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Mathematik · Klasse 5 · Kapitel

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Sachaufgaben lösen

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän? Schreib deine Antwort auf und begründe sie.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Viele rechnen sofort 26 + 10 = 36 und schreiben „36 Jahre“. Einige zögern, rechnen aber trotzdem, weil in Mathe immer etwas herauskommen muss. Bevor gerechnet wird, prüfen wir: Passen die Angaben zur Frage? Hier fehlt jede Angabe zum Alter. Die richtige Antwort ist: Das kann man nicht wissen.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Eine Stunde hat 60 Minuten, und Größen rechnet man immer mit ihrer Einheit.

  1. ●39
    Der Unterricht beginnt um 9:30 Uhr und dauert 90 Minuten. Berechne, wann Schluss ist.
    Lösung zeigen
    1. 90 min = 1 h 30 min
    2. 9:30 + 1:30 = 11:00 Uhr
    Ergebnis:
    11:00 Uhr
  2. ●40
    Rechne um: 15 cm in mm.
    Lösung zeigen
    1. 1 cm = 10 mm
    2. 15 · 10 = 150 mm
    Ergebnis:
    150 mm

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenErst die Sache klären, dann rechnen

Eine Sachaufgabe beschreibt eine Situation. Zuerst wird geklärt, was gefragt ist und welche Angaben dazu gehören. Eine Skizze, eine Tabelle oder der Weg rückwärts machen die Situation sichtbar. Am Ende wird geprüft, ob das Ergebnis zur Sache passt.

Skizze eines Zauns: 24 Meter, alle 6 Meter ein Pfahl – 4 Abstände und 5 Pfähle6 m6 m6 m6 mSkizze: Zaun 24 m, alle 6 m ein Pfahl4 Abstände, aber 5 Pfähle

WeiterdenkenDenk nach

Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän – und warum rechnen so viele trotzdem etwas aus?

1Ich finde wichtige, überflüssige und fehlende Angaben in einer Sachaufgabe.

EntdeckenFrage

Wie alt ist der Kapitän, wenn auf seinem Schiff 26 Schafe und 10 Ziegen sind?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das kann man nicht wissen, die Angaben passen nicht zur Frage. In einer Untersuchung in Grenoble rechneten trotzdem drei von vier Kindern etwas aus, meist 26 + 10 = 36. Wer zuerst die Sache versteht, merkt, dass hier nichts zu rechnen ist.

MerkenAngaben sortieren

Erst die Frage lesen, dann die Angaben sortieren: gebraucht, überflüssig oder fehlend.

Fehlt eine Angabe, ist die Aufgabe nicht lösbar.

BeispielWichtige, überflüssige und fehlende Angaben

Die Schulmannschaft hat in dieser Saison 9 Spiele gemacht und 20 Tore geschossen. Zum Finale kamen 227 Zuschauer. Wie viele Spiele fehlen noch bis zu 15 Spielen? Welche Angaben brauchst du nicht?
9 Spiele20 Tore227 Zuschauer15 Spielen
Schritt für Schritt
  1. Gebraucht: 9 Spiele.
  2. 15 − 9 = 6
  3. Nicht gebraucht: Tore und Zuschauer.
  1. Gebraucht: 9 Spiele.
  2. 15 − 9 = 6
  3. Nicht gebraucht: Tore und Zuschauer.
Ergebnis:
6 Spiele; Tore und Zuschauer brauche ich nicht

AchtungMit allen Zahlen gerechnet

So nicht
28 Kinder, 3 Lehrkräfte, 6 € Eintritt je Kind: 28 + 3 + 6 = 37 €
So richtig
28 Kinder, 6 € Eintritt je Kind: 28 · 6 = 168 €

Nicht jede Zahl im Text wird gebraucht. Erst die Frage lesen, dann nur die passenden Angaben nehmen.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Die 5b fährt mit 23 Kindern ins Kino. Eine Karte kostet 5 €. Der Film dauert 120 Minuten. Wie viel kosten die Karten für alle Kinder? Welche Angabe brauchst du nicht?
    23 Kindern5 €120 Minuten
    So fängst du an:
    Gebraucht: 23 Kinder und 5 € je Karte.
    Lösung zeigen
    1. Gebraucht: 23 Kinder und 5 € je Karte.
    2. 23 · 5 € = 115 €
    3. Nicht gebraucht: die Filmdauer.
    Ergebnis:
    115 €, die Filmdauer brauche ich nicht
  2. ●2
    Die Schulmannschaft hat in dieser Saison 10 Spiele gemacht und 29 Tore geschossen. Zum Finale kamen 216 Zuschauer. Wie viele Spiele fehlen noch bis zu 15 Spielen? Welche Angaben brauchst du nicht?
    10 Spiele29 Tore216 Zuschauer15 Spielen
    Lösung zeigen
    1. Gebraucht: 10 Spiele.
    2. 15 − 10 = 5
    3. Nicht gebraucht: Tore und Zuschauer.
    Ergebnis:
    5 Spiele; Tore und Zuschauer brauche ich nicht
  3. ★3
    23 Kinder und 2 Lehrkräfte fahren 11 km mit dem Rad zum Badesee. Der Eintritt kostet für Kinder 6 €. Wie viel Eintritt zahlen die Lehrkräfte zusammen? Welche Angabe fehlt dir?
    23 Kinder2 Lehrkräfte11 km6 €
    Lösung zeigen
    1. Gebraucht: Anzahl der Lehrkräfte und ihr Eintrittspreis.
    2. Die Anzahl ist da: 2.
    3. Es fehlt der Eintrittspreis für Erwachsene.
    Ergebnis:
    Der Preis für Erwachsene fehlt

2Ich lese Fahrpläne und berechne Zeitspannen.

EntdeckenFrage

Wie findet eine Schnecke aus einem 12 m tiefen Brunnen, wenn sie tagsüber 4 m klettert und nachts 3 m rutscht?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Sie schafft jeden Tag nur 1 m. Nach 8 Tagen ist sie 8 m hoch. Am 9. Tag klettert sie 4 m und ist oben, bevor sie wieder rutschen kann. Ohne Skizze antworten fast alle mit 12 Tagen.

MerkenFahrplan und Zeitspanne

Zeitspannen rechnet man in Schritten bis zur vollen Stunde und dann weiter.

Eine Stunde hat 60 Minuten, nicht 100.

BeispielFahrplan lesen und Zeitspannen berechnen

Wie lange fährt der Bus 248 von der Hauptstraße bis zur Schule? Lies im Fahrplan ab. Schreibe deine Rechnung auf.
Bus 248Hauptstraße abSchule an6:396:556:497:056:597:157:097:25
Schritt für Schritt
  1. Zum Beispiel: ab 6:39 Uhr, an 6:55 Uhr.
  2. Von 6:39 bis 6:55 Uhr sind es 16 Minuten.
  1. Zum Beispiel: ab 6:39 Uhr, an 6:55 Uhr.
  2. Von 6:39 bis 6:55 Uhr sind es 16 Minuten.
Ergebnis:
16 Minuten

AchtungZeiteinheiten falsch umgerechnet

So nicht
Von 7:45 Uhr bis 8:20 Uhr: 820 − 745 = 75 Minuten
So richtig
Von 7:45 Uhr bis 8:20 Uhr: 15 Minuten bis 8:00, dann 20 Minuten → 35 Minuten

Eine Stunde hat 60 Minuten, nicht 100. Erst bis zur vollen Stunde rechnen, dann weiter.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Der Unterricht beginnt um 7:41 Uhr. Welchen Bus M29 muss Jonas spätestens nehmen, um rechtzeitig da zu sein?
    Bus M29Hauptstraße abSchule an6:437:026:537:127:037:227:137:32
    So fängst du an:
    Ankunft vor 7:41 Uhr: 7:02, 7:12, 7:22, 7:32 Uhr.
    Lösung zeigen
    1. Ankunft vor 7:41 Uhr: 7:02, 7:12, 7:22, 7:32 Uhr.
    2. Der letzte davon kommt um 7:32 Uhr an.
    3. Er fährt um 7:13 Uhr ab.
    Ergebnis:
    den um 7:13 Uhr
  2. ●5
    Wie lange fährt der Bus X34 von der Hauptstraße bis zur Schule? Lies im Fahrplan ab. Schreibe deine Rechnung auf.
    Bus X34Hauptstraße abSchule an6:467:067:017:217:167:367:317:51
    Lösung zeigen
    1. Zum Beispiel: ab 6:46 Uhr, an 7:06 Uhr.
    2. Von 6:46 bis 7:06 Uhr sind es 20 Minuten.
    Ergebnis:
    20 Minuten
  3. ★6
    Der Unterricht beginnt um 7:44 Uhr. Welchen Bus X34 muss Milan spätestens nehmen, um rechtzeitig da zu sein?
    Bus X34Hauptstraße abSchule an6:527:137:027:237:127:337:227:43
    Lösung zeigen
    1. Ankunft vor 7:44 Uhr: 7:13, 7:23, 7:33, 7:43 Uhr.
    2. Der letzte davon kommt um 7:43 Uhr an.
    3. Er fährt um 7:22 Uhr ab.
    Ergebnis:
    den um 7:22 Uhr

3Ich löse Aufgaben mit einer Skizze.

EntdeckenFrage

Wie hat der Mathematiker Pólya empfohlen, eine Aufgabe anzupacken, die man nicht sofort lösen kann?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In vier Schritten: die Aufgabe verstehen, einen Plan ausdenken, den Plan ausführen und zurückschauen. Zurückschauen heißt prüfen, ob das Ergebnis stimmt und zur Frage passt. Diese Schritte stehen seit 1945 in seinem Buch „How to Solve It“.

MerkenEine Skizze hilft

Eine kleine Zeichnung zeigt, was man zählen muss.

Bei einem Zaun mit Pfählen an beiden Enden gibt es einen Pfahl mehr als Abstände.

BeispielAbstände und Pfähle: mit Skizze lösen

Ein Zaun ist 18 m lang. Alle 2 m steht ein Zaunpfahl, auch an beiden Enden. Wie viele Zaunpfähle sind es?
2 m2 m2 m…?
Schritt für Schritt
  1. Abstände: 18 : 2 = 9
  2. An den Enden steht je einer: ein Stück mehr als Abstände.
  3. 9 + 1 = 10
  1. Abstände: 18 : 2 = 9
  2. An den Enden steht je einer: ein Stück mehr als Abstände.
  3. 9 + 1 = 10
Ergebnis:
10 Zaunpfähle

AchtungAbstände und Pfähle verwechselt

So nicht
Zaun 60 m, alle 6 m ein Pfahl: 60 : 6 = 10 Pfähle
So richtig
Zaun 60 m, alle 6 m ein Pfahl: 60 : 6 = 10 Abstände → 11 Pfähle

Eine Skizze machen. Bei einem Zaun mit Pfählen an beiden Enden gibt es einen Pfahl mehr als Abstände.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Eine Allee ist 80 m lang. Alle 10 m steht ein Baum, auch an beiden Enden. Wie viele Bäume sind es?
    10 m10 m10 m…?
    So fängst du an:
    Abstände: 80 : 10 = 8
    Lösung zeigen
    1. Abstände: 80 : 10 = 8
    2. An den Enden steht je einer: ein Stück mehr als Abstände.
    3. 8 + 1 = 9
    Ergebnis:
    9 Bäume
  2. ●8
    Ein Zaun ist 30 m lang. Alle 6 m steht ein Zaunpfahl, auch an beiden Enden. Wie viele Zaunpfähle sind es?
    6 m6 m6 m…?
    Lösung zeigen
    1. Abstände: 30 : 6 = 5
    2. An den Enden steht je einer: ein Stück mehr als Abstände.
    3. 5 + 1 = 6
    Ergebnis:
    6 Zaunpfähle
  3. ★9
    Eine Allee ist 125 m lang. Alle 5 m steht ein Baum, auch an beiden Enden. Wie viele Bäume sind es?
    5 m5 m5 m…?
    Lösung zeigen
    1. Abstände: 125 : 5 = 25
    2. An den Enden steht je einer: ein Stück mehr als Abstände.
    3. 25 + 1 = 26
    Ergebnis:
    26 Bäume

4Ich rechne rückwärts mit Geld und Zeit.

EntdeckenFrage

Wie viele Pfähle braucht ein Zaun von 100 Metern, wenn alle 10 Meter ein Pfahl steht?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Es sind 11, nicht 10. Zwischen den Pfählen liegen 10 Abstände, und an beiden Enden steht ein Pfahl. Der Fehler ist so häufig, dass er in der Informatik einen eigenen Namen hat: Zaunpfahlfehler.

MerkenRückwärts rechnen

Ist das Ende bekannt, geht man vom Ende zum Anfang.

Jeder Schritt wird umgekehrt: aus plus wird minus, aus mal wird geteilt.

BeispielRückwärts rechnen mit Geld und Zeit

Das Fußballtraining beginnt um 17:00 Uhr. Emma braucht 8 Minuten zum Umziehen und davor 33 Minuten für den Weg. Wann muss Emma spätestens von zu Hause los?
WegUmziehen?17:00 Uhr
Schritt für Schritt
  1. Rückwärts vom Beginn: 8 Minuten früher ist 16:52 Uhr.
  2. Noch 33 Minuten früher: 16:19 Uhr.
  1. Rückwärts vom Beginn: 8 Minuten früher ist 16:52 Uhr.
  2. Noch 33 Minuten früher: 16:19 Uhr.
Ergebnis:
16:19 Uhr

AchtungBeim Rückwärtsrechnen nicht umgekehrt

So nicht
Buch für 6 € gekauft, 8 € geschenkt, jetzt 23 €: 23 + 8 − 6 = 25 €
So richtig
Buch für 6 € gekauft, 8 € geschenkt, jetzt 23 €: 23 − 8 + 6 = 21 €

Vom Ende aus rechnen und jeden Schritt umkehren: plus wird minus, mal wird geteilt.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Das Fußballtraining beginnt um 16:15 Uhr. Mia braucht 10 Minuten zum Umziehen und davor 34 Minuten für den Weg. Wann muss Mia spätestens von zu Hause los?
    WegUmziehen?16:15 Uhr
    So fängst du an:
    Rückwärts vom Beginn: 10 Minuten früher ist 16:05 Uhr.
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts vom Beginn: 10 Minuten früher ist 16:05 Uhr.
    2. Noch 34 Minuten früher: 15:31 Uhr.
    Ergebnis:
    15:31 Uhr
  2. ●11
    Das Fußballtraining beginnt um 15:30 Uhr. Sofia braucht 8 Minuten zum Umziehen und davor 27 Minuten für den Weg. Wann muss Sofia spätestens von zu Hause los?
    WegUmziehen?15:30 Uhr
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts vom Beginn: 8 Minuten früher ist 15:22 Uhr.
    2. Noch 27 Minuten früher: 14:55 Uhr.
    Ergebnis:
    14:55 Uhr
  3. ★12
    Paul verschenkt 7 Sammelkarten. Dann verdoppelt sich die Sammlung durch ein Tauschspiel, und zuletzt kauft Paul noch 10 Karten dazu. Jetzt sind es 42. Wie viele Karten waren es am Anfang?
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts: 42 − 10 = 32
    2. Verdoppeln rückgängig: 32 : 2 = 16
    3. Verschenken rückgängig: 16 + 7 = 23
    Ergebnis:
    23 Karten

5Ich probiere systematisch mit einer Tabelle.

EntdeckenFrage

Hühner und Kaninchen, zusammen 8 Tiere, haben 22 Beine. Wie findet man heraus, wie viele Kaninchen es sind?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Wenn alle 8 Hühner wären, gäbe es 16 Beine. Es fehlen 6 Beine, und jedes Kaninchen bringt 2 Beine mehr mit. Also sind es 3 Kaninchen und 5 Hühner: 12 + 10 = 22. Eine Tabelle zeigt das ohne Raten.

MerkenProbieren mit Tabelle

Beim systematischen Probieren kommt jeder Versuch in eine Tabelle.

So findet man die Lösung und übersieht keine.

BeispielSystematisch probieren mit Tabelle

In der Mensa gibt es Vierertische und Sechsertische, zusammen 5 Tische mit 28 Plätze. Wie viele Sechsertische sind es? Probiere mit einer Tabelle.
Schritt für Schritt
  1. Probieren: 3 Vierertische und 2 Sechsertische ergeben 24 Plätze.
  2. Zu wenig: mehr Sechsertische nehmen. Jeder Tausch bringt 2 mehr.
  3. 1 Vierertisch und 4 Sechsertische: 1 · 4 + 4 · 6 = 28
  1. Probieren: 3 Vierertische und 2 Sechsertische ergeben 24 Plätze.
  2. Zu wenig: mehr Sechsertische nehmen. Jeder Tausch bringt 2 mehr.
  3. 1 Vierertisch und 4 Sechsertische: 1 · 4 + 4 · 6 = 28
Ergebnis:
4 Sechsertische

AchtungUngeordnet probiert

So nicht
9 Tische, 44 Plätze, Vierer und Sechser: geraten 4 und 5
So richtig
9 Tische, 44 Plätze: 5 Vierer und 4 Sechser → 20 + 24 = 44

Eine Tabelle anlegen und der Reihe nach probieren. So übersieht man keine Möglichkeit.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Im Hof der Kita zählt Milan 5 Fahrzeuge und 13 Räder. Es sind nur Fahrräder und Dreiräder. Wie viele sind es von jeder Sorte?
    So fängst du an:
    Probieren: 3 Fahrräder und 2 Dreiräder ergeben 12 Räder.
    Lösung zeigen
    1. Probieren: 3 Fahrräder und 2 Dreiräder ergeben 12 Räder.
    2. Zu wenig: mehr Dreiräder nehmen. Jeder Tausch bringt 1 mehr.
    3. 2 Fahrräder und 3 Dreiräder: 2 · 2 + 3 · 3 = 13
    Ergebnis:
    2 Fahrräder, 3 Dreiräder
  2. ●14
    Auf einem Hof zählt Sofia 8 Tiere und 28 Beine. Es sind nur Hühner und Kaninchen. Wie viele sind es von jeder Sorte?
    Kaninchen0123…Beine????
    Lösung zeigen
    1. Probieren: 4 Hühner und 4 Kaninchen ergeben 24 Beine.
    2. Zu wenig: mehr Kaninchen nehmen. Jeder Tausch bringt 2 mehr.
    3. 2 Hühner und 6 Kaninchen: 2 · 2 + 6 · 4 = 28
    Ergebnis:
    2 Hühner, 6 Kaninchen
  3. ★15
    Im Hof der Kita gibt es Fahrräder und Dreiräder, zusammen 11 Fahrzeuge mit 24 Räder. Wie viele Dreiräder sind es? Probiere mit einer Tabelle.
    Lösung zeigen
    1. Probieren: 6 Fahrräder und 5 Dreiräder ergeben 27 Räder.
    2. Zu viel: weniger Dreiräder nehmen. Jeder Tausch bringt 1 weniger.
    3. 9 Fahrräder und 2 Dreiräder: 9 · 2 + 2 · 3 = 24
    Ergebnis:
    2 Dreiräder

6Ich vergleiche Angebote und rechne mit Geld.

EntdeckenFrage

Warum sind „3 zum Preis von 2“ nicht immer ein gutes Angebot?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Weil man nur spart, wenn man das dritte Stück auch braucht. Wer nur eines braucht, zahlt beim Angebot für drei mehr als für eines. Günstiger ist ein Angebot erst, wenn man den Preis für ein Stück vergleicht und die Menge wirklich nutzt.

MerkenAngebote vergleichen

Angebote vergleicht man über dieselbe Menge oder den Preis für ein Stück.

Beim Rückgeld rechnet man vom Preis bis zum bezahlten Betrag.

BeispielAngebote vergleichen

Im Freibad-Kiosk gilt: „3 Eis zum Preis von 2“. Ein Eis kostet 2,00 €. Wie viel kostet ein Eis bei diesem Angebot, wenn man 3 kauft?
Angebot3 Eiszahlen wie 2Einzelpreis1 Stück2,00 €
Schritt für Schritt
  1. Man zahlt für 3 Eis: 2 · 2,00 € = 4,00 €
  2. Für ein Eis: 4,00 € : 3 ≈ 1,33 €
  3. Gerundet auf ganze Cent.
  1. Man zahlt für 3 Eis: 2 · 2,00 € = 4,00 €
  2. Für ein Eis: 4,00 € : 3 ≈ 1,33 €
  3. Gerundet auf ganze Cent.
Ergebnis:
1,33 €

AchtungAngebote an verschiedenen Mengen verglichen

So nicht
3 Eis zum Preis von 2, ein Eis 2 €: 3 Eis kosten 6 €
So richtig
3 Eis zum Preis von 2, ein Eis 2 €: 3 Eis kosten 2 · 2 € = 4 €

Angebote nur über dieselbe Menge vergleichen, zum Beispiel über den Preis für ein Stück.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Im Freibad-Kiosk gilt: „3 Eis zum Preis von 2“. Ein Eis kostet 1,50 €. Wie viel kostet ein Eis bei diesem Angebot, wenn man 3 kauft?
    Angebot3 Eiszahlen wie 2Einzelpreis1 Stück1,50 €
    So fängst du an:
    Man zahlt für 3 Eis: 2 · 1,50 € = 3,00 €
    Lösung zeigen
    1. Man zahlt für 3 Eis: 2 · 1,50 € = 3,00 €
    2. Für ein Eis: 3,00 € : 3 = 1,00 €
    Ergebnis:
    1,00 €
  2. ●17
    Eine Saftflasche kostet einzeln 1,20 €. Eine Packung mit 6 Flaschen kostet 6,90 €. Was ist günstiger, wenn man 6 Flaschen braucht?
    Lösung zeigen
    1. 6 einzeln: 6 · 1,20 € = 7,20 €
    2. Packung: 6,90 €
    3. Die Packung ist günstiger.
    Ergebnis:
    die Packung
  3. ★18
    Eine Fahrt kostet 2,40 €. Eine Monatskarte kostet 50,00 €. Elias fährt im Monat 26-mal. Lohnt sich die Monatskarte?
    Einzelfahrt1 Fahrt2,40 €Monatskartebeliebig oft50,00 €
    Lösung zeigen
    1. Einzeln: 26 · 2,40 € = 62,40 €
    2. Monatskarte: 50,00 €
    3. Einzeln ist teurer: Die Karte lohnt sich.
    Ergebnis:
    Ja

7Ich löse Sachaufgaben mit mehreren Schritten nach einem Plan.

EntdeckenFrage

Wie viele Stunden steht ein Bundesliga-Profi auf dem Platz, wenn er jedes Spiel einer Saison durchspielt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Eine Saison hat 34 Spieltage, ein Spiel dauert 90 Minuten. 34 · 90 = 3.060 Minuten. 3.060 : 60 = 51. Ohne Nachspielzeit sind das 51 Stunden.

MerkenRechenplan

Bei mehreren Schritten macht man zuerst einen Plan.

Er sagt, was man zuerst rechnet und wozu, am Ende steht ein Antwortsatz.

BeispielSachaufgaben mit mehreren Schritten

In der Klassenkasse sind 338 €. Der Förderverein gibt 55 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt in den Zoo: 6 € für jedes der 30 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
338 €55 €6 €30 Kinder
Schritt für Schritt
  1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
  2. Geld: 338 € + 55 € = 393 €; Kosten: 30 · 6 € = 180 €
  3. 393 € − 180 € = 213 €
  1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
  2. Geld: 338 € + 55 € = 393 €; Kosten: 30 · 6 € = 180 €
  3. 393 € − 180 € = 213 €
Ergebnis:
213 €

AchtungSchritte in falscher Reihenfolge

So nicht
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · 13 + 5 = 96 €
So richtig
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · (13 + 5) = 126 €

Erst den Plan machen: Was brauche ich zuerst? Klammern zeigen, was zusammengehört.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    In der Klassenkasse sind 434 €. Der Förderverein gibt 92 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt ins Naturkundemuseum: 9 € für jedes der 30 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
    434 €92 €9 €30 Kinder
    So fängst du an:
    Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
    Lösung zeigen
    1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
    2. Geld: 434 € + 92 € = 526 €; Kosten: 30 · 9 € = 270 €
    3. 526 € − 270 € = 256 €
    Ergebnis:
    256 €
  2. ●20
    In der Klassenkasse sind 323 €. Der Förderverein gibt 80 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt in den Zoo: 6 € für jedes der 29 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
    323 €80 €6 €29 Kinder
    Lösung zeigen
    1. Plan: Geld zusammen, Kosten zusammen, dann die Differenz.
    2. Geld: 323 € + 80 € = 403 €; Kosten: 29 · 6 € = 174 €
    3. 403 € − 174 € = 229 €
    Ergebnis:
    229 €
  3. ★21
    Milan läuft an 3 Tagen in der Woche je 8 Runden auf der 400-m-Bahn. Wie viele Kilometer sind das in 4 Wochen?
    3 Tagen8 Runden4004 Wochen
    Lösung zeigen
    1. Plan: ein Tag, eine Woche, vier Wochen, dann umrechnen.
    2. Ein Tag: 8 · 400 m = 3200 m; eine Woche: 3 · 3200 m = 9600 m
    3. 4 Wochen: 38.400 m = 38,4 km
    Ergebnis:
    38,4 km

8Ich übersetze zwischen Rechengeschichte und Rechnung.

EntdeckenFrage

Welche Rechnung steckt in einer über 3.500 Jahre alten Aufgabe mit 7 Häusern, 7 Katzen in jedem Haus und 7 Mäusen je Katze?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

In 7 Häusern mit je 7 Katzen sind 7 · 7 = 49 Katzen. Jede fängt 7 Mäuse, also 49 · 7 = 343 Mäuse. Die Geschichte ist die Rechnung 7 · 7 · 7.

MerkenGeschichte und Rechnung

Zu jeder Rechnung passt eine Geschichte, zu jeder Geschichte eine Rechnung.

Die Klammer zeigt, was zusammengehört und zuerst gerechnet wird.

BeispielRechengeschichte und Rechnung

Welche Rechnung passt zur Geschichte? „5 Kinder kaufen je einen Ball für 10 €. Dazu kommt eine Pumpe für 3 € für alle.“
(A) 5 + 10 · 3
(B) 5 · 10 + 3
(C) 5 · (10 + 3)
Schritt für Schritt
  1. Nur das Erste wird 5-mal gekauft, das Zweite einmal.
  2. Passend: 5 · 10 + 3 = 53
  3. Richtig ist B.
  1. Nur das Erste wird 5-mal gekauft, das Zweite einmal.
  2. Passend: 5 · 10 + 3 = 53
  3. Richtig ist B.
Ergebnis:
B: 5 · 10 + 3

AchtungNoch einmal: Schritte in falscher Reihenfolge

So nicht
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · 13 + 5 = 96 €
So richtig
7 Kinder, Ball 13 €, Pumpe 5 €: 7 · (13 + 5) = 126 €

Erst den Plan machen: Was brauche ich zuerst? Klammern zeigen, was zusammengehört.

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Welche Rechnung passt zur Geschichte? „5 Kinder kaufen je ein Heft für 15 €. Dazu kommt eine Mappe für 2 € für alle.“
    (A) 5 · 15 + 2
    (B) 5 + 15 · 2
    (C) 5 · (15 + 2)
    So fängst du an:
    Nur das Erste wird 5-mal gekauft, das Zweite einmal.
    Lösung zeigen
    1. Nur das Erste wird 5-mal gekauft, das Zweite einmal.
    2. Passend: 5 · 15 + 2 = 77
    3. Richtig ist A.
    Ergebnis:
    A: 5 · 15 + 2
  2. ●23
    Welche Rechnung passt zur Geschichte? „4 Kinder kaufen je ein Ticket für 6 €. Dazu kommt ein Getränk für 8 € für alle.“
    (A) 4 + 6 · 8
    (B) 4 · (6 + 8)
    (C) 4 · 6 + 8
    Lösung zeigen
    1. Nur das Erste wird 4-mal gekauft, das Zweite einmal.
    2. Passend: 4 · 6 + 8 = 32
    3. Richtig ist C.
    Ergebnis:
    C: 4 · 6 + 8
  3. ★24
    Erfinde zu 3 · 20 + 5 eine passende Rechengeschichte und rechne sie aus. Prüfe: Was wird wie oft gekauft?
    Lösung zeigen
    1. Nur das Erste wird 3-mal gekauft, das Zweite einmal.
    2. „3 Kinder kaufen je ein Heft für 20 €. Dazu kommt eine Mappe für 5 € für alle.“
    3. 3 · 20 + 5 = 65
    Ergebnis:
    65 €

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●25
    30 Kinder und 2 Lehrkräfte fahren 16 km mit dem Rad zum Badesee. Der Eintritt kostet für Kinder 3 €. Wie viel Eintritt zahlen die Kinder zusammen? Welche Angaben brauchst du nicht?
    30 Kinder2 Lehrkräfte16 km3 €
    Lösung zeigen
    1. Gebraucht: 30 Kinder und 3 €.
    2. 30 · 3 € = 90 €
    3. Nicht gebraucht: die Lehrkräfte und die Strecke.
    Ergebnis:
    90 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht
  2. ●26
    In der Klasse sind 20 Kinder. Sie spielen in 4 Teams. Wie viele Tore fallen? Ist die Frage lösbar? Löse sie, wenn es geht.
    20 Kinder4 Teams
    Lösung zeigen
    1. Über Tore steht nichts im Text.
    2. Die Frage kann man nicht beantworten.
    Ergebnis:
    nicht lösbar
  3. ●27
    Paul ist um 7:04 Uhr an der Haltestelle Hauptstraße. Wie lange wartet Paul auf den nächsten Bus M29?
    Bus M29Hauptstraße abSchule an6:557:127:157:327:357:527:558:12
    Lösung zeigen
    1. Der nächste fährt um 7:15 Uhr.
    2. Von 7:04 bis 7:15 Uhr sind es 11 Minuten.
    Ergebnis:
    11 Minuten
  4. ●28
    Ein Weg ist 30 m lang. Alle 3 m steht eine Laterne, auch an beiden Enden. Wie viele Laternen sind es?
    3 m3 m3 m…?
    Lösung zeigen
    1. Abstände: 30 : 3 = 10
    2. An den Enden steht je einer: ein Stück mehr als Abstände.
    3. 10 + 1 = 11
    Ergebnis:
    11 Laternen
  5. ●29
    In der Schlange vor der Mensa steht Mia an 7. Stelle von vorn und an 14. Stelle von hinten. Wie viele Kinder stehen in der Schlange?
    714
    Lösung zeigen
    1. Skizze: vorn 6 Kinder, dann Mia, dahinter 13 Kinder.
    2. 6 + 1 + 13 = 20
    Ergebnis:
    20 Kinder
  6. ●30
    Aylin kauft ein Buch für 14 €. Danach bekommt Aylin 12 € geschenkt und hat jetzt 23 €. Wie viel Geld hatte Aylin am Anfang?
    ?− 14 €+ 12 €23 €
    Lösung zeigen
    1. Rückwärts, zuerst das Geschenk: 23 € − 12 € = 11 €
    2. Dann den Kauf: 11 € + 14 € = 25 €
    Ergebnis:
    25 €

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Angaben sortieren
Erst die Frage lesen, dann die Angaben sortieren: gebraucht, überflüssig oder fehlend.
Fahrplan und Zeitspanne
Zeitspannen rechnet man in Schritten bis zur vollen Stunde und dann weiter.
Eine Skizze hilft
Eine kleine Zeichnung zeigt, was man zählen muss.
Rückwärts rechnen
Ist das Ende bekannt, geht man vom Ende zum Anfang.
Probieren mit Tabelle
Beim systematischen Probieren kommt jeder Versuch in eine Tabelle.
Angebote vergleichen
Angebote vergleicht man über dieselbe Menge oder den Preis für ein Stück.
Rechenplan
Bei mehreren Schritten macht man zuerst einen Plan.
Geschichte und Rechnung
Zu jeder Rechnung passt eine Geschichte, zu jeder Geschichte eine Rechnung.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich finde wichtige, überflüssige und fehlende Angaben in einer Sachaufgabe.

    31
    Die 5b fährt mit 29 Kindern ins Kino. Eine Karte kostet 4 €. Der Film dauert 95 Minuten. Um wie viel Uhr ist der Film zu Ende? Welche Angabe fehlt dir?
    29 Kindern4 €95 Minuten
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Der Beginn des Films fehlt

  2. Ich lese Fahrpläne und berechne Zeitspannen.

    32
    Der Unterricht beginnt um 7:22 Uhr. Welchen Bus X34 muss Lina spätestens nehmen, um rechtzeitig da zu sein?
    Bus X34Hauptstraße abSchule an6:426:597:027:197:227:397:427:59
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    den um 7:02 Uhr

  3. Ich löse Aufgaben mit einer Skizze.

    33
    Ein Zaun ist 16 m lang. Alle 2 m steht ein Zaunpfahl, auch an beiden Enden. Wie viele Zaunpfähle sind es?
    2 m2 m2 m…?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    9 Zaunpfähle

  4. Ich rechne rückwärts mit Geld und Zeit.

    34
    Das Fußballtraining beginnt um 17:00 Uhr. Aylin braucht 12 Minuten zum Umziehen und davor 33 Minuten für den Weg. Wann muss Aylin spätestens von zu Hause los?
    WegUmziehen?17:00 Uhr
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    16:15 Uhr

  5. Ich probiere systematisch mit einer Tabelle.

    35
    In der Mensa zählt Aylin 9 Tische und 50 Plätze. Es sind nur Vierertische und Sechsertische. Wie viele sind es von jeder Sorte?
    Vierertische0123…Plätze????
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    2 Vierertische, 7 Sechsertische

  6. Ich vergleiche Angebote und rechne mit Geld.

    36
    Ein Bleistift kostet einzeln 1,80 €. Eine Packung mit 10 Bleistiften kostet 18,60 €. Was ist günstiger, wenn man 10 Bleistifte braucht?
    einzeln1 Bleistift1,80 €Packung10 Bleistiften18,60 €
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    einzeln

  7. Ich löse Sachaufgaben mit mehreren Schritten nach einem Plan.

    37
    In der Klassenkasse sind 370 €. Der Förderverein gibt 57 € dazu. Die Klasse bezahlt davon den Eintritt in den Zoo: 9 € für jedes der 25 Kinder. Wie viel Geld bleibt übrig?
    370 €57 €9 €25 Kinder
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    202 €

  8. Ich übersetze zwischen Rechengeschichte und Rechnung.

    38
    Welche Rechnung passt zur Geschichte? „3 Kinder kaufen je ein Heft für 15 € und je eine Mappe für 2 €.“
    (A) 3 · 15 + 2
    (B) 3 + 15 · 2
    (C) 3 · (15 + 2)
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    C: 3 · (15 + 2)

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Auf einem Schiff sind 26 Schafe und 10 Ziegen. Wie alt ist der Kapitän? Schreib deine Antwort auf und begründe sie.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Erst die Frage klären und die Angaben sortieren, dann rechnen.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Bus und Bahn planen, Taschengeld einteilen, Angebote beim Einkaufen vergleichen. Beruf: Disposition im Verkehr, Kasse und Einkauf, Planung im Handwerk.

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Sachaufgaben und Problemlösen, Größen und Einheiten, Rechengesetze und Rechenvorteile

Darauf baut auf: Sachaufgaben und Problemlösen

Lösungen

  1. 115 €, die Filmdauer brauche ich nicht
  2. 5 Spiele; Tore und Zuschauer brauche ich nicht
  3. Der Preis für Erwachsene fehlt
  4. den um 7:13 Uhr
  5. 20 Minuten
  6. den um 7:22 Uhr
  7. 9 Bäume
  8. 6 Zaunpfähle
  9. 26 Bäume
  10. 15:31 Uhr
  11. 14:55 Uhr
  12. 23 Karten
  13. 2 Fahrräder, 3 Dreiräder
  14. 2 Hühner, 6 Kaninchen
  15. 2 Dreiräder
  16. 1,00 €
  17. die Packung
  18. Ja
  19. 256 €
  20. 229 €
  21. 38,4 km
  22. A: 5 · 15 + 2
  23. C: 4 · 6 + 8
  24. 65 €
  25. 90 €; Lehrkräfte und Strecke brauche ich nicht
  26. nicht lösbar
  27. 11 Minuten
  28. 11 Laternen
  29. 20 Kinder
  30. 25 €
  31. Der Beginn des Films fehlt
  32. den um 7:02 Uhr
  33. 9 Zaunpfähle
  34. 16:15 Uhr
  35. 2 Vierertische, 7 Sechsertische
  36. einzeln
  37. 202 €
  38. C: 3 · (15 + 2)
  39. 11:00 Uhr
  40. 150 mm