Mathematik · Klasse 8 · Kapitel

Dreiecke und Vielecke: Winkel und besondere Linien

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Eine Gerade schneidet zwei parallele Geraden. Ein Winkel ist mit 65° angegeben. Bestimme alle anderen sieben Winkel, ohne Geodreieck.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Am ersten Schnittpunkt kommen alle mit Neben- und Scheitelwinkel weiter. Am zweiten Schnittpunkt fehlt der Anschluss: Einige behaupten, unten sei alles wie oben, können es aber nicht begründen. Die untere Kreuzung ist die obere, nur verschoben. Beim Verschieben ändert sich kein Winkel. Winkel an derselben Stelle heißen Stufenwinkel und sind gleich groß – damit sind alle acht bestimmt.

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Nebenwinkel und die drei Dreieckswinkel ergeben je 180°.

●39
Zwei Geraden schneiden sich. Ein Winkel misst 119°. Berechne seinen Nebenwinkel.
Lösung zeigen
1. Nebenwinkel ergänzen sich zu 180°
2. 180° − 119° = 61°
Ergebnis:
61°
●40
In einem Dreieck sind α = 77° und β = 74°. Berechne γ.
Lösung zeigen
1. Winkelsumme im Dreieck: 180°
2. γ = 180° − 77° − 74° = 29°
Ergebnis:
29°

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenWinkel folgen auseinander

Winkel in einer Figur hängen zusammen. Kennt man einen, folgen andere aus Sätzen: Nebenwinkel, Stufenwinkel, Winkelsumme. Man misst nicht, man begründet. Jedes Vieleck lässt sich in Dreiecke zerlegen, und jedes Dreieck hat 180°.

WeiterdenkenDenk nach

Zwei Kinder messen im selben Sechseck verschiedene Winkel und bekommen 716° und 723° als Summe. Warum muss die Summe trotzdem genau 720° sein?

1Ich berechne Winkel an geschnittenen Parallelen mit Stufen- und Wechselwinkeln.

EntdeckenFrage

Eine Straße kreuzt zwei parallele Straßen schräg. Warum sind beide Kreuzungen gleich spitz?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Die zweite Kreuzung ist die erste, nur entlang der schrägen Straße verschoben. Beim Verschieben ändert sich kein Winkel. Deshalb sind Stufenwinkel an Parallelen gleich groß, an jeder Kreuzung dieselben Winkel.

MerkenStufenwinkel und Wechselwinkel

An geschnittenen Parallelen sind Stufenwinkel und Wechselwinkel gleich groß.

Nachbarwinkel ergänzen sich zu 180°. Aus 65° folgt also 65° oder 115°.

BeispielWinkel an geschnittenen Parallelen berechnen

Die Geraden g und h sind parallel. Der Winkel α ist 40° groß. Wie groß ist β?

Schritt für Schritt

α und β liegen zwischen g und h auf verschiedenen Seiten von s: Wechselwinkel.
Wechselwinkel an Parallelen sind gleich groß: β = 40°

α und β liegen zwischen g und h auf verschiedenen Seiten von s: Wechselwinkel.
Wechselwinkel an Parallelen sind gleich groß: β = 40°

Ergebnis:

β = 40°

AchtungNachbarwinkel für gleich groß gehalten

So nicht

g ∥ h; α = 70° und β liegen zwischen g und h auf derselben Seite → β = 70°

So richtig

Nachbarwinkel ergänzen sich: β = 180° − 70° = 110°

Nur Stufen- und Wechselwinkel sind gleich groß. Liegen beide Winkel zwischen den Parallelen auf derselben Seite, ergänzen sie sich zu 180°.

ÜbenJetzt du

○1
g ∥ h. Gegeben ist α = 40°. Bestimme β und nenne die Winkelbeziehung, die du benutzt.
So fängst du an:
α und β liegen an g und h an derselben Stelle: Stufenwinkel.
Lösung zeigen
1. α und β liegen an g und h an derselben Stelle: Stufenwinkel.
2. Stufenwinkel an Parallelen sind gleich groß: β = 40°
Ergebnis:
β = 40°
●2
Zwei parallele Geraden werden von s geschnitten. α liegt an h rechts oben und misst 110°. Berechne β.
Lösung zeigen
1. α und β liegen zwischen g und h auf verschiedenen Seiten von s: Wechselwinkel.
2. Wechselwinkel an Parallelen sind gleich groß: β = 110°
Ergebnis:
β = 110°
★3
Die Geraden g und h sind parallel. Der Winkel α ist 65° groß. Wie groß ist β?
Lösung zeigen
1. Der Stufenwinkel zu α am anderen Schnittpunkt ist auch 65°.
2. β ist sein Nebenwinkel: β = 180° − 65° = 115°
Ergebnis:
β = 115°

2Ich berechne die Innenwinkelsumme von Vielecken durch Zerlegen in Dreiecke.

EntdeckenFrage

Warum bauen Bienen ihre Waben aus Sechsecken und nicht aus Achtecken?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ohne Lücken passen nur regelmäßige Vielecke zusammen, deren Innenwinkel 360° genau teilt: Dreiecke mit 60°, Quadrate mit 90°, Sechsecke mit 120°. Das Achteck hat 135°, drei davon sind zu viel, zwei zu wenig. Das Sechseck ist davon die rundeste Form.

MerkenWinkelsumme im Vieleck

Von einer Ecke aus zerfällt ein Vieleck mit n Ecken in n − 2 Dreiecke.

Deshalb ist seine Winkelsumme (n − 2) · 180°. Ein Fünfeck hat 3 · 180° = 540°.

BeispielInnenwinkelsumme im Vieleck

Zerlege ein Siebeneck von einer Ecke aus in Dreiecke. Wie groß ist die Summe seiner Innenwinkel?

Schritt für Schritt

Von einer Ecke aus entstehen 7 − 2 = 5 Dreiecke.
Jedes Dreieck hat 180°: 5 · 180° = 900°

Von einer Ecke aus entstehen 7 − 2 = 5 Dreiecke.
Jedes Dreieck hat 180°: 5 · 180° = 900°

Ergebnis:

900°

AchtungWinkelsumme mit Eckenzahl mal 180° gerechnet

So nicht

Sechseck: 6 · 180° = 1080°

So richtig

Sechseck: 4 Dreiecke → 4 · 180° = 720°

Von einer Ecke aus entstehen nur n − 2 Dreiecke. Zeichne die Diagonalen ein und zähle die Dreiecke.

ÜbenJetzt du

○4
Zerlege ein Fünfeck von einer Ecke aus in Dreiecke. Wie groß ist die Summe seiner Innenwinkel?
So fängst du an:
Von einer Ecke aus entstehen 5 − 2 = 3 Dreiecke.
Lösung zeigen
1. Von einer Ecke aus entstehen 5 − 2 = 3 Dreiecke.
2. Jedes Dreieck hat 180°: 3 · 180° = 540°
Ergebnis:
540°
●5
Wie groß ist die Summe aller Innenwinkel in einem Siebeneck?
Lösung zeigen
1. Von einer Ecke aus entstehen 7 − 2 = 5 Dreiecke.
2. Jedes Dreieck hat 180°: 5 · 180° = 900°
Ergebnis:
900°
★6
Wie groß ist die Summe aller Innenwinkel in einem Neuneck?
Lösung zeigen
1. Von einer Ecke aus entstehen 9 − 2 = 7 Dreiecke.
2. Jedes Dreieck hat 180°: 7 · 180° = 1260°
Ergebnis:
1260°

3Ich berechne Innen- und Außenwinkel regelmäßiger Vielecke.

EntdeckenFrage

Wie groß ist jeder Winkel im Stoppschild?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das Stoppschild ist ein regelmäßiges Achteck, damit man es auch von hinten an seiner Form erkennt. Ein Achteck zerfällt in 6 Dreiecke, also 6 · 180° = 1080°. Jeder der acht gleichen Winkel misst 1080° : 8 = 135°.

MerkenRegelmäßige Vielecke

Im regelmäßigen Vieleck sind alle Innenwinkel gleich groß.

Ein Außenwinkel ist 360° durch die Eckenzahl, im Sechseck 60°. Der Innenwinkel ist dann 180° − 60° = 120°.

BeispielInnen- und Außenwinkel regelmäßiger Vielecke

Wie groß ist ein Innenwinkel im regelmäßigen Zwölfeck?

Schritt für Schritt

Winkelsumme: 10 · 180° = 1800°
Alle 12 Winkel sind gleich: 1800° : 12 = 150°

Winkelsumme: 10 · 180° = 1800°
Alle 12 Winkel sind gleich: 1800° : 12 = 150°

Ergebnis:

150°

AchtungInnenwinkel und Außenwinkel verwechselt

So nicht

Regelmäßiges Zehneck: Innenwinkel = 360° : 10 = 36°

So richtig

Außenwinkel = 360° : 10 = 36° → Innenwinkel = 180° − 36° = 144°

Der Außenwinkel ist die Drehung an der Ecke: 360° durch die Eckenzahl. Der Innenwinkel ist 180° minus Außenwinkel.

ÜbenJetzt du

○7
Ein Roboter fährt die Kanten eines regelmäßigen Vierecks ab. Um wie viel Grad dreht er sich an jeder Ecke?
So fängst du an:
Einmal herum dreht er sich insgesamt um 360°.
Lösung zeigen
1. Einmal herum dreht er sich insgesamt um 360°.
2. An jeder der 4 Ecken gleich viel: 360° : 4 = 90°
Ergebnis:
90°
●8
Ein Roboter fährt die Kanten eines regelmäßigen Zehnecks ab. Um wie viel Grad dreht er sich an jeder Ecke?
Lösung zeigen
1. Einmal herum dreht er sich insgesamt um 360°.
2. An jeder der 10 Ecken gleich viel: 360° : 10 = 36°
Ergebnis:
36°
★9
Jeder Innenwinkel eines regelmäßigen Vielecks misst 160°. Wie viele Ecken hat es?
Lösung zeigen
1. Außenwinkel: 180° − 160° = 20°
2. Ecken: 360° : 20° = 18
Ergebnis:
18 Ecken

4Ich zeichne Höhen in Dreiecken und berechne den Flächeninhalt mit jeder Höhe.

EntdeckenFrage

Wie findet man mit einem Blatt Papier die Mitte eines runden Tellers?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Man legt die rechtwinklige Ecke des Blattes auf den Tellerrand. Wo die beiden Kanten den Rand schneiden, liegen die Enden eines Durchmessers – das sagt der Satz des Thales. Mit einem zweiten Durchmesser ist die Mitte ihr Schnittpunkt.

Ausprobieren: Geometriebrett: konstruieren und messen

Punkte setzen, Strecken, Geraden und Kreise ziehen, Winkel messen – und beobachten, was beim Ziehen gleich bleibt.

MerkenHöhe und Flächeninhalt

Die Höhe führt von einer Ecke senkrecht zur Gegenseite.

Sie kann auch außen liegen. Jede Seite kann Grundseite sein: A = g · h : 2.

BeispielHöhe und Flächeninhalt im Dreieck

Ein Dreieck hat den Flächeninhalt 24 cm². Seine Grundseite ist 12 cm lang. Wie lang ist die zugehörige Höhe?

Schritt für Schritt

Grundseite · Höhe = 2 · 24 = 48
Höhe = 48 : 12 = 4

Grundseite · Höhe = 2 · 24 = 48
Höhe = 48 : 12 = 4

Ergebnis:

4 cm

AchtungSchräge Seite statt Höhe eingesetzt

So nicht

Grundseite 4 cm, schräge Seite 6 cm, Höhe 5 cm → 4 · 6 : 2 = 12 cm²

So richtig

Grundseite 4 cm, Höhe 5 cm → 4 · 5 : 2 = 10 cm²

Die Höhe steht senkrecht auf der Grundseite oder ihrer Verlängerung. Eine schräge Seite ist immer länger.

ÜbenJetzt du

○10
Das Dreieck ABC ist stumpfwinklig. Die Grundseite AB ist 4 cm lang, die Seite AC 9,2 cm. Die Höhe von C auf die verlängerte Seite AB ist 6 cm. Berechne den Flächeninhalt.
So fängst du an:
Die Höhe steht senkrecht auf der Verlängerung von AB: h = 6 cm, nicht die schräge Seite.
Lösung zeigen
1. Die Höhe steht senkrecht auf der Verlängerung von AB: h = 6 cm, nicht die schräge Seite.
2. 4 · 6 : 2 = 12
Ergebnis:
12 cm²
●11
Ein Dreieck hat die Grundseite c = 4 cm, die Höhe auf c ist 3 cm lang. Berechne seinen Flächeninhalt.
Lösung zeigen
1. Flächeninhalt = Grundseite · Höhe : 2
2. 4 · 3 : 2 = 6
Ergebnis:
6 cm²
★12
Ein Dreieck hat die Grundseite c = 8 cm, die Höhe auf c ist 7 cm lang. Berechne seinen Flächeninhalt.
Lösung zeigen
1. Flächeninhalt = Grundseite · Höhe : 2
2. 8 · 7 : 2 = 28
Ergebnis:
28 cm²

5Ich zeichne Seitenhalbierende und finde den Schwerpunkt.

EntdeckenFrage

Wo muss man ein Pappdreieck auf die Bleistiftspitze setzen, damit es nicht kippt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Im Schwerpunkt. Dort schneiden sich die drei Seitenhalbierenden. Er teilt jede im Verhältnis 2 : 1 von der Ecke aus. Wer die Seitenhalbierenden einzeichnet, findet den Punkt ohne Probieren.

MerkenSeitenhalbierende und Schwerpunkt

Eine Seitenhalbierende verbindet eine Ecke mit der Mitte der gegenüberliegenden Seite.

Alle drei schneiden sich im Schwerpunkt S. S teilt jede Seitenhalbierende im Verhältnis 2 : 1, von der Ecke aus gezählt.

BeispielSeitenhalbierende und Schwerpunkt: 2 zu 1

Die Seite BC hat die Endpunkte B(10 | 6) und C(6 | 4). Wo liegt ihre Mitte, der Fußpunkt der Seitenhalbierenden von A?

Schritt für Schritt

x-Wert der Mitte: (10 + 6) : 2 = 8
y-Wert der Mitte: (6 + 4) : 2 = 5

x-Wert der Mitte: (10 + 6) : 2 = 8
y-Wert der Mitte: (6 + 4) : 2 = 5

Ergebnis:

M(8 | 5)

AchtungSchwerpunkt in die Mitte der Seitenhalbierenden gelegt

So nicht

Seitenhalbierende 12 cm → S liegt 6 cm von der Ecke entfernt

So richtig

Seitenhalbierende 12 cm → 2 : 1 → S liegt 8 cm von der Ecke entfernt

S teilt die Seitenhalbierende 2 : 1. Von der Ecke bis S sind es zwei Drittel, bis zur Seitenmitte ein Drittel.

ÜbenJetzt du

○13
Die Seite BC hat die Endpunkte B(10 | 6) und C(0 | 2). Wo liegt ihre Mitte, der Fußpunkt der Seitenhalbierenden von A?
So fängst du an:
x-Wert der Mitte: (10 + 0) : 2 = 5
Lösung zeigen
1. x-Wert der Mitte: (10 + 0) : 2 = 5
2. y-Wert der Mitte: (6 + 2) : 2 = 4
Ergebnis:
M(5 | 4)
●14
Die Seite BC hat die Endpunkte B(1 | 6) und C(7 | 6). Wo liegt ihre Mitte, der Fußpunkt der Seitenhalbierenden von A?
Lösung zeigen
1. x-Wert der Mitte: (1 + 7) : 2 = 4
2. y-Wert der Mitte: (6 + 6) : 2 = 6
Ergebnis:
M(4 | 6)
★15
Im Dreieck ABC ist der Schwerpunkt S 10 cm von der Ecke C entfernt. Wie lang ist die ganze Seitenhalbierende von C aus?
Lösung zeigen
1. Von C bis S sind zwei der drei gleichen Teile: 10 : 2 = 5
2. Ganze Länge: 3 · 5 = 15
Ergebnis:
15 cm

6Ich nutze den Satz des Thales.

EntdeckenFrage

Warum besteht der klassische Fußball aus Fünfecken und Sechsecken und nicht nur aus Sechsecken?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

An jeder Ecke treffen drei Flächen zusammen. Drei Sechsecke haben zusammen 3 · 120° = 360° und liegen flach wie eine Wabe. Mit einem Fünfeck sind es 108° + 120° + 120° = 348°, dann wölbt sich die Fläche. Deshalb braucht der Ball 12 Fünfecke zu seinen 20 Sechsecken.

MerkenSatz des Thales

Liegt C auf dem Halbkreis über AB, ist der Winkel bei C ein rechter.

Der Mittelpunkt ist die Mitte von AB. Umgekehrt gilt das auch.

BeispielSatz des Thales anwenden

C liegt auf dem Halbkreis über AB. Der Winkel bei A ist 29° groß. Wie groß ist der Winkel bei B?

Schritt für Schritt

Nach dem Satz des Thales ist der Winkel bei C ein rechter: 90°
Winkel bei B: 180° − 90° − 29° = 61°

Nach dem Satz des Thales ist der Winkel bei C ein rechter: 90°
Winkel bei B: 180° − 90° − 29° = 61°

Ergebnis:

61°

AchtungRechten Winkel an der falschen Ecke gesucht

So nicht

C auf dem Halbkreis über AB, α = 30° → α ist der rechte Winkel

So richtig

C auf dem Halbkreis → γ = 90°, β = 180° − 90° − 30° = 60°

Der rechte Winkel liegt bei C auf dem Halbkreis, nicht bei A oder B auf dem Durchmesser.

ÜbenJetzt du

○16
C liegt auf dem Halbkreis über AB. Der Winkel bei A ist 20° groß. Wie groß ist der Winkel bei B?
So fängst du an:
Nach dem Satz des Thales ist der Winkel bei C ein rechter: 90°
Lösung zeigen
1. Nach dem Satz des Thales ist der Winkel bei C ein rechter: 90°
2. Winkel bei B: 180° − 90° − 20° = 70°
Ergebnis:
70°
●17
C liegt auf dem Halbkreis über AB. Der Winkel bei A ist 66° groß. Wie groß ist der Winkel bei B?
Lösung zeigen
1. Nach dem Satz des Thales ist der Winkel bei C ein rechter: 90°
2. Winkel bei B: 180° − 90° − 66° = 24°
Ergebnis:
24°
★18
Begründe mit den Dreiecken AMC und MBC, warum der Winkel bei C 58° + 32° ist, wenn der Winkel bei A 58° misst.
Lösung zeigen
1. AMC ist gleichschenklig (MA = MC): Teilwinkel bei C = 58°
2. MBC ist gleichschenklig (MB = MC): Teilwinkel bei C = Winkel bei B = 32°
3. Zusammen: 58° + 32° = 90°
Ergebnis:
90°, ein rechter Winkel

7Ich berechne Winkel in zusammengesetzten Figuren und begründe jeden Schritt.

EntdeckenFrage

Wie spitz ist jede Zacke eines fünfzackigen Sterns, den man in einem Zug zeichnet?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In der Mitte des Sterns liegt ein regelmäßiges Fünfeck mit Innenwinkeln von 108°. Daneben liegen Nebenwinkel von 180° − 108° = 72°. Jede Zacke ist ein Dreieck mit zwei solchen Winkeln. Also bleiben für die Spitze 180° − 144° = 36°.

MerkenWinkeljagd

Jeder gesuchte Winkel bekommt einen Grund.

Nebenwinkel, Stufenwinkel, Winkelsumme oder Basiswinkel stehen mit im Heft. Gemessen wird nicht.

BeispielWinkeljagd in zusammengesetzten Figuren

ABCD ist ein Parallelogramm. Der Winkel bei A misst 60°. Wie groß ist der Winkel bei B? Begründe.

Schritt für Schritt

Benachbarte Winkel im Parallelogramm sind Nachbarwinkel an Parallelen.
Sie ergänzen sich zu 180°: 180° − 60° = 120°

Benachbarte Winkel im Parallelogramm sind Nachbarwinkel an Parallelen.
Sie ergänzen sich zu 180°: 180° − 60° = 120°

Ergebnis:

120°

AchtungWinkel aus dem Bild geschätzt statt begründet

So nicht

Außenwinkel bei C 110°, α = 50° → β sieht aus wie 70°, also β = 70°

So richtig

γ = 180° − 110° = 70° (Nebenwinkel) → β = 180° − 50° − 70° = 60° (Winkelsumme)

Nenne zu jedem Schritt den Satz: Nebenwinkel, Stufenwinkel, Winkelsumme. Das Bild ist nur eine Skizze.

ÜbenJetzt du

○19
Das Dreieck ABC ist gleichschenklig mit AC = BC, der Winkel bei C misst 40°. Durch C läuft eine Parallele p zu AB. Wie groß ist der Winkel δ zwischen p und CB?
So fängst du an:
Basiswinkel: (180° − 40°) : 2 = 70°
Lösung zeigen
1. Basiswinkel: (180° − 40°) : 2 = 70°
2. δ und der Winkel bei B sind Wechselwinkel an p ∥ AB: δ = 70°
Ergebnis:
δ = 70°
●20
ABCD ist ein Parallelogramm. Der Winkel bei A misst 52°. Wie groß ist der Winkel bei B? Begründe.
Lösung zeigen
1. Benachbarte Winkel im Parallelogramm sind Nachbarwinkel an Parallelen.
2. Sie ergänzen sich zu 180°: 180° − 52° = 128°
Ergebnis:
128°
★21
ABCD ist ein Parallelogramm. Der Winkel bei A misst 51°. Wie groß ist der Winkel bei C? Begründe.
Lösung zeigen
1. Gegenüberliegende Winkel im Parallelogramm sind gleich groß.
2. Winkel bei C = Winkel bei A = 51°
Ergebnis:
51°

8Ich entscheide, ob Angaben ein Dreieck eindeutig festlegen.

EntdeckenFrage

Warum wackelt ein Regal nicht mehr, wenn man hinten eine schräge Latte anschraubt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ein Rechteck mit vier festen Seiten kann sich noch zum schiefen Parallelogramm verschieben. Die schräge Latte teilt es in zwei Dreiecke. Ein Dreieck mit drei festen Seiten ist eindeutig festgelegt und kann seine Form nicht ändern.

MerkenKongruenzsätze

SSS, SWS, WSW und SsW legen ein Dreieck eindeutig fest.

Bei SsW liegt der Winkel der längeren Seite gegenüber. Drei Winkel legen nur die Form fest.

BeispielIst das Dreieck eindeutig festgelegt?

Legen die Angaben α = 68°, β = 66°, γ = 46° ein Dreieck eindeutig fest? Nenne gegebenenfalls den Kongruenzsatz.

Schritt für Schritt

Nur Winkel: Die Form steht fest, die Größe nicht.
Es gibt mehr als ein solches Dreieck.

Nur Winkel: Die Form steht fest, die Größe nicht.
Es gibt mehr als ein solches Dreieck.

Ergebnis:

nicht eindeutig

AchtungSsW mit dem Winkel an der kürzeren Seite für eindeutig gehalten

So nicht

a = 5 cm, c = 8 cm, α = 30° → SsW, eindeutig

So richtig

α liegt der kürzeren Seite a gegenüber → zwei Dreiecke möglich, nicht eindeutig

Liegt der Winkel der kürzeren Seite gegenüber, passen oft zwei verschiedene Dreiecke. Nur die längere Seite macht es eindeutig.

ÜbenJetzt du

○22
Legen die Angaben c = 5 cm, α = 72°, β = 51° ein Dreieck eindeutig fest? Nenne gegebenenfalls den Kongruenzsatz.
So fängst du an:
Eine Seite und die beiden Winkel an ihr.
Lösung zeigen
1. Eine Seite und die beiden Winkel an ihr.
2. Kongruenzsatz WSW: Das Dreieck ist eindeutig.
Ergebnis:
eindeutig (WSW)
●23
Legen die Angaben c = 9 cm, α = 30°, β = 50° ein Dreieck eindeutig fest? Nenne gegebenenfalls den Kongruenzsatz.
Lösung zeigen
1. Eine Seite und die beiden Winkel an ihr.
2. Kongruenzsatz WSW: Das Dreieck ist eindeutig.
Ergebnis:
eindeutig (WSW)
★24
Legen die Angaben b = 8 cm, c = 6 cm, α = 60° ein Dreieck eindeutig fest? Nenne gegebenenfalls den Kongruenzsatz.
Lösung zeigen
1. Zwei Seiten und der Winkel dazwischen: α liegt zwischen b und c.
2. Kongruenzsatz SWS: Das Dreieck ist eindeutig.
Ergebnis:
eindeutig (SWS)

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●25
Zwei parallele Geraden werden von s geschnitten. α liegt an h links unten und misst 135°. Berechne β.
Lösung zeigen
1. α und β liegen an g und h an derselben Stelle: Stufenwinkel.
2. Stufenwinkel an Parallelen sind gleich groß: β = 135°
Ergebnis:
β = 135°
●26
α misst 60°. Welcher Name passt zu α und β, und wie groß ist β?
Lösung zeigen
1. Beide liegen zwischen g und h, auf derselben Seite von s.
2. Nachbarwinkel ergänzen sich zu 180°: β = 180° − 60° = 120°
Ergebnis:
Nachbarwinkel, β = 120°
●27
Zerlege ein Neuneck von einer Ecke aus in Dreiecke. Wie groß ist die Summe seiner Innenwinkel?
Lösung zeigen
1. Von einer Ecke aus entstehen 9 − 2 = 7 Dreiecke.
2. Jedes Dreieck hat 180°: 7 · 180° = 1260°
Ergebnis:
1260°
●28
Im Bild ist ein Siebeneck von einer Ecke aus zerlegt. Warum ist die Summe seiner Innenwinkel 900°?
Lösung zeigen
1. Es entstehen 5 Dreiecke, ihre Winkel bilden zusammen die Innenwinkel.
2. 5 · 180° = 900°
Ergebnis:
5 Dreiecke mit je 180°
●29
Wie groß ist ein Innenwinkel im regelmäßigen Zehneck?
Lösung zeigen
1. Winkelsumme: 8 · 180° = 1440°
2. Alle 10 Winkel sind gleich: 1440° : 10 = 144°
Ergebnis:
144°
●30
Ein Dreieck hat die Grundseite c = 11 cm, die Höhe auf c ist 2 cm lang. Berechne seinen Flächeninhalt.
Lösung zeigen
1. Flächeninhalt = Grundseite · Höhe : 2
2. 11 · 2 : 2 = 11
Ergebnis:
11 cm²

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Stufenwinkel und Wechselwinkel: An geschnittenen Parallelen sind Stufenwinkel und Wechselwinkel gleich groß.
Winkelsumme im Vieleck: Von einer Ecke aus zerfällt ein Vieleck mit n Ecken in n − 2 Dreiecke.
Regelmäßige Vielecke: Im regelmäßigen Vieleck sind alle Innenwinkel gleich groß.
Höhe und Flächeninhalt: Die Höhe führt von einer Ecke senkrecht zur Gegenseite.
Seitenhalbierende und Schwerpunkt: Eine Seitenhalbierende verbindet eine Ecke mit der Mitte der gegenüberliegenden Seite.
Satz des Thales: Liegt C auf dem Halbkreis über AB, ist der Winkel bei C ein rechter.
Winkeljagd: Jeder gesuchte Winkel bekommt einen Grund.
Kongruenzsätze: SSS, SWS, WSW und SsW legen ein Dreieck eindeutig fest.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich berechne Winkel an geschnittenen Parallelen mit Stufen- und Wechselwinkeln.
31
Die Geraden g und h sind parallel. Der Winkel α ist 140° groß. Wie groß ist β?
Lösung zeigen
Ergebnis:
β = 140°
Ich berechne die Innenwinkelsumme von Vielecken durch Zerlegen in Dreiecke.
32
Ein Viereck hat die Innenwinkel 72°, 108°, 59° und einen unbekannten Winkel. Wie groß ist er?
Lösung zeigen
Ergebnis:
121°
Ich berechne Innen- und Außenwinkel regelmäßiger Vielecke.
33
Ein Roboter fährt die Kanten eines regelmäßigen Zehnecks ab. Um wie viel Grad dreht er sich an jeder Ecke?
Lösung zeigen
Ergebnis:
36°
Ich zeichne Höhen in Dreiecken und berechne den Flächeninhalt mit jeder Höhe.
34
Ein Dreieck hat die Grundseite c = 11 cm, die Höhe auf c ist 7 cm lang. Berechne seinen Flächeninhalt.
Lösung zeigen
Ergebnis:
38,5 cm²
Ich zeichne Seitenhalbierende und finde den Schwerpunkt.
35
Die Seitenhalbierende von A zur Mitte der Seite BC ist 15 cm lang. Wie weit ist der Schwerpunkt S von A entfernt?
Lösung zeigen
Ergebnis:
10 cm
Ich nutze den Satz des Thales.
36
C liegt auf dem Halbkreis über AB. Der Winkel bei A ist 58° groß. Wie groß ist der Winkel bei B?
Lösung zeigen
Ergebnis:
32°
Ich berechne Winkel in zusammengesetzten Figuren und begründe jeden Schritt.
37
Das Dreieck ABC ist gleichschenklig mit AC = BC, der Winkel bei C misst 66°. Durch C läuft eine Parallele p zu AB. Wie groß ist der Winkel δ zwischen p und CB?
Lösung zeigen
Ergebnis:
δ = 57°
Ich entscheide, ob Angaben ein Dreieck eindeutig festlegen.
38
Kann man mit α = 67°, β = 66°, γ = 47° genau ein Dreieck konstruieren? Begründe.
Lösung zeigen
Ergebnis:
nicht eindeutig

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Eine Gerade schneidet zwei parallele Geraden. Ein Winkel ist mit 65° angegeben. Bestimme alle anderen sieben Winkel, ohne Geodreieck.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Die Sätze über Stufenwinkel und Wechselwinkel an Parallelen.

Wo brauchst du das?

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Fliesenmuster, Straßenkreuzungen, das Pappdreieck auf der Bleistiftspitze. Beruf: Tischlerei und Dachdeckerei (Gehrung, Sparren), Vermessung, Metallbau.

Wörter

Flächeninhalt: wie viel Platz innen drin ist
Gleichung: zwei Rechnungen, die gleich viel wert sind

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Zeichnen und Konstruieren, Flächeninhalt und Volumen

Darauf baut auf: Satz des Pythagoras, Ähnlichkeit und Strahlensätze

Lösungen

β = 40°
β = 110°
β = 115°
540°
900°
1260°
90°
36°
18 Ecken
12 cm²
6 cm²
28 cm²
M(5 | 4)
M(4 | 6)
15 cm
70°
24°
90°, ein rechter Winkel
δ = 70°
128°
51°
eindeutig (WSW)
eindeutig (WSW)
eindeutig (SWS)
β = 135°
Nachbarwinkel, β = 120°
1260°
5 Dreiecke mit je 180°
144°
11 cm²
β = 140°
121°
36°
38,5 cm²
10 cm
32°
δ = 57°
nicht eindeutig
61°
29°