ergebnis:
168
★12
Rechne: 488 + 50 = ___
Lösung zeigen
1. Zehnerziffer von 488: 8
2. 8 + 5 = 13, also ein Hunderter mehr
3. 488 + 50 = 538
Ergebnis:
538

5Ich rechne halbschriftlich plus (Stellenwerte einzeln).

EntdeckenFrage

Rechnen Kopfrechenmeister von links oder von rechts?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Von links: erst die Hunderter, dann die Zehner, dann die Einer. Nach dem ersten Schritt kennt man schon die ungefähre Größe – genau das macht auch das halbschriftliche Rechnen.

EntdeckenHalbschriftlich plus

Das brauchst du: Dienes-Material

Leg 347 und 225. Schieb Platten zu Platten, Stangen zu Stangen, Würfel zu Würfeln.

Mach die Augen zu. Rechne erst 300 + 200, dann 40 + 20, dann 7 + 5.

MerkenHalbschriftlich plus

356 + 238: 300 + 200 = 500, 50 + 30 = 80, 6 + 8 = 14 → 594. Oder am Rechenstrich springen.

BeispielHalbschriftlich addieren

220 + 218 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)

Schritt für Schritt

Hunderter: 220 + 200 = 420
Zehner: + 10 = 430
Einer: + 8 = 438

Hunderter: 220 + 200 = 420
Zehner: + 10 = 430
Einer: + 8 = 438

Ergebnis:

438

AchtungStellen vermischt

So nicht

356 + 270 = 526  (50 + 70 als 20 gerechnet)

So richtig

356 + 270 = 300 + 200 + 50 + 70 + 6 = 500 + 120 + 6 = 626

Halbschriftlich jede Stelle einzeln, Zwischenergebnisse notieren.

ÜbenJetzt du

○13
480 + 269 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
So fängst du an:
Hunderter: 480 + 200 = 680
Lösung zeigen
1. Hunderter: 480 + 200 = 680
2. Zehner: + 60 = 740
3. Einer: + 9 = 749
Ergebnis:
749
●14
269 + 214 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
Lösung zeigen
1. Hunderter: 269 + 200 = 469
2. Zehner: + 10 = 479
3. Einer: + 4 = 483
Ergebnis:
483
★15
410 + 354 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
Lösung zeigen
1. Hunderter: 410 + 300 = 710
2. Zehner: + 50 = 760
3. Einer: + 4 = 764
Ergebnis:
764

6Ich rechne halbschriftlich minus.

EntdeckenFrage

Dein Buch hat 312 Seiten. Du hast 145 gelesen. Wie viele Seiten liegen noch vor dir?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In Schritten: 312 − 145. 312 − 100 = 212. Dann 212 − 40 = 172. Dann 172 − 5 = 167. Es sind noch 167 Seiten.

EntdeckenHalbschriftlich minus

Das brauchst du: Dienes-Material

Leg 563. Nimm 241 weg: erst die Platten, dann die Stangen, dann die Würfel.

Mach die Augen zu. Was bleibt von 700, wenn 250 weggehen?

MerkenHalbschriftlich minus

Halbschriftlich minus heißt: den Subtrahenden in Hunderter, Zehner und Einer zerlegen und schrittweise abziehen.

594 − 238: erst − 200, dann − 30, dann − 8 = 356.

BeispielHalbschriftlich subtrahieren

Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 689 − 378 = ___

Schritt für Schritt

Hunderter weg: 689 − 300 = 389
Zehner weg: 389 − 70 = 319
Einer weg: 319 − 8 = 311

Hunderter weg: 689 − 300 = 389
Zehner weg: 389 − 70 = 319
Einer weg: 319 − 8 = 311

Ergebnis:

311

AchtungStellenweise kleiner von größer

So nicht

52 − 27 = 35

So richtig

52 − 27: 12 − 7 = 5, 4 − 2 = 2 → 25

Schau, ob oben die kleinere Ziffer steht. Tausche dann einen Zehner in zehn Einer.

ÜbenJetzt du

○16
Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 946 − 212 = ___
So fängst du an:
Hunderter weg: 946 − 200 = 746
Lösung zeigen
1. Hunderter weg: 946 − 200 = 746
2. Zehner weg: 746 − 10 = 736
3. Einer weg: 736 − 2 = 734
Ergebnis:
734
●17
Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 764 − 313 = ___
Lösung zeigen
1. Hunderter weg: 764 − 300 = 464
2. Zehner weg: 464 − 10 = 454
3. Einer weg: 454 − 3 = 451
Ergebnis:
451
★18
Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 522 − 399 = ___
Lösung zeigen
1. Hunderter weg: 522 − 300 = 222
2. Zehner weg: 222 − 90 = 132
3. Einer weg: 132 − 9 = 123
4. Probe: 123 + 399 = 522
Ergebnis:
123

7Ich rechne geschickt (Nachbaraufgabe, Ergänzen, Tauschen).

EntdeckenFrage

Warum haben Januar, Februar und März zusammen genau 90 Tage?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Die Monate haben 31, 28 und 31 Tage. Geschickt tauschen: 31 + 31 = 62. Dann 62 + 28, denn 2 und 8 ergeben 10. Das sind 90 Tage, in einem Jahr ohne Schalttag.

EntdeckenGeschickt rechnen

Das brauchst du: Rechenstrich

Zeichne einen Rechenstrich. Spring von 245 um 400 weiter. Geh dann 2 zurück.

Mach die Augen zu. Wie rechnest du 599 + 136 geschickt?

MerkenGeschickt

499 + 250 ist wie 500 + 250 minus 1. Ergänzen: von 356 bis 400 sind es 44.

BeispielRechenkette

Rechenkette: Start 32 + 24 − 7 = ___

Schritt für Schritt

+ 24 → 56
− 7 → 49

+ 24 → 56
− 7 → 49

Ergebnis:

ÜbenJetzt du

○19
Rechenkette: Start 37 + 30 − 5 = ___
So fängst du an:
+ 30 → 67
Lösung zeigen
1. + 30 → 67
2. − 5 → 62
Ergebnis:
62
●20
Rechenkette: Start 11 + 13 − 9 = ___
Lösung zeigen
1. + 13 → 24
2. − 9 → 15
Ergebnis:
15
★21
Rechenkette: Start 16 + 25 − 17 + 7 = ___
Lösung zeigen
1. + 25 → 41
2. − 17 → 24
3. + 7 → 31
Ergebnis:
31

8Ich überschlage Ergebnisse.

EntdeckenFrage

Drei Klassen sammeln 198, 213 und 187 Kastanien. Sind das mehr als 500?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Jede Zahl liegt nahe bei 200. Überschlag: 200 + 200 + 200 = 600. Das ist deutlich mehr als 500. Genau sind es 598 Kastanien.

EntdeckenÜberschlagen

Das brauchst du: Zahlenstrahl

Zeig 289 und 412 auf dem Zahlenstrahl. Such die nächsten Hunderter.

Mach die Augen zu. Ist 289 + 412 mehr oder weniger als 700?

MerkenÜberschlag

Erst grob rechnen (350 + 240 ≈ 590). Das genaue Ergebnis muss nah dran sein.

BeispielÜberschlag und Runden

Runde auf Hunderter und überschlage: 166 + 269 ≈ ___

Schritt für Schritt

166 ≈ 200, 269 ≈ 300
200 + 300 = 500

166 ≈ 200, 269 ≈ 300
200 + 300 = 500

Ergebnis:

≈ 500 (genau 435)

AchtungRechenart in der Sachaufgabe falsch gewählt

So nicht

Welches Ergebnis kann stimmen? 856 − 287 = ___ Überschlage zuerst → 1143

So richtig

Welches Ergebnis kann stimmen? 856 − 287 = ___ Überschlage zuerst → 569

Stell dir die Situation vor: Kommt etwas dazu, geht etwas weg, wird verteilt?

ÜbenJetzt du

○22
Runde auf Hunderter und überschlage: 250 + 449 ≈ ___
So fängst du an:
250 ≈ 300, 449 ≈ 400
Lösung zeigen
1. 250 ≈ 300, 449 ≈ 400
2. 300 + 400 = 700
Ergebnis:
≈ 700 (genau 699)
●23
Runde auf Hunderter und überschlage: 254 + 395 ≈ ___
Lösung zeigen
1. 254 ≈ 300, 395 ≈ 400
2. 300 + 400 = 700
Ergebnis:
≈ 700 (genau 649)
★24
Lea rechnet 180 + 259 = 539. Prüfe mit einem Überschlag, ob das stimmen kann.
Lösung zeigen
1. 200 + 300 = 500
2. 539 liegt zu weit weg – Fehler beim Übertrag
3. Genau: 439
Ergebnis:
Nein, ≈ 500; genau 439

9Ich löse Sachaufgaben mit großen Zahlen.

EntdeckenFrage

Eine Runde im Stadion ist 400 Meter lang. Wie viele Runden sind ein 1000-Meter-Lauf?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Zwei Runden sind 400 + 400 = 800 Meter. Bis 1000 fehlen noch 200 Meter. Das ist eine halbe Runde. Der Lauf hat also zweieinhalb Runden.

EntdeckenErst die Geschichte, dann die Rechnung

Das brauchst du: Skizze oder Spielgeld

Hör die Geschichte. Leg mit dem Material nach, was passiert.

Mach die Augen zu. Spiel die Geschichte im Kopf noch einmal.

MerkenSachaufgabe

Frage finden, Zahlen markieren, Rechnung wählen, überschlagen, rechnen, antworten.

BeispielSachaufgabe bis 1000: Frage – Rechnung – Antwort

Ein Zug hat 497 Sitzplätze. 181 Menschen steigen ein. Berechne, wie viele Plätze frei bleiben.

Schritt für Schritt

Frage: Wie viele Plätze bleiben frei?
Rechnung: 497 − 181 = 316
Antwort: Frei bleiben 316 Plätze.

Frage: Wie viele Plätze bleiben frei?
Rechnung: 497 − 181 = 316
Antwort: Frei bleiben 316 Plätze.

Ergebnis:

316 Plätze

ÜbenJetzt du

○25
Im Kino sind 608 Plätze. 346 Plätze sind besetzt. Berechne, wie viele frei sind.
So fängst du an:
Frage: Wie viele Plätze sind frei?
Lösung zeigen
1. Frage: Wie viele Plätze sind frei?
2. Rechnung: 608 − 346 = 262
3. Antwort: Frei sind 262 Plätze.
Ergebnis:
262 Plätze
●26
Im Kino sind 318 Plätze. 125 Plätze sind besetzt. Berechne, wie viele frei sind.
Lösung zeigen
1. Frage: Wie viele Plätze sind frei?
2. Rechnung: 318 − 125 = 193
3. Antwort: Frei sind 193 Plätze.
Ergebnis:
193 Plätze
★27
Klasse 3a sammelt 257 Dosen, Klasse 3b 171. Ziel sind 600. Berechne, wie viele noch fehlen.
Lösung zeigen
1. Frage: Wie viele Dosen fehlen noch?
2. Schritt 1: 257 + 171 = 428
3. Schritt 2: 600 − 428 = 172
4. Antwort: Es fehlen noch 172 Dosen.
Ergebnis:
172 Dosen

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●28
Trage 322 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
Lösung zeigen
Ergebnis:
3 H 2 Z 2 E
●29
395 + 215 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
Lösung zeigen
1. Hunderter: 395 + 200 = 595
2. Zehner: + 10 = 605
3. Einer: + 5 = 610
Ergebnis:
610
●30
🔵 🟢 🟢 🔵 🟢 🟢 🔵 🟢 🟢 ___ ___
Lösung zeigen
1. Erst die Wiederholung finden: 🔵 🟢 🟢
2. Dann weiterzählen: 🔵 🟢
Ergebnis:
🔵 🟢
●31
Runde auf Hunderter und überschlage: 256 + 271 ≈ ___
Lösung zeigen
1. 256 ≈ 300, 271 ≈ 300
2. 300 + 300 = 600
Ergebnis:
≈ 600 (genau 527)
●32
Nachbarzehner von 616: ___ und ___
Lösung zeigen
1. Zehner davor: 610
2. Zehner danach: 620
Ergebnis:
610 und 620
●33
Rechenkette: Start 22 + 23 − 9 = ___
Lösung zeigen
1. + 23 → 45
2. − 9 → 36
Ergebnis:
36

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Stellenwerte: 10 Zehner = 1 Hunderter. 347 = 3 H + 4 Z + 7 E. Jede Stelle ist zehnmal so viel wert.
Zahlenstrahl: Große Striche: Hunderter, kleine: Zehner. Nachbarzehner von 347: 340 und 350.
Runden: Auf die Nachbarstelle schauen: 0–4 abrunden, 5–9 aufrunden. 347 ≈ 350 ≈ 300.
Stellen ändern: 347 + 200: nur der Hunderter ändert sich → 547.
Halbschriftlich plus: 356 + 238: 300 + 200 = 500, 50 + 30 = 80, 6 + 8 = 14 → 594. Oder am Rechenstrich springen.
Halbschriftlich minus: Halbschriftlich minus heißt: den Subtrahenden in Hunderter, Zehner und Einer zerlegen und schrittweise abziehen.
Geschickt: 499 + 250 ist wie 500 + 250 minus 1. Ergänzen: von 356 bis 400 sind es 44.
Überschlag: Erst grob rechnen (350 + 240 ≈ 590). Das genaue Ergebnis muss nah dran sein.
Sachaufgabe: Frage finden, Zahlen markieren, Rechnung wählen, überschlagen, rechnen, antworten.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich bündle Hunderter, Zehner, Einer und lese Zahlen bis 1000.
34
Trage 358 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
Lösung zeigen
Ergebnis:
3 H 5 Z 8 E
Ich ordne Zahlen am Zahlenstrahl und finde Nachbarzahlen.
35
Wo steht der Punkt? Schreibe die Zahl.
Lösung zeigen
Ergebnis:
900
Ich runde auf Zehner und Hunderter.
36
263 liegt zwischen 260 und 270. Runde auf Zehner.
Lösung zeigen
Ergebnis:
260
Ich rechne Hunderter, Zehner, Einer dazu und weg.
37
Rechne: 867 − 600 = ___
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Ergebnis:
267
Ich rechne halbschriftlich plus (Stellenwerte einzeln).
38
287 + 200 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
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Ergebnis:
487
Ich rechne halbschriftlich minus.
39
Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 742 − 242 = ___
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Ergebnis:
500
Ich rechne geschickt (Nachbaraufgabe, Ergänzen, Tauschen).
40
Rechenkette: Start 30 + 23 − 5 = ___
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Ergebnis:
48
Ich überschlage Ergebnisse.
41
Runde auf Hunderter und überschlage: 259 + 276 ≈ ___
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Ergebnis:
≈ 600 (genau 535)
Ich löse Sachaufgaben mit großen Zahlen.
42
Beim Schulfest gibt es am Samstag 421 Waffeln, am Sonntag 227. Berechne, wie viele es zusammen sind.
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Ergebnis:
648 Waffeln

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Welche Zahl ist größer: 708 oder 780? Und 699 oder 701? Erkläre, ohne die Zahlen hinzuschreiben, nur mit Worten.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Der Zahlenstrahl bis 1000: Zahlen einordnen und Nachbarn finden.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Preise im Laden, Kilometer, Meter.

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Zahlen bis 100

Darauf baut auf: Muster, Zahlenfolgen und Platzhalter, Schriftlich addieren und subtrahieren, Zahlen bis 1 Million, Koordinatensystem und Symmetrie

Lösungen

1 H 8 Z 5 E
2 H 5 Z 7 E
536 · Nachbarzehner 530 und 540
950
250
170
710
540
800
814
168
538
749
483
764
734
451
123
62
15
31
≈ 700 (genau 699)
≈ 700 (genau 649)
Nein, ≈ 500; genau 439
262 Plätze
193 Plätze
172 Dosen
3 H 2 Z 2 E
610
🔵 🟢
≈ 600 (genau 527)
610 und 620
36
3 H 5 Z 8 E
900
260
267
487
500
48
≈ 600 (genau 535)
648 Waffeln
33
80