Mathematik · Klasse 5 · Kapitel

Sachaufgaben lösen

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän? Schreib deine Antwort auf und begründe sie.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Viele rechnen sofort 26 + 10 = 36 und schreiben „36 Jahre“. Einige zögern, rechnen aber trotzdem, weil in Mathe immer etwas herauskommen muss. Bevor gerechnet wird, prüfen wir: Passen die Angaben zur Frage? Hier fehlt jede Angabe zum Alter. Die richtige Antwort ist: Das kann man nicht wissen.

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Eine Stunde hat 60 Minuten, und Größen rechnet man immer mit ihrer Einheit.

●39
Der Unterricht beginnt um 10:30 Uhr und dauert 45 Minuten. Berechne, wann Schluss ist.
Lösung zeigen
1. 45 min = 0 h 45 min
2. 10:30 + 0:45 = 11:15 Uhr
Ergebnis:
11:15 Uhr
●40
Rechne um: 5 h in min.
Lösung zeigen
1. 1 h = 60 min
2. 5 · 60 = 300 min
Ergebnis:
300 min

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenErst die Sache klären, dann rechnen

Eine Sachaufgabe beschreibt eine Situation. Zuerst wird geklärt, was gefragt ist und welche Angaben dazu gehören. Eine Skizze, eine Tabelle oder der Weg rückwärts machen die Situation sichtbar. Am Ende wird geprüft, ob das Ergebnis zur Sache passt.

WeiterdenkenDenk nach

Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän – und warum rechnen so viele trotzdem etwas aus?

1Ich finde wichtige, überflüssige und fehlende Angaben in einer Sachaufgabe.

EntdeckenFrage

Wie alt ist der Kapitän, wenn auf seinem Schiff 26 Schafe und 10 Ziegen sind?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das kann man nicht wissen, die Angaben passen nicht zur Frage. In einer Untersuchung in Grenoble rechneten trotzdem drei von vier Kindern etwas aus, meist 26 + 10 = 36. Wer zuerst die Sache versteht, merkt, dass hier nichts zu rechnen ist.

MerkenAngaben sortieren

Erst die Frage lesen, dann die Angaben sortieren: gebraucht, überflüssig oder fehlend.

Fehlt eine Angabe, ist die Aufgabe nicht lösbar.

BeispielWichtige, überflüssige und fehlende Angaben

22 Kinder und 3 Lehrkräfte fahren 11 km mit dem Rad zum Badesee. Der Eintritt kostet für Kinder 3 €. Wie viel Eintritt zahlen die Kinder zusammen? Welche Angaben brauchst du nicht?

Schritt für Schritt

Gebraucht: 22 Kinder und 3 €.
22 · 3 € = 66 €
Nicht gebraucht: die Lehrkräfte und die Strecke.

Gebraucht: 22 Kinder und 3 €.
22 · 3 € = 66 €
Nicht gebraucht: die Lehrkräfte und die Strecke.

Ergebnis:

66 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht

AchtungMit allen Zahlen gerechnet

So nicht

28 Kinder, 3 Lehrkräfte, 6 € Eintritt je Kind: 28 + 3 + 6 = 37 €

So richtig

28 Kinder, 6 € Eintritt je Kind: 28 · 6 = 168 €

Nicht jede Zahl im Text wird gebraucht. Erst die Frage lesen, dann nur die passenden Angaben nehmen.

ÜbenJetzt du

○1
Die Schulmannschaft hat in dieser Saison 12 Spiele gemacht und 34 Tore geschossen. Zum Finale kamen 172 Zuschauer. Wie viele Tore hat die Mannschaft im Finale geschossen? Welche Angabe fehlt dir?
So fängst du an:
Die Tore stehen nur für die ganze Saison da.
Lösung zeigen
1. Die Tore stehen nur für die ganze Saison da.
2. Wie viele davon im Finale fielen, steht nicht im Text.
3. Es fehlt die Zahl der Tore im Finale.
Ergebnis:
Die Tore im Finale fehlen
●2
27 Kinder und 3 Lehrkräfte fahren 10 km mit dem Rad zum Badesee. Der Eintritt kostet für Kinder 4 €. Wie viel Eintritt zahlen die Lehrkräfte zusammen? Welche Angabe fehlt dir?
Lösung zeigen
1. Gebraucht: Anzahl der Lehrkräfte und ihr Eintrittspreis.
2. Die Anzahl ist da: 3.
3. Es fehlt der Eintrittspreis für Erwachsene.
Ergebnis:
Der Preis für Erwachsene fehlt
★3
Die Schulmannschaft hat in dieser Saison 11 Spiele gemacht und 18 Tore geschossen. Zum Finale kamen 360 Zuschauer. Wie viele Karten zu 3 € wurden für das Finale verkauft, wenn alle Zuschauer eine Karte hatten? Wie viel Geld kam zusammen?
Lösung zeigen
1. Karten: 360, so viele wie Zuschauer.
2. 360 · 3 € = 1.080 €
3. Nicht gebraucht: Spiele und Tore.
Ergebnis:
360 Karten, 1.080 €

2Ich lese Fahrpläne und berechne Zeitspannen.

EntdeckenFrage

Wie findet eine Schnecke aus einem 12 m tiefen Brunnen, wenn sie tagsüber 4 m klettert und nachts 3 m rutscht?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Sie schafft jeden Tag nur 1 m. Nach 8 Tagen ist sie 8 m hoch. Am 9. Tag klettert sie 4 m und ist oben, bevor sie wieder rutschen kann. Ohne Skizze antworten fast alle mit 12 Tagen.

MerkenFahrplan und Zeitspanne

Zeitspannen rechnet man in Schritten bis zur vollen Stunde und dann weiter.

Eine Stunde hat 60 Minuten, nicht 100.

BeispielFahrplan lesen und Zeitspannen berechnen

Sofia ist um 6:45 Uhr an der Haltestelle Hauptstraße. Wie lange wartet Sofia auf den nächsten Bus X34?

Schritt für Schritt

Der nächste fährt um 7:01 Uhr.
Von 6:45 bis 7:01 Uhr sind es 16 Minuten.

Der nächste fährt um 7:01 Uhr.
Von 6:45 bis 7:01 Uhr sind es 16 Minuten.

Ergebnis:

16 Minuten

AchtungZeiteinheiten falsch umgerechnet

So nicht

Von 7:45 Uhr bis 8:20 Uhr: 820 − 745 = 75 Minuten

So richtig

Von 7:45 Uhr bis 8:20 Uhr: 15 Minuten bis 8:00, dann 20 Minuten → 35 Minuten

Eine Stunde hat 60 Minuten, nicht 100. Erst bis zur vollen Stunde rechnen, dann weiter.

ÜbenJetzt du

○4
Wie lange fährt der Bus 248 von der Hauptstraße bis zur Schule? Lies im Fahrplan ab. Schreibe deine Rechnung auf.
So fängst du an:
Zum Beispiel: ab 6:43 Uhr, an 7:10 Uhr.
Lösung zeigen
1. Zum Beispiel: ab 6:43 Uhr, an 7:10 Uhr.
2. Von 6:43 bis 7:10 Uhr sind es 27 Minuten.
Ergebnis:
27 Minuten
●5
Mia ist um 6:52 Uhr an der Haltestelle Hauptstraße. Wie lange wartet Mia auf den nächsten Bus 100?
Lösung zeigen
1. Der nächste fährt um 7:07 Uhr.
2. Von 6:52 bis 7:07 Uhr sind es 15 Minuten.
Ergebnis:
15 Minuten
★6
Der Unterricht beginnt um 7:25 Uhr. Welchen Bus X34 muss Paul spätestens nehmen, um rechtzeitig da zu sein?
Lösung zeigen
1. Ankunft vor 7:25 Uhr: 7:00, 7:20 Uhr.
2. Der letzte davon kommt um 7:20 Uhr an.
3. Er fährt um 7:00 Uhr ab.
Ergebnis:
den um 7:00 Uhr

3Ich löse Aufgaben mit einer Skizze.

EntdeckenFrage

Wie hat der Mathematiker Pólya empfohlen, eine Aufgabe anzupacken, die man nicht sofort lösen kann?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In vier Schritten: die Aufgabe verstehen, einen Plan ausdenken, den Plan ausführen und zurückschauen. Zurückschauen heißt prüfen, ob das Ergebnis stimmt und zur Frage passt. Diese Schritte stehen seit 1945 in seinem Buch „How to Solve It“.

MerkenEine Skizze hilft

Eine kleine Zeichnung zeigt, was man zählen muss.

Bei einem Zaun mit Pfählen an beiden Enden gibt es einen Pfahl mehr als Abstände.

BeispielAbstände und Pfähle: mit Skizze lösen

Zeynep sagt: „Ein Zaun von 36 m mit einem Pfahl alle 6 m braucht 6 Pfähle.“ Stimmt das, wenn an beiden Enden ein Pfahl steht?

Schritt für Schritt

36 : 6 = 6 ist die Zahl der Abstände.
Pfähle: ein Pfahl mehr, also 7.

36 : 6 = 6 ist die Zahl der Abstände.
Pfähle: ein Pfahl mehr, also 7.

Ergebnis:

Nein, 7 Pfähle

AchtungAbstände und Pfähle verwechselt

So nicht

Zaun 60 m, alle 6 m ein Pfahl: 60 : 6 = 10 Pfähle

So richtig

Zaun 60 m, alle 6 m ein Pfahl: 60 : 6 = 10 Abstände → 11 Pfähle

Eine Skizze machen. Bei einem Zaun mit Pfählen an beiden Enden gibt es einen Pfahl mehr als Abstände.

ÜbenJetzt du

○7
Ein Weg ist 48 m lang. Alle 4 m steht eine Laterne, auch an beiden Enden. Wie viele Laternen sind es?
So fängst du an:
Abstände: 48 : 4 = 12
Lösung zeigen
1. Abstände: 48 : 4 = 12
2. An den Enden steht je einer: ein Stück mehr als Abstände.
3. 12 + 1 = 13
Ergebnis:
13 Laternen
●8
Sofia sagt: „Ein Zaun von 25 m mit einem Pfahl alle 5 m braucht 5 Pfähle.“ Stimmt das, wenn an beiden Enden ein Pfahl steht?
Lösung zeigen
1. 25 : 5 = 5 ist die Zahl der Abstände.
2. Pfähle: ein Pfahl mehr, also 6.
Ergebnis:
Nein, 6 Pfähle
★9
Ein Zaun ist 138 m lang. Alle 6 m steht ein Zaunpfahl, auch an beiden Enden. Wie viele Zaunpfähle sind es?
Lösung zeigen
1. Abstände: 138 : 6 = 23
2. An den Enden steht je einer: ein Stück mehr als Abstände.
3. 23 + 1 = 24
Ergebnis:
24 Zaunpfähle

4Ich rechne rückwärts mit Geld und Zeit.

EntdeckenFrage

Wie viele Pfähle braucht ein Zaun von 100 Metern, wenn alle 10 Meter ein Pfahl steht?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Es sind 11, nicht 10. Zwischen den Pfählen liegen 10 Abstände, und an beiden Enden steht ein Pfahl. Der Fehler ist so häufig, dass er in der Informatik einen eigenen Namen hat: Zaunpfahlfehler.

MerkenRückwärts rechnen

Ist das Ende bekannt, geht man vom Ende zum Anfang.

Jeder Schritt wird umgekehrt: aus plus wird minus, aus mal wird geteilt.

BeispielRückwärts rechnen mit Geld und Zeit

Lea kauft ein Buch für 16 €. Danach bekommt Lea 12 € geschenkt und hat jetzt 25 €. Wie viel Geld hatte Lea am Anfang?

Schritt für Schritt

Rückwärts, zuerst das Geschenk: 25 € − 12 € = 13 €
Dann den Kauf: 13 € + 16 € = 29 €

Rückwärts, zuerst das Geschenk: 25 € − 12 € = 13 €
Dann den Kauf: 13 € + 16 € = 29 €

Ergebnis:

29 €

AchtungBeim Rückwärtsrechnen nicht umgekehrt

So nicht

Buch für 6 € gekauft, 8 € geschenkt, jetzt 23 €: 23 + 8 − 6 = 25 €

So richtig

Buch für 6 € gekauft, 8 € geschenkt, jetzt 23 €: 23 − 8 + 6 = 21 €

Vom Ende aus rechnen und jeden Schritt umkehren: plus wird minus, mal wird geteilt.

ÜbenJetzt du

○10
Ben kauft ein Buch für 15 €. Danach bekommt Ben 9 € geschenkt und hat jetzt 29 €. Wie viel Geld hatte Ben am Anfang?
So fängst du an:
Rückwärts, zuerst das Geschenk: 29 € − 9 € = 20 €
Lösung zeigen
1. Rückwärts, zuerst das Geschenk: 29 € − 9 € = 20 €
2. Dann den Kauf: 20 € + 15 € = 35 €
Ergebnis:
35 €
●11
Sofia kauft ein Buch für 18 €. Danach bekommt Sofia 9 € geschenkt und hat jetzt 16 €. Wie viel Geld hatte Sofia am Anfang?
Lösung zeigen
1. Rückwärts, zuerst das Geschenk: 16 € − 9 € = 7 €
2. Dann den Kauf: 7 € + 18 € = 25 €
Ergebnis:
25 €
★12
Lina kauft ein Buch für 8 €. Danach bekommt Lina 8 € geschenkt und hat jetzt 12 €. Wie viel Geld hatte Lina am Anfang?
Lösung zeigen
1. Rückwärts, zuerst das Geschenk: 12 € − 8 € = 4 €
2. Dann den Kauf: 4 € + 8 € = 12 €
Ergebnis:
12 €

5Ich probiere systematisch mit einer Tabelle.

EntdeckenFrage

Hühner und Kaninchen, zusammen 8 Tiere, haben 22 Beine. Wie findet man heraus, wie viele Kaninchen es sind?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Wenn alle 8 Hühner wären, gäbe es 16 Beine. Es fehlen 6 Beine, und jedes Kaninchen bringt 2 Beine mehr mit. Also sind es 3 Kaninchen und 5 Hühner: 12 + 10 = 22. Eine Tabelle zeigt das ohne Raten.

MerkenProbieren mit Tabelle

Beim systematischen Probieren kommt jeder Versuch in eine Tabelle.

So findet man die Lösung und übersieht keine.

BeispielSystematisch probieren mit Tabelle

Auf einem Hof gibt es Hühner und Kaninchen, zusammen 10 Tiere mit 32 Beine. Wie viele Kaninchen sind es? Probiere mit einer Tabelle.

Schritt für Schritt

Probieren: 5 Hühner und 5 Kaninchen ergeben 30 Beine.
Zu wenig: mehr Kaninchen nehmen. Jeder Tausch bringt 2 mehr.
4 Hühner und 6 Kaninchen: 4 · 2 + 6 · 4 = 32

Probieren: 5 Hühner und 5 Kaninchen ergeben 30 Beine.
Zu wenig: mehr Kaninchen nehmen. Jeder Tausch bringt 2 mehr.
4 Hühner und 6 Kaninchen: 4 · 2 + 6 · 4 = 32

Ergebnis:

6 Kaninchen

AchtungUngeordnet probiert

So nicht

9 Tische, 44 Plätze, Vierer und Sechser: geraten 4 und 5

So richtig

9 Tische, 44 Plätze: 5 Vierer und 4 Sechser → 20 + 24 = 44

Eine Tabelle anlegen und der Reihe nach probieren. So übersieht man keine Möglichkeit.

ÜbenJetzt du

○13
Im Hof der Kita zählt Aylin 10 Fahrzeuge und 26 Räder. Es sind nur Fahrräder und Dreiräder. Wie viele sind es von jeder Sorte?
So fängst du an:
Probieren: 5 Fahrräder und 5 Dreiräder ergeben 25 Räder.
Lösung zeigen
1. Probieren: 5 Fahrräder und 5 Dreiräder ergeben 25 Räder.
2. Zu wenig: mehr Dreiräder nehmen. Jeder Tausch bringt 1 mehr.
3. 4 Fahrräder und 6 Dreiräder: 4 · 2 + 6 · 3 = 26
Ergebnis:
4 Fahrräder, 6 Dreiräder
●14
Auf einem Hof gibt es Hühner und Kaninchen, zusammen 5 Tiere mit 12 Beine. Wie viele Kaninchen sind es? Probiere mit einer Tabelle.
Lösung zeigen
1. Probieren: 3 Hühner und 2 Kaninchen ergeben 14 Beine.
2. Zu viel: weniger Kaninchen nehmen. Jeder Tausch bringt 2 weniger.
3. 4 Hühner und 1 Kaninchen: 4 · 2 + 1 · 4 = 12
Ergebnis:
1 Kaninchen
★15
Auf einem Hof gibt es Hühner und Kaninchen, zusammen 16 Tiere mit 36 Beine. Wie viele Kaninchen sind es? Probiere mit einer Tabelle.
Lösung zeigen
1. Probieren: 8 Hühner und 8 Kaninchen ergeben 48 Beine.
2. Zu viel: weniger Kaninchen nehmen. Jeder Tausch bringt 2 weniger.
3. 14 Hühner und 2 Kaninchen: 14 · 2 + 2 · 4 = 36
Ergebnis:
2 Kaninchen

6Ich vergleiche Angebote und rechne mit Geld.

EntdeckenFrage

Warum sind „3 zum Preis von 2“ nicht immer ein gutes Angebot?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil man nur spart, wenn man das dritte Stück auch braucht. Wer nur eines braucht, zahlt beim Angebot für drei mehr als für eines. Günstiger ist ein Angebot erst, wenn man den Preis für ein Stück vergleicht und die Menge wirklich nutzt.

MerkenAngebote vergleichen

Angebote vergleicht man über dieselbe Menge oder den Preis für ein Stück.

Beim Rückgeld rechnet man vom Preis bis zum bezahlten Betrag.

BeispielAngebote vergleichen

Ein Tennisball kostet einzeln 0,90 €. Eine Packung mit 6 Bällen kostet 5,70 €. Was ist günstiger, wenn man 6 Bälle braucht?

Schritt für Schritt

6 einzeln: 6 · 0,90 € = 5,40 €
Packung: 5,70 €
Einzeln ist günstiger.

6 einzeln: 6 · 0,90 € = 5,40 €
Packung: 5,70 €
Einzeln ist günstiger.

Ergebnis:

einzeln

AchtungAngebote an verschiedenen Mengen verglichen

So nicht

3 Eis zum Preis von 2, ein Eis 2 €: 3 Eis kosten 6 €

So richtig

3 Eis zum Preis von 2, ein Eis 2 €: 3 Eis kosten 2 · 2 € = 4 €

Angebote nur über dieselbe Menge vergleichen, zum Beispiel über den Preis für ein Stück.

ÜbenJetzt du

○16
Im Freibad-Kiosk gilt: „3 Eis zum Preis von 2“. Ein Eis kostet 1,20 €. Wie viel kostet ein Eis bei diesem Angebot, wenn man 3 kauft?
So fängst du an:
Man zahlt für 3 Eis: 2 · 1,20 € = 2,40 €
Lösung zeigen
1. Man zahlt für 3 Eis: 2 · 1,20 € = 2,40 €
2. Für ein Eis: 2,40 € : 3 = 0,80 €
Ergebnis:
0,80 €
●17
Ein Tennisball kostet einzeln 1,20 €. Eine Packung mit 6 Bällen kostet 6,90 €. Was ist günstiger, wenn man 6 Bälle braucht?
Lösung zeigen
1. 6 einzeln: 6 · 1,20 € = 7,20 €
2. Packung: 6,90 €
3. Die Packung ist günstiger.
Ergebnis:
die Packung
★18
Im Freibad-Kiosk gilt: „3 Eis zum Preis von 2“. Ein Eis kostet 2,00 €. Wie viel kostet ein Eis bei diesem Angebot, wenn man 3 kauft?
Lösung zeigen
1. Man zahlt für 3 Eis: 2 · 2,00 € = 4,00 €
2. Für ein Eis: 4,00 € : 3 ≈ 1,33 €
3. Gerundet auf ganze Cent.
Ergebnis:
1,33 €

7Ich löse Sachaufgaben mit mehreren Schritten nach einem Plan.

EntdeckenFrage

Wie viele Stunden steht ein Bundesliga-Profi auf dem Platz, wenn er jedes Spiel einer Saison durchspielt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Eine Saison hat 34 Spieltage, ein Spiel dauert 90 Minuten. 34 · 90 = 3.060 Minuten. 3.060 : 60 = 51. Ohne Nachspielzeit sind das 51 Stunden.

MerkenRechenplan

Bei mehreren Schritten macht man zuerst einen Plan.

Er sagt, was man zuerst rechnet und wozu, am Ende steht ein Antwortsatz.

BeispielSachaufgaben mit mehreren Schritten

Die 5c mit 22 Kindern fährt ins Planetarium. Der Bus kostet 154 € für alle zusammen, der Eintritt 3 € je Kind. Wie viel muss jedes Kind bezahlen?

Schritt für Schritt

Plan: erst den Bus auf die Kinder verteilen, dann den Eintritt dazu.
Bus je Kind: 154 € : 22 = 7 €
7 € + 3 € = 10 €

Plan: erst den Bus auf die Kinder verteilen, dann den Eintritt dazu.
Bus je Kind: 154 € : 22 = 7 €
7 € + 3 € = 10 €

Ergebnis:

10 €

AchtungSchritte in falscher Reihenfolge

So nicht

7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · 13 + 5 = 96 €

So richtig

7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · (13 + 5) = 126 €

Erst den Plan machen: Was brauche ich zuerst? Klammern zeigen, was zusammengehört.

ÜbenJetzt du

○19
In der Klassenkasse sind 350 €. Der Förderverein gibt 42 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt zum Kletterpark: 4 € für jedes der 21 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
So fängst du an:
Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
Lösung zeigen
1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
2. Geld: 350 € + 42 € = 392 €; Kosten: 21 · 4 € = 84 €
3. 392 € − 84 € = 308 €
Ergebnis:
308 €
●20
In der Klassenkasse sind 426 €. Der Förderverein gibt 76 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt in den Zoo: 4 € für jedes der 28 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
Lösung zeigen
1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
2. Geld: 426 € + 76 € = 502 €; Kosten: 28 · 4 € = 112 €
3. 502 € − 112 € = 390 €
Ergebnis:
390 €
★21
Sofia läuft an 4 Tagen in der Woche je 7 Runden auf der 300-m-Bahn. Wie viele Kilometer sind das in 4 Wochen?
Lösung zeigen
1. Plan: ein Tag, eine Woche, vier Wochen, dann umrechnen.
2. Ein Tag: 7 · 300 m = 2100 m; eine Woche: 4 · 2100 m = 8400 m
3. 4 Wochen: 33.600 m = 33,6 km
Ergebnis:
33,6 km

8Ich übersetze zwischen Rechengeschichte und Rechnung.

EntdeckenFrage

Welche Rechnung steckt in einer über 3.500 Jahre alten Aufgabe mit 7 Häusern, 7 Katzen in jedem Haus und 7 Mäusen je Katze?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In 7 Häusern mit je 7 Katzen sind 7 · 7 = 49 Katzen. Jede fängt 7 Mäuse, also 49 · 7 = 343 Mäuse. Die Geschichte ist die Rechnung 7 · 7 · 7.

MerkenGeschichte und Rechnung

Zu jeder Rechnung passt eine Geschichte, zu jeder Geschichte eine Rechnung.

Die Klammer zeigt, was zusammengehört und zuerst gerechnet wird.

BeispielRechengeschichte und Rechnung

Welche Rechnung passt zur Geschichte? „8 Kinder kaufen je einen Ball für 9 € und je eine Pumpe für 5 €.“
(A) 8 · 9 + 5
(B) 8 + 9 · 5
(C) 8 · (9 + 5)

Schritt für Schritt

Jedes Kind kauft beides: erst addieren, dann mal 8.
Passend: 8 · (9 + 5) = 112
Richtig ist C.

Jedes Kind kauft beides: erst addieren, dann mal 8.
Passend: 8 · (9 + 5) = 112
Richtig ist C.

Ergebnis:

C: 8 · (9 + 5)

AchtungNoch einmal: Schritte in falscher Reihenfolge

So nicht

7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · 13 + 5 = 96 €

So richtig

7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · (13 + 5) = 126 €

Erst den Plan machen: Was brauche ich zuerst? Klammern zeigen, was zusammengehört.

ÜbenJetzt du

○22
Welche Geschichte passt zur Rechnung 7 · 11 + 8? Berechne auch das Ergebnis.
(A) „7 Kinder kaufen je ein Heft für 11 €. Dazu kommt eine Mappe für 8 € für alle.“
(B) „7 Kinder kaufen je ein Heft für 11 € und je eine Mappe für 8 €.“
So fängst du an:
Nur das Erste wird 7-mal gekauft, das Zweite einmal.
Lösung zeigen
1. Nur das Erste wird 7-mal gekauft, das Zweite einmal.
2. Passend ist A.
3. 7 · 11 + 8 = 85
Ergebnis:
A, 85 €
●23
Welche Geschichte passt zur Rechnung 3 · (13 + 5)? Berechne auch das Ergebnis.
(A) „3 Kinder kaufen je ein Ticket für 13 € und je ein Getränk für 5 €.“
(B) „3 Kinder kaufen je ein Ticket für 13 €. Dazu kommt ein Getränk für 5 € für alle.“
Lösung zeigen
1. Jedes Kind kauft beides: erst addieren, dann mal 3.
2. Passend ist A.
3. 3 · (13 + 5) = 54
Ergebnis:
A, 54 €
★24
Erfinde zu 8 · 20 + 4 eine passende Rechengeschichte und rechne sie aus. Prüfe: Was wird wie oft gekauft?
Lösung zeigen
1. Nur das Erste wird 8-mal gekauft, das Zweite einmal.
2. „8 Kinder kaufen je einen Ball für 20 €. Dazu kommt eine Pumpe für 4 € für alle.“
3. 8 · 20 + 4 = 164
Ergebnis:
164 €

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●25
Die Schulmannschaft hat in dieser Saison 12 Spiele gemacht und 23 Tore geschossen. Zum Finale kamen 220 Zuschauer. Wie viele Spiele fehlen noch bis zu 15 Spielen? Welche Angaben brauchst du nicht?
Lösung zeigen
1. Gebraucht: 12 Spiele.
2. 15 − 12 = 3
3. Nicht gebraucht: Tore und Zuschauer.
Ergebnis:
3 Spiele; Tore und Zuschauer brauche ich nicht
●26
Ein Regal hat 6 Böden. Auf jedem stehen 20 Bücher. Wie viele Seiten hat ein Buch?
Lösung zeigen
1. Die Angaben: 6 Böden, 20 Bücher je Boden.
2. Über die Seiten steht nichts im Text.
3. Die Frage kann man nicht beantworten.
Ergebnis:
nicht lösbar
●27
Wie lange fährt der Bus X34 von der Hauptstraße bis zur Schule? Lies im Fahrplan ab. Schreibe deine Rechnung auf.
Lösung zeigen
1. Zum Beispiel: ab 6:43 Uhr, an 7:00 Uhr.
2. Von 6:43 bis 7:00 Uhr sind es 17 Minuten.
Ergebnis:
17 Minuten
●28
Entlang eines Weges stehen 9 Laternen im Abstand von 5 m, der erste am Anfang, der letzte am Ende. Wie lang ist der Weg?
Lösung zeigen
1. 9 Laternen haben 8 Abstände dazwischen.
2. 8 · 5 m = 40 m
Ergebnis:
40 m
●29
Im Kino sitzt Noah auf Platz 7 von links. Zwischen Noah und Aylin sitzen 4 Kinder, Aylin sitzt weiter rechts. Auf welchem Platz sitzt Aylin?
Lösung zeigen
1. Skizze: Platz 7 ist Noah, dann 4 Plätze dazwischen.
2. 7 + 4 + 1 = 12
Ergebnis:
Platz 12
●30
Aylin kauft ein Buch für 12 €. Danach bekommt Aylin 6 € geschenkt und hat jetzt 10 €. Wie viel Geld hatte Aylin am Anfang?
Lösung zeigen
1. Rückwärts, zuerst das Geschenk: 10 € − 6 € = 4 €
2. Dann den Kauf: 4 € + 12 € = 16 €
Ergebnis:
16 €

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Angaben sortieren: Erst die Frage lesen, dann die Angaben sortieren: gebraucht, überflüssig oder fehlend.
Fahrplan und Zeitspanne: Zeitspannen rechnet man in Schritten bis zur vollen Stunde und dann weiter.
Eine Skizze hilft: Eine kleine Zeichnung zeigt, was man zählen muss.
Rückwärts rechnen: Ist das Ende bekannt, geht man vom Ende zum Anfang.
Probieren mit Tabelle: Beim systematischen Probieren kommt jeder Versuch in eine Tabelle.
Angebote vergleichen: Angebote vergleicht man über dieselbe Menge oder den Preis für ein Stück.
Rechenplan: Bei mehreren Schritten macht man zuerst einen Plan.
Geschichte und Rechnung: Zu jeder Rechnung passt eine Geschichte, zu jeder Geschichte eine Rechnung.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich finde wichtige, überflüssige und fehlende Angaben in einer Sachaufgabe.
31
23 Kinder und 3 Lehrkräfte fahren 18 km mit dem Rad zum Badesee. Der Eintritt kostet für Kinder 6 €. Wie viel Eintritt zahlen die Kinder zusammen? Welche Angaben brauchst du nicht?
Lösung zeigen
Ergebnis:
138 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht
Ich lese Fahrpläne und berechne Zeitspannen.
32
Der Unterricht beginnt um 8:02 Uhr. Welchen Bus 248 muss Emma spätestens nehmen, um rechtzeitig da zu sein?
Lösung zeigen
Ergebnis:
den um 7:30 Uhr
Ich löse Aufgaben mit einer Skizze.
33
Eine Allee ist 50 m lang. Alle 5 m steht ein Baum, auch an beiden Enden. Wie viele Bäume sind es?
Lösung zeigen
Ergebnis:
11 Bäume
Ich rechne rückwärts mit Geld und Zeit.
34
Das Fußballtraining beginnt um 17:00 Uhr. Lina braucht 15 Minuten zum Umziehen und davor 34 Minuten für den Weg. Wann muss Lina spätestens von zu Hause los?
Lösung zeigen
Ergebnis:
16:11 Uhr
Ich probiere systematisch mit einer Tabelle.
35
Auf einem Hof gibt es Hühner und Kaninchen, zusammen 9 Tiere mit 30 Beine. Wie viele Kaninchen sind es? Probiere mit einer Tabelle.
Lösung zeigen
Ergebnis:
6 Kaninchen
Ich vergleiche Angebote und rechne mit Geld.
36
Ein Müsliriegel kostet einzeln 0,90 €. Eine Packung mit 4 Riegeln kostet 3,90 €. Was ist günstiger, wenn man 4 Riegel braucht?
Lösung zeigen
Ergebnis:
einzeln
Ich löse Sachaufgaben mit mehreren Schritten nach einem Plan.
37
Die 5c mit 27 Kindern fährt zum Kletterpark. Der Bus kostet 108 € für alle zusammen, der Eintritt 9 € je Kind. Wie viel muss jedes Kind bezahlen?
Lösung zeigen
Ergebnis:
13 €
Ich übersetze zwischen Rechengeschichte und Rechnung.
38
Welche Rechnung passt zur Geschichte? „6 Kinder kaufen je ein Ticket für 11 € und je ein Getränk für 8 €.“
(A) 6 + 11 · 8
(B) 6 · (11 + 8)
(C) 6 · 11 + 8
Lösung zeigen
Ergebnis:
B: 6 · (11 + 8)

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän? Schreib deine Antwort auf und begründe sie.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Erst die Frage klären und die Angaben sortieren, dann rechnen.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Bus und Bahn planen, Taschengeld einteilen, Angebote beim Einkaufen vergleichen. Beruf: Disposition im Verkehr, Kasse und Einkauf, Planung im Handwerk.

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Sachaufgaben und Problemlösen, Größen und Einheiten, Rechengesetze und Rechenvorteile

Darauf baut auf: Sachaufgaben und Problemlösen

Lösungen

Die Tore im Finale fehlen
Der Preis für Erwachsene fehlt
360 Karten, 1.080 €
27 Minuten
15 Minuten
den um 7:00 Uhr
13 Laternen
Nein, 6 Pfähle
24 Zaunpfähle
35 €
25 €
12 €
4 Fahrräder, 6 Dreiräder
1 Kaninchen
2 Kaninchen
0,80 €
die Packung
1,33 €
308 €
390 €
33,6 km
A, 85 €
A, 54 €
164 €
3 Spiele; Tore und Zuschauer brauche ich nicht
nicht lösbar
17 Minuten
40 m
Platz 12
16 €
138 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht
den um 7:30 Uhr
11 Bäume
16:11 Uhr
6 Kaninchen
einzeln
13 €
B: 6 · (11 + 8)
11:15 Uhr
300 min