Mathematik · Klasse 3 · Kapitel

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Zahlen bis 1000: Stellenwerte, Zahlenstrahl, halbschriftlich rechnen

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Welche Zahl ist größer: 708 oder 780? Und 699 oder 701? Erkläre, ohne die Zahlen hinzuschreiben, nur mit Worten.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: „Die mit der Sieben vorn“ hilft nicht, beide fangen mit sieben an. Die Klasse braucht ein Bild, in dem man Zahlen nebeneinander sieht. Auf dem Zahlenstrahl liegt jede Zahl an ihrem Platz: 699 kurz vor 700, 701 kurz danach. Größer ist, was weiter rechts liegt.

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Zehner und Einer unterscheiden: 47 sind 4 Zehner und 7 Einer, nicht 74.

●43
Wie viele Plättchen? Schreibe die Zahl.
Lösung zeigen
1. 8 volle Zehnerreihen = 80
2. dazu 2 Einer: 82
Ergebnis:
82
●44
Welche Zahl zeigt der Punkt ungefähr? 20, 50 oder 80?
Lösung zeigen
1. 50 ist in der Mitte
2. Der Punkt liegt rechts von der Mitte
3. Am nächsten liegt 80
Ergebnis:
80

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenStellenwert: 10 Zehner sind 1 Hunderter

Jede Stelle ist zehnmal so viel wert wie die rechts daneben. 3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer sind 425, weil 10 der Zehner ein Hunderter werden. Am Zahlenstrahl sagt der Abstand der Striche, was ein Strich wert ist.

WeiterdenkenDenk nach

Was ist mehr: 12 Zehner oder 1 Hunderter und 1 Zehner – und warum sieht man das nicht sofort?

1Ich bündle Hunderter, Zehner, Einer und lese Zahlen bis 1000.

EntdeckenFrage

Wie hoch wäre ein Turm aus 1000 Cent-Münzen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Eine Cent-Münze ist 1,67 mm dick, 1000 davon sind 1,67 m – so hoch wie eine Lehrkraft. 100 Münzen sind nur 17 cm: Die Nullen machen den Unterschied.

EntdeckenHunderter, Zehner, Einer

Das brauchst du: Dienes-Material (Platten, Stangen, Würfel)

Leg 243 mit Hunderterplatten, Zehnerstangen und Einerwürfeln.

Mach die Augen zu. Tausch in Gedanken 10 Stangen gegen eine Platte.

Ausprobieren: Stellenwerttafel: bündeln und entbündeln

Plättchen in die Stellenwerttafel legen, zehn bündeln, einen entbündeln – die Zahl bleibt gleich.

MerkenStellenwerte

10 Zehner = 1 Hunderter. 347 = 3 H + 4 Z + 7 E. Jede Stelle ist zehnmal so viel wert.

BeispielZahlen bis 1000: Stellenwerte

Trage 695 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?

Schritt für Schritt

695 = 6 H + 9 Z + 5 E

695 = 6 H + 9 Z + 5 E

Ergebnis:

6 H 9 Z 5 E

AchtungStellenwert

So nicht

3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 3125

So richtig

3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 300 + 120 + 5 = 425

Stellentafel und Dienes-Material: 10 Zehner = 1 Hunderter zeigen.

ÜbenJetzt du

○1
Trage 230 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
Lösung zeigen
Ergebnis:
2 H 3 Z 0 E
●2
Trage 376 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
Lösung zeigen
Ergebnis:
3 H 7 Z 6 E
★3
Welche Zahl ist es: 2 H, 3 E, 9 Z? Schreibe sie und ihre Nachbarzehner.
Lösung zeigen
1. Reihenfolge H Z E: 293
2. Nachbarzehner: 290 und 300
Ergebnis:
293 · Nachbarzehner 290 und 300

2Ich ordne Zahlen am Zahlenstrahl und finde Nachbarzahlen.

EntdeckenFrage

Warum kostet etwas 1,99 € statt 2 €?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil wir die erste Ziffer zuerst lesen: 1,99 wirkt näher an 1 € als an 2 €. Preise mit 9 am Ende werden häufiger gekauft – wer richtig rundet, fällt nicht darauf herein.

EntdeckenZahlen am Zahlenstrahl

Das brauchst du: Zahlenstrahl von 0 bis 1000

Zeig 350 auf dem Zahlenstrahl. Zeig dann 300 und 400.

Mach die Augen zu. Liegt 480 näher an 400 oder an 500?

Ausprobieren: Zahlenstrahl mit Lupe

Einen Punkt setzen, hineinzoomen, hinauszoomen – ganze Zahlen, Dezimalzahlen, negative Zahlen.

MerkenZahlenstrahl

Große Striche: Hunderter, kleine: Zehner. Nachbarzehner von 347: 340 und 350.

BeispielZahlenstrahl bis 1000

Welche Zahl zeigt der Punkt?

Schritt für Schritt

Große Striche = 100er
750

Große Striche = 100er
750

Ergebnis:

750

AchtungZahlenstrahl-Skala

So nicht

Zahlenstrahl 0 bis 1000 mit 10 Strichen: ein Strich = 10

So richtig

Zahlenstrahl 0 bis 1000 mit 10 Strichen: ein Strich = 1000 : 10 = 100

Erst fragen: Was ist ein kleiner Strich wert?

ÜbenJetzt du

○4
Lies am Zahlenstrahl ab: Welche Zahl zeigt der Punkt?
So fängst du an:
Große Striche = 100er
Lösung zeigen
1. Große Striche = 100er
2. 100
Ergebnis:
100
●5
Zähle von einem großen Strich aus: Welche Zahl zeigt der Punkt?
Lösung zeigen
1. Große Striche = 100er
2. 200
Ergebnis:
200
★6
Welche Zahl gehört an den Punkt?
Lösung zeigen
1. Große Striche = 100er, kleine = 10er
2. 830
Ergebnis:
830

3Ich runde auf Zehner und Hunderter.

EntdeckenFrage

Warum steht auf der Anzeige am Bahnsteig „3 Minuten“ und nicht „2 Minuten 47 Sekunden“?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil eine gerundete Zahl schneller zu lesen ist und für die Entscheidung reicht. Runden heißt: auf die nächste glatte Zahl gehen, ab der Hälfte nach oben.

EntdeckenRunden am Zahlenstrahl

Das brauchst du: Zahlenstrahl

Zeig 368 auf dem Zahlenstrahl. Schau nach links und rechts zum nächsten Zehner.

Mach die Augen zu. Wohin rundest du 745 auf Hunderter?

MerkenRunden

Auf die Nachbarstelle schauen: 0–4 abrunden, 5–9 aufrunden. 347 ≈ 350 ≈ 300.

BeispielRunden am Zahlenstrahl

175 liegt zwischen 170 und 180. Runde auf Zehner.

Schritt für Schritt

Nachbarzehner: 170 und 180
Entscheidend ist die Stelle rechts davon: 5 oder mehr, also aufrunden
175 ≈ 180

Nachbarzehner: 170 und 180
Entscheidend ist die Stelle rechts davon: 5 oder mehr, also aufrunden
175 ≈ 180

Ergebnis:

180

AchtungNoch einmal: Stellenwert

So nicht

3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 3125

So richtig

3 Hunderter, 12 Zehner, 5 Einer = 300 + 120 + 5 = 425

Stellentafel und Dienes-Material: 10 Zehner = 1 Hunderter zeigen.

ÜbenJetzt du

○7
651 liegt zwischen 650 und 660. Runde auf Zehner.
So fängst du an:
Nachbarzehner: 650 und 660
Lösung zeigen
1. Nachbarzehner: 650 und 660
2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: weniger als 5, also abrunden
3. 651 ≈ 650
Ergebnis:
650
●8
834 liegt zwischen 830 und 840. Runde auf Zehner.
Lösung zeigen
1. Nachbarzehner: 830 und 840
2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: weniger als 5, also abrunden
3. 834 ≈ 830
Ergebnis:
830
★9
Runde 148 auf Hunderter. Welcher Hunderter liegt näher?
Lösung zeigen
1. Nachbar Hunderter: 100 und 200
2. Entscheidend ist die Stelle rechts davon: weniger als 5, also abrunden
3. 148 ≈ 100
Ergebnis:
100

4Ich rechne Hunderter, Zehner, Einer dazu und weg.

EntdeckenFrage

Dein Fahrradzähler steht auf 348 Kilometern – wie weit ist es noch bis 400?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

52 Kilometer: erst 2 bis zur 350, dann 50 bis zur 400. Wer in Stellen denkt, muss nicht Schritt für Schritt weiterzählen.

EntdeckenEine Stelle verändern

Das brauchst du: Dienes-Material

Leg 452. Leg 3 Zehnerstangen dazu.

Mach die Augen zu. Was ändert sich bei 452 + 200?

MerkenStellen ändern

347 + 200: nur der Hunderter ändert sich → 547.

BeispielHunderter, Zehner, Einer dazu und weg

Rechne: 306 + 2 = ___

Schritt für Schritt

Einerziffer von 306: 6
6 + 2 = 8, die anderen Ziffern bleiben
306 + 2 = 308

Einerziffer von 306: 6
6 + 2 = 8, die anderen Ziffern bleiben
306 + 2 = 308

Ergebnis:

308

AchtungÜbertrag vergessen

So nicht

47 + 38 = 75

So richtig

47 + 38: 7 + 8 = 15, 5 hin, 1 weiter → 85

Schreib den Übertrag klein über die nächste Stelle. Zähl ihn dort mit.

ÜbenJetzt du

○10
Rechne: 783 − 500 = ___
So fängst du an:
Hunderterziffer von 783: 7
Lösung zeigen
1. Hunderterziffer von 783: 7
2. 7 − 5 = 2, die anderen Ziffern bleiben
3. 783 − 500 = 283
Ergebnis:
283
●11
Rechne: 887 − 4 = ___
Lösung zeigen
1. Einerziffer von 887: 7
2. 7 − 4 = 3, die anderen Ziffern bleiben
3. 887 − 4 = 883
Ergebnis:
883
★12
Rechne: 317 + 4 = ___
Lösung zeigen
1. Einerziffer von 317: 7
2. 7 + 4 = 11, also ein Zehner mehr
3. 317 + 4 = 321
Ergebnis:
321

5Ich rechne halbschriftlich plus (Stellenwerte einzeln).

EntdeckenFrage

Rechnen Kopfrechenmeister von links oder von rechts?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Von links: erst die Hunderter, dann die Zehner, dann die Einer. Nach dem ersten Schritt kennt man schon die ungefähre Größe – genau das macht auch das halbschriftliche Rechnen.

EntdeckenHalbschriftlich plus

Das brauchst du: Dienes-Material

Leg 347 und 225. Schieb Platten zu Platten, Stangen zu Stangen, Würfel zu Würfeln.

Mach die Augen zu. Rechne erst 300 + 200, dann 40 + 20, dann 7 + 5.

MerkenHalbschriftlich plus

356 + 238: 300 + 200 = 500, 50 + 30 = 80, 6 + 8 = 14 → 594. Oder am Rechenstrich springen.

BeispielHalbschriftlich addieren

164 + 143 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)

Schritt für Schritt

Hunderter: 164 + 100 = 264
Zehner: + 40 = 304
Einer: + 3 = 307

Hunderter: 164 + 100 = 264
Zehner: + 40 = 304
Einer: + 3 = 307

Ergebnis:

307

AchtungStellen vermischt

So nicht

356 + 270 = 526  (50 + 70 als 20 gerechnet)

So richtig

356 + 270 = 300 + 200 + 50 + 70 + 6 = 500 + 120 + 6 = 626

Halbschriftlich jede Stelle einzeln, Zwischenergebnisse notieren.

ÜbenJetzt du

○13
414 + 205 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
So fängst du an:
Hunderter: 414 + 200 = 614
Lösung zeigen
1. Hunderter: 414 + 200 = 614
2. Zehner: + 0 = 614
3. Einer: + 5 = 619
Ergebnis:
619
●14
394 + 224 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
Lösung zeigen
1. Hunderter: 394 + 200 = 594
2. Zehner: + 20 = 614
3. Einer: + 4 = 618
Ergebnis:
618
★15
286 + 312 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
Lösung zeigen
1. Hunderter: 286 + 300 = 586
2. Zehner: + 10 = 596
3. Einer: + 2 = 598
Ergebnis:
598

6Ich rechne halbschriftlich minus.

EntdeckenFrage

Dein Buch hat 312 Seiten. Du hast 145 gelesen. Wie viele Seiten liegen noch vor dir?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In Schritten: 312 − 145. 312 − 100 = 212. Dann 212 − 40 = 172. Dann 172 − 5 = 167. Es sind noch 167 Seiten.

EntdeckenHalbschriftlich minus

Das brauchst du: Dienes-Material

Leg 563. Nimm 241 weg: erst die Platten, dann die Stangen, dann die Würfel.

Mach die Augen zu. Was bleibt von 700, wenn 250 weggehen?

MerkenHalbschriftlich minus

Halbschriftlich minus heißt: den Subtrahenden in Hunderter, Zehner und Einer zerlegen und schrittweise abziehen.

594 − 238: erst − 200, dann − 30, dann − 8 = 356.

BeispielHalbschriftlich subtrahieren

Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 599 − 237 = ___

Schritt für Schritt

Hunderter weg: 599 − 200 = 399
Zehner weg: 399 − 30 = 369
Einer weg: 369 − 7 = 362

Hunderter weg: 599 − 200 = 399
Zehner weg: 399 − 30 = 369
Einer weg: 369 − 7 = 362

Ergebnis:

362

AchtungStellenweise kleiner von größer

So nicht

52 − 27 = 35

So richtig

52 − 27: 12 − 7 = 5, 4 − 2 = 2 → 25

Schau, ob oben die kleinere Ziffer steht. Tausche dann einen Zehner in zehn Einer.

ÜbenJetzt du

○16
Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 796 − 165 = ___
So fängst du an:
Hunderter weg: 796 − 100 = 696
Lösung zeigen
1. Hunderter weg: 796 − 100 = 696
2. Zehner weg: 696 − 60 = 636
3. Einer weg: 636 − 5 = 631
Ergebnis:
631
●17
Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 644 − 421 = ___
Lösung zeigen
1. Hunderter weg: 644 − 400 = 244
2. Zehner weg: 244 − 20 = 224
3. Einer weg: 224 − 1 = 223
Ergebnis:
223
★18
Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 660 − 176 = ___
Lösung zeigen
1. Hunderter weg: 660 − 100 = 560
2. Zehner weg: 560 − 70 = 490
3. Einer weg: 490 − 6 = 484
4. Probe: 484 + 176 = 660
Ergebnis:
484

7Ich rechne geschickt (Nachbaraufgabe, Ergänzen, Tauschen).

EntdeckenFrage

Warum haben Januar, Februar und März zusammen genau 90 Tage?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Die Monate haben 31, 28 und 31 Tage. Geschickt tauschen: 31 + 31 = 62. Dann 62 + 28, denn 2 und 8 ergeben 10. Das sind 90 Tage, in einem Jahr ohne Schalttag.

EntdeckenGeschickt rechnen

Das brauchst du: Rechenstrich

Zeichne einen Rechenstrich. Spring von 245 um 400 weiter. Geh dann 2 zurück.

Mach die Augen zu. Wie rechnest du 599 + 136 geschickt?

MerkenGeschickt

499 + 250 ist wie 500 + 250 minus 1. Ergänzen: von 356 bis 400 sind es 44.

BeispielRechenkette

Rechenkette: Start 21 + 13 − 6 = ___

Schritt für Schritt

+ 13 → 34
− 6 → 28

+ 13 → 34
− 6 → 28

Ergebnis:

ÜbenJetzt du

○19
Rechenkette: Start 31 + 21 − 5 = ___
So fängst du an:
+ 21 → 52
Lösung zeigen
1. + 21 → 52
2. − 5 → 47
Ergebnis:
47
●20
Rechenkette: Start 23 + 29 − 9 = ___
Lösung zeigen
1. + 29 → 52
2. − 9 → 43
Ergebnis:
43
★21
Rechenkette: Start 40 + 12 − 17 + 8 = ___
Lösung zeigen
1. + 12 → 52
2. − 17 → 35
3. + 8 → 43
Ergebnis:
43

8Ich überschlage Ergebnisse.

EntdeckenFrage

Drei Klassen sammeln 198, 213 und 187 Kastanien. Sind das mehr als 500?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Jede Zahl liegt nahe bei 200. Überschlag: 200 + 200 + 200 = 600. Das ist deutlich mehr als 500. Genau sind es 598 Kastanien.

EntdeckenÜberschlagen

Das brauchst du: Zahlenstrahl

Zeig 289 und 412 auf dem Zahlenstrahl. Such die nächsten Hunderter.

Mach die Augen zu. Ist 289 + 412 mehr oder weniger als 700?

MerkenÜberschlag

Erst grob rechnen (350 + 240 ≈ 590). Das genaue Ergebnis muss nah dran sein.

BeispielÜberschlag und Runden

Runde auf Hunderter und überschlage: 180 + 153 ≈ ___

Schritt für Schritt

180 ≈ 200, 153 ≈ 200
200 + 200 = 400

180 ≈ 200, 153 ≈ 200
200 + 200 = 400

Ergebnis:

≈ 400 (genau 333)

AchtungRechenart in der Sachaufgabe falsch gewählt

So nicht

Welches Ergebnis kann stimmen? 637 − 394 = ___ Überschlage zuerst → 1031

So richtig

Welches Ergebnis kann stimmen? 637 − 394 = ___ Überschlage zuerst → 243

Stell dir die Situation vor: Kommt etwas dazu, geht etwas weg, wird verteilt?

ÜbenJetzt du

○22
Runde auf Hunderter und überschlage: 480 + 222 ≈ ___
So fängst du an:
480 ≈ 500, 222 ≈ 200
Lösung zeigen
1. 480 ≈ 500, 222 ≈ 200
2. 500 + 200 = 700
Ergebnis:
≈ 700 (genau 702)
●23
Runde auf Hunderter und überschlage: 331 + 203 ≈ ___
Lösung zeigen
1. 331 ≈ 300, 203 ≈ 200
2. 300 + 200 = 500
Ergebnis:
≈ 500 (genau 534)
★24
Lea rechnet 386 + 344 = 830. Prüfe mit einem Überschlag, ob das stimmen kann.
Lösung zeigen
1. 400 + 300 = 700
2. 830 liegt zu weit weg – Fehler beim Übertrag
3. Genau: 730
Ergebnis:
Nein, ≈ 700; genau 730

9Ich löse Sachaufgaben mit großen Zahlen.

EntdeckenFrage

Eine Runde im Stadion ist 400 Meter lang. Wie viele Runden sind ein 1000-Meter-Lauf?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Zwei Runden sind 400 + 400 = 800 Meter. Bis 1000 fehlen noch 200 Meter. Das ist eine halbe Runde. Der Lauf hat also zweieinhalb Runden.

EntdeckenErst die Geschichte, dann die Rechnung

Das brauchst du: Skizze oder Spielgeld

Hör die Geschichte. Leg mit dem Material nach, was passiert.

Mach die Augen zu. Spiel die Geschichte im Kopf noch einmal.

MerkenSachaufgabe

Frage finden, Zahlen markieren, Rechnung wählen, überschlagen, rechnen, antworten.

BeispielSachaufgabe bis 1000: Frage – Rechnung – Antwort

Anna hat 370 Sticker, Ben hat 285. Berechne, wie viele Anna mehr hat.

Schritt für Schritt

Frage: Wie viele Sticker hat Anna mehr?
Rechnung: 370 − 285 = 85
Antwort: Anna hat 85 Sticker mehr.

Frage: Wie viele Sticker hat Anna mehr?
Rechnung: 370 − 285 = 85
Antwort: Anna hat 85 Sticker mehr.

Ergebnis:

85 Sticker

ÜbenJetzt du

○25
Anna hat 381 Sticker, Ben hat 168. Berechne, wie viele Anna mehr hat.
So fängst du an:
Frage: Wie viele Sticker hat Anna mehr?
Lösung zeigen
1. Frage: Wie viele Sticker hat Anna mehr?
2. Rechnung: 381 − 168 = 213
3. Antwort: Anna hat 213 Sticker mehr.
Ergebnis:
213 Sticker
●26
Ein Radweg ist 503 m lang. Dann sind es noch 329 m bis zur Schule. Berechne den ganzen Weg.
Lösung zeigen
1. Frage: Wie lang ist der ganze Weg?
2. Rechnung: 503 + 329 = 832
3. Antwort: Der Weg ist 832 m lang.
Ergebnis:
832 m
★27
Lina hat 569 Sticker. Sie verschenkt 164 und bekommt 87 dazu. Berechne, wie viele sie jetzt hat.
Lösung zeigen
1. Frage: Wie viele Sticker hat Lina jetzt?
2. Schritt 1: 569 − 164 = 405
3. Schritt 2: 405 + 87 = 492
4. Antwort: Lina hat jetzt 492 Sticker.
Ergebnis:
492 Sticker

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●28
Trage 288 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
Lösung zeigen
Ergebnis:
2 H 8 Z 8 E
●29
Wo steht der Punkt? Schreibe die Zahl.
Lösung zeigen
1. Große Striche = 100er
2. 650
Ergebnis:
650
●30
266 + 142 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
Lösung zeigen
1. Hunderter: 266 + 100 = 366
2. Zehner: + 40 = 406
3. Einer: + 2 = 408
Ergebnis:
408
●31
Rückwärts: 10, 9, 8, 7, ___, ___
Lösung zeigen
1. Immer − 1
2. 6, 5
Ergebnis:
6, 5
●32
Runde auf Hunderter und überschlage: 212 + 121 ≈ ___
Lösung zeigen
1. 212 ≈ 200, 121 ≈ 100
2. 200 + 100 = 300
Ergebnis:
≈ 300 (genau 333)
●33
Nachbarzehner von 865: ___ und ___
Lösung zeigen
1. Zehner davor: 860
2. Zehner danach: 870
Ergebnis:
860 und 870

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Stellenwerte: 10 Zehner = 1 Hunderter. 347 = 3 H + 4 Z + 7 E. Jede Stelle ist zehnmal so viel wert.
Zahlenstrahl: Große Striche: Hunderter, kleine: Zehner. Nachbarzehner von 347: 340 und 350.
Runden: Auf die Nachbarstelle schauen: 0–4 abrunden, 5–9 aufrunden. 347 ≈ 350 ≈ 300.
Stellen ändern: 347 + 200: nur der Hunderter ändert sich → 547.
Halbschriftlich plus: 356 + 238: 300 + 200 = 500, 50 + 30 = 80, 6 + 8 = 14 → 594. Oder am Rechenstrich springen.
Halbschriftlich minus: Halbschriftlich minus heißt: den Subtrahenden in Hunderter, Zehner und Einer zerlegen und schrittweise abziehen.
Geschickt: 499 + 250 ist wie 500 + 250 minus 1. Ergänzen: von 356 bis 400 sind es 44.
Überschlag: Erst grob rechnen (350 + 240 ≈ 590). Das genaue Ergebnis muss nah dran sein.
Sachaufgabe: Frage finden, Zahlen markieren, Rechnung wählen, überschlagen, rechnen, antworten.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich bündle Hunderter, Zehner, Einer und lese Zahlen bis 1000.
34
Trage 809 in die Stellentafel ein. Wie viele Hunderter, Zehner, Einer?
Lösung zeigen
Ergebnis:
8 H 0 Z 9 E
Ich ordne Zahlen am Zahlenstrahl und finde Nachbarzahlen.
35
Zähle von einem großen Strich aus: Welche Zahl zeigt der Punkt?
Lösung zeigen
Ergebnis:
700
Ich runde auf Zehner und Hunderter.
36
853 liegt zwischen 850 und 860. Runde auf Zehner.
Lösung zeigen
Ergebnis:
850
Ich rechne Hunderter, Zehner, Einer dazu und weg.
37
Rechne: 473 + 10 = ___
Lösung zeigen
Ergebnis:
483
Ich rechne halbschriftlich plus (Stellenwerte einzeln).
38
182 + 162 = ___ (halbschriftlich, Schritt für Schritt)
Lösung zeigen
Ergebnis:
344
Ich rechne halbschriftlich minus.
39
Rechne halbschriftlich, Schritt für Schritt: 469 − 139 = ___
Lösung zeigen
Ergebnis:
330
Ich rechne geschickt (Nachbaraufgabe, Ergänzen, Tauschen).
40
Rechenkette: Start 16 + 30 − 7 = ___
Lösung zeigen
Ergebnis:
39
Ich überschlage Ergebnisse.
41
Runde auf Hunderter und überschlage: 321 + 150 ≈ ___
Lösung zeigen
Ergebnis:
≈ 500 (genau 471)
Ich löse Sachaufgaben mit großen Zahlen.
42
Anna hat 260 Sticker, Ben hat 171. Berechne, wie viele Anna mehr hat.
Lösung zeigen
Ergebnis:
89 Sticker

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Welche Zahl ist größer: 708 oder 780? Und 699 oder 701? Erkläre, ohne die Zahlen hinzuschreiben, nur mit Worten.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Der Zahlenstrahl bis 1000: Zahlen einordnen und Nachbarn finden.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Preise im Laden, Kilometer, Meter.

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Zahlen bis 100

Darauf baut auf: Muster, Zahlenfolgen und Platzhalter, Schriftlich addieren und subtrahieren, Zahlen bis 1 Million, Koordinatensystem und Symmetrie

Lösungen

2 H 3 Z 0 E
3 H 7 Z 6 E
293 · Nachbarzehner 290 und 300
100
200
830
650
830
100
283
883
321
619
618
598
631
223
484
47
43
43
≈ 700 (genau 702)
≈ 500 (genau 534)
Nein, ≈ 700; genau 730
213 Sticker
832 m
492 Sticker
2 H 8 Z 8 E
650
408
6, 5
≈ 300 (genau 333)
860 und 870
8 H 0 Z 9 E
700
850
483
344
330
39
≈ 500 (genau 471)
89 Sticker
82
80